小學(xué)教師工作總結(jié)范文

第19頁共19頁小學(xué)教?師工作?總結(jié)范?文這?學(xué)期我?擔(dān)任六?年級一?班的班?主任工?作，由?于本班?是自己?從三年?級下學(xué)?期一直?陪伴到?現(xiàn)在的?，對很?多學(xué)生?非常了?解，彼?此之間?有著相?對的信?賴，因?此在和?學(xué)生相?處中比?較順心?，但是?也有一?些不足?，現(xiàn)做?如下總?結(jié)：?一、為?人師表?，以身?作則?二、加?強(qiáng)思想?品德的?教育?三、鼓?勵學(xué)生?展示自?我，樹?立自信?六年?級學(xué)生?活潑好?動，好?表現(xiàn)自?己，因?此在課?堂上，?我盡力?提供各?種機(jī)會?讓孩子?們表現(xiàn)?自己，?讓他們?樹立自?信，從?而對學(xué)?習(xí)有自?信。?四、加?強(qiáng)家校?聯(lián)系?孩子的?教育離?不開老?師和家?長的共?同協(xié)作?，孩子?在家中?的表現(xiàn)?只能通?過家長?來獲悉?，同樣?學(xué)生在?學(xué)校的?表現(xiàn)也?應(yīng)及時?反饋給?家長，?只有雙?管齊下?，才能?收到教?育的效?果。因?此，在?本學(xué)期?繼續(xù)與?家長們?保持聯(lián)?系，將?一些孩?子的表?現(xiàn)通知?家長，?共同商?量對策?，也利?用家長?會、或?是平時?放學(xué)時?與多位?家長進(jìn)?行交流?，取得?了較好?的效果?。五?、用好?班干部?由于?這半年?事情繁?雜，為?了班級?工作能?有序展?開，我?給每個?班干部?分配了?相應(yīng)的?任務(wù)，?孩子們?的一日?常規(guī)有?相應(yīng)的?干部負(fù)?責(zé)監(jiān)督?，大大?地減輕?了我的?工作量?。對?孩子們?過于信?任，本?學(xué)期中?途也曾?發(fā)生一?些不愉?快的事?，但好?在沒有?帶來嚴(yán)?重的影?響。這?也促使?我在以?后的工?作中不?可過分?信賴孩?子，走?進(jìn)內(nèi)心?固然重?要，但?嚴(yán)格要?求更重?要。?小學(xué)教?師工作?總結(jié)范?文（二?）時?光荏苒?，這學(xué)?期即將?過去，?忙碌中?感到了?生活的?充實，?享受到?了班主?任的苦?和樂。?下面就?這學(xué)期?的班主?任工作?做如下?總結(jié)：?一、?科學(xué)管?理，愛?導(dǎo)航。?允許?他們犯?錯誤，?寬容對?待，愛?導(dǎo)航，?讓學(xué)生?改變了?撒謊的?不良做?法。這?學(xué)期，?我發(fā)現(xiàn)?有的孩?子犯了?錯誤不?敢承認(rèn)?，偶爾?還搞個?惡作劇?，更讓?我頭痛?的是，?做了錯?事找到?他面前?還撒謊?，錯上?加錯。?以前，?其中一?個很少?寫作業(yè)?，組長?找他要?作業(yè)，?他總是?強(qiáng)詞奪?理：要?么“忘?家里了?”，要?么“把?課本忘?教室了?”，要?么“我?寫了，?不知道?哪去了?”等一?大堆理?由，后?來，我?找他談?話，并?在班里?公開的?講：“?‘人無?完人，?金無足?赤’何?況我們?同學(xué)還?是未成?年的小?孩子，?做錯了?不要緊?，重要?的是知?錯就改??！焙?子們聽?了很受?啟發(fā)，?從此，?不完成?作業(yè)的?現(xiàn)象少?了，損?壞公物?，自覺?主動找?老師的?多了，?隨地扔?垃圾的?少了，?撿了東?西交公?的多了?……孩?子們的?意識變?了，素?質(zhì)提高?了。?二、快?樂成長?，超自?我。?這學(xué)期?，我和?孩子們?一起商?榷的主?題是：?快樂成?長，超?越自我?。我的?目的是?：在完?全確保?孩子們?安全的?情況下?，認(rèn)真?做好學(xué)?生思想?教育工?作，根?據(jù)學(xué)校?每周的?主題班?隊會的?要求，?加強(qiáng)班?級管理?、思想?教育，?充分發(fā)?揮班級?自管小?組的作?用和德?育積分?的方法?，在室?內(nèi)墻壁?評比欄?內(nèi)通過?形象的?大樹，?實施獎?優(yōu)促差?，榜樣?示范，?每周小?結(jié)時，?根據(jù)情?況，組?長給組?員添加?葉子或?果實;?月評比?時，組?與組之?間進(jìn)行?評比，?優(yōu)勝組?加閃光?的五星?。就這?樣，班?內(nèi)呈現(xiàn)?出你追?我趕的?良好氛?圍，如?同那棵?棵大樹?，枝繁?葉茂，?碩果累?累。所?以，通?過這學(xué)?期的努?力，真?正做到?了班訓(xùn)?中提到?的：靜?，凈，?敬，競?，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?了一個?文雅清?靜、寬?松和諧?的學(xué)習(xí)?氛圍。?小學(xué)?教師工?作總結(jié)?范文（?三）?一、當(dāng)?好“心?理醫(yī)生?”，因?人施教?1、?一把鑰?匙開一?把鎖。?每個學(xué)?生的素?質(zhì)、才?能、知?識、個?性和興?趣等都?是有差?異的。?由于受?不同的?自然環(huán)?境的影?響，對?某一具?體問題?、具體?事物也?有著不?同的看?法，這?就要求?班主任?老師深?入學(xué)生?中間，?與學(xué)生?交朋友?，熟悉?每一個?學(xué)生的?情況。?及時了?解學(xué)生?中間存?在的問?題，區(qū)?別不同?的對象?，選擇?不同的?形式，?因人因?時因地?而異做?思想政?治工作?，做到?“一把?鑰匙開?一把鎖?”。班?主任抓?德育工?作一定?要從實?際出發(fā)?，具體?問題具?體理醫(yī)?生”工?作做好?、做活?、做的?目的和?效果。?2、?循循善?誘。班?主任幫?助后進(jìn)?生不能?急于求?成，對?暫時后?進(jìn)的學(xué)?生要注?意尊重?和愛護(hù)?他們，?要苦口?婆心、?循循善?誘，教?育學(xué)生?要動之?以情，?曉之以?理，既?不傷害?學(xué)生的?自尊心?，又達(dá)?到教育?目的。?對后進(jìn)?生，不?僅要指?出他們?的不足?，更重?要的是?尋找和?發(fā)現(xiàn)他?們的閃?光點，?鼓勵其?進(jìn)步。?如我班?周應(yīng)倫?同學(xué)有?一次因?與別人?打架而?使班級?失去了?學(xué)校的?流動紅?旗，拖?了班級?的后腿?。我沒?有訓(xùn)斥?，而是?幫助他?總結(jié)教?訓(xùn)，提?高認(rèn)識?，并指?出了努?力方向?。最后?，我真?摯地對?他說：?“你因?打架而?影響了?班級榮?譽(yù)，拖?了后腿?，我知?道你心?里也很?難過。?不過，?我從你?的眼神?中發(fā)現(xiàn)?，你是?憋足了?勁，要?為班級?爭回榮?譽(yù)?！?我接著?問他：?“你敢?不敢向?全班同?學(xué)保證?”回答?是肯定?的，效?果也是?理想的?，班主?任教育?學(xué)生，?要把良?好的愿?望和正?確的德?育方法?結(jié)合起?來，特?別要育?、疏導(dǎo)?、啟示?，使學(xué)?生的思?想問題?決。?二、精?心策劃?主題班?會主?題班會?融思想?性、知?識性、?趣味性?、藝術(shù)?性、參?與性于?一體，?寓教于?樂，陶?冶學(xué)生?的情操?，轉(zhuǎn)變?和提高?學(xué)生的?思想認(rèn)?識。我?注意主?題班會?內(nèi)容的?系列化?，內(nèi)容?豐富，?又符合?學(xué)生實?際，各?種類型?的主題?班會課?對學(xué)生?的思想?道德、?藝術(shù)審?美能力?、心理?素質(zhì)的?提高有?巨大的?推動作?用。這?學(xué)期我?策劃了?許多主?題班隊?活動。?如《愛?護(hù)我們?可愛的?家——?地球》?，通過?本次活?動，了?解我們?可愛的?家園—?—地球?的生態(tài)?環(huán)境正?遭受破?壞，危?及人起?，從自?己做起?，積極?參與環(huán)?境保護(hù)?的行動?。三?、與日?俱進(jìn)，?探索德?育新方?法班?主任要?根據(jù)新?時期德?育工作?出現(xiàn)的?新問題?、新情?況，與?日俱進(jìn)?，探索?新的方?法：?一是為?人師表?，以身?作則，?身教重?于言教?，榜樣?的力量?是無窮?的。班?主任的?模范行?動無時?無刻不?影響著?學(xué)生，?因為學(xué)?生不僅?聽其言?，而且?觀其行?。要求?學(xué)生做?到。班?主任只?有教書?育人，?為人師?表，才?能以自?己的人?格力量?影響學(xué)?生，培?養(yǎng)學(xué)生?高尚的?道德情?操，幫?助學(xué)生?樹立正?確的世?界觀，?人生觀?和價值?觀。?二是以?情感人?，對學(xué)?生要充?滿愛心?，做學(xué)?生的德?育工作?要想學(xué)?生之所?想、急?學(xué)生之?所急，?要將心?比心，?以心換?心。對?經(jīng)濟(jì)困?難的學(xué)?生、生?病的學(xué)?生，班?主任應(yīng)?該關(guān)心?照顧，?組織學(xué)?生送溫?暖，給?學(xué)生解?決實際?困難和?具體問?題，把?做思想?政治工?作同解?決學(xué)生?實際困?難結(jié)合?起來，?如我班?的班長?是個熱?愛集體?、工作?負(fù)責(zé)的?好姑娘?，但是?她的父?母離異?，她從?小就和?奶奶一?起生活?，缺少?父母的?愛。當(dāng)?她看到?、聽到?其他同?學(xué)的父?母對他?們的關(guān)?心愛護(hù)?時，她?很傷心?，有一?種失落?感，一?個人悄?悄地流?淚。我?知道了?她的情?況后，?親切地?和她進(jìn)?行了交?談，我?詢問了?她的心?思，了?解了她?的家境?。我開?導(dǎo)她：?大人的?事情我?們無法?改變，?父母可?能有他?們的難?處，但?是艱苦?的環(huán)境?更能鍛?煉人，?要有自?強(qiáng)不息?的精神?，而且?還有同?學(xué)和老?師的愛?呢，你?并不孤?立。生?活中，?我盡量?做到以?情感人?，以情?動人，?把德育?工作落?到實處?。通?過班主?任如何?抓好德?育工作?，當(dāng)然?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?止上述?三個方?面，其?方法肯?定是多?種多樣?的，但?我想，?如果在?班工作?中一個?良好道?德個性?是一定?可以培?養(yǎng)出來?的。?小學(xué)教?師工作?總結(jié)范?文（四?）本?學(xué)期作?為五年?級的英?語老師?，從不?熟悉教?材，不?了解學(xué)?生，到?一步步?加深認(rèn)?識，完?善教學(xué)?，這一?學(xué)年，?對我來?說既是?全新的?體驗，?也是充?滿驚喜?的挑戰(zhàn)?。以下?就是我?這一學(xué)?期的工?作總結(jié)?：一?、教學(xué)?方面?1、在?課前，?我認(rèn)真?備課，?認(rèn)真編?寫好教?案，與?其他教?師溝通?，虛心?向他們?學(xué)習(xí)，?根據(jù)學(xué)?生實際?情況，?制定出?符合他?們的教?學(xué)計劃?，以便?于因材?施教。?3、?在課下?，及時?批改作?業(yè)，對?普遍性?錯誤，?在全班?重復(fù)講?解、分?析。針?對個別?學(xué)生的?作業(yè)還?采取面?批方法?，一一?地分析?講解、?幫助學(xué)?生解決?疑難習(xí)?題，提?高了教?學(xué)質(zhì)量?。4?、每次?小測驗?后，及?時進(jìn)行?試卷分?析及考?情分析?，總結(jié)?考試經(jīng)?驗，對?成績浮?動較大?的同學(xué)?，與之?溝通交?流，幫?其找出?原因。?二、?輔導(dǎo)學(xué)?生方面?實行?226?考核后?，我充?分認(rèn)識?到了培?優(yōu)補(bǔ)差?工作的?重要性?，這也?是這學(xué)?期我工?作的重?點。?三、教?研方面?2、?我們英?語組每?周進(jìn)行?磨課，?聽評課?，及時?總結(jié)經(jīng)?驗，取?長補(bǔ)短?，提高?自己教?學(xué)的業(yè)?務(wù)水平?。3?、積極?響應(yīng)，?主動配?合我校?英語組?的相關(guān)?工作，?舉辦潭?頭二小?首屆英?語書法?展等活?動，并?取得圓?滿的結(jié)?果。?四、自?身方面?的學(xué)習(xí)?1、?自己在?小學(xué)英?語教學(xué)?方面經(jīng)?驗不足?，平時?就多向?其他老?師學(xué)習(xí)?，多聽?課，用?心收集?有助于?小學(xué)英?語課堂?教學(xué)的?各種游?戲、活?動。同?時多聽?錄音磁?帶，讓?自己的?語音和?語調(diào)標(biāo)?準(zhǔn)，培?養(yǎng)英語?語感。?2、?踴躍參?與鎮(zhèn)上?及縣上?組織的?新教師?公開課?比賽，?在比賽?中鍛煉?、提升?自己，?讓自己?更快成?長。?一學(xué)期?的時間?很短，?想要努?力的地?方很多?。在今?后的工?作中，?我將繼?續(xù)努力?學(xué)習(xí)，?更嚴(yán)格?要求自?己，盡?心盡力?將教學(xué)?工作做?好，學(xué)?海無涯?，教無?止境，?期待在?新學(xué)期?有更多?的成長?。小?學(xué)教師?工作總?結(jié)范文?（五）?彈指?一揮間?，我在?教師的?崗位上?又平凡?地走過?了一年?。追憶?往昔，?這一年?來的工?作自己?沒有取?得什么?大的成?績，順?利地完?成了本?學(xué)年的?工作。?展望未?來，為?了總結(jié)?過去，?揚(yáng)長避?短，使?自己站?得更高?、走得?更好，?寄望明?天的工?作更為?進(jìn)步，?現(xiàn)將_?___?年度的?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?思想方?面我?在思想?上能夠?按照一?個黨員?的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)以律?己，熱?愛__?__教?育事業(yè)?。與老?師團(tuán)結(jié)?合作，?能夠正?確處理?好教師?之間、?師生之?間的關(guān)?系，把?他們作?為自己?學(xué)習(xí)的?榜樣。?一學(xué)期?來，我?還積極?參加各?類業(yè)務(wù)?培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平。?遵守學(xué)?校各項?規(guī)章制?度，服?從學(xué)校?的各項?工作安?排。?二、教?學(xué)工作?作為?一個剛?轉(zhuǎn)行不?久的教?師，對?于信息?技術(shù)學(xué)?科的課?堂教學(xué)?、教學(xué)?研討、?課外輔?導(dǎo)等工?作都需?要向同?行多學(xué)?習(xí)，多?總結(jié)。?___?_年來?，我一?直嚴(yán)格?要求自?己，努?力鉆研?業(yè)務(wù)。?爭取上?好每一?節(jié)課是?我一直?以來奮?斗的目?標(biāo)。所?以，為?了實現(xiàn)?這個目?標(biāo)，我?加大備?課的容?量，加?強(qiáng)上課?質(zhì)量，?落實反?思的分?量。?首先，?我積極?參加_?___?區(qū)教研?聯(lián)盟校?的各種?教研活?動，把?學(xué)來的?理論知?識與教?學(xué)實踐?相結(jié)合?;努力?學(xué)習(xí)理?論知識?，用新?課程理?念武裝?自己，?與時俱?進(jìn)，讓?新課程?也走進(jìn)?我的課?堂;虛?心向他?人學(xué)習(xí)?，跨學(xué)?科聽課?，學(xué)校?有講課?活動積?極參加?，生怕?漏聽了?任何一?節(jié)課。?認(rèn)真反?思自己?的每一?節(jié)課，?當(dāng)一節(jié)?課上完?之后我?總會考?慮一下?，我這?節(jié)課成?功的地?方在哪?里，哪?些地方?學(xué)生不?好接受?，我以?后怎么?改進(jìn)，?這樣做?好反思?，再進(jìn)?行二次?備課。?就這?樣我不?斷努力?探索，?建立了?“激趣?導(dǎo)入―?―自主?嘗試―?―歸納?總結(jié)―?―練習(xí)?實踐”?這樣的?教學(xué)模?式，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?使學(xué)生?能夠主?動學(xué)習(xí)?自主探?究，從?而自主?的接受?信息技?術(shù)課。?通過我?的努力?，學(xué)生?上微機(jī)?課，不?再是只?想著玩?游戲了?，而是?能夠主?動的學(xué)?習(xí)知識?，有的?甚至還?能在所?學(xué)的基?礎(chǔ)上有?所創(chuàng)新?。我在?辛勤努?力之后?得到了?學(xué)生的?理解和?認(rèn)同，?這是我?幾年來?最想見?到的。?雖然信?息技術(shù)?相對于?語文數(shù)?學(xué)來說?顯得相?對弱勢?，最開?始還被?大家認(rèn)?為是連??？贫?不算的?“二課?”，但?是隨著?我們一?代代信?息技術(shù)?教師的?努力，?我們一?定會讓?信息技?術(shù)學(xué)科?也能成?為教育?花園里?的一朵?奇葩。?三、?工作室?工作?___?_年參?加經(jīng)濟(jì)?技術(shù)開?發(fā)區(qū)（?___?_區(qū)）?教育局?信息技?術(shù)名師?工作室?，成為?工作室?成員，?在老師?的帶領(lǐng)?下，全?年參與?工作室?活動總?計12?次，包?括上課?、聽課?、評課?、觀摩?、聽講?座、遠(yuǎn)?程教研?、課題?研討等?一系列?的活動?，在活?動中學(xué)?習(xí)交流?，在活?動中鍛?煉提升?。全年?累計聽?課40?余節(jié)次?，提交?教學(xué)論?文，教?學(xué)課例?，教學(xué)?設(shè)計各?2篇，?在工作?室其他?老師的?幫助指?導(dǎo)下，?教學(xué)水?平和業(yè)?務(wù)能力?有了一?定的提?高，這?是一個?個人專?業(yè)化成?長的良?好平臺?，我將?在今后?的工作?中更加?虛心向?各位老?師學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己教育?教學(xué)水?平。?四、其?他工作?我這?學(xué)年依?然承擔(dān)?了學(xué)校?班班通?設(shè)備維?護(hù)、資?產(chǎn)管理?、非線?性編輯?、校園?監(jiān)控系?統(tǒng)，校?園廣播?系統(tǒng)的?管理維?護(hù)等工?作。?五、努?力方向?反思?本學(xué)年?來的工?作，在?看成績?的同時?，也在?思量著?自己在?工作中?的不足?。不足?有以下?幾點：?1、?對于信?息技術(shù)?的教學(xué)?思考的?少了一?些，出?現(xiàn)了一?些倦怠?現(xiàn)象;?2、?教科研?方面認(rèn)?真研讀?了一些?有關(guān)理?論書籍?，但在?教學(xué)實?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實，沒?達(dá)到自?己心中?的目標(biāo)?;3?、對差?生多些?關(guān)心，?多點愛?心，再?多一些?耐心，?使他們?在各方?面有更?大進(jìn)步?。小?學(xué)教師?工作總?結(jié)范文?（六）?本學(xué)?期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?,我不?僅圓滿?地完成?了本學(xué)?期的教?學(xué)任務(wù)?,還在?業(yè)務(wù)水?平上有?了很大?的提高?.立足?現(xiàn)在，?放眼未?來，為?使今后?的工作?取得更?大的進(jìn)?步，現(xiàn)?對本學(xué)?期教學(xué)?工作做?出總結(jié)?，希望?能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點，?克服不?足，總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，?繼往開?來，以?促進(jìn)教?育工作?更上一?層樓。?現(xiàn)將有?關(guān)方面?總結(jié)如?下：?一、政?治思想?我熱?愛并忠?誠于人?民的教?學(xué)事業(yè)?，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)?真，教?風(fēng)扎實?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的規(guī)?章制度?。堅持?每周的?政治學(xué)?習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊?圍繞學(xué)?習(xí)新課?程，構(gòu)?建新課?程，嘗?試新教?法的目?標(biāo)，不?斷更新?教學(xué)觀?念。注?重把學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建?新理念?有機(jī)的?結(jié)合起?來。更?新觀念?，豐富?知識，?提高能?力，以?全新的?素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受?新一輪?課程改?革浪潮?的“洗?禮”。?我喜?愛并關(guān)?心我的?學(xué)生，?不但在?生活上?、學(xué)習(xí)?上關(guān)心?愛護(hù)他?們，還?教育他?們懂得?做人的?道理，?形成正?確的是?非觀。?班級規(guī)?章制度?明確，?獎懲措?施到位?，呈現(xiàn)?出樂于?助人、?勇挑重?擔(dān)、互?幫互助?的良好?班風(fēng)。?二、?教育工?作作?為班主?任，我?深深懂?得教師?的一言?一行都?影響著?學(xué)生，?對學(xué)生?起著言?傳身教?的作用?。所以?在工作?中我一?直遵循?“嚴(yán)要?求，高?標(biāo)準(zhǔn)”?的指導(dǎo)?方針。?2、?發(fā)揮“?小干部?”的大?作用：?大膽放?手使用?班干部?，通過?制定班?級管理?制度，?對學(xué)生?各方面?做出了?嚴(yán)格要?求，班?內(nèi)形成?了團(tuán)結(jié)?向上的?優(yōu)良班?風(fēng)。?4、關(guān)?心學(xué)生?身體健?康，注?意保護(hù)?視力，?指導(dǎo)開?展豐富?多彩的?班級活?動，積?極參加?學(xué)校組?織的各?項活動?，搞好?班級的?經(jīng)常性?管理工?作，對?學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)?訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣。?5、經(jīng)?常與家?長保持?聯(lián)系，?互通情?況，取?得家長?的支持?和配合?，指導(dǎo)?家長正?確教育?子女等?。通?過以上?工作，?本班學(xué)?生紀(jì)律?、學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣、?日常行?為規(guī)范?等都有?了較大?轉(zhuǎn)變，?為今后?的教育?教學(xué)工?作打好?了基礎(chǔ)?。三?、教學(xué)?工作?（一）?發(fā)揮教?師為主?導(dǎo)的作?用1?、備課?深入細(xì)?致。平?時認(rèn)真?研究教?材，多?方參閱?各種資?料，力?求深入?理解教?材，準(zhǔn)?確把握?難重點?。在制?定教學(xué)?目的時?，非常?注意學(xué)?生的實?際情況?。教案?編寫認(rèn)?真，并?不斷歸?納總結(jié)?經(jīng)驗教?訓(xùn)。?2、注?重課堂?教學(xué)效?果。針?對低年?級學(xué)生?特點，?以愉快?式教學(xué)?為主，?不搞滿?堂灌，?堅持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線，注?重講練?結(jié)合。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點，突?破難點?。3?、堅持?參加校?內(nèi)外教?學(xué)研討?活動，?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗，?提高自?己的教?學(xué)水平?。經(jīng)常?向經(jīng)驗?豐富的?教師請?教并經(jīng)?常在一?起討論?教學(xué)問?題。聽?公開課?多次，?本學(xué)期?，自己?在多位?有經(jīng)驗?的老師?的指導(dǎo)?下，代?表學(xué)校?進(jìn)行了?數(shù)學(xué)教?學(xué)設(shè)計?的展示?，從這?個活動?中我積?累了不?少寶貴?的經(jīng)驗?，使我?明確了?今后講?課的方?向和以?后數(shù)學(xué)?課該教?什么和?怎么教?。4?、在作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。對于?學(xué)困生?能做到?面批并?及時耐?心的指?導(dǎo)。?（二）?調(diào)動學(xué)?生的積?極性。?（三?）做好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作作?為教師?，應(yīng)該?明白任?何學(xué)生?都會同?時存在?優(yōu)點和?缺點兩?方面，?對優(yōu)生?的優(yōu)點?是顯而?易見的?，對后?進(jìn)生則?易于發(fā)?現(xiàn)其缺?點，尤?其是在?學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的?學(xué)生，?往往得?不到老?師的肯?定，而?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成?功與否?，直接?影響著?全班學(xué)?生的整?體成績?。所以?，一年?來，我?一直注?重從以?下幾方?面抓好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作：?1、用?發(fā)展的?觀點看?學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)?縱向地?看到：?后進(jìn)生?的今天?比他的?昨天好?，即使?不然，?也應(yīng)相?信他的?明天會?比今天?好。?2、因?勢利導(dǎo)?，化消?極因素?為積極?因素。?3、?方法得?當(dāng)，效?果明顯?。孩?子學(xué)習(xí)?成績不?好，孩?子、家?長、老?師都是?非?？?惱的。?但家長?和孩子?往往束?手無策?。所以?作為教?師要多?與他們?溝通輔?導(dǎo)的方?法。使?家長能?按照老?師的方?法對孩?子進(jìn)行?輔導(dǎo)。?另外，?對學(xué)困?生要多?進(jìn)行耐?心的輔?導(dǎo)，一?遍不會?講兩遍?，兩遍?不會講?三遍，?而且要?把知識?反復(fù)鞏?固?！?熟能生?巧”這?句話在?這里最?合適不?過了。?只要看?到學(xué)生?努力進(jìn)?步了，?那老師?再多的?付出也?是值得?的。?總之，?一年來?，干了?一些工?作，也?取得了?一些成?績，但?成績只?能代表?過去，?工作中?也存在?著一些?不足，?如：學(xué)?生學(xué)習(xí)?兩極分?化還是?比較嚴(yán)?重，行?為習(xí)慣?還不夠?規(guī)范等?，在今?后的工?作中，?我一定?要發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點，?改正不?足，揚(yáng)?長避短?，爭取?更大的?成績。?小學(xué)?教師工?作總結(jié)?范文（?七）?秋去春?來，一?年的時?光轉(zhuǎn)瞬?即逝。?在過去?的時光?中，有?過辛酸?，有過?歡樂;?有過彷?徨，也?有收獲?，在荊?棘中坎?坷而行?。在各?級領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?幫助下?，在老?師們的?大力支?持下，?我較好?的完成?了我的?本職工?作。為?了能在?以后的?工作中?更好的?發(fā)揮自?己的優(yōu)?勢，及?時總結(jié)?經(jīng)驗，?吸取教?訓(xùn)，總?結(jié)前段?工作如?下：?一、思?想方面?我忠?誠__?__領(lǐng)?導(dǎo)，熱?愛__?__教?育事業(yè)?，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精?神，嚴(yán)?格執(zhí)行?教育方?針，盡?職盡責(zé)?，教書?育人;?同時面?向全體?學(xué)生，?熱愛、?尊重、?了解和?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，不歧?視、挖?苦他們?，循循?善誘，?誨人不?倦;要?求學(xué)生?做到的?，自己?首先做?到，以?身作則?，為人?師表。?同時處?處以《?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?來約束?自己的?言行，?認(rèn)真的?參加政?治學(xué)習(xí)?，不斷?的提高?自身的?政治素?質(zhì)。?二、教?育教學(xué)?方面?在教育?教學(xué)工?作中，?本人積?極認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?大綱、?新教材?，將教?材、教?法、學(xué)?法進(jìn)可?能完美?的結(jié)合?，積極?、認(rèn)真?備好每?一個教?案，上?好每一?節(jié)課，?充分發(fā)?揮課堂?40分?鐘的作?用，盡?可能減?輕學(xué)生?的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，?同時積?極學(xué)習(xí)?鉆研名?師、專?家的教?育、教?學(xué)理論?，探索?適合班?級的教?育方法?、教育?模式。?與此同?時，向?身邊的?有經(jīng)驗?的教師?學(xué)習(xí)，?積極參?加聽課?、評課?活動，?努力提?高自己?的教育?理論水?平;同?時在業(yè)?務(wù)上精?益求精?，積極?探索多?媒體、?網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)，拓?寬教學(xué)?新思路?;與此?同時，?采用靈?活多變?的方法?，例如?演講朗?誦會、?讀書活?動等活?動，調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)積?極性，?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)成績?。三?、班主?任工作?方面?1.注?重思想?政治和?道德教?育。?2.抓?好學(xué)習(xí)?方法的?轉(zhuǎn)變。?3.?搞好班?級衛(wèi)生?，樹良?好形象?。4?.積極?穩(wěn)妥地?展開班?級競選?活動，?將競爭?納入工?作軌道?，同時?借鑒他?校的經(jīng)?驗，采?用成績?名次與?日常學(xué)?習(xí)等相?結(jié)合的?方式，?對學(xué)生?進(jìn)行量?化，分?組競爭?，給個?人加減?分，期?末總評?。與此?同時，?積極開?展各類?班級文?化娛樂?活動，?活躍班?級氣氛?，融洽?師生感?情。?5.積?極會同?各學(xué)科?教師積?極備好?學(xué)生，?探討教?育學(xué)生?的方法?，同時?采用交?流冊的?方式積?極同家?長聯(lián)系?，及時?了解、?掌握學(xué)?生情況?，共同?管理教?育學(xué)生?。應(yīng)該?說，班?級管理?達(dá)到了?一定的?高度。?四、?成績方?面五?、廉政?方面?廉潔奉?公、遵?紀(jì)守法?，不做?有損教?師職業(yè)?道德的?事總之?，本人?在過去?的一年?中，有?過收獲?，也有?失落。?“路漫?漫其修?遠(yuǎn)兮，?吾將上?下而求?索?！?我將繼?續(xù)努力?，力爭?佳績。?小學(xué)?教師工?作總結(jié)?范文（?八）?一學(xué)期?的時光?就這樣?過去了?，回顧?一學(xué)期?的工作?，想說?的真是?太多太?多。人?民教師?這一職?業(yè)是非?常辛苦?的，尤?其作為?一名剛?走上教?育崗位?不久的?年輕教?師，不?僅要盡?快適應(yīng)?工作，?更擔(dān)負(fù)?著教育?教學(xué)的?重?fù)?dān)。?這學(xué)?期是我?調(diào)入任?村小學(xué)?的第二?年，從?步入教?導(dǎo)處以?來我一?直都在?虛心學(xué)?習(xí)，踏?實工作?，探尋?求索，?不斷反?思，在?工作中?歷練自?己、在?學(xué)習(xí)中?提升自?己。一?學(xué)期來?，我覺?得自己?的進(jìn)步?還是突?飛猛進(jìn)?的，發(fā)?現(xiàn)自己?在不斷?地成熟?，不斷?地進(jìn)步?。所以?每當(dāng)這?時，我?都想說?一句，?感謝我?的校長?，感謝?周圍關(guān)?心幫助?我的同?事。?總結(jié)這?一學(xué)期?的工作?，我心?中經(jīng)常?在反思?，我們?所從事?的工作?有著怎?樣的意?義，我?在學(xué)校?教育工?作中應(yīng)?該做些?什么。?因為有?了這些?追問，?才使我?的工作?和我的?生命更?有意義?，從事?教導(dǎo)主?任工作?一年多?來，我?感到非?常有意?義，因?為我可?以用我?的知識?、智慧?、情感?和我一?生中最?旺盛的?精力和?體力，?為自己?留下一?些或許?對未來?有用的?東西，?可以問?心無愧?地說我?是懷著?對教育?的夢想?，在全?身心地?投入教?育工作?，從中?我也感?受到了?投入工?作才能?享受工?作的快?樂，因?為我堅?信一切?的回報?都是和?投入成?正比的?，我愿?意用的?真誠，?對教師?、對學(xué)?生、對?學(xué)校、?對社會?負(fù)一份?職責(zé)。?現(xiàn)將一?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?一、?思想上?不斷成?熟，提?升了對?事業(yè)的?熱愛。?周圍?的領(lǐng)導(dǎo)?、教師?不但以?自身的?人格魅?力影響?著我，?還經(jīng)常?通過思?想交流?使我不?斷進(jìn)步?。如今?，我看?問題能?站在一?定高度?了，想?問題能?全面考?慮了，?做事情?能以大?局為重?了。因?而在工?作中也?能夠做?到不計?較個人?得失，?把學(xué)校?的事看?成是自?己的事?，把學(xué)?校的責(zé)?任當(dāng)成?自己的?責(zé)任。?二、?實踐中?提高業(yè)?務(wù)，讀?懂了自?己的責(zé)?任。?從進(jìn)入?教導(dǎo)處?的第一?天起，?我就意?識到了?自己責(zé)?任的重?要，在?校長的?指導(dǎo)下?，我精?心制定?了以人?為本的?校本教?研計劃?，匯同?教導(dǎo)處?其他成?員定期?組織教?研活動?，精心?組織好?備課、?聽課、?評課工?作，負(fù)?責(zé)審查?各科教?學(xué)計劃?，使學(xué)?校教育?教學(xué)工?作更有?針對性?、實效?性。我?經(jīng)常走?出自己?的課堂?后便會?虛心地?踏入老?師們的?課堂，?從老師?們的課?堂走出?后我又?會帶著?問題步?入自己?的課堂?，在這?樣周而?復(fù)始的?上課、?聽課、?評課中?，自己?的業(yè)務(wù)?也在不?斷提升?。課堂?上會不?斷有創(chuàng)?新的火?花產(chǎn)生?;聽課?中會為?失敗的?課堂而?深思，?為精彩?的課堂?而激動?;聽課?后與老?師們的?切磋交?流中，?更是提?升了彼?此間的?教學(xué)水?平。在?不斷地?理論與?實踐相?結(jié)合中?，在不?斷地互?相促進(jìn)?中，發(fā)?現(xiàn)自己?的業(yè)務(wù)?也在不?斷地在?提高。?因為?深感肩?上的責(zé)?任之重?，我還?常上網(wǎng)?點擊名?家名師?博客，?學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)?驗，了?解最新?的動態(tài)?，通過?網(wǎng)絡(luò)走?進(jìn)他們?的教育?世界。?回想當(dāng)?班主任?時想到?的更多?的是自?己怎么?教，我?的學(xué)生?怎么學(xué)??，F(xiàn)在?我更多?關(guān)注的?是教育?的最新?動態(tài)，?想到的?更多的?是老師?們?nèi)鄙?什么，?怎樣能?讓老師?們得到?更多;?學(xué)生們?需要的?是什么?，怎樣?能讓學(xué)?生收獲?得更多?;家長?們想的?是什么?，怎樣?能讓家?長更滿?意。是?的，在?工作中?我漸漸?讀懂了?，這就?是自己?的責(zé)任?。三?、工作?中鍛煉?能力，?樹立了?服務(wù)的?意識。?因為?走出了?班主任?的工作?，接觸?了許多?新的工?作任務(wù)?，這些?工作鍛?煉了我?的能力?，同時?也樹立?了要為?大家服?務(wù)的意?識。?1、做?好學(xué)校?常規(guī)管?理的監(jiān)?督檢查?工作。?每月教?師教案?、學(xué)生?作業(yè)本?的檢查?都有記?錄、有?統(tǒng)計。?2、?組織學(xué)?校的校?本教研?活動。?在校長?的指導(dǎo)?下，計?劃并組?織學(xué)校?本學(xué)期?的校本?教研活?動，為?繼續(xù)深?化“2?4字課?堂教學(xué)?模式”?改革，?多次分?學(xué)段、?分學(xué)科?進(jìn)行校?本教研?活動，?在全校?教師的?共同努?力下，?逐步形?成具有?我校特?色的課?堂教學(xué)?模式。?3、?積極協(xié)?助做好?學(xué)校的?各項臨?時工作?。由?于工作?的勤懇?，我發(fā)?現(xiàn)自己?的能力?在不斷?地提高?，而對?老師們?的服務(wù)?意識越?來越強(qiáng)?，對學(xué)?校的這?份愛也?越來越?深。?近一學(xué)?期來，?取得的?點點滴?滴，要?感謝校?長的支?持，更?應(yīng)該感?謝各位?老師，?是你們?的努力?工作，?使我很?好的履?行教導(dǎo)?主任的?職責(zé)。?作為教?導(dǎo)主任?，在學(xué)?校負(fù)有?一定的?責(zé)任，?感到有?一定的?壓力，?但好在?我與學(xué)?校的每?一位教?師合作?得都非?常愉快?，正是?大家的?努力工?作，在?承受著?各種各?樣的壓?力，奠?定了學(xué)?校發(fā)展?的基礎(chǔ)?，我為?學(xué)校的?每一個?人驕傲?。四?、反思?自身的?不足，?促進(jìn)自?己再提?高。?1.自?身存在?的問題?：學(xué)?習(xí)觀念?還是不?足，科?研能力?還是不?夠，作?為學(xué)校?主抓教?學(xué)的，?應(yīng)該把?學(xué)習(xí)、?鉆研作?為工作?中最重?要的一?部分，?只有思?想成熟?了，業(yè)?務(wù)精通?了，理?念了才?能充分?發(fā)揮自?己在這?一職務(wù)?上的作?用。?2.改?進(jìn)措施?：多?讀書，?及時了?解教育?科研動?態(tài)。?多交流?，通過?網(wǎng)絡(luò)與?教育名?師名家?交流。?多聽?課，通?過聽課?了解教?育最前?沿的情?況，取?長補(bǔ)短?，提高?自己的?業(yè)務(wù)能?力，促?進(jìn)學(xué)校?穩(wěn)步發(fā)?展。?多探索?，提升?自己的?教研科?研能力?的同時?，帶領(lǐng)?教師們?共同進(jìn)?步。?多整理?，把好?的經(jīng)驗?做法積?累起來?形成自?己的特?色，開?發(fā)自己?的教研?之路。?3.?奮斗目?標(biāo)：?在教學(xué)?上做好?引領(lǐng)者?、帶頭?人;在?管理上?做好監(jiān)?督者、?推動者?;在工?作中做?好上下?級的溝?通者、?聯(lián)絡(luò)者?;在為?人上，?努力做?孩子們?喜愛的?朋友，?老師們?信任的?公仆，?領(lǐng)導(dǎo)們?得力的?助手，?家長們?信賴的?老師!?小學(xué)?教師工?作總結(jié)?范文（?九）?在這一?年中，?我時時?處處以?一名人?民教師?的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?，以創(chuàng)?新教育?方針為?指導(dǎo)，?以教好?學(xué)生，?讓學(xué)生?全面發(fā)?展為己?任，踏?踏實實?，任勞?任怨。?為使今?后更好?地開展?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗，吸?取教訓(xùn)?，先將?本人在?這一年?來的思?想工作?表現(xiàn)總?結(jié)如下?。一?、思想?上一?年來，?我時時?處處不?忘加強(qiáng)?思想政?治學(xué)習(xí)?。嚴(yán)格?要求自?己，處?處做同?志們的?表率，?發(fā)揮模?范帶頭?作用。?一年來?，我從