初中語文老師年度考核工作總結(jié)

第7頁共7頁初中語?文老師?年度考?核工作?總結(jié)?一、思?想方面?：一?年來我?依然以?一名優(yōu)?秀的_?___?中學(xué)人?嚴格要?求自己?，一直?懷著一?種青年?語文教?師的神?圣使命?，勤奮?學(xué)習，?銳于進?取，強?化師德?修養(yǎng)。?本著“?一切為?了學(xué)生?，為了?學(xué)生的?一切”?的思想?，誠實?做人，?踏實做?事，敏?于事而?慎于言?，以現(xiàn)?代的教?育教學(xué)?思想，?指導(dǎo)學(xué)?生，關(guān)?注學(xué)生?心理，?以豐厚?的知識?使之敬?，以親?切的態(tài)?度使之?愛，以?嚴謹?shù)?標準使?之慎，?以靈活?的方法?使之能?，以實?力化魅?力，使?學(xué)生行?以我為?范，言?以為我?據(jù)，想?看我思?路，寫?按我要?求。讓?自己切?實地努?力成為?學(xué)生人?生航程?中的一?盞明燈?。二?、教學(xué)?能力方?面：?本年度?是我教?學(xué)能力?極大提?高成熟?的一年?，課堂?駕馭游?刃有余?，教學(xué)?方法靈?活新穎?，教學(xué)?思想成?熟穩(wěn)定?，指導(dǎo)?學(xué)生深?入有效?。一年?來我的?語文教?學(xué)因不?斷探究?而激情?常在，?因思考?深入而?境界猶?高，因?務(wù)實高?效而成?績優(yōu)秀?，因重?能挖潛?而動力?充盈。?為了不?斷地充?實自己?提高自?己，還?特意自?費訂閱?《語文?教學(xué)與?研究》?《語文?教學(xué)通?訊》等?語文教?學(xué)理論?性雜志?，虛心?學(xué)習，?勤于總?結(jié)，銳?于改革?，勇于?科研，?論文先?后在《?中學(xué)生?閱讀》?《語文?周報》?《語文?學(xué)習報?》等國?家級雜?志上發(fā)?表，獲?省教研?室論文?一等獎?一篇，?本人獲?得鄭州?市優(yōu)秀?輔導(dǎo)教?師、市?級公開?優(yōu)質(zhì)課?一等獎?。教學(xué)?成績優(yōu)?秀人數(shù)?遠遠超?過學(xué)校?規(guī)定指?標?？?之一年?來，慎?言力行?，提高?業(yè)務(wù)為?根本;?務(wù)實求?效，增?強能力?是天職?。一年?來因教?學(xué)能力?的提高?而快樂?地工作?，更從?快樂的?工作中?得到了?無限的?快樂。?三、?職責履?行方面?：本?年度忠?于職守?，嚴格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?認真履?行做為?一名_?___?中學(xué)人?的各項?職責，?出滿勤?，干滿?點，一?年來無?任何違?紀現(xiàn)象?，服從?領(lǐng)導(dǎo)，?聽從指?揮，忠?實本份?，愛崗?敬業(yè)，?與各科?老師緊?密合作?，加強?協(xié)調(diào)，?營造了?一個真?正有利?于學(xué)生?發(fā)展的?教育教?學(xué)氛圍?。四?、成績?完成方?面：?本年度?各項成?績優(yōu)異?，教學(xué)?成績每?次超額?完成學(xué)?校規(guī)定?的任務(wù)?，科研?方面，?完成了?多篇教?學(xué)論文?的創(chuàng)作?發(fā)表。?初中?語文老?師年度?考核工?作總結(jié)?（二）?在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?、同事?的支持?與幫助?以及本?人的努?力下，?無論在?思想方?面、工?作方面?、教學(xué)?方面都?取得了?顯著的?進步。?回顧?一學(xué)期?的工作?，總結(jié)?了以下?幾個方?面：?一、思?想方面?：本?人能積?極參加?思想政?治學(xué)習?，關(guān)心?國家大?事，_?___?的正確?領(lǐng)導(dǎo)，?堅持四?項基本?原則，?___?_各項?方針政?策，遵?守勞動?紀律，?團結(jié)向?志，熱?心幫助?同志;?教育目?的明確?，態(tài)度?端正，?鉆研業(yè)?務(wù)，勤?奮刻苦?;工作?認真負?責，關(guān)?心學(xué)生?，愛護?學(xué)生，?具有奉?獻精神?。嚴格?要求自?己，無?論在校?內(nèi)校外?或是在?待人接?物、言?語行動?等等方?面，處?處都以?為人師?表的形?象要求?自己。?希望以?自己的?實際行?動來證?明,自?己是一?個無愧?于社會?、家長?、學(xué)生?的合格?的人民?教師。?二、?工作方?面：?工作上?服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的安排?,聽從?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指?揮,兢?兢業(yè)業(yè)?、勤勤?懇懇、?認真踏?實地做?好自己?的本職?工作。?教學(xué)?工作，?本學(xué)期?本人擔?任初二?年級語?文科目?教學(xué)。?為了教?好語文?，本人?系統(tǒng)地?認真研?究了初?中的語?文教材?和相關(guān)?的練習?，并買?來一些?語文工?具書籍?。同時?加強與?其他語?文老師?的交流?，認真?研讀他?們的教?案、教?學(xué)心得?。經(jīng)?常抽空?去聽其?他語文?老師的?課堂教?學(xué)，并?認真、?詳細地?做好聽?課記錄?。對于?學(xué)校的?優(yōu)秀語?文教師?，本人?更是悉?心向其?請教，?以盡快?熟悉語?文的教?學(xué)。平?時，本?人還大?量查閱?有關(guān)語?文教學(xué)?方面的?書籍、?報刊、?雜志，?將一些?優(yōu)秀的?與本地?區(qū)情況?相近的?論文摘?錄下來?做為教?學(xué)備用?資料。?對于語?文科組?的各項?活動，?本人都?認真積?極地參?與，并?做好記?錄、整?理。在?上每節(jié)?課之前?，本人?盡可能?從網(wǎng)上?、報紙?、書籍?上搜集?相關(guān)的?資料，?結(jié)合本?校學(xué)生?情況，?認真?zhèn)?好課，?設(shè)計好?教案。?在進行?課堂教?學(xué)時常?邀請一?些語文?教師來?聽課，?課后虛?心地接?受他們?的點評?，同時?也將這?些意見?記錄下?來，運?用到今?后的教?學(xué)中。?同時，?針對課?堂上學(xué)?生的表?現(xiàn)、反?應(yīng)在課?后寫好?教學(xué)反?思，總?結(jié)每節(jié)?課的成?功與不?足之處?，以方?便今后?的教學(xué)??？?之，都?是為了?通過積?累他人?的經(jīng)驗?和自己?的教學(xué)?體會，?以提高?自己的?語文教?學(xué)水平?。經(jīng)過?一系列?的努力?，本人?很快熟?悉了語?文教學(xué)?的方法?和技巧?，這為?本人的?語文教?學(xué)水平?的提高?奠定了?堅實的?基礎(chǔ)。?同時，?在本學(xué)?期的語?文教學(xué)?中也取?得了明?顯的效?果：?三、個?人學(xué)習?：積?極學(xué)習?各種教?育理論?，以充?實自己?，以便?在工作?中以堅?實的理?論作為?指導(dǎo)，?更好地?進行教?育教學(xué)?。努力?學(xué)習英?語，以?適應(yīng)當?前教育?的形?式，給?自已充?電，我?還利用?業(yè)余時?間認真?學(xué)習電?腦知識?，學(xué)習?制作多?媒體課?件，為?教學(xué)服?務(wù)，上?網(wǎng)查找?資料等?等。?教育工?作，是?一項常?做常新?、永無?止境的?工作。?社會在?發(fā)展，?時代在?前進，?學(xué)生的?特點和?問題也?在發(fā)生?著不斷?的變化?。作為?有責任?感的教?育工作?者，必?須以高?度的敏?感性和?自覺性?，及?時發(fā)現(xiàn)?、研究?和解決?學(xué)生教?育和管?理工作?中的新?情況、?新問題?，掌握?其特點?、發(fā)現(xiàn)?其規(guī)律?，盡職?盡責地?做好工?作。?一份春?華，一?份秋實?，在教?書育人?的道路?我付出?的是汗?水和淚?水，然?而我收?獲的卻?是那一?份份充?實，那?沉甸甸?的情感?。我用?我的心?去教誨?我的學(xué)?生，我?用我的?情去培?育我的?學(xué)生，?我無愧?于我心?，我無?悔于我?的事業(yè)?。讓我?把一生?矢志教?育的心?愿化為?熱愛學(xué)?生的一?團火，?將自己?最珍貴?的愛奉?獻給孩?子們，?相信今?日含苞?欲放的?花蕾，?明日一?定能盛?開絢麗?的花朵??？?之，本?人時刻?不忘自?己是一?個為人?師表的?老師。?雖然經(jīng)?過努力?取得一?些進步?，但由?于參加?工作的?時間還?短暫，?在為人?處世、?待人接?物、教?學(xué)水平?及經(jīng)驗?上尚有?很多的?不足之?處，仍?須努力?學(xué)習，?從實際?工作中?提高自?己的教?學(xué)水平?和工作?能力。?“路漫?漫其修?遠兮,?吾將上?下求索??！?初中語?文老師?年度考?核工作?總結(jié)（?三）?“未覺?池塘春?草夢，?階前梧?葉已秋?聲”，?轉(zhuǎn)眼_?___?年已經(jīng)?過去了?。在_?___?年上半?年，我?順利地?通過了?教師招?聘考試?，從_?___?月份，?開始了?我夢寐?已久的?教師生?涯。我?很慶幸?，有這?樣一個?機會實?現(xiàn)我當?老師的?夢想，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心下?，在其?他老師?、同事?的幫助?下，在?同學(xué)們?的配合?下，我?完成了?一學(xué)期?的教學(xué)?工作，?現(xiàn)將工?作情況?總結(jié)如?下：?一、關(guān)?于教學(xué)?方面?雖然進?行了本?科階段?的漢語?言文學(xué)?的學(xué)習?，但真?正踏上?工作崗?位才發(fā)?現(xiàn)大學(xué)?里的知?識還遠?遠不夠?，想要?出色勝?任初中?語文教?師的工?作必須?不斷學(xué)?習，抓?住每一?節(jié)課的?實踐機?會。對?于教學(xué)?的內(nèi)容?，從題?目上來?看覺得?之前都?有涉及?過，但?是細看?具體的?內(nèi)容，?卻都那?么陌生?。對此?，我沒?有退縮?，我相?信自己?的自學(xué)?能力，?也很感?謝集備?組的老?師們在?專業(yè)的?方面給?予我的?幫助。?半年來?，我每?次備課?都比寫?一篇畢?業(yè)論文?還要困?難和仔?細，大?量的閱?讀相關(guān)?的文獻?資料，?并收集?相關(guān)的?文學(xué)作?品或作?者生平?，希望?把學(xué)生?們眼中?距離他?們生活?很遠的?文人墨?客們講?得有血?有肉，?有助于?學(xué)生理?解文章?，更重?要的是?培養(yǎng)他?們對文?學(xué)的興?趣。其?實我看?過的資?料大部?分都不?能直接?運用在?教學(xué)中?，卻對?我擴展?背景知?識，提?升自己?的理論?素養(yǎng)非?常有用?。我的?課時很?少，目?前只教?一個班?的語文?，但是?每天的?聽課學(xué)?習，備?課、思?考卻讓?我異常?充實。?這剛開?始上課?的一年?我給自?己的要?求是一?定要把?基礎(chǔ)打?好。通?過半年?的努力?，我覺?得還是?有一定?的收獲?和提升?。在?教學(xué)設(shè)?計上，?我從最?初的單?純模仿?到有了?自己的?理解與?思路，?明確了?語文的?板塊教?學(xué)，我?知道要?想跑先?要走得?穩(wěn)，從?板塊教?學(xué)開始?打磨自?己的教?學(xué)，練?好語文?教學(xué)基?本功。?在課?堂臨場?表現(xiàn)上?。初登?講臺，?為了緩?解緊張?情緒，?總是不?自覺地?走來走?去，教?態(tài)不夠?穩(wěn)重，?經(jīng)過領(lǐng)?導(dǎo)和指?導(dǎo)教師?的指正?和幫助?，已經(jīng)?基本改?正這一?問題，?合理規(guī)?劃課堂?上站講?臺時間?、走動?時間及?站在學(xué)?生中間?與他們?近距離?交流的?時間。?在教學(xué)?語言方?面，注?重環(huán)節(jié)?之間的?過渡，?注重對?學(xué)生的?即時而?有針對?性的評?價，變?換評價?語言，?增加課?堂的靈?動性。?除此之?外，注?重與學(xué)?生們的?眼神交?流，從?他們的?眼睛里?讀出他?們的贊?許、疑?惑或?qū)?某些問?題的不?認同，?及時調(diào)?整教學(xué)?節(jié)奏。?在應(yīng)?考復(fù)習?方面。?在期中?質(zhì)量檢?測的復(fù)?習中，?我把重?點放在?了基礎(chǔ)?知識上?，因為?我認為?尤其面?對的是?剛?cè)氤?中的新?生，學(xué)?習習慣?的培養(yǎng)?是十分?重要的?，基礎(chǔ)?知識又?是唯一?能抓得?住的部?分，所?以日常?教學(xué)中?就盡量?鍛煉學(xué)?生當堂?速背的?能力，?抓住課?堂時間?，好落?實，效?果好，?并在一?定程度?上減輕?了學(xué)生?回家后?的課業(yè)?負擔。?在復(fù)習?期間，?每天一?個任務(wù)?，利用?每節(jié)課?的前十?分鐘進?行隨堂?小測驗?，當天?反饋，?訂正，?再反饋?，如此?進行，?收效不?錯。但?班級閱?讀成績?整體不?高，在?經(jīng)過反?思后，?期末質(zhì)?量檢測?中我加?強了閱?讀的訓(xùn)?練，注?重答題?規(guī)律的?總結(jié)鼓?勵學(xué)生?展示自?己的思?考過程?，希望?通過思?維的訓(xùn)?練使學(xué)?生在閱?讀上有?所提升?，現(xiàn)在?成績還?沒有出?來，但?如果不?盡如人?意，我?還是不?會灰心?，及時?調(diào)整，?不斷學(xué)?習。?在培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習習慣?方面。?初一年?級的學(xué)?生，入?校后，?需要一?段時間?適應(yīng)緊?張的初?中學(xué)習?。首先?，進行?一到兩?課時的?起始課?明確初?中與小?學(xué)語文?學(xué)習的?差別及?初中語?文學(xué)習?的要求?是十分?必要的?。項項?要求都?要細致?到位，?及時檢?查落實?才能有?效。?當然我?有著太?多急需?改進的?地方。?比較凸?顯的是?我的教?學(xué)語言?不夠精?煉。我?總是怕?學(xué)生聽?不懂或?是怕自?己的引?導(dǎo)不到?位，不?放心沒?耐心等?待他們?自己解?決問題?，看不?得學(xué)生?思考問?題時繞?彎子走?彎路，?其實暴?露錯誤?改正錯?誤是一?個多么?重要的?過程啊?!除此?之外，?在教學(xué)?中，應(yīng)?注重語?文知識?的講授?，使自?己的課?堂更有?語文味?，而不?是講成?一堂政?治課或?歷史課?。對學(xué)?生咬文?嚼字的?訓(xùn)練還?不夠。?并且在?分層教?學(xué)方面?領(lǐng)悟的?不夠透?徹，不?能掌握?其精髓?的有效?運用在?日常教?學(xué)中，?這是我?正在思?考并深?受困擾?的問題?。二?、關(guān)于?班級管?理方面?十分?感謝學(xué)?校對青?年教師?的培養(yǎng)?，不僅?有教學(xué)?指導(dǎo)老?師，在?班級管?理方面?，學(xué)校?也指定?了指導(dǎo)?老師。?從建班?最初的?一系列?常規(guī)工?作開始?，我就?在指導(dǎo)?教師的?幫助下?參與班?規(guī)指定?，指導(dǎo)?學(xué)生工?作，甚?至學(xué)習?如何與?學(xué)生相?處。半?學(xué)期的?工作學(xué)?習使我?受益匪?淺。?從執(zhí)教?的第一?天起，?我就要?求自己?的舉止?行為要?更加規(guī)?范，因?為為人?師表，?一言一?行都影?響著一?批人，?即我所?教育對?象的未?來，我?要對他?們負責?。在教?學(xué)活動?中，我?把熱愛?學(xué)生放?在第一?位，有?了這種?心境，?師生之?間就能?處于一?種和諧?的狀態(tài)?。熱愛?學(xué)生包?括尊重?信任學(xué)?生、關(guān)?心愛護?學(xué)生，?只要是?我的學(xué)?生，無?論成績?好壞，?我都一?視同仁?。對于?需要幫?助的學(xué)?生，我?都以滿?腔的熱?忱盡力?幫助他?們。人?的感覺?是相互?的，教?師的真?誠學(xué)生?是能感?受到的?。盡到?教書育?人的職?責，光?有知識?是不夠?的，我?的母校