2023年語文心得體會800字(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年語文心得體會800字(四篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

語文心得體會800字篇一

講課的三位老師，名字讓我如雷貫耳，但是卻從未見識過這些名師執(zhí)教的語文課堂。這次聽課讓我大開眼界，領(lǐng)會了三種不同的授課方式。下面我就我自己的感受，在這里班門弄斧的談?wù)勎业捏w會。

1、主題閱讀明確了學(xué)習(xí)的目的，學(xué)生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。主題閱讀的心基礎(chǔ)是學(xué)生的興趣，有人說“興趣是最好的老師〞，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學(xué)生只有明確了學(xué)習(xí)的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的開心。

韓__老師的課，平凡卻最有實(shí)效。曾經(jīng)好多人慕名而學(xué)，但是成就的僅僅只有韓老師自己?？催^網(wǎng)上好多關(guān)于韓老師的評論，印象最深的卻是平凡扎實(shí)兩個字。在她的課堂上，我感想最深得就是語文就是生活，特別是韓老師將我們中國古代文學(xué)的經(jīng)典最為日常所習(xí)，從小就培養(yǎng)學(xué)生的這種文化底蘊(yùn)，其妙處不僅僅在于多認(rèn)字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽子的問題，第一個吃螃蟹的人往往會取得意想不到的成功。

2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學(xué)生有書可讀，讀得全面。經(jīng)濟(jì)時代和網(wǎng)絡(luò)時代的到來，文字的地位在逐漸下降，學(xué)生越來越不愛讀文學(xué)作品。教育部門雖然已給中學(xué)生提供了大量“文學(xué)作品必讀篇目〞，但真正去讀過的同學(xué)很少。

韓老師為我們展示了“海量閱讀〞的課堂教學(xué)藝術(shù)，以及畢__老師的“1+_〞單元閱讀教學(xué)展示給我留下了深刻的印象。讀書已經(jīng)不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學(xué)生心上的一筆筆債務(wù)。如何改變這種狀況，讓學(xué)生從文學(xué)作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當(dāng)今中學(xué)語文教學(xué)亟待解決的大問題。“主題閱讀叢書〞就解決了這個問題，學(xué)生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀好多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。

3、語文主題學(xué)習(xí)對學(xué)生寫作能力的提高有一定幫助。它給學(xué)生提供了一種有效的閱讀方法，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學(xué)生相互間的影響、學(xué)習(xí)作用，通過交流，達(dá)到對文學(xué)作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學(xué)作品的層面上，讀可以促進(jìn)寫。主題閱題可以幫助解決學(xué)生寫作素材的大問題，讓學(xué)生對自己感興趣的事物從語言文學(xué)的角度進(jìn)行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學(xué)生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學(xué)生寫作起步的根據(jù)地。

以上是我的幾點(diǎn)體會，在以后的教學(xué)工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)這幾位名師的先進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在開心的學(xué)習(xí)中把握更多的知識。創(chuàng)新地運(yùn)用主題學(xué)習(xí)的方法，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗(yàn)緊湊結(jié)合，真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在我的感覺中，主題學(xué)習(xí)做到了透過一個個小小的主題，讓學(xué)生看到的是具體生動的世界。

語文心得體會800字篇二</h3為借鑒奎文、壽光、昌邑、濰城等市區(qū)“區(qū)域性推進(jìn)主題學(xué)習(xí)試驗(yàn)〞的經(jīng)驗(yàn)，市教科院5月26—28日在__賓館召開“主題學(xué)習(xí)〞研討會議。通過這三天的學(xué)習(xí)，使我收獲頗深，讓我對語文學(xué)科的教學(xué)過程有了新的理解。

傳統(tǒng)的語文課，老師在講臺上侃侃而談，學(xué)生在下邊昏昏欲睡，是我們老師講得不好嗎?不是，而是學(xué)生能夠參與的活動太少了。他們覺得自己無所事事。一節(jié)課下來，老師很累，而學(xué)生卻學(xué)到了很少的知識。通過這三天的聽課我發(fā)現(xiàn)，那幾位授課老師的共同點(diǎn)是：他們都把課堂交給了學(xué)生，讓學(xué)生去主動地參與，例如，老師安排了小組過關(guān)的環(huán)節(jié)，假如老師一個個地去檢查學(xué)生的把握狀況，太浪費(fèi)時間和精力，但假如放手給學(xué)生，這些問題就迎刃而解了。

我發(fā)現(xiàn)這幾位老師的課堂容量都特別大。如濰城區(qū)試驗(yàn)小學(xué)趙__老師執(zhí)教的主題學(xué)習(xí)單元，用一節(jié)課的時間，學(xué)完了本單元的四篇文章，改變了一個單元約用兩周時間的教學(xué)模式。雖然學(xué)習(xí)的速度很快，但學(xué)生把握的卻不錯。大大提高了自己的閱讀能力和閱讀水平。學(xué)生的主動性都很高。

課堂形式多樣。學(xué)生學(xué)完一個單元的內(nèi)容之后，有一個匯報(bào)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。學(xué)生的匯報(bào)形式多樣，有的小組以朗讀課文的形式匯報(bào)，有的小組以詩歌的.形式匯報(bào)，還有的小組排成了小話劇的形式……學(xué)生的主動性和積極性都特別高，把自己所學(xué)的知識以各種各樣的形式呈現(xiàn)出來。

語言積累多了。幾乎每一堂課上，老師們都安排了背誦幽美句段的環(huán)節(jié)，盡管由于時間有限，孩子們還只背過了一兩句或者一兩段，但是相信這些經(jīng)過背誦的語言，一定會成為孩子們大腦中的積極語言，而且，孩子們有了這種背誦積累語言的意識和訓(xùn)練，真的會受益終生。

雖然只是短短的三天的學(xué)習(xí)，但是我的收獲卻是很大，相信對我以后的語文教學(xué)會大有用處的。我計(jì)劃將自己這幾天的所學(xué)應(yīng)用到我的教學(xué)過程中，相信學(xué)生們的語文水平一定會大有提高的。

語文心得體會800字篇三

根據(jù)學(xué)?！盎顒佑栓暤姆结?，我們教研室本著“以教學(xué)帶活動，用活動促教學(xué)〞的想法，在本學(xué)期卓有成效的完成了學(xué)期初制定的其次課堂各項(xiàng)活動計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加大活動內(nèi)容，活動力度，調(diào)動同學(xué)們參與活動的興趣。

學(xué)期初，針對學(xué)生的特點(diǎn)，我們在搞什么樣的其次課堂活動上下功夫。在活動的內(nèi)容性、知識性、趣味性上下功夫，這樣確定了演講、節(jié)日征文、語文知識競賽、書畫比賽、作文競賽、課本劇等活動。這些活動增加了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)了廣大學(xué)生參與其次課堂的興趣，促進(jìn)了學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。如今二課活動成為同學(xué)們渴望的事情了，各班同學(xué)積極響應(yīng)，積極參與。同學(xué)們主動找老師，查找，借閱相關(guān)資料，有的學(xué)生尋求語文老師幫助他們進(jìn)行演練。

一時間，同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)，變被動為主動。由于都是有備而來，使活動搞得有聲有色，有備有序，競爭強(qiáng)烈。好多同學(xué)表示：他們還要準(zhǔn)備，來年還要參與。我們改革活動方式方法，利用了“多媒體〞、“搶答器〞、等現(xiàn)代化設(shè)施，使活動有了新亮點(diǎn)、為活動注入了新的生命力。通過對活動內(nèi)容的改革，我們體會到：只要活動內(nèi)容適合學(xué)生的口味，即使平日惰性很強(qiáng)的學(xué)生也會積極起來，只要活動內(nèi)容別致，就會吸引大批學(xué)生參與。只要活動內(nèi)容知識性、趣味性強(qiáng)，就會極大的調(diào)動學(xué)生的參與熱心，極大地加強(qiáng)各班同學(xué)之間的凝結(jié)力。

二、創(chuàng)新活動形式，增加活動色調(diào)，吸引同學(xué)們參與活動的注意力。

“課本劇〞活動今年第一次搞，為了收到良好的效果，我們在開學(xué)初，就各班部署，讓學(xué)生早作準(zhǔn)備。在戲劇表演活動開始時，讓我們意想不到的是有兩個班級竟然自己創(chuàng)作了話劇。誰說我們的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)?誰說我們學(xué)生能力差?書畫比賽當(dāng)場表演，賽出同學(xué)的真水平，豐富了學(xué)生們的生活;作文比賽限時限材料，專專人監(jiān)考專人批分，提高學(xué)生們的寫作水平和認(rèn)識生活的能力。我們認(rèn)為，其次課堂這么搞哪個學(xué)生能夠沒收獲?又何嘗畏懼學(xué)生的積極性、主動性調(diào)動不起來呢?參與最重要。我們的目標(biāo)是“更新、更快、更強(qiáng)〞，讓學(xué)生從枯燥的、被動的學(xué)習(xí)中擺脫出來，讓學(xué)生樂于參與、主動參與、敢于參與、擅長參與。假如第一課堂也能增加趣味性，生怕每個學(xué)生都不會拒絕學(xué)習(xí)。

三、增加活動的趣味性，促進(jìn)常規(guī)性其次課堂活動的開展。

“書畫〞比賽展;“十一〞征文展;“五四〞演講比賽;語文知識競賽;寫作隊(duì)，書法隊(duì)，速記隊(duì)。

我們的體會是：其次課堂活動，缺少不了學(xué)生的參與，學(xué)生的參與能提升其次課堂活動的質(zhì)量，促進(jìn)第一課堂的學(xué)習(xí)，但是其次課堂活動的設(shè)計(jì)也很重要。我們教研室全體教師，通過其次課堂活動的設(shè)計(jì)、組織、評判，增加了凝結(jié)力、加強(qiáng)了向心力和團(tuán)結(jié)。大家在一起協(xié)作、支持，使活動搞得有聲有色，當(dāng)然，我們的活動還需要提升，在此我們還要感謝團(tuán)委、教務(wù)以及相關(guān)教研室和各班主任的大力支持。希望大家多給我們提看法，出點(diǎn)子。

讓我們學(xué)校的其次課堂活動更加有魅力，讓學(xué)生在其次課堂活動中更有收獲。

語文心得體會800字篇四

語文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)"人文性回歸"，語文課堂的首要任務(wù)就是要把語言文字轉(zhuǎn)化成學(xué)生的情感體驗(yàn)，不再把語文定位為一種知識的教學(xué)，而更多的是一種生命的體驗(yàn)、生活的積累和文化的熏陶。本周我有幸加入了有教育局組織的肅寧縣"語文主題學(xué)習(xí)"試驗(yàn)教學(xué)研討會，聽取了來自于北京新學(xué)校的劉修勤主任，山東青島民樂小學(xué)的王增艷等名師的專題講座和展示課，以及學(xué)科專家對改進(jìn)閱讀，學(xué)習(xí)語文的一些看法及建議，感受頗深。

1：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)

為進(jìn)一步解放老師與學(xué)生，讓自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)成為主要的學(xué)習(xí)方式。在語文課堂教學(xué)中，建立起小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制。課堂上老師少講，精講，讓學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)的主人。

2：科學(xué)規(guī)劃，合理安排

老師要打破常規(guī)，制定科學(xué)合理適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度及計(jì)劃，合理安排教學(xué)課時，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)面，提升綜合能力。真正做到簡簡單單教語文，輕輕松松學(xué)語文，讓學(xué)生不在覺得學(xué)習(xí)語文是件難事，不在覺得語文深不可測，讓學(xué)生此后愛上語文。讓語文回歸"國語"。

主題單元教學(xué)必需吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點(diǎn)，找出學(xué)習(xí)方法的共性，制定出適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的學(xué)案。在精讀課文中教師引導(dǎo)學(xué)生摸索出學(xué)習(xí)方法，然后在略讀課文中運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)、交流。

3：多種課型，多元化教學(xué)。

在試驗(yàn)的過程中提高效率，知道學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大閱讀量，加強(qiáng)分析能力。教會學(xué)生閱讀方法，學(xué)習(xí)方法，針對課文進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，穩(wěn)定能力的養(yǎng)成與提升。

4：優(yōu)化課程建設(shè)，建立評價機(jī)制

多元課程建設(shè)為語文主題學(xué)習(xí)拓展了渠道，更符合現(xiàn)在所倡導(dǎo)的大語文觀;建立完善的評價鼓舞體制有利于主題學(xué)習(xí)的實(shí)施。其實(shí)評價更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展是最終目標(biāo)。王增艷老師的評價簡單而詼諧，讓學(xué)生很自然的樂意喜歡與老師交流各種想法，很值得我學(xué)習(xí)。

5：課內(nèi)課外相結(jié)合，培