人教版九年級上冊《外國詩兩首》教案

人教版九年級上冊《外國詩兩首》授課設(shè)計【授課目的】、加強朗讀，感覺詩歌所描述的意象，掌握全詩主旨。、學會比較閱讀。、推斷詩句，經(jīng)過聯(lián)想和想像，進入詩歌境地。【授課重點】、感覺詩歌意象，領(lǐng)悟詩人的思想感情。、借助聯(lián)想和想像，以意馭情，加強有感情的朗讀。【授課難點】推斷語言，學會比較閱讀?！臼谡n課時】課時?！臼谡n步驟】一、新課導入自然萬物，活力勃勃，充滿詩情畫意，令無數(shù)詩人為之歌頌。二、《蟈蟈與蛐蛐》、作者簡介：濟慈(1795～1821)，英國浪漫主義詩人，出身卑微，少年即成孤兒，自幼喜愛文學，一世寫有很多的出名詩篇，如《夜鶯頌》等。他的詩，想像豐富，燦爛多彩，詩中有畫，色彩感、立體感強，擁有一種永遠的美。痛惜他宏才初展的時候，就不幸與世長辭，時年才251/3歲。他的墓碑上寫著：“這里安息著一個把名字寫在水上的人。”、學生朗讀詩歌。、整體掌握：這是一首大自然的頌歌。它把盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”比作大自然的歌聲，贊美“大地的詩歌向來不會死亡”，歌頌大自然的無量美好和勃勃活力，表達詩人對大自然的無量熱愛和由衷贊美之情。4、詩中怎樣表現(xiàn)蟲聲之美?襯托：盛夏活力勃勃的情形。冬日的孤單冷清、人們家中的溫馨。三、《夜》、作者簡介：葉塞寧(1895～1925)，俄羅斯詩人，出身于農(nóng)民家庭。他的詩感情真摯，風格清爽，并擅長描述大自然景色。30歲時，因思想極度矛盾，精神愁悶，自殺身亡。、屢次朗讀詩歌。、請歸納這首詩每一小節(jié)的內(nèi)容：第一節(jié)：寫夜的靜謐。第二節(jié)：寫溪水在輕輕歌唱。第三節(jié)：寫月光下大自然的美麗。第四節(jié)：再次寫夜的靜謐、月色的美麗。、試一試用自己的話，描述詩中所寫的夜景：2/3學生以小組單位自主活動，答案不求一致，只求感悟獨到。四、拓展比較與郭沫若《靜夜》對照，你的感覺有何不相同?(學生自主發(fā)言)預設(shè)：相同──都描述了靜謐的夜景、美麗的月光。不相同──《夜》：描述眼前實景，傳達出對大自然的熱愛和悠閑、寂靜的心境?！鹅o夜》：在寫景基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想像世界，惹起對理想境地的聯(lián)想。五、課堂小結(jié)美好的詩歌是動人心弦的，因為它是生命的歌吟。無論濟慈、葉賽寧，還是包括我國詩人在內(nèi)的許好多多詩人，都是大自然的歌手。他們從自然中汲取靈感，又把自己融入自然，并經(jīng)過詩歌表現(xiàn)出來，浸透著自己對自然的心靈感覺，滲著生命的底蘊，歌頌大自然的無