怎樣做一名合格的碩士生導(dǎo)師

PAGE2PAGE3怎樣做一名合格的碩士生導(dǎo)師馬云鵬(東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長，教授，博士生導(dǎo)師)碩士生導(dǎo)師是大學(xué)中一批有活力、有潛力、有發(fā)展前途的群體。面臨研究生培養(yǎng)方式的變化以及相應(yīng)的碩士生數(shù)量增多的趨勢(shì)，越來越多的年輕的教師成為碩士生導(dǎo)師。這些碩士生導(dǎo)師應(yīng)該如何及時(shí)實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，在新的時(shí)代背景之下?lián)?fù)起培養(yǎng)新一代高層次人才的重任，這是我們所關(guān)注和亟待解決的問題。在此，我僅就個(gè)人的教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)體會(huì)和想法，以供大家參考。從事研究和教學(xué)工作十幾年來，我經(jīng)歷了師從他人讀碩士到指導(dǎo)他人讀碩士（博士）的過程。1985年我在教育系師從吳潔教授攻讀碩士學(xué)位，逐漸明白了碩士生的學(xué)習(xí)過程和方法。從1993年成為碩士生導(dǎo)師到1996年我所指導(dǎo)的第一屆碩士生畢業(yè)，這期間我從模仿他人到自我探索，逐漸積累起了指導(dǎo)碩士生的經(jīng)驗(yàn)方法。目前，我共指導(dǎo)研究生（包括碩士和博士）19人，十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)如何指導(dǎo)研究生有了一些比較明晰的想法，希望能夠和大家交流并期望在交流和今后的工作中進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，改進(jìn)方法。一、碩士生導(dǎo)師應(yīng)具備的基本條件和素質(zhì)首先，我認(rèn)為作為碩士生導(dǎo)師應(yīng)該德才兼?zhèn)?，具有良好的人格魅力和扎?shí)而廣博的專業(yè)素養(yǎng)。碩士生導(dǎo)師對(duì)學(xué)生人格精神的形成和研究能力的發(fā)展具有重大的感染力和影響力，這種影響力不亞于小學(xué)教師對(duì)小學(xué)生形成各方面特征的影響。導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的影響是多方面的，最主要的是在學(xué)識(shí)和品質(zhì)方面的影響。新碩士生導(dǎo)師不僅在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，還要在某一方面有較深入的研究，不斷充實(shí)和提高自己的專業(yè)能力，保持學(xué)科前沿的位置。同時(shí)，要注意加強(qiáng)自我修養(yǎng)，用嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神和勤奮刻苦的敬業(yè)精神去影響和感染學(xué)生，使學(xué)生在做人做學(xué)問雙方面都得以受益。此外，作為一名碩士生導(dǎo)師還要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。與本科生教學(xué)相比，研究生教學(xué)沒有更為系統(tǒng)和嚴(yán)格的操作規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此導(dǎo)師的責(zé)任心就顯得尤其重要。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，導(dǎo)師首先要在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)不斷地有所發(fā)展和創(chuàng)新，不斷有新的研究課題，從而帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與研究，使他們?cè)谘芯恐械玫藉憻捄团囵B(yǎng)，不斷提高從事研究和進(jìn)行創(chuàng)新的能力。在帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中，要加強(qiáng)和學(xué)生的溝通與交流，關(guān)心他們的思想狀況，了解他們學(xué)習(xí)和研究的進(jìn)展情況以及所遇到的各種問題，及時(shí)給予他們以指導(dǎo)和幫助。導(dǎo)師的責(zé)任感要體現(xiàn)和貫徹在學(xué)生培養(yǎng)過程中的方方面面，真正落到實(shí)處。二、碩士生導(dǎo)師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生（一）了解碩士生培養(yǎng)的基本程序首先要了解研究生院規(guī)定的研究生培養(yǎng)的具體操作程序和規(guī)定，例如給學(xué)生制定計(jì)劃，組織學(xué)生授課，指導(dǎo)學(xué)生開題和進(jìn)行論文的評(píng)審和答辯工作等，對(duì)這些規(guī)定程序?qū)熞鞯叫闹杏袛?shù)并能夠認(rèn)真完成。除規(guī)定的程序外，導(dǎo)師要有自己的一套“程序和規(guī)則”。專業(yè)不同，學(xué)生不同，具體的“程序設(shè)計(jì)”也不同。例如教育專業(yè)需要學(xué)生多接觸教育戰(zhàn)線的實(shí)際情況，因此就要為學(xué)生制定到中小學(xué)教育前沿進(jìn)行實(shí)踐的計(jì)劃。同時(shí)，還要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況制定有針對(duì)性的計(jì)劃。究竟怎樣設(shè)計(jì)研究生指導(dǎo)的程序和規(guī)則還需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷去探索，一方面可以把自己的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷運(yùn)用到培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐中去，另一方面可以借鑒和模仿其他老師好的方式和方法。但不能僅限于此，還要注意根據(jù)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展需要來創(chuàng)造新的指導(dǎo)方法。例如原來學(xué)生數(shù)量少，導(dǎo)師可以事無巨細(xì)地全面管理，而現(xiàn)在由于學(xué)生數(shù)量的增加，原來的方式就要有所改變，只有在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新方式方法，才能把研究生培養(yǎng)工作做好。（二）熟悉研究生培養(yǎng)的基本要求碩士研究生的教育以培養(yǎng)和發(fā)展他們發(fā)現(xiàn)、研究和解決具體問題的能力為目的。為此，我們應(yīng)該熟悉在培養(yǎng)研究生的這種能力的過程中學(xué)生在各個(gè)階段所應(yīng)達(dá)到的要求。開始時(shí)我們就要把這些要求向?qū)W生明確地提出并指導(dǎo)和幫助他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過程中努力地完成。我們對(duì)社會(huì)科學(xué)類的碩士生從入學(xué)到完成論文答辯通常需要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)：1．要求學(xué)生按規(guī)定修滿相應(yīng)課程的學(xué)分，打好專業(yè)基礎(chǔ)。這是對(duì)研究生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要也是基本的要求。2．指導(dǎo)學(xué)生廣泛地查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料。鼓勵(lì)學(xué)生多渠道地參加各種學(xué)術(shù)交流，以使他們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備，開闊學(xué)術(shù)眼界，在此基礎(chǔ)上才能廣開思路，形成敏銳的學(xué)術(shù)眼光和進(jìn)行深入研究的能力。我通常要求碩士生至少要閱讀20本專著和近百篇的相關(guān)文章，并在此基礎(chǔ)上形成文獻(xiàn)綜述。3．幫助學(xué)生形成科學(xué)可行的研究問題。形成研究問題的渠道是多方面的。可以讓學(xué)生參與導(dǎo)師正在進(jìn)行的課題研究，從中選取某個(gè)方面作為具體的研究問題。采取這種方式時(shí)學(xué)生要能夠深入地了解導(dǎo)師的研究情況，導(dǎo)師也要對(duì)學(xué)生的研究特點(diǎn)和研究能力有充分的了解。其次，學(xué)生也可以在自己的日常學(xué)習(xí)和文獻(xiàn)查閱過程中形成有關(guān)某一問題的想法，在此基礎(chǔ)上導(dǎo)師針對(duì)學(xué)生的具體想法提供相關(guān)的參考意見，包括問題的研究價(jià)值和可行性，相關(guān)的參考資料和進(jìn)一步深入研究的方法途徑等，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生形成一個(gè)可行的研究問題。在這種方式中要注意保持師生之間密切的思想交流，以充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用。4．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)有效的研究方法。要使學(xué)生形成運(yùn)用科學(xué)的研究方法去具體地研究和解決問題的意識(shí)，糾正空想提綱然后用材料