中班科學(xué)活動教案及反思 中班科學(xué)活動教案《油和水》(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班科學(xué)活動教案及反思中班科學(xué)活動教案《油和水》(3篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中班科學(xué)活動教案及反思中班科學(xué)活動教案《油和水》篇一

1、初步了解螞蟻的形狀特征和主要生活習(xí)性。

2、通過觀測、交流、探討等，發(fā)現(xiàn)螞蟻的基本特征。

3、樂意加入摸索活動，活動過程中能愛護(hù)螞蟻。

1、小螞蟻若干，小昆蟲盒16個(gè)。

2、ppt：螞蟻的形狀特征、螞蟻的家、各種各樣的螞蟻。

3、錄像：小螞蟻大家庭

一、導(dǎo)入活動，觀測小螞蟻的大家庭，引起幼兒的探討興趣：

指導(dǎo)語：今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?，它長得很小很小，會是誰呢？細(xì)心看一看，小螞蟻們在干什么？

二、引導(dǎo)幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行觀測，認(rèn)識螞蟻的形狀特征：

1、提出觀測重點(diǎn)和要求，幼兒自由觀測。

指導(dǎo)語：剛剛我們看了小螞蟻的大家庭，下面我們就要來和小螞蟻?zhàn)雠笥褔D。請你細(xì)心看看你的螞蟻朋友，它在干什么？它長得什么樣子？

2、幼兒在集體中進(jìn)行交流。

①頭上有什么呀？觸角是直直的嗎？（觸角、眼睛、嘴巴）

②螞蟻的觸角有什么用呢？

③螞蟻的身體分成幾個(gè)部分啊？（頭、胸、腹）

④螞蟻有幾條腿？長在哪里？

3、出示螞蟻圖片，引導(dǎo)幼兒有序觀測。

4、教師小結(jié)螞蟻的形狀特征。

指導(dǎo)語：螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長著六條腿。

三、觀看圖片，了解螞蟻的生活習(xí)性：

1、探討：小螞蟻的家在哪兒？

2、出示螞蟻家的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測了解螞蟻的主要生活習(xí)性。

四、拓展經(jīng)驗(yàn)：觀測各種各樣的螞蟻圖片，對比不同。（大小、顏色、花紋）

指導(dǎo)語：螞蟻的種類可多啦，我們中國就有600多種。

它們有什么不一樣呢？

中班科學(xué)活動教案及反思中班科學(xué)活動教案《油和水》篇二

1、初步感知對稱的含義，能找出對稱的圖形。

2、通過畫對稱，學(xué)習(xí)驗(yàn)證對稱的方法。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、初步了解其特性。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

1、小貓，小狗圖卡一張，一半貓臉和一半狐貍臉拼成的怪物圖卡一張

2、左右對稱的手掌印一張，兩個(gè)一致左手手掌印的圖卡一張。

3、夾克上衣一件，幼兒用書。

1、觀測小動物的圖卡。

——教師把小貓的圖卡從中間折疊，那其中的一半給幼兒看，請幼兒猜一猜是什么動物。

——教師出示小狗正面的圖卡的一半，請幼兒猜猜是什么動物，并說說是怎么猜出來的?

——教師有意將一半熊貓圖卡和一半狐貍圖卡拼在一起，折疊后請幼兒一半一半的欣賞。

——教師：為什么你們覺得這是個(gè)怪物?它哪里對比古怪?

——出示完整的小貓和小狗的圖片。

——介紹對稱這一名詞：我們把這樣左右兩邊的'大小;外形、顏色都一樣的狀況叫做對稱。

2、學(xué)習(xí)檢驗(yàn)物體是否對稱的方法。

——教師出示一件夾克：你們覺得這件衣服是對稱的嗎?衣服上還有什么是對稱的呢?

——學(xué)習(xí)區(qū)分對稱與一致：

(1)這倆個(gè)手印掌是對稱的嗎?為什么?

(2)請比一比兩幅圖有什么區(qū)別?

——教師：我們?nèi)绾闻袛辔锲肥遣皇菍ΨQ呢?

3、找一找還有什么是對稱的?

——引導(dǎo)幼兒找找自己身上還有什么是對稱的?

——引導(dǎo)幼兒找找教室里有什么物品是對稱的?

4、開啟幼兒用書，找一找，畫一畫。

——引導(dǎo)幼兒找找圖中兩個(gè)小朋友的身上有哪些對稱的地方。

——引導(dǎo)幼兒把對稱的部分畫出來。

幼兒園科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力〞，教師要擅長發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動手操作〞獲取知識的需要。

中班科學(xué)活動教案及反思中班科學(xué)活動教案《油和水》篇三

1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊〞，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、摸索和交流的興趣。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)的事

活動難點(diǎn)：學(xué)會自我保護(hù)

圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸〞

一、情境表演

“胖胖喝進(jìn)了鹽酸〞胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料〞，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，清潔衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。

二、探討活動

1、胖胖為什么會生??？

2、我們平日應(yīng)當(dāng)怎樣做？

小結(jié)：我們平日不能隨便的去碰、去吃一些物品。

三、看幾副安全教育的圖片

圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨

圖片二：一個(gè)人在摸插座

圖片三：陌生人敲門立刻把門開啟

說說他們做得對嗎？為什么？那我們碰見這樣的事應(yīng)當(dāng)怎樣做？

本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過啟發(fā)感知