讓我演講稿6篇

讓我演講稿6篇大家在認(rèn)真寫(xiě)演講稿的時(shí)候務(wù)必要注意段落層次清楚，一篇好的演講稿是需要一種鼓舞人心的力量的，下列是小編精心為您推薦的讓我演講稿6篇，供大家參考。

讓我演講稿篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

在我的生活中，一直有一位朋友伴隨著我——那就是書(shū)?？梢哉f(shuō)從小到大愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，我一直都沒(méi)改正，它是我形影不離的好朋友。

我與書(shū)發(fā)生的趣事也不少，讓我給你講講吧!有一次，媽媽有事要出去，我自己在家，我便捧起一本書(shū)津津有味的讀起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽模含糊糊地說(shuō)了幾句便走了，我也沒(méi)在意。便接著看，不知過(guò)了多少時(shí)辰，只聽(tīng)“轟——〞地一聲，好似什么“和〞了，我連忙去廚房，只見(jiàn)鍋里的米已成了黃鍋巴!我只好把奧利奧翻開(kāi)來(lái)填饑。我又接著讀我的書(shū)，不知什么時(shí)候媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)桌子上的鍋巴干和餅干立刻明白了什么，馬上走過(guò)來(lái)，笑笑說(shuō)：“既然你這么喜歡看書(shū)，好就帶你去書(shū)店看個(gè)夠。

我不時(shí)不刻的拿著我的書(shū)，我看的書(shū)好多了：有?笑貓日記》、?校園小說(shuō)》?少年小說(shuō)》——各種名著沒(méi)有不看，有一次，哈哈哈哈，笑死我了!哈哈哈——媽媽一想起這事就笑得直不起腰。我卻假設(shè)無(wú)其事，那點(diǎn)時(shí)間不用過(guò)可惜!是不《事情是這樣：有一次(具體時(shí)間不止一次)我想上廁所，便順手拿書(shū)，進(jìn)了茅廁，我邊解邊看，也不知過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽敲著門(mén)說(shuō)：〞怎么搞的《解這么長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)著推門(mén)而入，只見(jiàn)我有味的讀書(shū)，便責(zé)到：“這光線這么暗，有這么臭，你怎么能讀書(shū)——，走時(shí)還不忘說(shuō)一句：〞你學(xué)習(xí)要這么提勁就好了!“我貧一句，這不是在學(xué)習(xí)《

這就是愛(ài)讀書(shū)的我!

讓我演講稿篇2

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫xx，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天加入這次“我讀書(shū)我高興〞的主題演講比賽，我感到非?？鞓?lè)，也非常自豪。我演講的題目是——?我讀書(shū)我高興》

在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書(shū)。

有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破〔打一食物〕，這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。忽然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子。

于是，我假設(shè)有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子。〞我興高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛剛在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的。〞爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)。〞我把謎面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃。〞“不對(duì)，今天都沒(méi)吃。〞爸爸愣了一下，說(shuō)：“明明剛剛吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛。〞橘子怎么會(huì)放在菜里面？難道是我猜錯(cuò)了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢？“孩子，讀書(shū)不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行。〞最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。

是呀，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里高興地飛翔吧！

我的講話完畢，謝謝大家！

讓我演講稿篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

從前，我很不愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)老師留關(guān)于讀書(shū)的作業(yè)，我都覺(jué)得很痛苦，甚至有時(shí)一見(jiàn)書(shū)就頭暈。從早上到晚上，只顧著吃睡玩，頑皮的在屋里上躥下跳，從來(lái)都不喜歡讀書(shū)，可是現(xiàn)在，我懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣。

以前，我總是愛(ài)在陽(yáng)臺(tái)上噼里啪啦玩積木，吵得爸爸媽媽無(wú)法聽(tīng)清電視里再說(shuō)什么。而現(xiàn)在，我總是如饑似渴的讀課外書(shū)。我家陽(yáng)臺(tái)上有一大箱書(shū)都是我的，書(shū)柜里也有不少的課外書(shū)，眾多的圖書(shū)把我的“小書(shū)廚〞越撐越大，也是我的小腦瓜逐漸聰慧起來(lái)?？墒?，過(guò)了一段時(shí)間媽媽帶我去測(cè)視力，實(shí)力太差，我很快就成了“四眼家族〞的一員，哎，沒(méi)方法，誰(shuí)讓我對(duì)書(shū)這么癡迷呢，媽媽為了不讓我的視力再下降，就每天在我寫(xiě)完作業(yè)后拉著我去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好讓我放松放松眼睛，我實(shí)在拗不過(guò)媽媽?zhuān)缓脩賾俨簧岬姆畔聲?shū)跟媽媽去公園。但我并不是不愛(ài)看書(shū)了，一有閑暇，我就躲在我的“小書(shū)櫥〞里在書(shū)的海洋里遨游，什么，?馬蘭花》呀，?尼爾斯騎鵝旅行記》呀，?昆蟲(chóng)記》呀我都看過(guò)了。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本?蛤蟆小姐減肥》，我一回家就迫不及待的打開(kāi)來(lái)看。我的心全撲在了書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)十足的書(shū)迷了。

讀書(shū)使我受益匪淺，現(xiàn)在我已不再像小時(shí)候那樣瘋瘋癲癲了，書(shū)也成了我生活中的一局部，讀書(shū)能學(xué)到很多知識(shí)，我現(xiàn)在寫(xiě)作水平也不知不覺(jué)的提高了，不像以前則費(fèi)力了。我愛(ài)讀書(shū)!

讓我演講稿篇4

尊敬的叔叔阿姨、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我呀，大名xxx，你能猜出我的小名嗎？告訴你吧，我的小名叫——多多，因?yàn)槲业母改赶Ｍ医】刀喽?，高興多多！

高興，其實(shí)是一件非常簡(jiǎn)單的事情。它不需要理由，一個(gè)微笑、一句褒揚(yáng)、一點(diǎn)進(jìn)步、一次成功……甚至是小小的一顆糖都能讓人感到高興，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“讀書(shū)〞就能讓我感到最最高興！

媽媽說(shuō)，小時(shí)候，目不識(shí)丁的我只要一坐在他們懷里“聽(tīng)〞書(shū)，就會(huì)高興地指著書(shū)，“哦、恩、咦〞地亂讀，慢慢地，在他們的幫忙下，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，可以讀的書(shū)也越來(lái)越多，懂得的道理也越來(lái)越多。且不說(shuō)簡(jiǎn)單的“床前明月光，疑是地上霜〞也不說(shuō)好玩的“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶〞更不說(shuō)復(fù)雜的“書(shū)到用時(shí)方恨少，白首始悔讀書(shū)遲〞……這些啊，沒(méi)讀過(guò)學(xué)前班的我，可都會(huì)了！

可就在這時(shí)，爸爸媽媽讓我上小學(xué)了，所以，我只好離開(kāi)自己那滿(mǎn)滿(mǎn)幾大箱子書(shū)，走進(jìn)了陌生的學(xué)校，陌生的集體。

剛開(kāi)始，一切都充斥了新鮮感：美麗的校園、親切的老師、活躍的同學(xué)……可沒(méi)過(guò)幾天，我再也感受不到高興了，同學(xué)們都不和我親近，盡管他們一下課就三個(gè)一群，五個(gè)一伙地圍坐在一起游戲、聊天，可我卻怎么也參不進(jìn)去，當(dāng)他們興致勃勃地回顧學(xué)前班的趣事，當(dāng)他們滿(mǎn)懷冀望地等待晚上在小區(qū)的游戲，當(dāng)他們交流假期中結(jié)伴的旅游見(jiàn)聞，那份沖動(dòng)、那種滿(mǎn)足、那些高興，我……我……我……我告訴媽媽?zhuān)以僖膊簧蠈W(xué)了！

媽媽基本沒(méi)有撫慰我，而是神秘地朗誦了一句：“別人和我比享受，我和他們比讀書(shū)，更和他們比明天！〞我一下子就想到了那些被我拋棄了的書(shū)，趕忙尋出它們，瘋狂閱讀。我閱讀、我充實(shí)、我成長(zhǎng)、我自信、我高興！

悄悄告訴你們，現(xiàn)在啊，我基本不去找同學(xué)玩，是他們圍著我，聽(tīng)我說(shuō)魚(yú)為什么睜眼睡覺(jué)，貓為什么要捉老鼠……呵呵，現(xiàn)在的我呀，可是班上的人氣之王哦！

哈哈，想起來(lái)都讓人開(kāi)心！所以，我又一次想起了冰心奶奶的那句話：“好讀書(shū)、讀書(shū)好、讀好書(shū)〞

因此，我要大聲地喊出我的心聲——“我要讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)！〞

讓我演講稿篇5

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

日月如梭，白駒過(guò)隙。在當(dāng)今社會(huì)，這個(gè)開(kāi)展飛快的信息時(shí)代，想成功，沒(méi)有捷徑，秘訣倒有——不忘初心。

想象時(shí)光倒流，再度回到幾千年前的那個(gè)特別的抉擇，初心會(huì)展現(xiàn)它帶來(lái)成功的魔力。

司馬遷本乃朝中重臣，只因替一疑似投敵的將領(lǐng)辯護(hù)，便被投入獄中。在一死與腐刑之間，他必須作出抉擇。一想起幾天之內(nèi)天上地下的變化，司馬遷不禁淚濕眼角：“上天啊，你為何如此對(duì)我!三條路：死刑、宮刑或是以錢(qián)抵命。死是不能的，我司馬家族編寫(xiě)?史記》的重?fù)?dān)還未卸下，錢(qián)我早已用于買(mǎi)書(shū)和出門(mén)尋訪古跡，哪有閑錢(qián)!可這最后一條出路，可憐我堂堂一須眉……為了初心，為了編?史記》，我忍了!〞數(shù)月后，傷口仍隱隱作痛的司馬遷正在那微微泛黃的燈下堅(jiān)持著，他沒(méi)有忘記當(dāng)初的諾言，這才成功，這才名垂青史!

想象流水西去，再度回到那個(gè)百年之前的瓷都景德鎮(zhèn)，初心會(huì)重演它輝煌的劇本。

“無(wú)論汝等如何反對(duì)，這集大成者的瓷瓶我是造定了!〞隨著愛(ài)新覺(jué)羅·乾隆皇帝的一聲令下，景德鎮(zhèn)的匠人們開(kāi)始了非比尋常的忙碌。想造出乾隆皇帝爺口中輕易的“集大成者〞在當(dāng)時(shí)又談何容易《雖身處“康乾盛世〞不用擔(dān)憂材料資金，技術(shù)方面又如何攻關(guān)《現(xiàn)在連仿品都做不出來(lái)的有中華“瓷母〞之稱(chēng)的各種釉彩大瓶被當(dāng)時(shí)的工匠實(shí)現(xiàn)了。13種紋樣，13種時(shí)代;13種工藝，13種溫度;13種局部共同造就了中華陶瓷的集大成者。匠人們?cè)诋?dāng)時(shí)那種簡(jiǎn)陋環(huán)境之下能夠支持著做下去，靠的是什么《是初心的不忘，確實(shí)，不忘初心，成功總會(huì)眷顧!

時(shí)光回到現(xiàn)代，馬云在創(chuàng)建阿里巴巴是靠的是什么《當(dāng)然也是初心。

幾十年前，馬云因一次偶然的時(shí)機(jī)決心創(chuàng)業(yè)開(kāi)一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。他很年輕，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，甚至沒(méi)有二十一世紀(jì)進(jìn)入信息社會(huì)的鑰匙——英語(yǔ)，但心中的初心一直推動(dòng)著他。他開(kāi)始自學(xué)，甚至跑到西湖邊上給外國(guó)友人作免費(fèi)的導(dǎo)游，最終他還是成功了，因?yàn)槌跣?，更因?yàn)樽约旱膱?jiān)持，他成為了家喻戶(hù)曉的的人物。

成功固然可貴，背后的初心才是秘訣。堅(jiān)守初心吧，它將成為你心中最基本的動(dòng)力。

讓我演講稿篇6

不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鵁o(wú)視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。

挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、喪失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、高低顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、從容去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴(yán)師《

挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以剛強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不剛強(qiáng)，必不能安然存在。假設(shè)樹(shù)不剛強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露;假設(shè)竹不剛強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰;假設(shè)梅不剛強(qiáng)，如何能有凌寒單獨(dú)