腎的結(jié)構(gòu)教案6篇

腎的結(jié)構(gòu)教案6篇寫教案一定要從實際需要出發(fā)才能提高自己的能力，教案是教師備課的時候的證據(jù)，優(yōu)秀的教案是豐盛我們課堂的根本，下面是小編為您分享的腎的結(jié)構(gòu)教案6篇，感激您的參閱。

腎的結(jié)構(gòu)教案篇1

《游戲目標(biāo)】：

了解科技館與香格里拉酒店等現(xiàn)代建筑的外型特征，學(xué)習(xí)用不同的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

能遷移搭建福建大劇院的經(jīng)驗，繼續(xù)運用鑲嵌、連接、圍合、漏空的建構(gòu)技能，表現(xiàn)科技館和香格里拉酒店的結(jié)構(gòu)特點。

遵守游戲規(guī)那么，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的高興。

使小朋友們感到高興、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

《游戲準(zhǔn)備】：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒利用周末和節(jié)假日時間，和父母自由參觀了，科技館和香格里拉酒店初步了解現(xiàn)代建筑的建筑特征。

材料準(zhǔn)備：寶石花膠粒、大炮彈膠粒、h型膠粒、花形建構(gòu)材料;香格里拉酒店的范例;科技館與香格里拉酒店的照片等。

《游戲過程】：

一、幼兒察看"香格里拉酒店"的范例引發(fā)搭建興趣

(倡議：教師可以結(jié)合范例介紹"香格里拉酒店"的建筑特點，如：他的外形看上去跟我們搭過的現(xiàn)代格調(diào)的建筑一樣，高高的、屋頂平平的;但是要想讓人一眼就看得出是酒店，就要在的屋前搭出一些公共設(shè)施。象可供汽車?？康拈T廳、綠化帶和組合旗桿等。要想讓人一眼就看得出是科技館，公共設(shè)施的搭配也很重要：有長長的科普宣傳墻、還有個很重要的特征就是在樓旁空地上停著一架飛機。)

二、教師介紹材料并示范搭建

1、介紹材料，結(jié)合范例示范講解。

(倡議可以這樣說：老師今天為小朋友準(zhǔn)備了寶石花膠粒、大炮彈膠粒、h型膠粒等，小朋友可以像上一次搭建福建大劇院那樣，用疊高、圍合的建構(gòu)技能，搭出香格里拉和科技館的樓身。教師重點示范公共設(shè)施的搭法：先用h型膠粒搭出門廳的架子，然后用通心板、花草膠粒進行連接和圍合?？梢杂猛瑯拥霓k法搭建科技館前的公共設(shè)施。)

2、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。

(倡議教師重點察看、指導(dǎo)幼兒如何將高樓和公共設(shè)施合理組合，同時關(guān)注幼兒建構(gòu)中的分工合作情況。激勵幼兒用不同的材料發(fā)明性地搭建跟老師不一樣的公共設(shè)施。)

三、師幼共同觀賞建構(gòu)作品并評價

1、幼兒相互觀賞、介紹自己的作品。

2、分享建構(gòu)中的經(jīng)驗。

(倡議：教師可以問"你能一眼就看出那座是科技館《那座是香格里拉酒店《為什么《你喜歡哪一座酒店或科技館《你在搭建的過程中有遇到什么困難嗎《你是怎么解決的《"對搭建過程中有創(chuàng)意的孩子可以提問孩子的想法。)

《察看與推進】

幼兒會遷移前幾次建構(gòu)中積累起來的，對現(xiàn)代建筑外形對稱等特點的認(rèn)識，以及使用輔助材料的經(jīng)驗，成功并熟練地用不同膠粒搭出科技館和香格里拉酒店。

存在問題及原因與對策：

問題：不同建筑物間的比例存在問題--科技館比酒店高、酒店比科技館"瘦"。

原因：幼兒只顧搭建單個建筑，無視了不同建筑物間的比例關(guān)系。

對策：1、教師在本次參觀講評環(huán)節(jié)，用比擬察看的辦法，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)了建筑物比例上的問題。2、在主題活動中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)建筑物上下、大小方面的區(qū)別。

腎的結(jié)構(gòu)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、嘗試用大小不同的兩個圓連接表現(xiàn)葫蘆娃。

2、樂意介紹自己的作品名稱，體驗成功的高興。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：會插實心圓、觀看過動畫片?葫蘆娃》

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：雪花片、場景、音樂、大小不同的圓形片人手2個

活動過程：

1、情境導(dǎo)入，引起興趣。

教師：“你們喜歡葫蘆娃嗎？為什么呢？〞

2、幼兒拼擺圖形片，感知葫蘆的外形特征。

〔1〕出示葫蘆娃的圖片，幼兒察看。

教師：“寶寶們都很喜歡葫蘆娃，那它是什么樣子的??？〞

〔2〕幼兒拼擺，感知葫蘆的特征。

教師：“寶寶們，那你們用圓形來拼一拼、擺一擺吧！〞

“誰來說說你拼的葫蘆娃是什么樣子的？〞〔一個圓大，一個圓小〕

3、幼兒嘗試建構(gòu)，教師察看指導(dǎo)。

教師：“寶寶們，你們會雪花片插葫蘆嗎？怎么插呢？〞

察看幼兒的建構(gòu)辦法，指導(dǎo)幫忙個別幼兒。

4、評價

〔1〕幼兒自由向同伴和老師介紹自己的作品。

〔2〕請個別幼兒在集體面前介紹：“誰愿意大聲地向大家介紹你插的葫蘆娃？〞

腎的結(jié)構(gòu)教案篇3

活動目標(biāo):

1、進一步感知橢圓形的外形特征，并對生活中含有橢圓形造型的物體感到有趣。

2、能較自主地在橢圓形上添加線條或圖形，發(fā)明性地建構(gòu)表現(xiàn)自己喜愛的物體。

3、樂意介紹自己的作品，體驗建構(gòu)成功的高興。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗：認(rèn)識生活中常見的含有橢圓形的物體。

物質(zhì)：教具——ppt、電腦、投影儀學(xué)具——簡筆畫作品、夾子、各色雪花片、半成品〔雪花片建構(gòu)的單面和雙面橢圓形〕

活動過程：

1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

“小朋友們，趙老師這里有兩個圖形，誰能說出它們的名稱？〞

2、交流、討論，進一步感知橢圓形特征。

〔1〕比擬圓形與橢圓形的區(qū)別：“圓形和橢圓形有什么不一樣？〞

〔2〕小結(jié)：橢圓形和圓形不一樣，它比擬扁。

3、想象、交流，拓展對含有橢圓形的物體的認(rèn)識。

〔1〕出示簡筆畫作品，相互交流：“昨天，小朋友們開動小腦筋，在橢圓形上添畫，變出了許多有趣的東西，誰愿意向大家介紹你變了什么？是怎么變的？〞激勵幼兒向大家介紹：在橢圓形的什么位置添畫的？添畫了什么？變成了什么？

〔2〕小結(jié)：我們用畫筆在橢圓形的里面和四周添畫上直線、彎線，還有圖形，橢圓形就有了變化，真有趣！

〔3〕觀賞ppt，拓展經(jīng)驗?！拔疫@兒還有許多橢圓形變的東西喲，我們一起來看看吧！〞4、幼兒建構(gòu)，教師察看、指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、建構(gòu)，積極思考，努力完成作品。

激勵能力強的幼兒大膽添加、建構(gòu)表現(xiàn)不同的物體。提醒能力弱的幼兒使用半成品。

5、展示作品，評價。

〔1〕介紹作品：“你插的是什么？你是怎么變的？〞

〔2〕小結(jié)，褒揚積極動腦動手的幼兒。延伸：在區(qū)域活動中進一步想象建構(gòu)完成作品，開展發(fā)明力。

腎的結(jié)構(gòu)教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1、會建構(gòu)實心圓、直線，嘗試連接組合表現(xiàn)圓圓的水果。

2、能察看并用語言敘述對常見水果〔蘋果、梨、橘子等〕的認(rèn)識。

3、愿意介紹自己的作品，體驗果園豐登和建構(gòu)成功的高興。

二、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

〔1〕幼兒認(rèn)識常見水果。

〔2〕幼兒有玩雪花片的經(jīng)驗并會插實心圓和直線。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

〔1〕教具：開心果園場景〔各種水果樹上掛有假的水果、地上有西瓜、菠蘿等，熊貓手偶〕；蘋果、橘子水果模型；ppt課件；雪花片建構(gòu)實心圓〔大小各一個〕、直線一個。

〔2〕學(xué)具：各色雪花片16簍，實心圓半成品。

三、活動過程

1、逛果園情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：“寶寶們，誰來了？小熊貓有一個開心果園，它想請我們?nèi)ス湟还?，我們一起出發(fā)吧！〞

2、察看各種水果，感知水果的顏色和形狀等外形特征。

〔1〕師：“這是什么樹啊？蘋果是長在哪里的？地上還有什么水果呀？〞

師：“開心果園可真大，有許多水果長在樹上，還有的長在地上。〞

〔2〕引導(dǎo)幼兒察看感知水果的外形特征。

師：“這是什么水果？它是什么形狀的？顏色呢？吃起來是什么味道的？〞

師：“開心果園里還有許多其它的水果呢，你最喜歡吃哪一種？它是什么樣子的？是什么味道呢？〞

小結(jié)：開心果園里有很多的水果，有的大大的，有的小小的。它們的果實都是圓圓的，上面還有把子和葉子。它們的顏色也不一樣，有的是紅色的，有的是黃色的，還有的是綠色的。吃起來的口味，有的甜有的酸，但都很有營養(yǎng)。小朋友們要多吃水果哦！

3、示范演示，啟發(fā)幼兒討論水果的建構(gòu)辦法。

師：“小兔想請小朋友們用雪花片變成各種好吃的水果，你們愿意試試嗎？〞

〔1〕個別幼兒嘗試，用圓形和線連接的辦法建構(gòu)水果。

師：“老師插了一個蘋果，它是什么樣子的？圓圓的身體上面還有什么呢？誰來試一試給它加上葉子？〞

〔3〕小結(jié)：“圓形可棒了，可以變成各種好吃的水果。有的大，有的小，這些水果還有不同的顏色，不論是什么水果都別忘了加上把子和葉子哦。〞

4、幼兒建構(gòu)，教師察看指導(dǎo)。

激勵幼兒嘗試根據(jù)水果的形狀、顏色建構(gòu)，提醒幼兒對準(zhǔn)、插緊，會有禮貌地跟老師、同伴互動。

5、展示幼兒作品，進行評價：

〔1〕師：“你插了一個什么水果？是什么形狀的？還有哪些小朋友和他一樣的？〞

〔2〕分享水果，體驗建構(gòu)成功的高興。

師：“看，我們的果樹上結(jié)滿了果子，你們的小手真靈巧。小熊貓謝謝小朋友，請大家吃水果嘍！〞

四、活動延伸：

在區(qū)域活動中激勵幼兒建構(gòu)表現(xiàn)其它種類水果，進一步激發(fā)幼兒對雪花片操作活動的興趣。

腎的結(jié)構(gòu)教案篇5

游戲目標(biāo)

1.體驗與混齡同伴合作游戲的高興。

2.能遵守游戲規(guī)那么。

3.在游戲中學(xué)習(xí)謙讓。

游戲準(zhǔn)備

布置森林場景，兔子、狼的頭飾。

游戲過程

1.大中小班幼兒進入多媒體教室，主動尋找異齡搭檔相互擁抱，并相互認(rèn)識名字。

2.復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友〞，體驗與混齡同伴一起唱歌、跳舞的高興。

3.新授游戲“兔子和狼〞

(1)學(xué)習(xí)歌曲?兔子和狼》。

教師先集體教學(xué)。然后大班幼兒帶領(lǐng)中小班幼兒再次學(xué)唱歌曲。注意：①要求唱到“風(fēng)兒呼呼吹，樹葉沙沙響〞時，要唱出膽怯的感覺。②幼兒邊唱邊表演兔子的動作，教師激勵幼兒做自己創(chuàng)編的動作。

(2)教師講解游戲規(guī)那么，并示范游戲玩法。

游戲規(guī)那么：一名幼兒扮演狼，其余幼兒當(dāng)小兔。小兔一邊唱，一邊隨音樂做兔跳等動作。當(dāng)唱到“狼來了〞時，狼跑出來抓小兔，如果小兔找到一個不是同班的搭檔抱著，狼就不能抓他們。

(3)幼兒游戲，教師參與游戲，并指導(dǎo)。

①第一遍游戲，教師當(dāng)狼，大班幼兒當(dāng)小兔，請中小班幼兒觀看哥哥姐姐玩游戲。

②第二遍游戲，大班幼兒當(dāng)狼，中小班幼兒當(dāng)小兔，請大班哥哥姐姐帶領(lǐng)中小班的弟弟妹妹玩游戲。

③第三遍游戲，幼兒自由討論、分配角色進行游戲。

注意：幼兒做自己創(chuàng)編的動作時，不要和別人發(fā)生碰撞，特別是“狼來了〞奔跑時，不能與別人相撞;狼跑出來抓小兔時，小兔必須找到一個不是同班的搭檔抱著。

腎的結(jié)構(gòu)教案篇6

教育活動目標(biāo)：

1、能積極地參與結(jié)構(gòu)游戲活動，開展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。

2、樂意學(xué)習(xí)與同伴合作，共同協(xié)商解決游戲中存在的問題，學(xué)會動腦筋解決問題，遇到困難不輕易放棄。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：活動前讓家長帶幼兒參觀美麗鄉(xiāng)村豐山，熟悉豐山布局等。

2、材料準(zhǔn)備：花片、水管玩具、自制樹、柵欄、紙箱、竹筒、及易拉罐等廢舊材料，小青蛙手偶。

活動過程：

1、出示小青蛙手偶，激發(fā)幼兒興趣