農(nóng)業(yè)的變化真大課堂教案

農(nóng)業(yè)的變化真大課堂授課設(shè)計寒冷的冬季，百花綻開、瓜果飄香；彩色的棉花，紡出五彩線、織出五彩帶；無土的水中，栽種出強健的植物；只占世界百分之七的耕地卻養(yǎng)活了占世界百分之二十二以上的人口先進的科學技術(shù)，給農(nóng)業(yè)帶來這樣大的變化，令人驚嘆。本課彩用連環(huán)畫的編排形式，把圖文親密結(jié)合起來，充分利用圖畫指導學生識字、讀書、并浸透觀察、想象能力的培養(yǎng)。經(jīng)過三個學期的學習，學生們已經(jīng)認識了很多字，已經(jīng)初步具備了自主識字的本領(lǐng)，寫字水平和閱讀能力也有了提高，因此，在授課時要注意多讓學生自主學習、研究發(fā)現(xiàn)。認字方面：引導學生制作字卡，在閱讀中認讀，合作學習，加強交流，使所學生字多次復現(xiàn)。寫字方面：整體指導，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，重視示范。本課是以愛科學為專題編排的。在識字、讀書的同時，吸引學生關(guān)注科學，愛科學，學科學，惹起孩子們研究、研究的欲望，既動口，又著手，走出教室，走出校門，擴展自己的視野。1、認識14個生字。2、正確、流利地朗讀課文，注意積累興致勃勃等四字詞語。3、借助插圖認識一些農(nóng)業(yè)知識，進一步加強熱愛科學的感情。錄音機、掛圖、字卡。1、畫面并配講解。2、你們知道這令人吃驚的成就是怎樣得來的嗎？我們一起到《農(nóng)業(yè)的變化真大》中找尋答案。1、聽錄音，感知課文。1、自讀課文，借助拼音讀暢達。1、語境認讀，在文中畫出不認識的字，借助拼音讀一讀。2、發(fā)揮想像，自主或小組合作學習生字。3、用水果形字卡做摘水果游戲，摘到水果的同學帶領(lǐng)大家識記。2、叫音出示字卡。學生再讀課文。標出共有幾個小節(jié)。分段指名讀。出示掛圖。學生觀察。說說圖上所畫的內(nèi)容是什么？分別對應(yīng)了課文的哪些小節(jié)？再讀一讀課文，比較一下課文中哪些詞比自己用得好。興致勃勃是個成語，可以這樣指導理解：情境理解。讓全體學生興致勃勃地做一件事情，在他們做的時候告訴他們，這就叫興致勃勃。模擬文中例句說句子。如，我們興致勃勃地抵達體育場，觀看足球比賽。其他詞語，也可以采用上面的方法進行授課。學生用自己喜歡的方式讀全文，邊讀邊思慮：從哪看出農(nóng)業(yè)的變化真大！談?wù)?、互助，解決難讀的句子。指名讓學生選擇自己最喜歡的段落讀一讀，并說一說經(jīng)過讀課文自己理解了什么。老師依次出示后掛圖，清學生給它們配上相應(yīng)的文字，配得好的就選為最正確講解員。你感覺農(nóng)業(yè)為什么會發(fā)生這么大的變化呢？我們該怎么做呢？34、農(nóng)業(yè)的變化真大雜交水稻先進的科學技術(shù)大棚