高校教學督導(dǎo)工作計劃

高校教學督導(dǎo)工作方案工作中經(jīng)常遇到需要寫的情況，這也讓很多職場人士很頭疼。尤其是一些理工科出身的，一想到寫東西就頭大。多年的工作經(jīng)歷告訴我，其實寫工作方案也沒那么難，掌握了它的規(guī)律，寫起來也挺快的。下面是的高校教學督導(dǎo)工作方案，歡迎來參考?。ㄒ唬娀犝n與評課，起好監(jiān)控作用.聽課對象：以新教師、青年教師為重點。.聽課方式：以隨機聽課為主。.聽課范圍：全校范圍內(nèi)。各督導(dǎo)老師可以以本學科范圍為主。.及時進展聽課記載、評價，并作反響、指導(dǎo)。同時檢查和備課筆記。.每位督導(dǎo)老師本學期至少聽課20學時。（二）配合教務(wù)處，做好各種教學資料的檢查與評估工作.配合教務(wù)處，做好期中教學質(zhì)量檢查的各項工作。.配合教研室，做好開展教研活動、教學調(diào)研等相關(guān)工作。.配合教務(wù)處、教研室，做好其他相關(guān)工作。課程改革是學校目前的重點工作，包括專業(yè)培養(yǎng)方案和課程標準的制定。擔任師徒結(jié)對導(dǎo)師的督導(dǎo)老師，做好相應(yīng)工作，起好“導(dǎo)”的作用。開展教學督導(dǎo)工作，是強化教育教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。根據(jù)學校關(guān)于創(chuàng)立省級示范性中職學校的目標和要求，為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn)，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評價和指導(dǎo)工作，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保省級示范性中職學校創(chuàng)立目標的實現(xiàn)，特制定本學期教學督導(dǎo)工作方案。圍繞創(chuàng)立省級示范性中職學校工作，牢固樹立“教學質(zhì)量是人才培養(yǎng)核心”的質(zhì)量意識，堅持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原那么，加大力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建立，促進我校教學質(zhì)量的全面提高，確保省級示范性中職學校創(chuàng)立目標的實現(xiàn)。.加強對重點專業(yè)建立、省級精品課程和校級精品課程建立工作的監(jiān)視和指導(dǎo)。.加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導(dǎo)，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。4、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和方案情況的監(jiān)視檢查，促進教學管理工作標準化建立穩(wěn)步開展。.結(jié)合專業(yè)、課程建立、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導(dǎo)。、加強對重點專業(yè)實訓課的督導(dǎo)，認真抓好實踐教學質(zhì)量提高工作。8.認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導(dǎo)員人均每周聽課不少于4節(jié)。.進展質(zhì)量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)視，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。.搞好學生評教。進一步標準評教表格，從表格內(nèi)容能系統(tǒng)全面反映學生對老師的公正評價情況。認真組織好學生評教工作。.加強交流反響。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點、書面反響、召開座談會等方式與被督查教師進展交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設(shè)計與實施思路，反響對教學改革的建議和意見。.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。.隨時抽查學生上課和實習實訓情況，關(guān)注學風建立情況。.成立主體專業(yè)建立指導(dǎo)委員會，進一步修訂和完善主體專業(yè)人才培養(yǎng)方案。.催促已經(jīng)立項的課題研究按照研究方案階段性完成課題研究任務(wù)。.深入教研室進展調(diào)研，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、學生專業(yè)核心能力的形成與培養(yǎng)和教學管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時反響給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。.定期出教學督導(dǎo)情況通報，及時反映學校的教育、教學、管理等方面的實際情況。.督導(dǎo)室成員認真學習相關(guān)教育教學理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。.及時將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進展溝通，和諧干群關(guān)系。.走出去學習外校教學督導(dǎo)經(jīng)歷。.認真填寫各種表冊，搞好教學督導(dǎo)原始資料的積累工作。.全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。.第二周為教學方案和教案抽查活動周，進展全校任課教師教學方案、教案的抽查和教研室工作方案的檢查。.第五周為高級教師示范課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。.第七周為主體專業(yè)個案教學研究活動周，要求主體專業(yè)40歲以下的老師每人上一堂個案教學研究課。.第九周為教學檢查和學生評教活動周，進展期中教學檢查，組織好學生評教工作。.第十四周為中青年教師培訓活動周，組織相關(guān)教師進展教育新理念和教學新技能的培訓。.第十六周為青年教師教學根本功競賽活動周，詳細內(nèi)容為35歲及以下青年教師的課件制作比賽。.第十八周為期末教學檢查活動周，進展期末各項教學檢查，評選優(yōu)秀教案。.重點工程建立方面。二月底完成主體專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂。爭取在三月底完成09年省級精品專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個工程的年度建立方案書。.課題研究方面。已經(jīng)立項課題按照研究方案分階段完成研究任務(wù)。爭取在四月份再完成一個市級課題的立項中報。.學生座談會方面。在段考后，即十一周組織召開學生座談會，認真聽取學生對學校工作的意見和建議。緊緊圍繞提高教學質(zhì)量、創(chuàng)和諧校園總體目標，發(fā)揮督學的職能，對學校各部門、常規(guī)管理工作進展監(jiān)視、檢查、評估、指導(dǎo)。全面督查、以公平、公正、實事求是為原那么，全面評價各職能部門、各教師的教育、教學與管理工作，到達進一步深化學校內(nèi)部管理，推進課程改革，不斷強化素質(zhì)教育，標準教學的目的。.加強對學校行政行為的督查，通過對各部門各專業(yè)部工作作風、工作效率、制度建立等方面的督評，促進展政效能建立，提升辦公效率與部門形象。.加強教育、教學管理過程的督查，促進全體教職工教育教學行為的進一步標準。.加強督教工作，促進師德、師風建立，促進教師個人素質(zhì)與教學水平的提高，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學質(zhì)量。.加強教學常規(guī)管理的督查，促進良好學風、校風的形成。.積極推進課程改革，促進課程改革工作向深度開展。.加強對學校各職能部門各專業(yè)部行政效能的督查考核，促進各職能部門各專業(yè)部努力提高辦事效率，改進工作作風，進一步提高管理水平。.對學常規(guī)管理常規(guī)進展例行檢查。認真做好學期初、期中、期末及不定期的教育、教學常規(guī)檢查工作，同時獨立通過專項督導(dǎo)與隨機督導(dǎo)等形式對教育教學常規(guī)進展督查并及時通報督導(dǎo)檢查情況，提出整改意見與建議。.以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。通過聽課、評課、抽查、評價等手段，標準教學行為，提高教學質(zhì)量。每學期督學聽課不少于20節(jié)，并對被聽課老師的教學常規(guī)進展隨機檢查，通過教學流程包括合理確定教學目標，精心設(shè)計教學過程的檢查與督導(dǎo)，作業(yè)及批閱情況的檢查以及學情的了解把握，掌握第一手教學反響信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。4催促檢查學校課程改革的實施過程以及課改的推進力度。.協(xié)助有關(guān)部門加強師資隊伍建立。把培養(yǎng)青年教師作為隊伍建立的重點工作，從標準教學常規(guī)入手，抓青年教師的備課、上課環(huán)節(jié)，抓教學反思，促進青年教師盡快成長。充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人