關(guān)于環(huán)境教育工作計劃四篇

關(guān)于環(huán)境教育工作計劃四篇

環(huán)境教育工作規(guī)劃篇1

在過去的一年里，我校的環(huán)境教育取得了肯定的成績，創(chuàng)立“綠色學(xué)?！钡墓ぷ鬟~出了實質(zhì)性的步伐，20xx年12月，我校經(jīng)過近一年的努力，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了區(qū)級綠色學(xué)校的評估驗收。同時馬不停蹄地投入了申報市級綠色學(xué)校的創(chuàng)立工作。在上學(xué)期，有取得了一系列新的成績，更使我們對爭取通過市級綠色學(xué)校的評估驗收布滿了信念和干勁。在本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育，推動學(xué)校的各項工作。

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境教育是一項根本國策，也是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容。我們將仔細(xì)貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，連續(xù)高度重視創(chuàng)立“綠色學(xué)校”工作，把環(huán)境教育作為重點來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，效勞于社會的環(huán)境建立模式。

二、主要措施

本學(xué)期，我們將穩(wěn)固上一學(xué)年度創(chuàng)立成果的根底上，實行扎實有力的措施，在環(huán)境教育的實效性上做文章，逐步把環(huán)境教育引向日?；㈤L久化。

1、突重點：滲透于課堂

首先，各個學(xué)科的教師連續(xù)留意梳理各科教材中環(huán)境教育的滲透點，并初步形成系列。對各個學(xué)科，尤其是社會、自然、語文等幾門學(xué)科的環(huán)境教育內(nèi)容，都要做好有關(guān)環(huán)境教育學(xué)問的梳理，形成學(xué)科滲透環(huán)境教育的序列。同時，鑒于過去“創(chuàng)綠”工作實踐中的教訓(xùn)，要求各學(xué)科教師能準(zhǔn)時地把與環(huán)境教育相關(guān)的教案進(jìn)展整理匯總。其次，各科教師要改良教學(xué)方法，做到滲透的有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實效。做到“三個留意”，即留意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，留意學(xué)問的科學(xué)性，留意課內(nèi)外結(jié)合。本學(xué)期將組織教師開展學(xué)科滲透環(huán)境教育的征文活動，引導(dǎo)教師討論環(huán)境教育，鉆研環(huán)境教育，使環(huán)境教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融為一體，避開為檢查而刻意進(jìn)展環(huán)境教育、生搬硬套的做法，使環(huán)境教育做到“潤物細(xì)無聲”。

2、抓關(guān)鍵：寄寓于活動

我們將立足與校園，適當(dāng)走出校門，連續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)境教育，從而不斷增加學(xué)生的環(huán)保意識，努力提高學(xué)生的環(huán)保力量。特殊是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動。每年的紀(jì)念日都有肯定的主題，校團(tuán)委、大隊部、學(xué)生會要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、模擬場景、征文競賽等等。在活動中培育學(xué)生的環(huán)保意識和力量。在活動過程中，基于過去一年來的實踐閱歷，本學(xué)期要下大力氣，加強(qiáng)教師對學(xué)生活動的指導(dǎo)的全面性、深刻性，力求活動質(zhì)量和收到的效果更上一個層次，更突出環(huán)境教育的實效性。

3、強(qiáng)熏陶：潛移默化于環(huán)境

過去的一年，我們一方面對已建成的綠化、草坪、雕塑，進(jìn)展養(yǎng)護(hù)，一年四季綠意縈繞，花團(tuán)錦簇。另一方面，我們舍得投入，在捉襟見肘的緊缺經(jīng)費中，竭盡所能地節(jié)約出局部經(jīng)費，特地添置了環(huán)保宣傳專欄，加強(qiáng)了校園的文化環(huán)境的建立，用不銹鋼制作了環(huán)境教育的標(biāo)語。今年，我們要充分發(fā)揮這些校園銘牌的作用，來教育學(xué)生愛惜環(huán)境，做護(hù)綠的榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范。”在環(huán)境教育中，我們的.教師要留意以詳細(xì)的行動來教育學(xué)生，以高尚的愛惜環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信，從而營造一個愛護(hù)環(huán)境的氣氛，如春風(fēng)化雨，潛移默化，讓學(xué)生耳濡目染，給學(xué)生以深刻的影響。

4、攻難點：結(jié)合于習(xí)慣

我們要把環(huán)境教育與對學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)的教育結(jié)合起來，一方面，要對學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)提出明確的目標(biāo)，特殊是在校的行為習(xí)慣愛惜環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求，并強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時時刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛惜、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不鋪張糧食”等。讓全體學(xué)生在環(huán)境的熏陶中養(yǎng)成環(huán)保的良好行為習(xí)慣。并依據(jù)我校實際，在學(xué)生星級評定中專項參加環(huán)保行為習(xí)慣的考核標(biāo)準(zhǔn)，把環(huán)保作為評定學(xué)生日常行為的文明、標(biāo)準(zhǔn)程度的一把標(biāo)尺。同時，在校園里添置分類垃圾箱，改建垃圾池，對垃圾進(jìn)展分類處理。并且，特地設(shè)置廢電池回收箱，要求學(xué)生不亂扔電池?？傊?，要從每一個微小的環(huán)節(jié)中都能切實與環(huán)境的凈化與愛護(hù)有機(jī)地結(jié)合起來。政教處要進(jìn)一步加大力度，組織學(xué)生會、班主任等加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評比。從而使我們學(xué)校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（墻壁）的常白，地面常潔，門窗常凈。

總之，我們要在上級教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下，全校師生積極行動起來，努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個新的高度，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成“綠色學(xué)?！?。

環(huán)境教育工作規(guī)劃篇2

本班幼兒狀況分析：

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地把握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相相互存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下：

1、結(jié)合自然現(xiàn)象，進(jìn)展環(huán)境教育。

（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀看、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀看記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會在爭論中得出結(jié)論相互學(xué)習(xí)。

（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀看動物的生活習(xí)慣，探究動物的成長規(guī)律，及食物鏈。

（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探究內(nèi)容，學(xué)會操作試驗器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。

（4）、組織

幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照看植物，學(xué)會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。

2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。

（1）、科技興旺的背后，組織幼兒發(fā)覺科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)省能源及探究科技原理。

（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計一些小產(chǎn)品，進(jìn)展展現(xiàn)評比。

3、合理利用家長資源。

（1）、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，增加環(huán)保意識。進(jìn)行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)去除垃圾。

（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小創(chuàng)造參與本園每年一次的“科技節(jié)”。

（3）、利用節(jié)假日，與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。

環(huán)境教育工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境愛護(hù)對于科學(xué)進(jìn)展，協(xié)調(diào)進(jìn)展，構(gòu)建和諧社會具有非常重要的意義。環(huán)境愛護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境愛護(hù)的一項重要工作，是學(xué)校教育的重要組成局部，也是市場經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的根本手段之一。愛護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的將來和盼望，也是將來環(huán)境的仆人。逐步樹立喜愛環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具備的根本素養(yǎng)，也是歷史和社會給予我們的義務(wù)和責(zé)任。

20xx年，學(xué)校將連續(xù)緊緊圍繞“建立生態(tài)校園”的總目標(biāo)之一和創(chuàng)立“綠色學(xué)?！钡囊?，組織開展全校性的環(huán)保教育活動，普及環(huán)保學(xué)問，不斷提高環(huán)保學(xué)問水平，增加全校師生的環(huán)保意識，努力營造良好的教育環(huán)境，以此推動學(xué)校的素養(yǎng)教育。

二、環(huán)境教育目標(biāo)

從小培育學(xué)生喜愛祖國，關(guān)懷家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫忙學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保學(xué)問，把握環(huán)保根本方法，從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生參加環(huán)保實踐，從小培育學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。

以創(chuàng)立國家綠色學(xué)校為抓手，努力建立生態(tài)校園，為最終構(gòu)建和諧社會作出奉獻(xiàn)。

三、中心工作

（一）努力爭創(chuàng)綠色學(xué)校

連續(xù)綠化校園，使校園綠化掩蓋率高標(biāo)準(zhǔn)超省標(biāo)。整體優(yōu)化校園環(huán)境，利用宣傳陣地（櫥窗、黑板報等）宣傳環(huán)保學(xué)問，教師以身作則，領(lǐng)先垂范，創(chuàng)文明辦公室，師生共創(chuàng)“綠色學(xué)校”。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師資隊伍

1.為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實處，要調(diào)整和充實環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，要構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)，全方位、立體式地推動環(huán)境教育。

2.強(qiáng)化師資隊伍。要想使孩子具有劇烈的環(huán)保意識，具有較高環(huán)境教育素養(yǎng)的教師是關(guān)鍵。我們打算實行以下措施：

A.加強(qiáng)對教師的環(huán)保培訓(xùn)，在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。

B.請進(jìn)來。請環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)保組織來校輔導(dǎo)。

C.制造時機(jī)，組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與環(huán)保專題培訓(xùn)班。

D.訂閱環(huán)境報、雜志和書籍供教師學(xué)習(xí)。

E.定期溝通環(huán)保信息。

（三）抓好四個結(jié)合，加強(qiáng)環(huán)境教育

A.與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育，詳細(xì)要落實到教學(xué)規(guī)劃、教案中，并進(jìn)展環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比，將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，從而增加學(xué)生對環(huán)保的感性和理性的熟悉。

B.與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日準(zhǔn)時對學(xué)生環(huán)保教育，“3、12”開展植樹節(jié)活動，上街開展護(hù)綠活動，地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動。

C.與行為習(xí)慣相結(jié)合。要求學(xué)生愛綠護(hù)綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xué)校和教師要常常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動環(huán)境，如教室、班級環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊潔凈為標(biāo)準(zhǔn)，評比打分，作為班級常規(guī)治理，使每一個學(xué)生在愛環(huán)境的每個詳細(xì)行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

D.與綜合實踐活動相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué)，學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有長久的生命力，學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實踐活動的主題，以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。

（四）以“生態(tài)校園”建立校園

我校是一所老校，在重新調(diào)整、規(guī)劃、建立的同時，學(xué)校要始終圍繞建立“生態(tài)校園”的辦學(xué)目標(biāo)，制造“人化”自然，學(xué)校占地面積30290平方米，其中綠化面積10005平方米，綠化面積占學(xué)?？偯娣e的33%，生均綠化面積達(dá)11.14平方米。校園清爽靜謐，四季飄香。學(xué)校要依據(jù)自身財力，經(jīng)濟(jì)地制訂“讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智“的環(huán)保教育總原則，發(fā)動師生掛植物銘牌，樹環(huán)保警句，建生態(tài)校園。在自然與人的和諧相處中，標(biāo)準(zhǔn)道德與自然交往行為。

四、每月工作安排

二月份：

1.制訂環(huán)保教育工作規(guī)劃及有關(guān)活動方案。

2.各班黑板報要有環(huán)保內(nèi)容。

3.用好環(huán)保教材

4.學(xué)校大隊部、團(tuán)委向全校學(xué)生發(fā)出建議，仔細(xì)實踐＜中小學(xué)生環(huán)保行為標(biāo)準(zhǔn)＞。

5.各中隊組織學(xué)建議書，明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容。

三月份：

1.廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動。

2.用好環(huán)境教育滲透參考材料。

3.3.12植樹護(hù)綠活動。要求每個學(xué)生種好一棵樹、栽好一盆花。

4.“3、22”世界水日宣傳教育活動。

5.環(huán)保小衛(wèi)士上街開展護(hù)綠活動，并開展去除白色污染活動。

6.要求各科教師在教育中進(jìn)展環(huán)保滲透，加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)保教育。7.開展環(huán)保征文活動。

四月份：

1.組織學(xué)生進(jìn)展“人與自然”社會實踐活動

2.紀(jì)念“4、22”地球日活動。

3.“4.20－4.26的愛鳥周活動。

4.學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士評比。

環(huán)境教育工作規(guī)劃篇4

一、討論分工：

課題負(fù)責(zé)人：張希營楊柏柱

課題主持人：胡新嶺

課題實施人：石海峰

試驗班班主任：魯金民

試驗教師：

魯金民、王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、

葛振玲、車麗

材料組：

劉青國、石立功、高海威、王志華

二、討論措施:

1、仔細(xì)組織課題組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題討論方面的專業(yè)學(xué)問，提高科研力量。

2、在有條件的狀況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、溝通討論閱歷。

3、對課題組成員的討論狀況進(jìn)展定期評估，對討論工作成績突出的教師予以表彰嘉獎。

4、定期召開課題組成員會，溝通、展現(xiàn)討論成果。

三、本學(xué)期的主要討論目標(biāo):

1、完成學(xué)校社會環(huán)境狀況的調(diào)查與分析。（高海威負(fù)責(zé)）

2、完成學(xué)校、家庭與社會學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。（魯金民負(fù)責(zé)）

3、完成《給學(xué)生家長的十條建議》的信息反應(yīng)的統(tǒng)計與分析。（石海峰負(fù)責(zé)）

4、討論如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，出一本《創(chuàng)立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境論文集》。

5、開展課題組成員集體備課活動