重點(diǎn)小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

重點(diǎn)小學(xué)第一學(xué)期授課工作計(jì)劃依照上級主管部門及學(xué)校工作計(jì)劃和要求，聯(lián)合本校實(shí)質(zhì)，本學(xué)期授課工作計(jì)劃以下：、落實(shí)常例要求，努力提高教育質(zhì)量；、仔細(xì)張開校本教研，真實(shí)把教育科研與提高講堂效率聯(lián)合起來，與解決授課實(shí)責(zé)問題聯(lián)合起來；、做好“十一五”省級重點(diǎn)課題“城郊小學(xué)校本研究文化建設(shè)的路子與方法”課題實(shí)驗(yàn)工作。、積極張開“藝、體、科”活動(dòng)，促使學(xué)生全面發(fā)展。（一）進(jìn)一步加強(qiáng)常例管理，建立優(yōu)秀的授課序次。本學(xué)期加大常例檢查力度，組織教師仔細(xì)搞好“備、教、批、輔、考、研”工作。、完滿備課程序，提高備課質(zhì)量。提議備課以前要有“授課前思”，仔細(xì)研究教材，在研究教材的同時(shí)更要研究學(xué)生，做好學(xué)情分析，重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排，在擬訂授課目標(biāo)時(shí)突出感情、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定；授課方案要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和研究方式；講堂結(jié)束后，要仔細(xì)審查自己的授課行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反省，提高授課反省的質(zhì)量。備課每個(gè)月一檢查，檢查結(jié)果將實(shí)時(shí)反應(yīng)，并作為期末教師授課常例核查的依照之一。、對于作業(yè)批閱。要求老師們要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，重視綜合訓(xùn)練，注意分層要求。教師要實(shí)時(shí)批閱，實(shí)時(shí)敦促學(xué)生校正。作業(yè)量要適中。、對于談?wù)?。每個(gè)單元進(jìn)行一次單元檢測（區(qū)教研室一致制卷），學(xué)校并進(jìn)行嚴(yán)禁時(shí)單向測試。每次試卷要仔細(xì)批閱，學(xué)生的成績推行百分制和等級制雙重評定，在記分冊中同時(shí)登記，學(xué)期結(jié)束時(shí)綜合評定等級。每單元檢測結(jié)束后須進(jìn)行質(zhì)量分析，可將空白試卷和質(zhì)量分析附在備課本中。、以教研組為單位，仔細(xì)組織好各學(xué)科競賽活動(dòng)。（每個(gè)月作業(yè)無錯(cuò)誤顯現(xiàn)活動(dòng)；三—五年級現(xiàn)場競賽；一—五年級現(xiàn)場硬筆書法競賽；一、二年級速算競賽等）、加強(qiáng)畢業(yè)班授課管理。畢業(yè)班授課科目最遲于四月底結(jié)束新課，五月份開始復(fù)習(xí)，要仔細(xì)擬訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，掌握好授課進(jìn)度，抓學(xué)困生的指導(dǎo)過；教育處分兩次對畢業(yè)班進(jìn)行質(zhì)量普查（五月底和六月初）。、積極張開“藝，體、科”活動(dòng)，張開好興趣小組活動(dòng)。興趣小組活動(dòng)要有計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)按地張開，并做好詳盡記錄。（二）仔細(xì)張開校本教研，解決授課中的實(shí)責(zé)問題。1、本學(xué)期教科研連續(xù)以講堂授課為主陣地，以解決教師們授課中的實(shí)責(zé)問題為重點(diǎn)張開校本研究。每位專任教師須上一節(jié)校級研究課，內(nèi)容與時(shí)間自定，上課前以教研組為單位搞好集體備課，課后進(jìn)行集體評課。行政人員集體蹲點(diǎn)部分教研組聽評課。每學(xué)期每位教師聽課很多于20節(jié),中層以上行政人員每學(xué)期聽課不得低于50節(jié)。、加強(qiáng)教研組建設(shè)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組。教研組依照學(xué)校工作計(jì)劃，聯(lián)合本組、本學(xué)科特點(diǎn)，擬訂教研活動(dòng)計(jì)劃，每2周組織一次活動(dòng)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與商討。以課改研究為重點(diǎn)內(nèi)容，依靠講堂授課，每次活動(dòng)要有中心議題，有主講老師，大家有收獲，并做好記錄。、連續(xù)舉行案例和授課反省采集活動(dòng)。40歲以下的教師每個(gè)月3篇學(xué)科論文、教育敘事或許授課反省，40歲以上老師每個(gè)月交1篇。、連續(xù)進(jìn)行課例和案例研究。、以課題研究為載體，狠抓教育授課研究。圍繞本校省級重點(diǎn)課題“城郊小學(xué)校本研究文化建設(shè)的路子與方法”，組織教師仔細(xì)張開實(shí)驗(yàn)研究。、組織好學(xué)生報(bào)名，辦理好異著手續(xù)；、搞好“普九迎國檢”工作；、召開教研組長會(huì)；、各學(xué)科擬訂授課工作計(jì)劃，各教研組擬訂教研活動(dòng)計(jì)劃；、隨堂聽課，檢查備課和作業(yè)批閱情況；、組織好區(qū)科學(xué)課研究課在我校舉行的活動(dòng)；、區(qū)體育研究課活動(dòng)；、區(qū)語文優(yōu)秀課競賽準(zhǔn)備；、組織校級研究課活動(dòng)；、抓好行排隊(duì)形、廣播操訓(xùn)練；、“每個(gè)月作業(yè)無錯(cuò)誤”顯現(xiàn)活動(dòng)；、“以音樂（美術(shù)）切入的藝術(shù)綜合課程的授課方式”課題結(jié)題工作。、體質(zhì)健康測評（隨體育講堂進(jìn)行）；、各教研組張開學(xué)科競賽活動(dòng)；“每個(gè)月作業(yè)無錯(cuò)誤”顯現(xiàn)活動(dòng)；三—五年級現(xiàn)場作文競賽；一—五年級現(xiàn)場硬筆書法競賽；一、二年級速算競賽；、校級研究課活動(dòng)；、召開畢業(yè)班工作會(huì)議；、一—五年級期中質(zhì)量檢測；、區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。、畢業(yè)班總復(fù)習(xí)開始；、“每個(gè)月作業(yè)無錯(cuò)誤”顯現(xiàn)活動(dòng)；、校級研究課活動(dòng)、畢業(yè)班質(zhì)量普查。、“六一”慶賀活動(dòng)