第四單元 走進(jìn)法治天地 測(cè)試題-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第四單元走進(jìn)法治天地測(cè)試題一、選擇題1．2022年3月17日，國(guó)新辦發(fā)布2022年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)主要內(nèi)容，國(guó)家將重拳出擊，對(duì)影響面廣、危害性大的十大互聯(lián)網(wǎng)問題開展整治，其中明確規(guī)定不得利用青少年牟利、不得誘導(dǎo)青少年打賞等，并將“2022年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”列為十項(xiàng)重點(diǎn)工作之一。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（）A．未成年人尚不成熟，鑒別力、自控力不足，容易成為網(wǎng)絡(luò)不良信息的受害者B．保護(hù)未成年人的身心健康需要社會(huì)各方共同努力C．國(guó)家對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)給予特殊關(guān)愛和保護(hù)D．引導(dǎo)未成年人徹底拒絕網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)下的重點(diǎn)工作2．下面四個(gè)選項(xiàng)中，能體現(xiàn)法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征的是（）A．童某傳播疫情防控虛假信息被公安部門行政拘留B．全國(guó)人大審議通過了《中華人民共和國(guó)民法典》C．公司制定員工考勤制度D．學(xué)校處分違反校紀(jì)學(xué)生3．李某在商場(chǎng)里買到劣質(zhì)商品，與商場(chǎng)協(xié)商未果后，張某向消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行了投訴，經(jīng)消費(fèi)者協(xié)會(huì)依法調(diào)解，張某獲得了賠償。這個(gè)事例告訴我們（）①我國(guó)法律規(guī)定了公民的義務(wù)②要依法辦事，遵守各種法律法規(guī)③遇到問題，可以通過法治方式解決④法律可以解決一切問題A．①④ B．②③ C．①③ D．②④4．生活需要法律，法律通過調(diào)整人際關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序，保障公平正義，為我們的生活保駕護(hù)航。以下同學(xué)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)正確的是（）A．同學(xué)甲：法律只和違法的人有關(guān)，和普通人沒有關(guān)系B．同學(xué)乙：法律為我們提供了自由生存和發(fā)展的空間C．同學(xué)丙：買到假冒偽劣產(chǎn)品，可以借助法律任意索取賠償D．同學(xué)?。簩W(xué)習(xí)法律只是為了更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益5．為了幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難，破解孩子放學(xué)早無人接送、看管等問題，鄭州市鄭東新區(qū)中小學(xué)自2019年10月8日起，全面啟動(dòng)在校供應(yīng)午餐和校內(nèi)課后服務(wù)工作。午餐供應(yīng)方面，通過嚴(yán)格審查，選出實(shí)力過硬的企業(yè)為學(xué)校提供午餐配送服務(wù)，確保學(xué)生吃飽，吃好，吃出健康；課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容有：安排學(xué)生做作業(yè)，自主閱讀，開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以及體育課、藝術(shù)課，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。此舉()A．能杜絕食品安全事故，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)B．為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了社會(huì)保護(hù)C．是一項(xiàng)民生工程，提高學(xué)生家長(zhǎng)幸福感D．活動(dòng)形式豐富多彩，學(xué)生素養(yǎng)肯定提高6．民法典實(shí)施一年多來，各級(jí)人民法院審理了許多新類型的民事糾紛：無論是肯定家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、重大疾病婚前告知義務(wù)，還是為鄰居的善舉“正名”，這些適用民法典所作出的判決都更好地滿足了人民群眾的新期待、新需求，促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。以下觀點(diǎn)與上述材料不一致的是（）A．我國(guó)切實(shí)保障人民權(quán)利，努力追求社會(huì)的公平正義B．我國(guó)堅(jiān)持全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家C．有了民法典，我國(guó)就能實(shí)現(xiàn)民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安D．民法典是應(yīng)生活的需要和社會(huì)發(fā)展而制定的7．國(guó)家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查顯示，有95.7％的群眾對(duì)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)成效表示“滿意”或“比較滿意”。這直接表明（）A．法治是處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺B．法治是人們共同的生活愿景C．我國(guó)基本建成了法治國(guó)家、法治社會(huì)D．法律規(guī)范我們的行為，保護(hù)我們的生活8．十九大報(bào)告指出：五年來，我國(guó)法治建設(shè)邁出重大步伐，但全面依法治國(guó)任務(wù)依然繁重。要深化依法治國(guó)實(shí)踐，不斷在法治建設(shè)的寬度和深度上下功夫，逐漸深入推進(jìn)法治建設(shè)進(jìn)程。作為未成年人，我們（）①要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事②不用崇尚、遵守、捍衛(wèi)法律③要積極完善相關(guān)法律法規(guī)④不僅要做法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者A．①② B．①④ C．②④ D．②③9．2022年3月8日，最高人民法院工作報(bào)告指出，過去一年，人民法院維護(hù)公民個(gè)人信息安全，嚴(yán)懲竊取倒賣身份證、通訊錄、快遞單、微信賬號(hào)、患者信息等各類侵犯公民個(gè)人信息犯罪，審結(jié)相關(guān)案件4098件，同比上升60.2%。這說明（）①公民個(gè)人信息受法律保護(hù)②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的③公民的個(gè)人信息很不安全，沒有保障④法律通過制裁違法犯罪，維護(hù)公民合法權(quán)益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．未成年人是國(guó)家的希望、民族的未來，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，是國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校的責(zé)任。下列做法中，體現(xiàn)對(duì)未成年人實(shí)施學(xué)校保護(hù)的是()A．某市法院采用“圓桌審判”方式審理未成年人案件B．某市公安部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治活動(dòng)C．班主任從學(xué)習(xí)、生活等方面幫助、關(guān)愛每一個(gè)孩子D．某市教育局實(shí)施“藍(lán)天校園工程”，預(yù)防校園欺凌11．生命健康權(quán)是我們生存與發(fā)展的基本權(quán)利，當(dāng)我們的人身安全遭遇侵害（）①要不顧一切的同實(shí)施不法侵害的行為作斗爭(zhēng)②必要時(shí)可以采取正當(dāng)防衛(wèi)③必要時(shí)可以行使緊急避險(xiǎn)權(quán)④要用智慧選擇最有利于自己人身安全的措施來保護(hù)自己A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④12．《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》規(guī)定：學(xué)校要制定課后服務(wù)實(shí)施方案，充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。這有利于（）A．保障學(xué)生的休息權(quán) B．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 C．迅速提高學(xué)生成績(jī) D．消除學(xué)生學(xué)習(xí)壓力13．我們的生活與法律息息相關(guān)，法律為我們的成長(zhǎng)提供文明有序、和諧自由的空間。下列關(guān)于法律的說法，正確的有（）①只有違法的人才需與法律打交道②法律與我們相伴一生③未成年人年齡尚小，不需要與法律打交道④每個(gè)人都要生活在法律的藍(lán)天下A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．如果沒有法律，國(guó)家機(jī)器就難以運(yùn)行，國(guó)家承擔(dān)的職能就難以實(shí)施。這充分說明法律（）A．是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具 B．產(chǎn)生后，人類就走上了依法治國(guó)的道路C．與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生 D．能夠解決社會(huì)生活中的一切矛盾和糾紛15．日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國(guó)家的治理離不開治理，法律是國(guó)家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。這表明法律具有（）A．保護(hù)作用 B．規(guī)范作用 C．評(píng)價(jià)作用 D．制裁作用16．下列對(duì)于法治的認(rèn)識(shí)正確的是()①法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志②法治強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上③法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)④法治是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④17．法律是治理國(guó)家的重器，生活離不開法律的規(guī)范和保障。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)法律最主要特征的是（）①中學(xué)生李某因曠課受到學(xué)校警告處分②張某等人因打架斗毆，被公安機(jī)關(guān)行政拘留③王某因盜竊巨額財(cái)產(chǎn)被人民法院判處有期徒刑④趙某因不贍養(yǎng)父母而受到當(dāng)?shù)厝罕姷淖l責(zé)A．①②③ B．②③ C．①② D．①②③④18．重慶某公司將一份涉疫進(jìn)口凍蝦萬名消費(fèi)者的個(gè)人信息曝光于網(wǎng)上。消費(fèi)者趙女士就此提起訴訟，索賠1元。經(jīng)過法院審理，這家公司被判決在其公眾號(hào)和權(quán)威報(bào)紙上書面道歉，并賠償趙女士精神損害賠償金1元。對(duì)此，下列說法正確的是（）A．為一元錢打官司不值得B．趙女士是依法維權(quán)C．趙女士借此事炒作出名D．小題大做沒有意義19．《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》提出“把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程?！薄肚嗌倌攴ㄖ谓逃缶V》也明確了從義務(wù)教育到高等教育階段加強(qiáng)青少年法治教育的階段目標(biāo)。青少年提高法治素養(yǎng)就要（）①珍惜自己的權(quán)利，同時(shí)尊重和維護(hù)他人的權(quán)利②通過法治方式維護(hù)自身合法權(quán)益③認(rèn)同法律、尊崇法律和捍衛(wèi)法律④積極行使權(quán)利，逃避應(yīng)盡義務(wù)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．“一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。”這啟示我們（）①法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰②法律主要依靠人們內(nèi)心的信仰保證實(shí)施③要通過一切方式表達(dá)自身訴求和愿望④要尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律A．①② B．②③ C．②④ D．①④21．法治的意義就在于依法辦事。下列同學(xué)們的行為，符合法治要求的是（）①按照交通標(biāo)識(shí)騎行自行車②打聽同學(xué)的秘密并到處傳播③完成規(guī)定年限的義務(wù)教育④破壞路燈和座椅等公共設(shè)施A．②③ B．①④ C．①③ D．②④22．事實(shí)孤兒是指父母雙方或其中一方雖然沒有死亡或失蹤，但是事實(shí)上不能提供經(jīng)濟(jì)支持和照料的兒童。2018年秋季,國(guó)家民政部在河南開展專題調(diào)研，充分肯定了河南各地的工作成績(jī)，要求進(jìn)一步完善事實(shí)孤兒合法權(quán)益的保障機(jī)制，呼吁社會(huì)各界給予事實(shí)孤兒更多的關(guān)愛。下列觀點(diǎn)正確的是（）A．關(guān)愛中事實(shí)孤兒體現(xiàn)了我國(guó)政府對(duì)未成年人的特殊保護(hù)B．與孤兒、留守兒童相比，事實(shí)孤兒應(yīng)該得到更多關(guān)愛C．關(guān)愛事實(shí)孤兒已成為國(guó)家和社會(huì)的中心工作D．為事實(shí)孤兒提供保障就是預(yù)防未成年人犯罪23．法治建設(shè)，人人受益。下列屬于推進(jìn)我國(guó)法治建設(shè)的舉措有（）①2021年2月20日，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開②第三屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)對(duì)數(shù)字中國(guó)建設(shè)的最新成果進(jìn)行了展示③十三用全國(guó)人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議表決通過刑法修正案（十一）④2021年2月27日，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，全國(guó)政法隊(duì)伍教育整頓動(dòng)員部署會(huì)議在京召開A．①② B．①③ C．②④ D．③④24．共享單車走進(jìn)人們的生活，方便了人們的簡(jiǎn)易出行，但各種破壞、損毀等現(xiàn)象也層出不窮。讓共享單車真正發(fā)揮共享的作用僅靠法律的調(diào)整是不夠的，還必須將公民道德建設(shè)作為一項(xiàng)緊迫工程來抓。這是因?yàn)椋ǎ〢．道德比法律更能夠在人們的內(nèi)心樹立權(quán)威B．道德通常適用于小事情，而法律則適用于大事情C．道德水平的提高，有利于增強(qiáng)公民尊法守法的意識(shí)和自覺性D．道德的適用范圍比法律更廣，道德比法律更有約束力25．在法治社會(huì)，我們的生活離不開法律的規(guī)范和保障。對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)，以下觀點(diǎn)正確的是（）①法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)②法律是被統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)③法律是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具④法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、解答題26．材料：王福滿是云南省魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包小學(xué)學(xué)生，父母在外務(wù)工，家里離學(xué)校4.5千米，上學(xué)要走一個(gè)多小時(shí)。因當(dāng)天氣溫較低，他走到學(xué)校時(shí)，頭發(fā)和眉毛沾滿了冰霜，因此被稱為“冰花男孩”。“冰花男孩”事件出現(xiàn)后，學(xué)校和當(dāng)?shù)卣扇×朔e極應(yīng)對(duì)措施。轉(zhuǎn)山包小學(xué)新建的校舍已完工，對(duì)于上學(xué)比較遠(yuǎn)的學(xué)生，學(xué)校春季學(xué)期將為他們免費(fèi)提供住宿。新街鎮(zhèn)政府進(jìn)行了安全過冬的宣傳和排查工作，給貧困學(xué)生送棉衣、棉被，對(duì)留守兒童安全用火問題進(jìn)行防范。⑴材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人采取了哪些特殊保護(hù)？⑵國(guó)家和社會(huì)為什么要關(guān)愛和保護(hù)像王福滿這樣的未成年人？(至少答出兩點(diǎn)）⑶如果我們的班集體中也有像王福滿這樣的留守兒童，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？27．材料隨著我國(guó)法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，法律必將使我們的生活更美好。(1)請(qǐng)你談一談我國(guó)法律的作用有哪些？(2)小明同學(xué)認(rèn)為：法律是一種特殊的行為規(guī)范，它與道德之間沒有任何聯(lián)系。這種觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)說明它們之間有何聯(lián)系？28．從株洲來長(zhǎng)沙務(wù)工的尹某在某酒吧遺失手機(jī)，服務(wù)員饒某撿到手機(jī)并使用多日。尹某和好友劉崇、劉繁在酒吧門口要求饒某支付500元賠償金，遭到饒某等人的拒絕，雙方發(fā)生口角。劉繁手持棒球棍，對(duì)饒某、遲某等人進(jìn)行毆打，造成一人輕傷、一人輕微傷。法院判決被告人劉繁有期徒刑一年十個(gè)月，緩刑二年；被告人劉崇有期徒刑一年四個(gè)月，緩刑二年。這一材料表明了法律具有什么特征和作用？29．加強(qiáng)保護(hù)，健康成長(zhǎng)。材料一：《健康中國(guó)行動(dòng)（2019-2030年）》明確提出中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)，把學(xué)生健康知識(shí)、急救知識(shí)，特別是心肺復(fù)蘇納入考試內(nèi)容，把健康知識(shí)、急救知識(shí)的掌握程度和體質(zhì)健康測(cè)試情況作為學(xué)校學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、畢業(yè)考試和升學(xué)的重要指標(biāo)。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)以及學(xué)生自身實(shí)際，回答《健康中國(guó)行動(dòng)（2019-2030年）》出臺(tái)的理由。材料二：2019年7月11日，國(guó)內(nèi)第一款專為青少年定制的搜索引擎——“花漾搜索APP正式發(fā)布。它可以阻斷暴力、色情賭博等不良信息，為孩子們打開美好的網(wǎng)絡(luò)世界，在廣大青少年中弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量。（2）“花漾搜索”APP正式發(fā)布有哪些意義？（3）從兩則材料中你能得出什么結(jié)論？30．情境一上了初二的小李，結(jié)識(shí)了一些社會(huì)閑散人員，經(jīng)常遲到曠課，被班主任叫到辦公室進(jìn)行教育談話，小李卻說：我受法律特殊保護(hù)，老師您不能批評(píng)我。情境二初三即將畢業(yè)的小張，染上了吸煙的惡習(xí)，一開始還躲在角落里吸煙，后來直接在教室、校園內(nèi)公開吸煙，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶到辦公室進(jìn)行教育談話，小張卻說：吸煙是我個(gè)人的喜好，關(guān)你們什么事？(1)法律給我們特殊的保護(hù)，是我們不尊重他人權(quán)利的依靠嗎？(2)你認(rèn)為未成年人在享受法律的特殊保護(hù)時(shí)，應(yīng)該怎么做？【參考答案】一、選擇題1．D解析：本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。ABC；依據(jù)教材知識(shí)，我國(guó)開展互聯(lián)網(wǎng)問題整治活動(dòng)，并將“2022年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”列為十項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，表明未成年人尚不成熟，鑒別力、自控力不足，容易成為網(wǎng)絡(luò)不良信息的受害者；保護(hù)未成年人的身心健康需要社會(huì)各方共同努力；國(guó)家對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，故ABC說法正確，但不符合題意；D：徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的觀點(diǎn)沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故D說法錯(cuò)誤，但符合題意；故本題選D。2．A解析：本題考查法律特征。A：法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征，由此分析可知，童某傳播疫情防控虛假信息被公安部門行政拘留，體現(xiàn)了法律的最主要特征，A符合題意；B：體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，不符合題意；CD：與法律無關(guān)，排除；故本題選A。3．B解析：本題考查依法辦事。②③：依據(jù)題文描述，題文中李某依法維權(quán)的事例啟示我們要依法辦事，遵守各種法律法規(guī)；遇到問題，可以通過法治方式解決，所以②③說法正確；①：在題干中未涉及，①排除；④：夸大了法律的作用，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。4．B解析：本題考查生活離不開法律。B：法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們提供了自由生存和發(fā)展的空間，B正確；A：法律和每個(gè)人息息相關(guān)，A錯(cuò)誤；C：要依法索取賠償，C錯(cuò)誤；D：“只是”一詞太絕對(duì)，D錯(cuò)誤；故本題選B。5．C解析：本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。依據(jù)所學(xué)，由于未成年人自身的特點(diǎn)，需要給予特殊保護(hù)。為此，我國(guó)構(gòu)筑起家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四道防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。據(jù)此分析材料，鄭州市鄭東新區(qū)中小學(xué)全面啟動(dòng)在校供應(yīng)午餐和校內(nèi)課后服務(wù)工作，這是對(duì)未成年人進(jìn)行學(xué)校保護(hù)，是一項(xiàng)民生工程，提升了學(xué)生和家長(zhǎng)的幸福感，C選項(xiàng)正確，符合題意；鄭州市鄭東新區(qū)中小學(xué)的舉措有利于保障學(xué)生安全和健康成長(zhǎng)，但“杜絕”一詞太過絕對(duì)，排除A選項(xiàng)；題干強(qiáng)調(diào)對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)，不是社會(huì)保護(hù)，排除B選項(xiàng)；該校活動(dòng)形式豐富多彩，有利于提高學(xué)生素養(yǎng)，但“肯定”一詞太過絕對(duì)，排除D選項(xiàng)。故選：C。6．C解析：本題考查法治的相關(guān)知識(shí)。ABD：題文材料表明，我國(guó)堅(jiān)持以人為本的理念，切實(shí)保障人民權(quán)利，這有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展；這也說明了我國(guó)堅(jiān)持全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；法律與人們的生活息息相關(guān)，民法典是應(yīng)生活的需要和社會(huì)發(fā)展而制定的，故ABD正確；C：“就能”表述過于絕對(duì)。故C錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選C。7．B解析：本題考查對(duì)法治重要性的認(rèn)識(shí)和把握。B：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，有95.7％的群眾對(duì)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)成效表示“滿意”或“比較滿意”表明法治是人們共同的生活愿景，所以B說法正確；A：法律是處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，A說法錯(cuò)誤；C：《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》明確了2035年法治建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)，即基本形成法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)，C說法錯(cuò)誤；D：與題干不符，故排除D；故本題選B。8．B解析：本題考查法治社會(huì)對(duì)公民的要求。①④：在推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)的進(jìn)程中，作為未成年人，我們要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，不僅要做法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者，故①④正確；②：錯(cuò)誤，要崇尚法律、遵守法律、捍衛(wèi)法律；③：排除，“要積極完善相關(guān)法律法規(guī)”的觀點(diǎn)，不是從未成年人角度來闡述的；故本題選B。9．B解析：本題考查法律的特征和作用。①②④：題干表述了人民法院維護(hù)公民個(gè)人信息安全，嚴(yán)懲竊取倒賣個(gè)人信息的行為。這說明了公民個(gè)人信息受法律保護(hù)，法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，法律通過制裁違法犯罪，維護(hù)公民合法權(quán)益。①②④說法正確，符合題意；③：錯(cuò)誤，我國(guó)法律保護(hù)公民的個(gè)人信息安全。排除；故本題選B。10．C解析：本題考查保護(hù)未成年人。A：某市法院采用“圓桌審判”方式審理未成年人案件，體現(xiàn)的是對(duì)未成年人的司法保護(hù)，選項(xiàng)A不符合題意；B：某市公安部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治活動(dòng)，體現(xiàn)的是對(duì)未成年人的政府保護(hù)，選項(xiàng)B不符合題意；C：班主任從學(xué)習(xí)、生活等方面幫助、關(guān)愛每一個(gè)孩子，體現(xiàn)的是對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)，選項(xiàng)C符合題意；D：某市教育局實(shí)施“藍(lán)天校園工程”，預(yù)防校園欺凌，體現(xiàn)的是對(duì)未成年人的政府保護(hù)，選項(xiàng)D不符合題意；故本題選C。11．C解析：本題考查生命健康權(quán)。②③④：依據(jù)題文的表述，生命健康權(quán)是我們生存與發(fā)展的基本權(quán)利，當(dāng)我們的人身安全遭遇侵害，在必要時(shí)我們可以采取正當(dāng)防衛(wèi)；也可以行使緊急避險(xiǎn)權(quán)；要用智慧選擇最有利于自己人身安全的措施來保護(hù)自己，②③④正確，符合題意；①：錯(cuò)誤，“一切”的表述過于絕對(duì)；故本題選C。12．B解析：本題考查保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。A：休息權(quán)在題文中沒有體現(xiàn)，故排除A；B：依據(jù)教材知識(shí)，我國(guó)落實(shí)“雙減”政策，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，故B說法正確；C：迅速提高學(xué)生成績(jī)的觀點(diǎn)絕對(duì)化，故C說法錯(cuò)誤；D：學(xué)習(xí)壓力不會(huì)消除，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。13．C解析：本題考查生活離不開法律。②④：生活離不開法律，每個(gè)人都要生活在法律的藍(lán)天下，法律就在我們身邊，已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面，與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生，②④是正確的選項(xiàng)；①：觀點(diǎn)太絕對(duì)，①錯(cuò)誤；③：每個(gè)人一出生，就與法律相伴相隨，③錯(cuò)誤；故本題選C。14．A解析：本題考查法律的本質(zhì)。A：題干表述的內(nèi)容說明了法律是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具。A說法正確，符合題意；B：法律產(chǎn)生后，就成為統(tǒng)治階級(jí)奴役人民，調(diào)整統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾的工具，當(dāng)時(shí)社會(huì)為人治社會(huì)，非法治社會(huì)，還有特權(quán)之人，所以人類并未走上依法治國(guó)的道路，B錯(cuò)誤；C：此選項(xiàng)表述的內(nèi)容與題干主旨不符，排除；D：解決一切矛盾和糾紛的說法過于絕對(duì)了，D錯(cuò)誤；故本題選A。15．A解析：試題分析：法律是我們生活的“衛(wèi)士”，通過“衛(wèi)士這個(gè)詞可以看出，材料體現(xiàn)了法律的保護(hù)作用，故選A。其他選項(xiàng)不合題意。16．B解析：本題考查對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和理解。①②③④：依據(jù)教材知識(shí)可知，法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。故題文中的選項(xiàng)均符合題意；故本題選B。17．B解析：本題考查對(duì)法律特征的認(rèn)識(shí)和理解。①：學(xué)校警告處分屬于學(xué)校紀(jì)律，故①與題不符；②：因打架斗毆被公安機(jī)關(guān)行政拘留，這屬于行政違法行為，體現(xiàn)了法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，故②符合題意；③：這體現(xiàn)了法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，故③符合題意；④：這是按照違反道德的要求進(jìn)行的處罰，故與題意不符；故本題選B。18．B解析：本題考查依法維權(quán)。A：是缺乏法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；B：依據(jù)教材知識(shí)，消費(fèi)者趙女士通過訴訟維護(hù)自己合法權(quán)益，體現(xiàn)了依法維權(quán)，故B說法正確；CD：沒有正確理解題意，故CD說法錯(cuò)誤；故本題選B。19．A解析：本題考查青少年如何提高法治素養(yǎng)。①②③：青少年提高法治素養(yǎng)需要學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法。即做到珍惜自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利；通過法治方式，維護(hù)自身合法權(quán)益；尊崇法律、信賴法律和捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)。①②③說法正確。④：要積極行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。20．D解析：本題考查樹立法治意識(shí)。①④：分析“一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里?！睆?qiáng)調(diào)法律的權(quán)威是來自贏得人民的內(nèi)心擁護(hù)和信仰，只有獲得人民的真心支持，法律才有真正的權(quán)威，因此我們要尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律，故①④說法符合題意；②：法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施，故②說法錯(cuò)誤；③：通過合法的方式表達(dá)自己訴求和愿望，故③說法錯(cuò)誤；故本題選D。21．C解析：本題考查對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。①：是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)，故①符合題意；②：侵犯了同學(xué)的隱私權(quán)，是違法行為，故②說法錯(cuò)誤；③：完成規(guī)定年限義務(wù)教育，是具有法律意識(shí)的表現(xiàn)，故③符合題意；④：破壞公共設(shè)施，是缺乏法治觀念的違法行為，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。22．A解析：本題主要考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。關(guān)愛事實(shí)孤兒體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)于未成年人的關(guān)愛和保護(hù)，事實(shí)孤兒和孤兒、留守兒童一樣都應(yīng)該受到關(guān)愛，而不是更多的關(guān)愛，所以排除B；我國(guó)的中心工作是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，所以C說法是錯(cuò)誤的；為事實(shí)孤兒提供保障是關(guān)心和幫助他們的生活和心靈，不是預(yù)防未成年人犯罪；所以排除D。答案選。23．D解析：本題考查法治建設(shè)。①②：黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)，數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)，不屬于法治建設(shè)，故排除①②；③④：我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略。全國(guó)人大常委會(huì)表決通過刑法修正案、全國(guó)政法隊(duì)伍教育整頓動(dòng)員部署會(huì)議都屬于法治建設(shè)的措施，故③④正確；故本題選D。24．C解析：本題考法治與道德的關(guān)系。C：法律與道德互相配合、共同護(hù)社會(huì)秩序，共享單車正發(fā)揮共享，僅法律是不夠的，還必須將道德建設(shè)作為一項(xiàng)緊迫工程來抓。這是因?yàn)椋ㄖ魏偷轮蝺烧呤窍噍o相成的道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法、守法的意識(shí)和自覺性，故C正確；A：應(yīng)該是法律更能夠在人們的內(nèi)心樹立權(quán)威，故排除A；B：是對(duì)法律和道德的作用的誤解，故排除B；D：法律更具有約束力，故排除D；故本題選C。25．C解析：本題考查法律的相關(guān)知識(shí)。①③④：依據(jù)教材知識(shí)可知，法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，①③④正確；②：法律是國(guó)家的產(chǎn)物，是指統(tǒng)治階級(jí)（統(tǒng)治集團(tuán)就是政黨，包括國(guó)王、君主），為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治并管理國(guó)家的目的，經(jīng)過一定立法程序，所頒布的基本法律和普通法律。法律不是被統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，②錯(cuò)誤；故本題選C。二、解答題26．⑴學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)。⑵①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。③現(xiàn)實(shí)生活中，侵害未成年人合法權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生。⑶我們應(yīng)該為他們提供力所能及的幫助。解析：本題考查我們需要特殊保護(hù)。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。（1）此問考查未成年人保護(hù)。分析材料學(xué)校和當(dāng)?shù)卣扇×朔e極應(yīng)對(duì)措施，保障轉(zhuǎn)山包小學(xué)學(xué)生合法權(quán)益，體現(xiàn)學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)。（2）此問考查保護(hù)未成年人的原因。解答從未成年人自身因素和社會(huì)因素，未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)；等組織答案。（3）此問是做法類題目，面對(duì)留守兒童，我們應(yīng)該給予力所能及的幫助。27．(1)①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律為也我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。(2)這種觀點(diǎn)是不正確