幼兒園教研活動記錄模版

精品文檔精品文檔..幼兒園教研活動記錄表時 11月21日間 星期四下

地 點大活班動

教研 教師提供什么樣的環(huán)境支內(nèi)容 孩子的體驗性活動持 園長：陸金英 應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員 全體教師人本次教研活動目的：1、使教師明確如何通過適宜環(huán)境的提供支持孩子的體驗性活動，促孩子的發(fā)展。2、分享鮮活的教學(xué)案例，資源共享園本教研過程實錄：陸金英：今天我們的教研內(nèi)容是“教師提供什么樣的環(huán)境支持孩子的體驗性活動”目的教 是通過教師們的研討交流碰撞進一步明確教師如何提供適宜的環(huán)境，來支持子的體驗性活動，促進孩子的發(fā)展的。在今天的研討過程中，教師們要把握住3點：適宜的環(huán)境支持（適宜的環(huán)境是什么？是如何提供的？）體驗性活動（是什么樣的體驗性活動？）研 （3）孩子的發(fā)展（在什么樣的體驗性活動孩子獲得了哪些發(fā)展？）22過 及活動后的體會、反思。陸金英：程 動中的問題也找到了一些解決的辦法比如當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子說“我把蛋寶寶放在布上”的時候還有許多孩子都想說的時候，老師應(yīng)該采取的是一種什么策略去可以繼續(xù)發(fā)表自己的見解。記 下面請老師介紹活動思路及體會反思?！镌隗w驗性活動中孩子所獲得的發(fā)展1、體驗性活動增加了孩子對活動的興趣性，它調(diào)動的是一種情感，而且我們錄獲得了許多經(jīng)驗，那就是為他今后的人生奠定了基礎(chǔ)。2、孩子在對問題的解答和探究過程中，激發(fā)了孩子的求知欲和好奇心，3有機會進行操作體驗活動。4教師經(jīng)驗的支持：比如在認(rèn)識小動物的過程中，當(dāng)孩子遇到困難的時候，教師及時的給予孩子一些經(jīng)驗的支持，也是支持孩子進一步體驗的策略。以上主要是針對今天的教研活動內(nèi)容而言對教師談到的支持孩子體驗性活動總結(jié)和梳理。3、體驗活動的過程就是孩子對認(rèn)知學(xué)習(xí)內(nèi)化的過程，比如制作小動物，孩子教 ★在體驗性活動中教師應(yīng)該把握得是：1、要把握孩子的年齡特點，今天李玉鳳老師用三個班的活動實例分別說明了研 在小班中班大班三個年齡班的組織體驗性活動所采用的方式方法應(yīng)該是不一的，因為他要基于孩子的年齡特點、認(rèn)知特點。2、教師必須善于觀察孩子在體驗性活動中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，從他活181530公斤重……由此完全可以??動 過程中的需要、遇到的問題，引發(fā)教師的思考生成新的教育活動。3、教師一定要準(zhǔn)確把握目標(biāo)，并且要考慮提供的材料是否能夠最大限度的促過 雞蛋而不是其他的材料，在材料提供使教師要考慮目標(biāo)這是教師需要考慮的。4地、有趣的，是否通過這一體驗活動促進孩子發(fā)展了。程 ★在這一過程中我也想引發(fā)老師們的一些思考：思考一：等待孩子的發(fā)展是不是一種支持性策略在支持性策略方面，我們常常說要等待孩子的發(fā)展，那么說在體驗活動中，每個孩子體驗的過程是不一樣，所獲得的經(jīng)驗是有先有后的，在這一過程中教師等待孩子的發(fā)展，等待孩子體驗的過程