醫(yī)療機構(gòu)三基三嚴(yán)考試培訓(xùn)及考核管理培訓(xùn)PPT教學(xué)課件

三基三嚴(yán)考試培訓(xùn)及考核管理培訓(xùn)人：XXX

日期：XXX目錄CONTENTS組織領(lǐng)導(dǎo)與管理01.02.考核目的及目標(biāo)03.培訓(xùn)具體內(nèi)容04.

考核具體內(nèi)容05.

結(jié)果認(rèn)定及考核管理前言為提高我院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展和上級衛(wèi)生行政部門的要求，對醫(yī)務(wù)人員進行“基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能”的訓(xùn)練與考核，把“嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度”落實到各項工作中，特制定本培訓(xùn)與考核制度。PART01組織領(lǐng)導(dǎo)與管理組織領(lǐng)導(dǎo)與管理“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)與考核管理實行院科二級負(fù)責(zé)制決定考核不合格人員的處理意見。職責(zé)二：職責(zé)三：制定年度“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考核方案；職責(zé)一：根據(jù)醫(yī)院發(fā)展的總體要求和醫(yī)院醫(yī)療工作的實際需要，修訂和完善醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃、內(nèi)容和考核目標(biāo)；

醫(yī)院“三基三嚴(yán)培訓(xùn)考核小組”為“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)與考核的領(lǐng)導(dǎo)組織。成立以業(yè)務(wù)院長為組長，醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)人為副組長，各醫(yī)療醫(yī)技科室主任為成員的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考核管理小組?！叭龂?yán)”培訓(xùn)與考核管理實行院科二級負(fù)責(zé)制。組織領(lǐng)導(dǎo)與管理提出對考核不合格人員的處理意見。制定年度“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考核方案實施的具體措施；組織院級“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)、考核；督導(dǎo)檢查各專業(yè)科室“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考核方案執(zhí)行情況；對修訂和完善“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃、內(nèi)容和考核目標(biāo)提出合理化建議；職責(zé)：職責(zé)：職責(zé)：職責(zé)：科室成立由主任任組長的培訓(xùn)考核實施小組?！叭龂?yán)”培訓(xùn)與考核管理實行院科二級負(fù)責(zé)制。組織領(lǐng)導(dǎo)與管理根據(jù)醫(yī)院及職能部門年度“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考核方案的具體要求，制定出本科室、本專業(yè)“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練培訓(xùn)考核計劃并落實；組織科室的培訓(xùn)考核。職責(zé)：實行院科二級負(fù)責(zé)制PART02考核目的及目標(biāo)培訓(xùn)及考核目的提高臨床醫(yī)（技）師的基本理論及基礎(chǔ)知識。規(guī)范臨床醫(yī)（技）師的基本操作流程。強化臨床醫(yī)（技）師的基本操作技能。強化技能規(guī)范流程提高知識工作目標(biāo)“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)人人參與，考核人人達標(biāo)。切實提高醫(yī)務(wù)人員臨床基本操作技能及診治水平。PART03培訓(xùn)具體內(nèi)容注冊在醫(yī)院的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師包括住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師和晉升主任醫(yī)師職稱三年以內(nèi)的主任醫(yī)師、輔助科室的醫(yī)技人員。培訓(xùn)和考核對象醫(yī)院統(tǒng)一組織實施的培訓(xùn)方式。醫(yī)務(wù)科按照年度培訓(xùn)方案，分級別、分層次定期開展培訓(xùn)。定期培訓(xùn)培訓(xùn)方式自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式醫(yī)務(wù)人員通過自主學(xué)習(xí)加強個人的學(xué)習(xí)能力，同時，積極把握科室和醫(yī)院安排的集體學(xué)習(xí)的機會，以提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目培訓(xùn)（根據(jù)年度繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目計劃進行）。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則進行）?？剖夷瓿鯌?yīng)根據(jù)專業(yè)特點，明確本專業(yè)“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃、內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，特別是針對本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構(gòu)成情況，制定適合本專業(yè)的年度實施計劃，交醫(yī)務(wù)科備案。在科主任帶領(lǐng)下，對本專業(yè)“三基三嚴(yán)”知識通過講座、病例討論、教學(xué)查房、技能操作訓(xùn)練等培訓(xùn)形式進行學(xué)習(xí)。年末由醫(yī)務(wù)科進行基礎(chǔ)理論、基本知識考試及技能考核。日常培訓(xùn)科主任負(fù)責(zé)制的培訓(xùn)方式臨床基本技能病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術(shù)、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術(shù)、機械通氣、心肺復(fù)蘇、心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)閱讀、超聲診斷學(xué)、臨床核醫(yī)學(xué)等。各專業(yè)的臨床診療常規(guī)、抗生素及藥物的合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗相關(guān)基礎(chǔ)知識等。臨床基本理論和基礎(chǔ)知識醫(yī)技人員的專業(yè)知識和技能培訓(xùn)以本專業(yè)為主醫(yī)院規(guī)章制度衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容PART04考核具體內(nèi)容科室培訓(xùn)考核實施小組具體負(fù)責(zé)科室“三基三嚴(yán)”考核工作，根據(jù)科室年度計劃，每半年對本科室中級（含中級）以下的醫(yī)務(wù)人員進行一次三基三嚴(yán)技能、理論知識的考核?？己藘?nèi)容及結(jié)果上報醫(yī)務(wù)科?？己朔绞礁鶕?jù)年度“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考核方案的要求，由醫(yī)務(wù)科等相關(guān)職能部門組織，每一年度對全院衛(wèi)生技術(shù)人員進行一次三基三嚴(yán)技能、理論知識的考核?？剖易栽u醫(yī)院考評考核對象和考試內(nèi)容臨床住院醫(yī)師病歷書寫及全身體格檢查、無菌操作技術(shù)、臨床常用操作技術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇、心電圖、醫(yī)學(xué)影像、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2項①相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度②臨床基本知識③臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、心肺復(fù)蘇、臨床常用操作技術(shù)、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2項考核對象和考試內(nèi)容臨床主治醫(yī)師①相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度②臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識、診療指南③臨床基本技能考核對象和考試內(nèi)容病歷書寫及全身體格檢查、心肺復(fù)蘇、臨床常用操作技術(shù)、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2項臨床臨床副主任及晉升三年之內(nèi)主任醫(yī)師①相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度②臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識、診療指南③臨床基本技能徒手心肺復(fù)蘇技能②本專業(yè)的專業(yè)知識和技能

考核對象和考試內(nèi)容輔助科室的醫(yī)技人員①PART05結(jié)果認(rèn)定及考核管理臨床醫(yī)師專業(yè)知識和技能考核以滿分100分計分，考核達75分以上則視為考核合格?？己私Y(jié)果認(rèn)定考核方式具體內(nèi)容考核不合格者在考核周期內(nèi)給予一次補考機會。補考合格者則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核合格。補考仍不合格者則視作本考核周期內(nèi)業(yè)務(wù)考核不合格。無正當(dāng)理由擅自不參加考核者，則視作本考核周期業(yè)務(wù)考核不合格?！叭龂?yán)”考核結(jié)果直接與醫(yī)師定期考核中年度考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。臨床各級醫(yī)師和輔助科室醫(yī)技人員在專業(yè)知識和技能考核中，連續(xù)三年專項考核均達90分以上者，該專項則可免試兩年。輔助科室的醫(yī)師專業(yè)知識和技能考核、徒手心肺復(fù)蘇技能考核均達75分以上、技師達65分以上則視為業(yè)務(wù)考核合格，有一項不合格者則視為業(yè)務(wù)考核不合格。臨床醫(yī)師輔助科室免試兩年考核不合格醫(yī)院把“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作，教育培訓(xùn)管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄，“三基三嚴(yán)”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據(jù)情節(jié)輕重，扣罰科室質(zhì)控分及個人績效工資?？己斯芾碛舍t(yī)務(wù)科組織成立