《畫水果》美術(shù)教案

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《畫水果》美術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo):

知識與技能目標(biāo)：了解中國畫的藝術(shù)形式，感受、體驗中國畫用筆、

用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

過程與方法目標(biāo)：嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組靜物。

情感與態(tài)度目標(biāo)：了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和

自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

教學(xué)重點:感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特

色。

教學(xué)難點:如何用濃、淡、干、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫面的構(gòu)圖。

教學(xué)準(zhǔn)備:毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種水果

學(xué)具：毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤

一、師生探討，導(dǎo)入課題

教師拿出一籃水果，師：這些水果你會用怎樣的繪畫形式去表現(xiàn)？

(油畫棒、水彩筆、鉛筆。。。)

師出示一副國畫作品的水果，師：這是用什么形式表現(xiàn)的？（國畫）

師：這節(jié)課我們就用中國畫來表現(xiàn)水果。板書（畫水果）

二、師生探討，表現(xiàn)創(chuàng)新

1.欣賞自然界中的水果（可以播放課件中搜集到的水果圖片，也可以

欣賞課本中的水果圖片。）師：它們都有哪些特點呢？（圓形、色彩

鮮艷）

2.老師分別用中鋒和側(cè)鋒表現(xiàn)一種水果，讓學(xué)生找出它們所帶來的不

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同感覺。（中鋒：輪廓。側(cè)鋒：整體形象。）（板書：用筆中鋒側(cè)

鋒）

3.老師讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上嘗試用色：濃、淡、干、濕。（板書：用色

濃、淡、干、濕）體會水分的多少所帶來的不同變化。（可以使畫

出的水果具有層次與體積感。）

4.教師在此基礎(chǔ)上做示范。同時解決問題：彩墨在宣紙上自然滲化

與顏色中的水分的多少有關(guān)系。

5.引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的作品和草莓、葡萄的畫法（有條件的可以欣

賞課件中搜集的作品）解決問題：這些作品中有哪些值得你去學(xué)習(xí)和

借簽的？

6.學(xué)生作業(yè)。A給每組同學(xué)發(fā)一籃或一盤水果，讓學(xué)生完成一組水果

靜物。B讓學(xué)生默寫創(chuàng)作完成一組水果靜物。

三、展示交流，多元評價

鼓勵學(xué)生大膽的對自己和他人的作品發(fā)表自己的看法和意見。（能否

用顏色的濃淡干濕表現(xiàn)出物象的特征；畫面的構(gòu)圖是否美觀；能否用

筆在宣紙上進(jìn)行大膽的嘗試。）

小結(jié)本課。通過實物導(dǎo)入課題更直觀。

通過欣賞讓學(xué)生學(xué)習(xí)在繪畫前要先概括物體的外形。

鼓勵學(xué)生去親自探究，經(jīng)過討論和反復(fù)實踐，解決本課知識的重點。

通過欣賞并對作品的評價，提高學(xué)生對作品的鑒賞能力，解決畫面的

構(gòu)圖問題，如主次、疏密關(guān)系等，突破難點。

培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評價能力。

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作業(yè)設(shè)置

用國畫的形式創(chuàng)作一幅有關(guān)水果的作品。

板書設(shè)計

11.畫水果

用筆：中峰、側(cè)峰

水分：濃、淡、干、濕

課后反思

本課是屬于中國畫教學(xué)，我在進(jìn)行教學(xué)時，一般都會以教師講解技法，

學(xué)生臨摹為主。但這樣的教學(xué)課堂會讓人覺得很沉悶，學(xué)生往往也會

興趣漸失。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在導(dǎo)入部分，我出示中國畫作品，

讓學(xué)生猜一猜是用什么工具畫的。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)

一旦有興趣和熱情，他們就會產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造欲望。教學(xué)

中，在講到中國畫的用筆、用色和繪畫方法時，我通過示范、欣賞和

實踐相結(jié)合的方法，讓學(xué)生來體驗中國畫的獨(dú)特優(yōu)勢。在有形中使學(xué)

生感受到表現(xiàn)水果是運(yùn)用彩墨在宣紙上的自然滲化，使果實飽滿而有

韻味的。整個教學(xué)流程下來，循序漸進(jìn)。我教得愉快，學(xué)生學(xué)得也開

心。

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<<畫水果>>教學(xué)設(shè)計

加茂小學(xué)王亮

教材分析：

《畫水果》是一節(jié)集欣賞、寫生于一體的美術(shù)課,與下一課《嬌艷

的花》都屬于中國畫教學(xué).學(xué)生通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí),可以學(xué)習(xí)和了解

中國畫的一些基礎(chǔ)知識和基本技法,初步感受和體會中國畫特有的魅

力。教材選擇了國畫大師齊白石的作品《荔枝蜜蜂》,是一副寫意中

國畫，用色大方，筆法流暢，內(nèi)容生動活潑。學(xué)生觀察生活中常見的

水果，并進(jìn)行作畫。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗美；在實踐操

作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo)：初步了解中國畫的藝術(shù)形式，感受、體驗中國畫用筆、

用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

能力目標(biāo)：嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組水果靜物。

情感目標(biāo):使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感

和自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

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教學(xué)重點與難點

重點：通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動，調(diào)

動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方

法和藝術(shù)特色。

難點：如何用濃、淡、于、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫面的構(gòu)圖。

教具準(zhǔn)備:

教師:課件,毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤等國畫用具

學(xué)生:毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種水果等。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

二、引入新課

1、師:同學(xué)們,秋天是個收獲的季節(jié),果園里到處是一派豐收的景象。

大家知道老師最喜歡吃什么水果嗎？下面我把它畫出來，大家猜猜

看。

教師現(xiàn)場演示，用簡練、概括的筆墨表現(xiàn)一幅的葡萄小品。

2、師：大家看，老師畫的葡萄方法和你們平時畫畫的方法有什么

不同嗎？

學(xué)生討論交流，教師小結(jié)：對，今天我們就學(xué)習(xí)用中國畫的方法來畫

水果。

出示課題：畫水果

三、新授課

1、名作欣賞，激發(fā)審美期待

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課件出中國畫大師齊白石老人的作品《荔枝草蟲》，以小組合作欣賞

齊白石老爺爺?shù)漠嫛?/p>

學(xué)生欣賞，談?wù)劯惺?

（設(shè)計意圖：增強(qiáng)組內(nèi)學(xué)生間互助互動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效

率。）

2、觀賞水果實物，感知水果的顏色、形狀

“同學(xué)們，你們現(xiàn)在喜歡中國畫嗎？是不是也想動筆嘗試著畫畫啊?

別急,先請你們拿出帶來的水果，我們一起來觀察觀察這些水果的

形狀和顏色，好嗎？

分小組觀察、討論水果的形狀，顏色。并想一想怎么用顏色表現(xiàn)你

想畫的水果。

3、嘗試著用紙筆畫一畫。

發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，集體交流，解決問題。

A嘗試用筆：中鋒、側(cè)鋒。

B嘗試用色：濃、淡、干、濕。

4、、示范操作。

（1）、老師示范畫草莓，觀察（形狀、顏色）——調(diào)色（觀察到水

果的顏色）——用筆（注意水份的多少）。

多媒體視頻出示繪畫草莓的步驟：形狀：以側(cè)峰點出草莓形狀；點：

待快干時用深紅色點點兒；把與尖：用墨畫出草莓的把與尖兩部分。

（2）、學(xué)生總結(jié)老師畫草莓的步驟。并動手按步驟畫一畫草莓。

5、欣賞學(xué)生作業(yè)。

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四、學(xué)生作畫。

小組合作，創(chuàng)作完成一組水果靜物。

（在學(xué)生作畫過程中播放古典音樂，制造氛圍，感受中國畫的意境。）

1、先讓學(xué)生想想畫什么，怎么畫；然后動手畫。

2、在學(xué)生作畫過程中，教師巡視指導(dǎo)。

五、評畫析畫，分享作畫快樂。

對學(xué)生的作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生相互從水果的形狀、顏色進(jìn)行評

價。教師肯定學(xué)生的評價，優(yōu)秀的作品及時給予表揚(yáng)，不理想的作品

加以鼓勵，提醒在以后