2023年遼寧教育學(xué)知識練習(xí)題

遼寧教育學(xué)知識練習(xí)題在遼寧教招考試中，對于教育學(xué)相關(guān)學(xué)問頻率較高，今日主要以學(xué)問點(diǎn)的識記和學(xué)問點(diǎn)理解題型為主，因此設(shè)計編題，關(guān)心學(xué)員進(jìn)行練習(xí)，下面我們來看一下吧!

1.【推斷題】六歲小男孩龍龍，是一名患病兒童，他有一個幻想，就是將來長大后想當(dāng)一名交警。當(dāng)?shù)亟痪犅劥耸潞?，打算幫他?shí)現(xiàn)愿望。交警叔叔給他戴上了帽子，手把手教他怎樣指揮交通，用自己的實(shí)際行動，實(shí)現(xiàn)了他的幻想，鼓舞他樂觀接受治療，并歡迎他長大后加入正式的交警行列，體現(xiàn)了社會教育的影響。()

1.【答案】。解析：本題考查教育的概念。社會教育是通過學(xué)校以外的社會文化教育機(jī)構(gòu)對青少年和人民群眾進(jìn)行的教育。在人的進(jìn)展過程中，具有校外之校影響作用。社會教育直接面對全社會，又以社會政治經(jīng)濟(jì)為背景，它比學(xué)校教育、家庭教育具有更寬闊的活動余地，影響面更為廣泛，更能有效地對整個社會發(fā)生樂觀作用。故本題說法正確。

2.【推斷題】磊磊家的鸚鵡每天都在嘰嘰喳喳的說話，所以磊磊每天最快樂的事就是教鸚鵡背各種唐詩。由此觀之動物也是存在教育的。()

2.【答案】。解析：本題考查的是教育的本質(zhì)。教育從本質(zhì)上看是一種有目的地培育人的社會活動。這是教育區(qū)分于其他事物現(xiàn)象的根本特征，也是教育的質(zhì)的規(guī)定性。培育人強(qiáng)調(diào)的是育人性，所以動物不存在教育。故本題說法錯誤。

3.【推斷題】歡歡在跟家里的小貓玩耍時，不當(dāng)心被貓給撓傷了出血了，歡歡說的原來被貓撓這么疼，以后不跟它玩了，這屬于教育。()

3.【答案】。解析：本題考查的是教育的本質(zhì)。教育從本質(zhì)上看是一種有目的地培育人的社會活動。教育具有目的性，而歡歡是偶然之間不當(dāng)心被撓的，因此不屬于教育。故本題說法錯誤。

4.【推斷題】"走'古代的含義是跑，如今的含義是行走、走路。體現(xiàn)了教育社會屬性中的歷史性。()

4.【答案】。解析：本題考查的是教育的社會屬性。教育的歷史性，是指在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同，強(qiáng)調(diào)古今不同。題干強(qiáng)調(diào)"走'字古今用法不同，體現(xiàn)了歷史性。故本題說法正確。

5.【推斷題】印度在全國實(shí)行統(tǒng)一的教育體制，明確提出了人人享有教育的權(quán)利，要求提高教育特殊是基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，把教育擴(kuò)展到社會的各個領(lǐng)域。從2022年4月開頭執(zhí)行的第十個五年方案在第九個五年方案的基礎(chǔ)上增長72%，達(dá)到42850億盧比，超過國內(nèi)生產(chǎn)總值的6%。體現(xiàn)了教育具有不平衡性。()

5.【答案】。解析：本題考查教育的相對獨(dú)立性。教育與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)展的不平衡性，教育與生產(chǎn)力的進(jìn)展和政治經(jīng)濟(jì)制度的變革并非完全同