2023屆廣西賀州市平桂區(qū)平桂高級(jí)中學(xué)生物高一下期末調(diào)研模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了（）A．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) B．DNA是遺傳物質(zhì)C．DNA是主要的遺傳物質(zhì) D．蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)2．乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次，其目的是（）A．使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗B．使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的吞噬細(xì)胞C．使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞D．使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫3．基因分離定律的實(shí)質(zhì)是A．子二代出現(xiàn)性狀分離 B．子二代性狀的分離比為3∶1C．測交后代性狀的分離比為3∶1 D．等位基因隨同源染色體的分開而分離4．基因工程是在下列哪種水平上研究設(shè)計(jì)施工的A．細(xì)胞水平B．個(gè)體水平C．分子水平D．原子水平5．在自然條件下，二倍體植物（2n=4）形成四倍體植物的過程如圖所示．下列說法正確的是（）A．減數(shù)分裂失敗一定發(fā)生在減數(shù)第二次分裂B．二倍體植物與四倍體植物存在生殖隔離現(xiàn)象C．二倍體植物經(jīng)長期的地理隔離才能形成四倍體植物D．測定四倍體植物基因組的全部DNA序列時(shí)只需測4條染色體6．圖為雄果蠅體細(xì)胞染色體圖解，下列說法錯(cuò)誤的是A．該生物進(jìn)行基因測序應(yīng)選擇5條染色體B．雄果蠅體細(xì)胞有絲分裂后期有2個(gè)染色體組C．該圖中含有4對(duì)同源染色體D．雄果蠅配子的染色體組成是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖中，甲是某生物膜結(jié)構(gòu)的模式圖，圖中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。乙和丙表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）甲圖中B代表_________，D存在于細(xì)胞膜的______側(cè)，b、c運(yùn)輸方式符合圖________（選填乙或丙）所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。（2）紅細(xì)胞吸收葡萄糖與d方式的共同點(diǎn)是都需要__________。（3）科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用染色排除法，例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這一方法利用的是細(xì)胞膜____________的功能。8．（10分）根據(jù)下列現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖回答問題：（1）圖中⑤表示__________，③表示__________學(xué)說。（2）②表示的突變和__________是導(dǎo)致種群基因庫發(fā)生改變的原因之一。（3）①表示生物進(jìn)化的本質(zhì)原因是種群的__________定向改變，這種改變發(fā)展到一定程度會(huì)導(dǎo)致種群間產(chǎn)生__________，從而導(dǎo)致新物種的形成。（4）④表示的生物多樣性包括基因多樣性、__________多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。9．（10分）如圖為甲（A﹣a）和乙（B﹣b）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅱ6不攜帶致病基因．請(qǐng)回答：（1）甲遺傳病的遺傳方式為___________________________________，乙遺傳病的遺傳方式為____________________________________（2）Ⅱ6個(gè)體的基因型是___________________________________，Ⅲ8個(gè)體的基因型是____________________________________（3）若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，則后代患乙病概率為___________________________________．（4）產(chǎn)前診斷是在胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防，包括孕婦血細(xì)胞檢查、B超檢查和______________________________、______________________________。10．（10分）下圖1中的A一C是某動(dòng)物（2n=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示在細(xì)胞分裂過程中染色體和染色體上DNA數(shù)量比值變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖1中含有姐妹染色單體的細(xì)胞是_____，含有同源染色體的細(xì)胞有_____。（2）圖1中B細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為_____，C細(xì)胞的名稱為_____。（3）圖2中A′B′形成原因是_____，C′D′形成原因是_____。11．（15分）有兩種罕見的家族遺傳病，致病基因分別位于常染色體和性染色體上?！N是先天代謝病稱為黑尿?。ˋ，a），病人的尿在空氣中一段時(shí)間后，就會(huì)變黑。另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色（B，b）。如圖為一家族遺傳圖譜：（1）棕色牙齒是由位于_____________染色體上的_____________性基因決定的。（2）寫出3號(hào)個(gè)體的基因型：_____________。7號(hào)個(gè)體基因型可能有_____________種。（3）若10號(hào)個(gè)體和14號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育一個(gè)棕色牙齒的女兒的幾率是_____________。（4）假設(shè)某地區(qū)人群中每l0000人當(dāng)中有1個(gè)黑尿病患者，每1000個(gè)男性中有3個(gè)是棕色牙齒。若10號(hào)個(gè)體與該地一表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)棕色牙齒并患有黑尿病的孩子的幾率為_________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，DNA進(jìn)入到細(xì)菌的細(xì)胞中，而蛋白質(zhì)外殼仍留在外面。因此，子代噬菌體的各種性狀，是通過親代的DNA遺傳的。DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。【詳解】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中蛋白質(zhì)未進(jìn)入細(xì)菌，不能證明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，并沒有證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，B正確；DNA是主要的遺傳物質(zhì)，還要通過其他實(shí)驗(yàn)證明RNA也可以作為遺傳物質(zhì)，只是以DNA作為遺傳物質(zhì)的生物占絕大多數(shù)，C錯(cuò)誤；噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)未進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)，無法證明其是遺傳物質(zhì)。【點(diǎn)睛】解答本題的難點(diǎn)是：噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并發(fā)揮作用，蛋白質(zhì)外殼未進(jìn)入，因此，沒有辦法確定蛋白質(zhì)的作用。2、C【解析】接種疫苗后，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞（淋巴細(xì)胞），當(dāng)相同的抗原再次入侵機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞（淋巴細(xì)胞），效應(yīng)B細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抗體消滅抗原，接種乙肝疫苗之所以要間隔注射三次，就是為了產(chǎn)生更多的抗體和記憶細(xì)胞（淋巴細(xì)胞），增強(qiáng)機(jī)體的特異性免疫能力?！究键c(diǎn)定位】免疫調(diào)節(jié)3、D【解析】

基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代?！驹斀狻孔佣鷷?huì)出現(xiàn)性狀分離，這屬于分離規(guī)律的外觀表現(xiàn)，A錯(cuò)誤；F2的表現(xiàn)型比例是3：1，就一對(duì)等位基因的遺傳來講，這屬于分離規(guī)律的外觀表現(xiàn)，B錯(cuò)誤；測交后代性狀分離比是表現(xiàn)型的比為1：1，這不是基因分離定律的實(shí)質(zhì)，而是對(duì)分離規(guī)律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，C錯(cuò)誤；孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中F1是雜合體，產(chǎn)生了兩種配子，就是減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨同源染色體分開而分離，并進(jìn)入了不同細(xì)胞，這正是分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)，D正確。

故選D。4、C【解析】基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由此可見，基因工程的操作對(duì)象是基因，屬于分子水平，故選C。5、B【解析】

據(jù)圖分析，二倍體植株減數(shù)分裂失敗形成的異常配子中含有2個(gè)染色體組，自花授粉形成受精卵中含有4個(gè)染色體組，發(fā)育形成四倍體?！驹斀狻緼、減數(shù)分裂失敗既可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂也可以發(fā)生在減數(shù)第二次分裂，A錯(cuò)誤；

B、二倍體植物與四倍體植物雜交后代為三倍體，三倍體聯(lián)會(huì)紊亂不可育，二者間存在生殖隔離現(xiàn)象，B正確；

C、二倍體植物染色體加倍才能形成四倍體植物，不一定需要地理隔離，C錯(cuò)誤；

D、測定四倍體植物基因組的全部DNA序列時(shí)只需測定2條染色體，D錯(cuò)誤。

故選B。

6、B【解析】

據(jù)圖分析，細(xì)胞中含有8條染色體，即X、Y、Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ，染色體組2組，染色體有5種不同形態(tài)；該生物進(jìn)行基因測序應(yīng)選擇5條染色體．【詳解】該生物進(jìn)行基因測序應(yīng)選擇5條染色體，即Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y，A正確；正常體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，染色體有5種不同形態(tài)，有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，含有4個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；據(jù)圖分析，細(xì)胞中含有8條染色體，共4對(duì)同源染色體，C正確；雄果蠅的一個(gè)染色體組與它的配子中的染色體是相同的，因此雄果蠅的一個(gè)染色體組可表示為II、III、IV和X或

II、III、IV和Y，D正確；綜上所述，選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞分裂與染色體組知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．二、綜合題：本大題共4小題7、磷脂雙分子層外側(cè)乙載體蛋白控制物質(zhì)的進(jìn)出【解析】

1.分析題圖可知，甲是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，其中A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，D是糖蛋白；a、d運(yùn)輸方式是從低濃度向高濃度運(yùn)輸，需要載體和能量，為主動(dòng)運(yùn)輸，其中a是從細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，d是從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外；b、c運(yùn)輸方式是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，不需要載體和能量，是自由擴(kuò)散，b是從細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，c是從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外。2.圖乙的運(yùn)輸速率只與細(xì)胞外濃度有關(guān)，與細(xì)胞外濃度成正相關(guān)，因此是自由擴(kuò)散；3.圖丙中當(dāng)細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外濃度時(shí)，細(xì)胞內(nèi)濃度還可以升高，即當(dāng)細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外時(shí)，細(xì)胞還可以吸收該物質(zhì)，因此能從低濃度向高濃度運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。【詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖甲中B表示磷脂雙分子層，D為存在于細(xì)胞膜外側(cè)的糖蛋白；圖甲中的b、c和圖乙曲線都代表自由擴(kuò)散。（2）紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散，圖甲d代表的是主動(dòng)運(yùn)輸，兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體蛋白的協(xié)助。（3）臺(tái)盼藍(lán)是細(xì)胞不需要的大分子，活細(xì)胞細(xì)胞膜具選擇透過性，臺(tái)盼藍(lán)不能進(jìn)入活細(xì)胞中，而死亡細(xì)胞沒有選擇透過性，臺(tái)盼藍(lán)能進(jìn)入死細(xì)胞中，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，能夠正確判斷甲圖中各個(gè)字母代表的物質(zhì)的名稱和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，并能夠判斷乙、丙曲線圖代表的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。8、種群自然選擇基因重組基因頻率隔離（生殖隔離）物種【解析】

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻浚?）圖中⑤表示生物進(jìn)化的基本單位——種群。達(dá)爾文的進(jìn)化論以自然選擇為核心，現(xiàn)代生物進(jìn)化論是在自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上建立起來的，核心也是③自然選擇。（2）②表示可遺傳的變異，包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中突變包括基因突變和染色體變異。（3）①表示生物進(jìn)化的本質(zhì)原因是種群的基因頻率的定向改變，這種改變發(fā)展到一定程度會(huì)導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離，從而導(dǎo)致新物種的形成。（4）④表示的生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！军c(diǎn)睛】熟悉現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是分析圖解的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。9、伴X隱性遺傳病常染色體隱性遺傳病BBXAYbbXAXA

或bbXAXa1/4羊水檢查基因診斷【解析】

根據(jù)圖譜判斷：Ⅱ3和Ⅱ4均無乙病，但卻有一個(gè)患乙病的女兒，所以乙病為常染色體隱性遺傳病；Ⅱ5和Ⅱ6均無甲病，但卻有一個(gè)患甲病的兒子，所以甲病為隱性遺傳病，根據(jù)題干信息“Ⅱ6不攜帶致病基因”可知，甲病為伴X隱性遺傳病?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知甲遺傳病的遺傳方式為伴X隱性遺傳病，乙遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳病。（2）根據(jù)甲乙病的遺傳方式，且Ⅱ6個(gè)體不攜帶致病基因，則Ⅱ6的基因型是BBXAY，Ⅲ8個(gè)體患乙病，Ⅲ7個(gè)體患甲病，則推知Ⅱ3的基因型為BbXAY，Ⅱ4的基因型為BbXAXa，則Ⅲ8基因型及比例是1/2bbXAXA或1/2bbXAXa。（3）Ⅲ9個(gè)體的基因型及比例是1/2BBXaY或1/2BbXaY，若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，則后代患乙病概率為（1/2）×（1/2）=1/4。（4）產(chǎn)前診斷包括孕婦血細(xì)胞檢查、B超檢查和羊水檢查、基因診斷?！军c(diǎn)睛】準(zhǔn)確判斷遺傳方式是做本題的關(guān)鍵，根據(jù)無中生有是隱性的原則，再根據(jù)題干信息具體判斷出是常染色體遺傳還是伴性遺傳。10、CA和C減數(shù)第二次分裂后期（或減II后期）初級(jí)精母細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制著絲點(diǎn)（粒）的分裂【解析】

分析圖1可知，A細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，所以處于有絲分裂后期；B細(xì)胞無同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，所以處于減數(shù)第二次分裂后期；C細(xì)胞同源染色體正在分離，所以處于減數(shù)第一次分裂后期。分析圖2可知，A′B′段表示DNA復(fù)制；B′C′表示每條染色體上含有兩條姐妹染色單體；C′D′段表示著絲點(diǎn)分裂?！驹斀狻浚?）分析圖1可知，其中含有姐妹染色單體的細(xì)胞只有C，含有同源染色體的細(xì)胞有A和C。（2）圖1中B細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，所以處于減數(shù)第二次分裂后期，C細(xì)胞同源染色體正在分離，所以處于減數(shù)第一次分裂后期，又由于細(xì)胞質(zhì)均分，所以名稱為初級(jí)精母細(xì)胞。（3）圖2中A′B′段染色體與DNA的比值由1:1變?yōu)?:2，可知形成原因是分裂間期DNA復(fù)制；C′D′段染色體與DNA的比值由1:2變?yōu)?:1，可知形成原因是著絲點(diǎn)（粒）的分裂?！军c(diǎn)睛】方法歸納：對(duì)于細(xì)胞分裂的題目，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意歸納、總結(jié)，比較記憶，有絲分裂與減數(shù)分裂的共同點(diǎn)和差別如下：相同點(diǎn)：1、有絲分裂和減數(shù)分裂都能是細(xì)胞增殖方式,都能產(chǎn)生新的子細(xì)胞。2、有絲分裂和減數(shù)分裂的分裂過程中都有染色體和紡錘體的變化。3、有絲分裂和減數(shù)分裂都有DNA的復(fù)制.。差別：1、有絲分裂細(xì)胞中染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次；減數(shù)分裂