心理二級(jí)要求模版成長(zhǎng)報(bào)告

（。人心理品質(zhì)的成長(zhǎng)與發(fā)展。比較客觀(guān)得分析了我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)：、善良、理解、積極、認(rèn)真，最大的缺點(diǎn)在于有時(shí)自信心不足。我認(rèn)為人生的價(jià)值在于成為一個(gè)的進(jìn)取和的心態(tài)，讓自己健康的發(fā)展，成長(zhǎng)為一個(gè)成人成為心理咨詢(xún)師的最大原因是希。：自我成長(zhǎng)分析（一）界的基本信任感和安全感。長(zhǎng)大后經(jīng)常問(wèn)“我小時(shí)候是什么樣子的？”媽?zhuān)ㄖ褚问亲龅模虻臅r(shí)候，不管看見(jiàn)哪個(gè)，你都拉拉人家的衣服叫阿姨”。顧妹妹時(shí)，我無(wú)疑是一個(gè)很好的幫手從小的家庭雖不十分富裕，但是。現(xiàn)在我還記得河堤兩旁滿(mǎn)是黃色油菜花的情境妹妹穿著用彩線(xiàn)織的毛衣在落葉掃起來(lái)，然后幫拿到廚房里當(dāng)引火柴；北方的冬天，每年大雪都會(huì)如約堆雪人是我們樂(lè)此不疲的游戲每次都搶在出來(lái)之前把院子里和出去玩的路這些美好的和游戲一直持續(xù)到高中結(jié)束，去上大學(xué)之前，現(xiàn)在回家偶爾戲，我還喜歡上了聽(tīng)廣播。因?yàn)橄矚g聽(tīng)，她喜歡聽(tīng)一些音樂(lè)廣播、故事12點(diǎn)的評(píng)書(shū)，中午放學(xué)之后媽為了給我們更好的生長(zhǎng)環(huán)境他們做出了很大的犧牲一個(gè)人去工作學(xué)習(xí)依然進(jìn)行著。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锏目傮w比小學(xué)的時(shí)候還好些，可能時(shí)候認(rèn)識(shí)一個(gè)從過(guò)來(lái)上學(xué)的，她熱情、開(kāi)朗、大方，我們經(jīng)常一起在操場(chǎng)上談天說(shuō)地，我還模仿字體寫(xiě)字。由于是剛開(kāi)始，我們兩個(gè)興致很讀和數(shù)理化學(xué)習(xí)，從這兩本學(xué)生中，我接觸到了很多在上見(jiàn)不到的有趣內(nèi)容，認(rèn)識(shí)了、建這些少兒作家，從中品味出生活的多姿多彩。來(lái)讀教育學(xué)的之后我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我小時(shí)候喜歡的也是一位語(yǔ)文教育的專(zhuān)家。對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的問(wèn)題就是如何和的同學(xué)相處如何養(yǎng)成一種適合高中學(xué)習(xí)的慣和應(yīng)對(duì)壓力的心態(tài)。剛?cè)雽W(xué)，班指派我做的寢室長(zhǎng)，剛開(kāi)始伴的我們兩個(gè)每次都做得很好這些小小的自信給我的高中生活增添了新的表，她是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的，成績(jī)很好。我記得很清楚，有一次物理測(cè)驗(yàn)，我300270多，平時(shí)不高的物理成績(jī)并感動(dòng)我不自覺(jué)地也給大舅和姑姑寫(xiě)了一份信們我在學(xué)校的狀態(tài)，峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山，只緣身在此山中，我還是很高興的。由于從小就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)特別地，結(jié)合弟弟妹妹和自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，育學(xué)的。在和同學(xué)以及老師交流的過(guò)程中，我的思想有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅僅是體驗(yàn)作者的感悟，還可以帶著自己感的問(wèn)題來(lái)讀，從不（二）個(gè)人類(lèi)型的描我爭(zhēng)取做到“己所不欲，勿施于人，不會(huì)隨便苛責(zé)別人，遇到時(shí)會(huì)換位思，自信心不足。大家都喜歡優(yōu)秀的人是一種無(wú)形的力量。如果自己能適， 我們能來(lái)到，能夠享受生活帶給我的酸甜苦辣是一件很幸運(yùn)的事情，保負(fù)責(zé)我們才能在不斷的努力中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值真正做一個(gè)對(duì)家庭、我的人生目標(biāo)是個(gè)人身心健康，家庭和睦，要做自尊、自強(qiáng)、自立、自信、的進(jìn)取者。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，守信用，有責(zé)任心，，在社會(huì)中體現(xiàn)自己的價(jià)值。16PF因 樂(lè)群聰性 性

穩(wěn)定持強(qiáng)興奮有恒性C 性E 性F 性G

敢為敏感性H 性I標(biāo)準(zhǔn) 分因 懷疑幻性 性

世故憂(yōu)慮性N 性O(shè)

實(shí)驗(yàn)Q1

獨(dú)立Q2

自律Q3

緊張Q4標(biāo)準(zhǔn) 得 次元因 感情用事與安詳機(jī)警

得 5.7、中與人相處會(huì)比較謹(jǐn)慎對(duì)生活適應(yīng)較好容易滿(mǎn)足自立自強(qiáng)敏感，、（一）理咨詢(xún)有濃厚的每當(dāng)我在心理訪(fǎng)談中看到那些心理咨詢(xún)專(zhuān)家很嫻熟地良好健全條件是做好心理咨詢(xún)工作的最重要因素。第一，他應(yīng)該是有良好適應(yīng)能力的人，能妥善地處理好自己的心理，排除日常干擾，從而保證幫助別人的工作的順利進(jìn)行；第二，他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)的人。只有樂(lè)于助一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。能耐心地來(lái)訪(fǎng)者的敘述，精力集中不分心，使來(lái)訪(fǎng)者感到咨詢(xún)師對(duì)他們的表示關(guān)心，能誠(chéng)懇坦率地和來(lái)訪(fǎng)者談心，使他們?cè)敢?、、心理咨?xún)不是僅靠良好的愿望、熱情和一般來(lái)安慰，勸說(shuō)那些處于困理治療學(xué)學(xué)等方面的知識(shí)，才能理解來(lái)訪(fǎng)者的是怎樣形成的？現(xiàn)的時(shí)間及其發(fā)展變化素，怎樣適時(shí)地地提出問(wèn)題？怎樣發(fā)現(xiàn)來(lái)訪(fǎng)者不自、、上面所說(shuō)條件、知識(shí)條件和技巧條件雖有首要次要之分，但都很重模擬案例分析，找出咨詢(xún)案例特征，找出他們心理的癥結(jié)。根據(jù)心理咨詢(xún)師的基本條件和我個(gè)人的理論學(xué)習(xí)、特征來(lái)看，我具有一些可以讓成為出色心理咨詢(xún)師的條件。首先，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，最后，在心理咨詢(xún)師應(yīng)有的心理素質(zhì)方面，容納他人，對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)、、一些厭惡等情緒。這些反移情都會(huì)咨詢(xún)產(chǎn)生深刻影響。有些是我在咨詢(xún)過(guò)果有影響。、（二）、并地對(duì)待來(lái)訪(fǎng)者。對(duì)于職業(yè)本身，我期待能夠通過(guò)心理咨詢(xún)的技術(shù)與方法，解決來(lái)訪(fǎng)者遇到的問(wèn)題，緩解他們的不良情緒，樹(shù)立健全，開(kāi)發(fā)潛能，幫助樣從事心理咨詢(xún)工作的專(zhuān)業(yè)人員的努力，能夠形成切實(shí)有用的的咨詢(xún)理、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、中國(guó)心理衛(wèi)生組織編寫(xiě).國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)程?心理咨詢(xún)師（基礎(chǔ)知識(shí)）.：民族.2005年7月第一中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、中國(guó)心理衛(wèi)生組織編寫(xiě).國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)程?心理咨詢(xún)師（二級(jí)）.：民族.2005年8月第