小學(xué)三年級(jí)組的工作計(jì)劃5篇

小學(xué)三年級(jí)組的工作計(jì)劃5篇

學(xué)校三班級(jí)組的工作方案【篇1】

新學(xué)期的來(lái)臨，帶來(lái)了新的盼望，學(xué)校三班級(jí)班級(jí)組對(duì)自己布滿信念，肯定能夠順當(dāng)完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)工作，工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持立德樹(shù)人，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，以主體性德育理念為指導(dǎo)，深化德育工作內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)老師師德建設(shè)和育人力量的提升，加強(qiáng)德育工作討論，不斷增加學(xué)校德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。

二、學(xué)情分析

三班級(jí)孩子大多活潑好動(dòng)，正處于兒童期向少年期開(kāi)頭過(guò)度時(shí)期，年齡大約在8—10歲。這一階段孩子較之于低班級(jí)的孩子相比，學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加，壓力加大，活動(dòng)范圍更加廣泛，學(xué)習(xí)活動(dòng)的嬉戲性特征明顯減弱，學(xué)習(xí)過(guò)程的組織性、認(rèn)知過(guò)程趨向規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，其身心進(jìn)展呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)大，認(rèn)知力量有所進(jìn)展。詳細(xì)表現(xiàn)為：有意留意開(kāi)頭延長(zhǎng)，觀看力提高，具有劇烈的奇怪???心。

2、獨(dú)立自主力量增加。這個(gè)年齡階段的同學(xué)能逐步擺脫對(duì)成人、老師的依靠，有自己的主見(jiàn)，能夠參加大人的談話，而不象以前那樣隨便插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。

3、學(xué)習(xí)愛(ài)好開(kāi)頭分化，消失學(xué)科偏愛(ài)現(xiàn)象。要加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)愛(ài)好的激發(fā)。

4、集體留意觀念增加，樂(lè)于交往，能初步熟悉到自己在集體中的地位，懂得集體活動(dòng)的一些規(guī)章、規(guī)范。他們喜愛(ài)交友，開(kāi)頭以愛(ài)好、愛(ài)好來(lái)選擇伴侶，并消失了同伴團(tuán)體。

5、情感體驗(yàn)漸漸豐富。隊(duì)員掌握自己的心情力量得到進(jìn)展，心情表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低班級(jí)隊(duì)員相比，較穩(wěn)定。一般較少消失忽哭忽笑的現(xiàn)象。

在此年齡段的同學(xué)，活潑，好動(dòng)，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要連續(xù)在學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范上下工夫，使得同學(xué)能逐步走向成熟，實(shí)現(xiàn)自我教育。我們將進(jìn)一步完善，規(guī)范同學(xué)的行為準(zhǔn)則，為同學(xué)的自我進(jìn)展供應(yīng)空間，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)做好自己的工作。

三、工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作。

2、形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，精彩完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

3、形成學(xué)科老師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)規(guī)律不斷改進(jìn)教法，取得好的教學(xué)效果。

4、關(guān)懷每一個(gè)孩子的身心進(jìn)展，關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài)。

5、仔細(xì)組織好開(kāi)展讀書(shū)節(jié)及體育節(jié)系列活動(dòng)，滲透德育特色，好玩味性，有意義。

學(xué)校三班級(jí)組的工作方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，體現(xiàn)“以生為本”的特色方針，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際狀況，全面樹(shù)立以生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本班級(jí)老師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培育合作精神，發(fā)揮集體才智進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于同學(xué)。

二、本組狀況分析：

老師狀況分析：本級(jí)組有8位老師，各位老師都極具有專業(yè)精神。本學(xué)期不僅要保持級(jí)組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使級(jí)組分散力進(jìn)一步加強(qiáng)，使每一位老師喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)學(xué)校，自己愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取創(chuàng)建先進(jìn)級(jí)組。

三、工作目標(biāo)：

1、從細(xì)節(jié)著手規(guī)范同學(xué)行為，加強(qiáng)同學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育，全力推動(dòng)素養(yǎng)教育。

2、通過(guò)各種有效的德育方式開(kāi)展“綠色禮儀，綠色成長(zhǎng)”班級(jí)文化特色活動(dòng)。

四、重點(diǎn)工作提要：

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，充分發(fā)揮家校合力作用。

2、開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)同學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

五、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、制定班級(jí)工作方案。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學(xué)教育。

三月份：

1、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)；

2、開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動(dòng)；

4、各班級(jí)制定班級(jí)特色文化活動(dòng)方案；

5、組織開(kāi)展德育特色啟動(dòng)工作。

四月份：

1、班級(jí)開(kāi)展班級(jí)特色文化系列活動(dòng)；

2、連續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀(jì)律管理；

3、組織同學(xué)硬筆書(shū)法競(jìng)賽。

五月份：

1、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作；

2、深化特色班級(jí)文化活動(dòng)；

3、班級(jí)文化特色活動(dòng)評(píng)估。

六月份：

1、各班做好迎“六、一”主題活動(dòng)；

2、開(kāi)展法制、禁毒教育系列活動(dòng)；

3、做好防溺水安全教育。

七月份：

1、連續(xù)抓好常規(guī)教育；

2、制定期末復(fù)習(xí)方案；

3、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的預(yù)備工作。

學(xué)校三班級(jí)組的工作方案【篇3】

一、指導(dǎo)思想

1、加大教材的改革力度，構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系，著眼于全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

2、編輯思想要符合先進(jìn)的教育理念，教材內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神和現(xiàn)代意識(shí)。

3、教材要以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神為己任，增加同學(xué)的民族自尊心，培育他們的愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí)敬重多樣文化，從全人類的優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)分。

4、教材內(nèi)容要簡(jiǎn)化頭緒，加強(qiáng)整合，注意情感、態(tài)度與學(xué)問(wèn)、力量之間的聯(lián)系，致力于同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

5、教材的呈現(xiàn)方式要敏捷多樣，有助于教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，有助于形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要重視激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為同學(xué)制造自主學(xué)習(xí)的條件，引導(dǎo)他們進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)覺(jué)，不斷獲得勝利的愉悅，不斷提高語(yǔ)文力量。

6、教材要體現(xiàn)開(kāi)放性和彈性。要引導(dǎo)同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。為老師和同學(xué)留有進(jìn)展、制造的空間，滿意不同地區(qū)、不同同學(xué)學(xué)習(xí)的需要。

二、同學(xué)分析

本班同學(xué)共有33人，其中男生8人，女生6人。在經(jīng)過(guò)了兩年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，大部分同學(xué)能精確?????快速地拼讀音節(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著肯定的愛(ài)好，并把握了大部分漢字，對(duì)朗讀的樂(lè)觀性比較高，有了肯定的口語(yǔ)表達(dá)力量，課堂上勤于動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，擅長(zhǎng)提問(wèn)，能初步養(yǎng)成合作溝通的習(xí)慣，樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。但也存在著一些不足。

1、相當(dāng)一部分同學(xué)識(shí)字的返生率較高。

2、同學(xué)但習(xí)作力量較差，而且相當(dāng)一部分同學(xué)有畏難心理。

3、有個(gè)別同學(xué)上課留意力不集中不懂得學(xué)習(xí)。因此對(duì)這些同學(xué)，應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注如何用生動(dòng)好玩、形式多樣的方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使其體驗(yàn)勝利學(xué)習(xí)所獲得的樂(lè)趣。另外，在寫作練筆方面要加強(qiáng)練習(xí)。

三、教材分析

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和力量訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)依據(jù)難易程度和三班級(jí)兒童身心進(jìn)展的水平，一半已支配在第五冊(cè)。余下的一半支配在本冊(cè)教學(xué)。本冊(cè)教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)進(jìn)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。本冊(cè)教材聽(tīng)說(shuō)讀寫力量訓(xùn)練的序列如下：

(一)、查字典，選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?/p>

1、看多幅圖，寫一段通順的話。

2、記住要點(diǎn)，按挨次復(fù)述故事。

(二)、依據(jù)詞語(yǔ)意思，讀準(zhǔn)多音字

1、觀看制作過(guò)程，寫一段連貫的話。

2、抓住重點(diǎn)詞句，理解課文。

(三)、懂得用總起分述句子寫一段話的方法。

1、圍繞總起句寫一段話。

2、聽(tīng)一段話，聽(tīng)出說(shuō)話中的錯(cuò)誤。

3、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句。

(四)、讀日記，了解日記的特點(diǎn)，寫日記，理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的情感。

(五)、讀懂課文，體會(huì)的奇妙想象。

1、預(yù)習(xí)課文，提出不懂的問(wèn)題。

2、用總分句子寫一段話(一)。

3、聽(tīng)廣播，說(shuō)出主要內(nèi)容。

(六)、讀懂課文，體會(huì)感情，感受想象，留意的語(yǔ)言表達(dá)

懂得用并列句子寫一段話的方法，用并列句子寫一段話。

(七)、讀文章，想象畫(huà)面，感受情景，讀出句子的語(yǔ)氣。

1、用總分句子寫一段話(二)。

2、觀看四周的事物，敘述自己的見(jiàn)聞。

(八)、抓住重點(diǎn)詞句，理解體會(huì)故事中的道理，依據(jù)見(jiàn)聞寫一段連貫穿順的話。

本冊(cè)教材的思想政治教育，分散在各個(gè)單元的聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練中進(jìn)行。有的單元有相對(duì)集中的中心，第一單元反映少年兒童豐富多彩的生活;如其次單元教育同學(xué)怎樣為人處世;第三單元喜愛(ài)祖國(guó)的大好河山，了解社會(huì)主義建設(shè)的成就;第四單元是描寫事物;第五單元敘述奇妙、動(dòng)人的童話和神話故事;第六單元贊揚(yáng)大自然的景物美和人物的心靈美;第七單元學(xué)習(xí)古今中外的名人事跡。各單元重點(diǎn)突出，著重進(jìn)行某一方面的語(yǔ)文力量訓(xùn)練，每篇課文體現(xiàn)的思想品德教育內(nèi)容不相同，也是一種類型。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。把握常用漢字220個(gè)。知道多音字要依據(jù)在詞語(yǔ)中的意思確定讀音，，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在老師指導(dǎo)下，從字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。

2、會(huì)讀寫460個(gè)左右的.新詞，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。能給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。

3、鉛筆字能寫得正確、端正、干凈、行款整齊。學(xué)寫毛筆字，初步把握基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法，能臨帖寫毛筆字。

4、能集中留意聽(tīng)對(duì)方講話，聽(tīng)出別人講話內(nèi)容上明顯的錯(cuò)誤;初步學(xué)會(huì)聽(tīng)懂別人敘述的事和兒童廣播，能復(fù)述主要內(nèi)容;能說(shuō)一段話敘述自己看到的事。

5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會(huì)默讀課文，邊讀邊思索，提出不懂的問(wèn)題，說(shuō)出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。能閱讀程度相宜的兒童書(shū)報(bào)，了解主要內(nèi)容。

6、能觀看圖畫(huà)和事物，能說(shuō)語(yǔ)句通順連貫的話。學(xué)會(huì)用總分和并列句子寫一段話。初步學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)短的日記。

通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，使同學(xué)培育遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的品德和集體主義精神;培育喜愛(ài)祖國(guó)大好河山，喜愛(ài)大自然的情趣和樂(lè)觀、開(kāi)朗、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、理解重點(diǎn)詞句。

2、讀文章，想象畫(huà)面。

3、讀懂課文，感受情感。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

依據(jù)教材特點(diǎn)和大綱要求，以及同學(xué)的認(rèn)知水平和年齡特征，本學(xué)期實(shí)行以下詳細(xì)措施：

1、運(yùn)用新課程理念，做到用教材，而非教教材。依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，依據(jù)自己對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解，制造性的使用教材。

2、精確?????把握教學(xué)目標(biāo)，不隨便拔高或降低。

3、注意語(yǔ)言的積累和運(yùn)用，扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。著重進(jìn)行段的訓(xùn)練--讀懂一段話，寫好一段話，連續(xù)對(duì)同學(xué)的識(shí)字、寫字賜予重視，關(guān)心他們積累詞匯和句式，把握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證同學(xué)有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體同學(xué)參加訓(xùn)練，保證同學(xué)有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，準(zhǔn)時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

4、通過(guò)多種形式，使同學(xué)在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)同學(xué)投入情境，去領(lǐng)悟所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)，培育和提高同學(xué)的閱讀力量。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，連續(xù)進(jìn)行每周一詩(shī)的背誦外，每個(gè)月還要讀一本優(yōu)秀的課外書(shū)(老師推舉給同學(xué)幾本課外書(shū)，以供同學(xué)選擇。)

5、留意聽(tīng)說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓同學(xué)通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓舞同學(xué)寫自己熟識(shí)的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)力量。

6、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要依據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說(shuō)一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過(guò)多地講道理，應(yīng)多讓同學(xué)運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到嫻熟的程度。

7、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特殊是對(duì)差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。

學(xué)校三班級(jí)組的工作方案【篇4】

一、指導(dǎo)思想

年我們教研組將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，以新課程為導(dǎo)向，深化教學(xué)改革，樹(shù)立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的思想，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)；注意課堂教學(xué)策略的討論作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)；注意課堂教學(xué)策略的討論。

3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、詳細(xì)措施

1、認(rèn)仔細(xì)真地備好每一堂課，并進(jìn)行教學(xué)反思，多討論課本，多討論教法，努力提高自身的教學(xué)水平。

2、組內(nèi)老師應(yīng)多交談，不斷從同伴中獲得信息，借鑒和汲取閱歷，組內(nèi)每位老師至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，并邀請(qǐng)其他數(shù)學(xué)老師參與聽(tīng)課、評(píng)課，課后仔細(xì)評(píng)課。

3、不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新的課程理念，建立民主、公平的新型師生關(guān)系，確立新的人才觀、質(zhì)量觀，提升老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，提高老師對(duì)新課程改革的適應(yīng)力量。

4、以新標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，突出同學(xué)為主體，構(gòu)建主體參加、合作學(xué)習(xí)、體現(xiàn)差異、進(jìn)展共性、師生互動(dòng)、主動(dòng)探究等能夠有效轉(zhuǎn)變同學(xué)被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

四、詳細(xì)支配：

3月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)方案及奧數(shù)活動(dòng)開(kāi)頭。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新教材。

3、組內(nèi)聽(tīng)課開(kāi)頭。

4、制定假日活動(dòng)，并開(kāi)展好本學(xué)期第一次假日活動(dòng)。

4月份：

1、樂(lè)觀參與區(qū)數(shù)學(xué)新課程教研活動(dòng)（主題：“簡(jiǎn)潔”而有可“活力”的課堂教學(xué)討論。）

2、參與區(qū)課改展現(xiàn)周活動(dòng)。

3、做好課題的申報(bào)工作。

4、開(kāi)一堂優(yōu)質(zhì)課。擔(dān)當(dāng)者：李丹霞、潘麗英。

5月份：

1、同學(xué)小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。（口算）

2、老師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

3、連續(xù)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)

4、“數(shù)同學(xué)活化”教學(xué)討論。

5、教學(xué)閱歷溝通。

6月份：

1、連續(xù)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)。

2、談教學(xué)中的困惑，并爭(zhēng)論解決方法。

7月份：

1、制訂班級(jí)復(fù)習(xí)方案。

1、各種活動(dòng)總結(jié)。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行期末評(píng)價(jià)。

3、論文和案例溝通評(píng)比。

學(xué)校三班級(jí)組的工作方案【篇5】

為了讓同學(xué)了解心理健康的基本學(xué)問(wèn)，關(guān)心同學(xué)把握自我調(diào)整、消退心理困惑的技巧，促進(jìn)家庭親子關(guān)系的溝通以及師生的友好交往，培育兒童健全人格和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培育“自尊、