下丘腦與生命活動的調(diào)節(jié)

高三生物備課組下丘腦與生命活動的調(diào)節(jié)高考二輪復(fù)習(xí)現(xiàn)在是1頁\一共有32頁\編輯于星期二考點及考向分析考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在穩(wěn)態(tài)維持中的作用（Ⅱ）體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)（Ⅱ）考向分析：2.命題主要分布在血糖平衡、水鹽平衡和體溫調(diào)節(jié)，其中材料題、曲線分析題居多，集中體現(xiàn)對理解能力和實驗探究能力的考察。1.命題以甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)為例，考察激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)。（三年高考）現(xiàn)在是2頁\一共有32頁\編輯于星期二下丘腦位置關(guān)系現(xiàn)在是3頁\一共有32頁\編輯于星期二經(jīng)典試題感悟：下丘腦對于穩(wěn)態(tài)的維持及機體健康有著重要的作用。以下三幅圖顯示的有關(guān)生理活動均需要下丘腦參與。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞。如圖l，當(dāng)人感覺寒冷時，下丘腦可通過分泌激素①最終實現(xiàn)對甲狀腺激素a的調(diào)節(jié)，這屬于激素調(diào)節(jié)過程中的

調(diào)節(jié)，據(jù)圖可知能作用于下丘腦的信息分子有

?，F(xiàn)在是4頁\一共有32頁\編輯于星期二（2）下丘腦是水平衡的調(diào)節(jié)中樞。圖2表示的是正常人和尿崩癥患者（腎臟不能保留水分，臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲的尿液）禁水后尿液滲透壓的變化曲線。依據(jù)病變部位尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥。觀察圖2可推測圖中曲線

可以代表前者，其病因是下丘腦分泌抗利尿激素的量不足所致。腎性尿崩癥的病因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏

，而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，檢測患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比要

（填“多”或“少”）些?，F(xiàn)在是5頁\一共有32頁\編輯于星期二（3）下丘腦也可調(diào)節(jié)血糖平衡。若圖3曲線代表成年鼠運動前后的血糖濃度變化。請分析回答下列問題：①下丘腦對胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式屬于

。（填神經(jīng)調(diào)節(jié)／體液調(diào)節(jié)／神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)）。②若現(xiàn)有a、b、c三只小白鼠，a正常，b的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞，c的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，則圖3是

（填寫字母代號）小鼠的血糖含量變化圖。③對b、c小白鼠來說，

（填寫字母代號）小白鼠不能通過注射胰島素緩解病情?，F(xiàn)在是6頁\一共有32頁\編輯于星期二試題分析：（1）甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)，當(dāng)收到寒冷刺激時，下丘腦分泌TRH，運輸?shù)酱贵w，促使垂體釋放TSH，隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促進(jìn)甲狀腺合成分泌甲狀腺激素，下丘腦接受寒冷刺激是神經(jīng)調(diào)節(jié)，信息分子是神經(jīng)遞質(zhì)，同時存在甲狀腺激素能反饋調(diào)節(jié)，所以作用于下丘腦的信息分子有神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素；（2）由題目中尿崩癥患者（腎臟不能保留水分，臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲的尿液），其病因是下丘腦分泌抗利尿激素的量不足所致，可知是Ⅱ；利尿激素不能發(fā)揮作用，可能原因是缺乏相應(yīng)的受體，抗利尿激素的合成和分泌會增多；（3）下丘腦對胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，具體的調(diào)控是下丘腦通過交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的作用來進(jìn)行；圖3運動前血糖平穩(wěn)，運動后血糖濃度又到正常狀態(tài)，則是正常小鼠，a組；c的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，當(dāng)注入胰島素時，抗體和胰島素結(jié)合，起不到降血糖的作用。（1）分級

神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素（2）Ⅱ

相應(yīng)受體

多（3）①神經(jīng)調(diào)節(jié)

②a

③c現(xiàn)在是7頁\一共有32頁\編輯于星期二下丘腦在生命活動調(diào)節(jié)中的作用①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?，F(xiàn)在是8頁\一共有32頁\編輯于星期二下丘腦在生命活動調(diào)節(jié)中的作用現(xiàn)在是9頁\一共有32頁\編輯于星期二血糖平衡中樞生命活動調(diào)節(jié)的四大中樞現(xiàn)在是10頁\一共有32頁\編輯于星期二例題1．下圖表示一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，下列有關(guān)敘述中，不正確的是()A．進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中的糖類被消化吸收B．進(jìn)食后的2h內(nèi)，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖C．2h～3h之間，胰高血糖素的分泌有所增加D．3.5h時，血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致現(xiàn)在是11頁\一共有32頁\編輯于星期二糖尿病的病因、防治現(xiàn)在是12頁\一共有32頁\編輯于星期二Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖現(xiàn)在是13頁\一共有32頁\編輯于星期二2.體溫調(diào)節(jié)中樞現(xiàn)在是14頁\一共有32頁\編輯于星期二例題2（2014北京卷.2.）在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此時，機體不會發(fā)生的反應(yīng)是()A.興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強肌肉收縮B.通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮C.通過神經(jīng)減少汗腺分泌D.抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少D現(xiàn)在是15頁\一共有32頁\編輯于星期二3、水鹽調(diào)節(jié)中樞現(xiàn)在是16頁\一共有32頁\編輯于星期二(2012全國卷新課標(biāo)版,3）哺乳動物長時間未飲水導(dǎo)致機體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（）A．血漿滲透壓降低B．抗利尿激素增加C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱D．腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱例3B現(xiàn)在是17頁\一共有32頁\編輯于星期二下丘腦參與生命活動調(diào)節(jié)的方式模型建構(gòu)現(xiàn)在是18頁\一共有32頁\編輯于星期二例題4．下圖為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，則下列說法正確的是()A．圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌B．寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加C．機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)D．激素②能促進(jìn)激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以說②③具有拮抗作用現(xiàn)在是19頁\一共有32頁\編輯于星期二解析：選C圖中①、②、③、④分別代表的是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素和抗利尿激素。促甲狀腺激素可以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素可以通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動，甲狀腺激素與促甲狀腺激素之間不存在拮抗；寒冷環(huán)境中，體內(nèi)水分的散失主要通過排尿的方式，所以尿量會增多，抗利尿激素分泌量會減少?，F(xiàn)在是20頁\一共有32頁\編輯于星期二現(xiàn)在是21頁\一共有32頁\編輯于星期二類比掌握一個規(guī)律解決一類試題物理模型概念模型現(xiàn)在是22頁\一共有32頁\編輯于星期二現(xiàn)在是23頁\一共有32頁\編輯于星期二本考點屬高考高頻考點之一，題目考查范圍廣、難度稍大、涉及血糖平衡及調(diào)節(jié)過程、體溫穩(wěn)態(tài)及神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)途徑、水平衡調(diào)節(jié)過程等，題型既包括選擇題又包括簡答題及實驗探究題，尤其以綜合性考查為主?，F(xiàn)在是24頁\一共有32頁\編輯于星期二例題5、（07廣東34.）某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系，進(jìn)行了如下實驗。請根據(jù)你所學(xué)知識，完成實驗報告：（1)實驗材料和步驟：①實驗動物：家兔12只（體重2k歲只，雌雄各6只）。②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量，每天1次，連續(xù)3天。（性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的原理相同）③第4天，切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，重復(fù)上述步驟②。最后，將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用

方法處理，求出差異。

現(xiàn)在是25頁\一共有32頁\編輯于星期二(2）結(jié)果與分析：①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手術(shù)后比手術(shù)前

；切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后，甲狀腺和

的生理功能受到影響。②兔的尿量，手術(shù)后比手術(shù)前

，可推斷出

激素分泌減少。(3)結(jié)論：根據(jù)實驗結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知，下丘腦合成和分泌

，促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的

，再促進(jìn)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。(4）為進(jìn)一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑，你認(rèn)為下一個實驗應(yīng)在哪一方面進(jìn)行研究？現(xiàn)在是26頁\一共有32頁\編輯于星期二（1)統(tǒng)計學(xué)（統(tǒng)計、數(shù)理統(tǒng)計）。（2）低（少）；性腺；多；抗利尿。（3）促激素釋放激素；促激素。(4）抗利尿激素的釋放與垂體的關(guān)系（抗利尿激素的分泌與下丘腦的關(guān)系）。立意：考查考生對動物生命活動調(diào)節(jié)基礎(chǔ)知識的理解，考查實驗?zāi)芰?、發(fā)散性思維、邏輯推理、以及正確判斷和預(yù)估研究內(nèi)容和方向的能力?，F(xiàn)在是27頁\一共有32頁\編輯于星期二例題6（2013山東卷）長跑比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。（1）機體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚_____

和汗腺分泌增強，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定。這一調(diào)節(jié)過程的的中樞位于

。（2）機體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放

，繼而促進(jìn)

，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。（3）機體血糖大量消耗的主要途徑是

，此時骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是

。血糖含量降低時，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，腎上腺髓質(zhì)分泌的______________增加，使血糖快速補充。下丘腦抗利尿激素腎小管、集合管重吸收水分氧化分解供能ATP腎上腺素血管舒張現(xiàn)在是28頁\一共有32頁\編輯于星期二例題7.(2013·天津高考)動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧B．圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)C．皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞D．動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)現(xiàn)在是29頁\一共有32頁\編輯于星期二解析：選B下丘腦接受刺激后分泌激素的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)(反射)，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧，選項A正確?！跋虑鹉X→促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素→垂體→M→腎上腺皮質(zhì)→皮質(zhì)醇”的過程為體液調(diào)節(jié)，選項B錯誤。由圖示可以看出，皮質(zhì)醇可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，選項C正確。動物被運輸過程中，受刺激后，下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌M，M再刺激腎上腺皮質(zhì)分泌皮質(zhì)醇，皮質(zhì)醇的含量升高；皮質(zhì)醇反過來會抑制下丘腦和垂體的活動，使下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素和垂體分泌的M減少，皮質(zhì)醇的含量逐漸降低最終恢復(fù)，選項D正確?，F(xiàn)在是30頁\一共有32頁\編輯于星期二（2014山東卷.25.）（11分）研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。（1）冷水刺激引起實驗大鼠皮膚___________產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放_______________，引起皮膚血管________，減少皮膚散熱量；同時引起_______