小小傳承人三年級(jí)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小小傳承人三年級(jí)5篇小小傳承人作文三年級(jí)第一篇

我想發(fā)明一種教室，會(huì)讓你坐在里面十分安逸，一刻也不想離開(kāi)。

上課時(shí)，假使你覺(jué)得太熱了的話，你就說(shuō)：“太熱了，來(lái)點(diǎn)風(fēng)兒吧。〞它就會(huì)有風(fēng)吹來(lái)。風(fēng)小了，你就說(shuō)：“風(fēng)太小了，大點(diǎn)。〞它就會(huì)大點(diǎn)。假使你覺(jué)得風(fēng)太大了，就說(shuō)：“風(fēng)小一點(diǎn)兒。〞它就會(huì)小點(diǎn)兒。假使你有東西不見(jiàn)了，就按大門旁邊的按鈕，它就會(huì)給你個(gè)一模一樣的東西！假使你覺(jué)得熱，想脫掉外衣的話，你就按黑板旁的紅*按鈕，它就會(huì)幫你把衣服放到盒子里去。放學(xué)了，你再去按一次按鈕，它就會(huì)把衣服還給你。教室的窗戶上有圖片，這些圖片根據(jù)人的意愿自己發(fā)生變化。假使是春天的話會(huì)有嫩綠的小草和美麗的花兒，還會(huì)有花兒的香味飄進(jìn)來(lái)；假使是夏天會(huì)有小朋友戲水時(shí)的情景；假使是秋天，會(huì)有好多水果呢；假使是冬天，會(huì)有大量雪花飄落下來(lái)！

怎么樣，你喜歡這個(gè)教室嗎？

小小傳承人作文三年級(jí)其次篇

夏天到了，教室里悶得像個(gè)大蒸爐。臨窗的同學(xué)把窗子開(kāi)得大大的，又是電扇又是空調(diào)，大家才緩過(guò)來(lái)點(diǎn)勁兒。

周五下午，第一節(jié)是語(yǔ)文課，我們都坐在教室里緊張地復(fù)習(xí)著。

突然，一只大蛾子從大開(kāi)的窗戶飛進(jìn)了教室。在教室里嗡嗡亂飛。氣氛逐漸活躍，每個(gè)人都偷偷地盯著這只活潑可愛(ài)的蛾子。但這頑皮的小家伙仿佛要有意擾亂課堂似的，起初還只是飛得高高的，在同學(xué)們的頭頂上方旋繞，可后來(lái)它越飛越低，幾乎要貼在我們頭頂了。嗡嗡嗡——嗡嗡嗡，它一個(gè)調(diào)門兒地不停地唱，以至于同學(xué)們的目光同時(shí)*向這位“不速之客〞。

楊老師十分“順從*〞，索*放下課本，讓男生先把蛾子“趕〞出教室。

大蛾子在空中時(shí)而側(cè)身飛行，時(shí)而俯沖向下，時(shí)而旋繞上升，猶如一位表演大師，一邊唱著動(dòng)人的“嗡嗡〞奏鳴曲，一邊跳著幽美的舞蹈。

它擦過(guò)*曉悅的肩頭，在那兒繞圈圈，把*曉悅嚇得大聲尖叫，花容失*，手忙腳亂，不知所措。

它直線墜落到李之琦的桌下，與他玩兒起了“捉迷藏〞，李之琦的腳慌慌張張踩到地上好幾次，可是一次都沒(méi)有踩到這位頑皮的“不速之客〞。

最終，好幾位男生出馬，才把這只大蛾子堵到窗邊。但這精明的小家伙又飛到衛(wèi)生柜旁側(cè)，有人舉腳瞄準(zhǔn)就要踩，楊老師忙阻止說(shuō)：“別踩！它也是個(gè)小生靈！〞終究，男同學(xué)齊心協(xié)力連叫嚷帶用手揮，才把這位不速之客請(qǐng)到了窗外。

看著大蛾子在窗外自由地飛行，楊老師感慨道：“看來(lái)，只有大自然才是它最好的歸宿！！！〞

小小傳承人作文三年級(jí)第三篇

靜靜的、靜靜的，都因等待。

教室里并不是沒(méi)有人，相反地，每個(gè)座位上都坐滿了學(xué)生，連座位與座位之間的空隙里也擺滿了椅子，坐滿了老師，從前面一排向后面一望，簡(jiǎn)直是滿滿的一教室人。

“咚咚喹〞非物質(zhì)文化省級(jí)傳承人——田*和奶奶邁著輕盈而強(qiáng)壯的步伐來(lái)了，漂亮的土家服飾照亮了我們的眼，同學(xué)們像觸了電似的，對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的稀xxx以雷鳴般的掌聲。

開(kāi)始唱了：“乃喲乃，乃喲嗬，乃乃喲，乃喲嗬……〞那清亮的歌喉在教室里傳動(dòng)，這土家的號(hào)子，聽(tīng)起來(lái)清亮而粗狂，委婉而直白，溫柔而鏗鏘。唱詞像珠子似的從奶奶的一笑一顰中，從她那漂亮的服飾中，從揮舞搖擺中，一粒一粒地滾下來(lái)，落在地上，*到空氣中，浸入我們的心里，引起久久的回音。

開(kāi)始吹了，同學(xué)們像著了魔一樣，猛然間又變得鴉雀無(wú)聲。大家的情感和奶奶的情感交融在一起。奶奶吹奏著咚咚喹，那長(zhǎng)咚咚喹里，有春的播種，也有秋的豐收；有百靈鳥(niǎo)謳歌，也有小松鼠嬉戲；有土家兒女相親相愛(ài)，也有小橋流水白云圍著山澗。

歌舞曲子不斷變化，同學(xué)們情不自禁地跟著唱呀吹呀。咚咚喹就像一朵盛開(kāi)的鮮花，我們都想把這朵鮮花捧在手里，在下課鈴響起的剎那，我們不約而同地從座位上站立起來(lái)，像潮水一樣，涌到這位非物質(zhì)文化傳承人的面前，教室里，沒(méi)有了講臺(tái)的界限，整個(gè)教室成了一個(gè)大舞臺(tái)。

小小傳承人作文三年級(jí)第四篇

這樣的內(nèi)容比較多，只要是傳統(tǒng)的文化方面的都可以。

譬如說(shuō)國(guó)學(xué)三字經(jīng)等等。可以寫(xiě)一些詩(shī)詞之類的。還有就是一些傳統(tǒng)的文化，譬如說(shuō)節(jié)日的習(xí)俗?；蛘呤且恍┟赖隆＿x擇一個(gè)主題寫(xiě)就可以了。

另外在制作手抄報(bào)的時(shí)候，需要考慮好手抄報(bào)的布局構(gòu)思。我們做任何事情之前，都會(huì)首先有一個(gè)大致的計(jì)劃安排，做手抄報(bào)也是如此。否則想到哪兒，畫(huà)到哪兒，最終做出來(lái)的手抄報(bào)就會(huì)內(nèi)容雜亂，沒(méi)有風(fēng)格。

可以根據(jù)手抄報(bào)的主題而選擇適合的圖形、邊框，再根據(jù)你的內(nèi)容進(jìn)行排版，這樣制作出來(lái)的手抄報(bào)會(huì)更加形象生動(dòng)。

這樣的內(nèi)容比較多。

一般是傳統(tǒng)的文化方面的都可以。

譬如說(shuō)國(guó)學(xué)三字經(jīng)等等?？梢詫?xiě)一些詩(shī)詞之類的。

還有就是一些傳統(tǒng)的文化，譬如說(shuō)節(jié)日的習(xí)俗?；蛘呤且恍┟赖?。

選擇一個(gè)主題寫(xiě)就可以了。

小小傳承人是什么——小小傳承人是什么小小文化傳承人小小指的是孩子少年少女

作文:爭(zhēng)當(dāng)“非遺xxx小傳人——學(xué)校廣播通知，今天的班隊(duì)會(huì)在操場(chǎng)進(jìn)行，主題是——走近“非遺〞!什么是“非遺...它是很有價(jià)值，值得傳承下去的一種民族技藝。認(rèn)真去看看，你就會(huì)明白的!〞我們...

我的小傳作文350字——諾貝爾生于1833年10月21日卒于1896年12月10日他的家鄉(xiāng)在瑞典首都斯德哥爾摩。他一生在機(jī)械和化學(xué)方面有過(guò)大量發(fā)明，而他最突出的發(fā)明是炸藥。他逝世在意大利的...

傳承潮人好家風(fēng)的作文300字——家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)e68a84e8a2ade799...所以這只是一個(gè)小小的教訓(xùn)，以后要記住哦!〞回想起來(lái)，爸媽傳承兩件“法寶〞——...

我的家風(fēng)家訓(xùn)作文350字——我的家風(fēng)家訓(xùn)無(wú)論大家、小家都要有一定的家風(fēng)家訓(xùn)，“國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家...我希望我家的家風(fēng)家訓(xùn)能世世代代傳承下去，家風(fēng)家訓(xùn)是一種正能量，我們要時(shí)時(shí)刻刻...

我傳承,爭(zhēng)做美德少年作文400字——美德，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的詞語(yǔ)，可是，它卻蘊(yùn)含著深刻的奧秘，需要你去挖掘，只要你認(rèn)真體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美德其實(shí)很簡(jiǎn)單。你們問(wèn)我美德是什么?美德是你彎腰的一瞬...

爭(zhēng)創(chuàng)文明家庭家長(zhǎng)作文300字——每一個(gè)家長(zhǎng)必需十分重視對(duì)孩子的文明熏陶與培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)孩子在意識(shí)、理念上的教育，使其充分意識(shí)到文明的重要性。譬如，在大街上騎車、行走的兩個(gè)人不防備相撞了...

我是長(zhǎng)征精神傳承人征文135字——走在林蔭小道上，陣陣微風(fēng)拂過(guò)，讓我深感愜意，舒心，心中不覺(jué)又一次回響起了“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……〞在母愛(ài)中成長(zhǎng)，讓我享受親情:在母愛(ài)的溫...

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小小傳承人作文三年級(jí)第五篇

當(dāng)她突然發(fā)高燒的海倫凱勒不到兩歲。突然戲劇性地離開(kāi)她的無(wú)意識(shí)。發(fā)燒就突然。但她瞎了，不久，聾。當(dāng)她長(zhǎng)大后，她終究學(xué)會(huì)做微小的事，但她也意識(shí)到她失去了一些東西。〞有時(shí)候，〞她后來(lái)寫(xiě)道，“我站在兩人交談中間觸摸他們的嘴唇。我不明白，生氣的。我把嘴唇周邊瘋狂的沒(méi)有結(jié)果。這有時(shí)會(huì)使我生氣，我踢和尖叫，直到我筋疲力盡?！八莻€(gè)野孩子。那是海倫凱勒，世界上最宏偉的作家。

小小傳承人家產(chǎn)作文——美德，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的詞語(yǔ)，可是，它卻蘊(yùn)含著深刻的奧秘，需要你去挖掘，只要你認(rèn)真體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美德其實(shí)很簡(jiǎn)單。你們問(wèn)我美德是什么?美德是你彎腰的一瞬...

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傳家訓(xùn)作文150字——家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在...

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以小見(jiàn)大突出人物的品質(zhì)日記150字——一個(gè)同學(xué)名字叫陳涵。她是知個(gè)女孩，性格開(kāi)朗，還帶著一個(gè)粉色的眼鏡，個(gè)子挺高...雖然是小事，以專小見(jiàn)大，表現(xiàn)人物的品質(zhì)很有說(shuō)服力。文章內(nèi)容稍顯單薄，還可以...

關(guān)于小伙伴作文150字——有那么一個(gè)人，我和他再熟悉不過(guò)了。他有一個(gè)不高不矮的個(gè)子，有著紅蘋(píng)果似的臉蛋，短短的頭發(fā)，兩道月牙一樣的眉毛淡淡的，他的眼睛是雙眼皮，大大的眼睛宛如...

有關(guān)感恩的小作文,150字——加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您認(rèn)真靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)...

寫(xiě)人物傳記的文言文小作文150字——開(kāi)心的童年像