江西省贛州市2019屆高三上學(xué)期期末考試語文試題(含答案)

江西省贛州市201學(xué)9年度第一學(xué)期期末考試高三語文試題 201年91月201年91月本試題分第i卷（閱讀題）和第n卷（表達(dá)題）兩部分，其中第i卷第三、四題為選考題，其它題為必考題。共15分0，考試時間15分0鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必先將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2．答題時使用0.毫5米黑色中性（簽字）筆或炭素筆書寫，字體工整，筆跡清楚。3．請按照題號在答題卡上各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4．保持卡面清潔，不折疊，不破損。.做選考題時，考生按照題目要求作答，并用鉛筆在答題卡上把所選題目對應(yīng)的題號涂黑。第I卷閱讀題（共分）甲必考題（共45分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成?題。公元2世紀(jì)中葉，張騫受漢武帝派遣鑿空西域，開通絲綢之路。早在張騫之前，東西方通道已有雛形。商周玉器是通過“玉石之路”從新疆和田運來的。《管子》多次談到“月氏之玉”，也許就是從這條“走私”路上販運來的。張騫之后，絲綢之路才真正建立和發(fā)展起來。先秦時期，玉石之路上的商品往來具有私人販運性質(zhì)，販運的主體可能是西戎民族。秦穆公稱霸西戎，對于東西貿(mào)易開拓有一定促進(jìn)作用。秦朝及漢初，匈奴幾乎壟斷了通往西域的道路，也壟斷了通道貿(mào)易。漢武帝憑借祖父幾代休養(yǎng)生息政策積累起來的國力，果斷采取反擊匈奴政策，才有張騫的出使。張騫來到大月氏（今阿富汗），引起他注意的是蜀地的竹制品和紡織品。當(dāng)?shù)厝烁嬖V他，這些物品是從印度來的。由此，張騫不經(jīng)意間就發(fā)現(xiàn)了經(jīng)四川、云南到緬甸而至印度的商貿(mào)通道。張騫第二次出使，攜帶了更多的物品分送出使諸國，雖不算官方貿(mào)易，卻促進(jìn)了西域諸部族和邦國來華。這些外邦來使，與其說是向風(fēng)慕義，不如說是為了經(jīng)貿(mào)往來。繼漢武帝建立河西四郡后，昭宣時代和東漢王朝致力于建立西域地區(qū)軍事管理體制——西域都護(hù)，從而保障了這條貿(mào)易通道的暢通。唐朝設(shè)立安西四鎮(zhèn)和伊西北庭都護(hù)府，對蔥嶺東西地區(qū)的羈縻府州實行了有效的控制，從而使唐朝的絲綢之路，比之于漢代有了長足發(fā)展?？梢哉f，漢唐時代的國力強盛，是絲綢之路得以建立、鞏固與發(fā)展的先決條件。值得提出的是，蔥嶺以西的道路建設(shè)，早在漢代官方開通絲綢之路之前，古波斯帝國和亞歷山大帝國時期，就有相當(dāng)水平。在張騫打通西域而建立起從中原經(jīng)新疆至大夏的商路后，中亞原有道路網(wǎng)中的主要干線便成為絲綢之路的西段，從長安橫貫中亞、西亞到歐洲，構(gòu)成了陸上絲綢之路經(jīng)濟帶。陸上絲綢之路擔(dān)當(dāng)東西貿(mào)易的商人主要是月氏、匈奴人。關(guān)于邊境貿(mào)易，《洛陽伽藍(lán)記》記載了前來北魏“四夷館”販貨的“商胡客販，日奔塞下”，把來華貿(mào)易的熱鬧情景表現(xiàn)無遺。外商來了之后，“樂中國土風(fēng)，因而宅者，不可勝數(shù)”。這些僑居商人，即所謂西夷。隋唐一統(tǒng)，特別是唐太宗平東突厥、平高昌，促進(jìn)了絲綢之路貿(mào)易的發(fā)展。吐魯番出土文書顯示，貿(mào)易物品的規(guī)格和價格是為適應(yīng)邊境貿(mào)易而訂。唐朝在邊境地區(qū)設(shè)置了管理商貿(mào)活動的“互市監(jiān)”，安祿山最早在幽州做互市牙郎，就是管這項工作的。邊境節(jié)度使熱衷于邊貿(mào)，是因為這是其重要的財政收入。而這筆收入，中央政府是把它計算在對邊軍經(jīng)費開支中的。《新唐書?西域傳下》說：“稅西域商胡以供四鎮(zhèn)，出北道者納賦輪臺，地廣則稅倍?！彼未?，西北地區(qū)掌握在西夏政權(quán)手里，陸上通道受影響，海上貿(mào)易因而興盛。13世紀(jì)蒙古帝國建立了橫跨歐亞的大帝國，東西方貿(mào)易也空前高漲?？墒?，西人東來，不僅沖破了中間商的盤剝與壟斷，也沖擊了中國政府特別是明朝政府在絲路所經(jīng)南海地區(qū)的朝貢體系。150年0至18年期間，中國對外政策的大體趨勢為：明末漸趨開放，清初限制性開放，雍乾日益收縮?？傊?，遠(yuǎn)東地區(qū)與歐亞非大陸的貿(mào)易，從上古的走私活動，到漢唐時代的邊境貿(mào)易，乃至大海航時代以來的中歐直接通商，不僅僅是溝通陸上絲綢之路經(jīng)濟帶和海上絲綢之路經(jīng)濟聯(lián)系的偉大貿(mào)易活動，也是“一路一帶”沿途國家和地區(qū)政治實力興衰消長的晴雨表。（節(jié)選自張國剛《宏觀視野下的絲綢之路》，有刪改）1．下列關(guān)于“陸上絲綢之路”的表述，不正確的一項是．．．A絲綢之路真正建立和發(fā)展起來是在張騫之后，這是漢武帝憑借祖父幾代休養(yǎng)生息政策積累起來的國力，采取反擊匈奴政策的結(jié)果。．歷代所建立的河西四郡、西域都護(hù)、安西四鎮(zhèn)和伊西北庭都護(hù)府保障了陸上貿(mào)易通道的暢通，使這條絲綢之路有了不斷發(fā)展。.陸上絲綢之路是在張騫打通西域而建立起從中原經(jīng)新疆至大夏的商路后，連接中亞、西亞原有道路網(wǎng)一直通到歐洲的一條貿(mào)易通道。.陸上絲綢之路在宋代時由于西北地區(qū)受西夏政權(quán)掌控，絲綢之路的商貿(mào)蕩然無存，蒙古帝國的建立，東西方貿(mào)易又恢復(fù)并空前高漲。2．下列理解和分析，符合原文意思的一項是A商周時期，東西方通道已經(jīng)走通?！豆茏印范啻握劦降摹霸率现瘛本褪菑男陆吞镞\過來的，只不過這條路屬于“走私”性質(zhì)。B北魏時期，邊境貿(mào)易較為繁華，《洛陽伽藍(lán)記》記載Y販貨的商客來華貿(mào)易的熱鬧情景，很多人因商貿(mào)和“中國土風(fēng)”僑居下來。吐魯番出土文書顯示，唐朝時期邊貿(mào)官員為適應(yīng)邊境貿(mào)易制定Y貿(mào)易物品的規(guī)格和價格，因而這些制度促進(jìn)了絲綢之路貿(mào)易的發(fā)展。D唐朝在邊境地區(qū)設(shè)置的“互市監(jiān)”所收稅收是邊境節(jié)度使的財政收入之一，邊軍經(jīng)費從中開支，這在《新唐書?西域傳下》里有記載。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是A先秦時期，西戎民族在玉石之路上的商品往來以及秦穆公稱霸西戎時的貿(mào)易活動對漢代后來建立發(fā)展的陸上絲綢之路都具有一定的促進(jìn)作用。B張騫發(fā)現(xiàn)的經(jīng)四川、云南到緬甸而至印度的商貿(mào)通道是他第二次出使的路線，這次出使促使Y諸部族和邦國的一些使者來華進(jìn)行貿(mào)易活動。大海航時代的西人東來對中國海上朝貢體系有所沖擊，因此陸上絲綢之路的政策調(diào)整為:明末漸趨開放，清初限制性開放，雍乾日益收縮。.陸上絲綢之路及海上絲綢之路經(jīng)濟貿(mào)易活動的興衰消長折射出中國及“一路一帶”沿途國家和地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化、軍事實力的興衰消長。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成?題。茍晞，字道將，河內(nèi)山陽人也。少為司隸部從事，校尉石鑒深器之。齊王（司馬）冏輔政，晞參冏軍事，拜．尚書右丞，轉(zhuǎn)．左丞，廉察諸曹，八坐以下皆側(cè)目憚之。及冏誅，晞亦坐免。惠帝征成都王穎，以為北軍中候。及帝還洛陽，行兗州刺史。．汲桑之破鄴也，東海王越出次官渡以討之，命晞為前鋒。陷其九壘，遂定鄴而還。后討呂朗，破汲桑故將公師藩，敗石勒于河．北．，威名甚盛，時人擬之韓白。封東平郡侯，邑．萬．戶．。晞練于官事，文簿盈積，斷決如流，人不敢欺。其從母依之，奉養(yǎng)甚厚。從母子求為將，距之日：“吾不以王法貸人，將無后悔邪？”固欲之，晞乃以為督護(hù)。坐法，晞?wù)裙?jié)斬之，從母叩頭請救，不聽。既而素服哭之，流涕曰:“殺卿者兗州刺史，哭弟者茍道將?！逼湔确ㄈ绱?。晞見朝政日亂，懼禍及己，而多所交結(jié)，每得珍物，即貽都下親貴。兗州去洛五百里，恐不鮮美，募得千里牛，每遣信，旦發(fā)暮還。初，東海王越以晞復(fù)其仇恥，甚德之，引升堂，結(jié)為兄弟。越司馬潘滔等說曰：“兗州要沖魏武以之輔相漢室晞有大志久令處之則患生心腹矣若遷青州厚其名號晞必悅。公自牧兗州，經(jīng)緯諸夏，藩衛(wèi)本朝，此所謂謀之于未有，為之于未亂也?！痹揭詾槿?，乃遷晞青州刺史。越疑晞與懷帝有謀，使游騎于成皋間，獲晞使，果得詔令，遂大構(gòu)疑隙。永嘉五年，懷帝惡越專權(quán)，復(fù)密詔晞討越。越與徐州刺史裴盾共討晞。晞使騎收河南尹潘滔，滔夜遁，及執(zhí)尚書劉會、侍中程延，斬之。會越薨，盾敗。詔晞為大將軍大都督，督六州諸軍事，增邑二萬戶。．（選自《晉書?茍晞傳》，有刪改）4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A兗州要沖魏武以之輔相漢室晞有大志久令處之則患生心腹矣若遷青州厚其名號晞必悅B兗州要沖魏武以之輔相漢室晞有大志久令處之則患生4腹矣若遷青州厚其名號晞必悅兗州要沖魏武以之輔相漢室晞有大志久令處之則患生4腹矣若遷青州厚其名號晞必悅D兗州要沖魏武以之輔相漢室晞有大志久令處之則患生心腹矣若遷青州厚其名號晞必悅5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是．.“拜尚書右丞，轉(zhuǎn)左丞”中“拜”指授予官職，“轉(zhuǎn)”指平調(diào)官職，“行兗州刺史”中“行”指代理官職或兼職。．文中“河北”指黃河以北，與《鴻門宴》中的“將軍戰(zhàn)河北”中的“河北”所指范圍基本相同，與現(xiàn)在行政區(qū)域“河北”不同。?“邑萬戶”指食邑萬戶。邑萬戶之人被稱“萬戶侯”，泛指高官貴爵，作為封建社會一個特殊階層，擁有很高社會地位。.“會越薨”中“薨”指王侯司馬越的死?！疤熳铀涝槐?，諸侯死曰薨，大夫曰不祿，土曰死?！笨芍^“死”之等級森嚴(yán)。6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是.A茍晞治理政事有才華。他年輕時就被人賞識，先后擔(dān)任過司隸部從事、尚書右丞、北軍中候、兗州刺史、東平郡侯等官職。B茍晞帶兵打仗有謀略。東海王司馬越以茍晞為前鋒征討并平定汲桑，后討呂朗，破公師藩，敗石勒，時人把他比作韓信、白起。茍晞治人執(zhí)法很嚴(yán)明。其弟做督護(hù)時被砍頭，之后他穿喪服去哭喪，吊祭時稱殺弟弟的是我兗州刺史，哭弟弟的是我茍道將。D茍晞為人處事較圓滑。在朝廷政事混亂時，他擔(dān)4遭到禍患，廣泛結(jié)交朋友，每次得到珍貴物品，都快速運送，拿去巴結(jié)京城權(quán)貴。.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（分）（）固欲之，晞乃以為督護(hù)。坐法，晞?wù)裙?jié)斬之，從母叩頭請救，不聽。（分）（）公自牧兗州，經(jīng)緯諸夏，藩衛(wèi)本朝，此所謂謀之于未有，為之于未亂也。（分）（二）古代詩歌閱讀（1分1）閱讀下面這首唐詩，完成?題。曲江對酒①杜甫苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉(zhuǎn)霏微。桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。縱飲久判②人共棄，懶朝真與世相違。吏情更覺滄州③遠(yuǎn)，老大徒傷未拂衣④?！咀⑨尅竣龠@首詩寫于乾元元年 春，是詩人最后留住長安時的作品。此時詩人雖仍任拾遺，但有名無實，不受重用。②判，念an甘愿的意思。③滄洲，水邊綠洲，古時常用來指隱士的居處。④拂衣：振衣而去。指歸隱。8、詩歌的頷聯(lián)描寫了一派怎樣的景色？反映了詩人怎樣的心情？（5分）9、這首詩的頸聯(lián)與《旅夜書懷》的“名豈文章著，官應(yīng)老病休”在手法上有相同之處，但在表達(dá)意圖上略有不同。試結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）儒道兩家都曾用行路形象地論述了積累的重要性，《老子》中說“千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說“，"。（2）莊子在《逍遙游》一文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：,。（）《使至塞上》中，王維借兩種自然景物自況，寫出了飄零之感的兩句是：,_乙選考題（25分）請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題的小題?？忌鞔饡r，用鉛筆在答題卡上把所選題目對應(yīng)的題號涂黑。三、文學(xué)類文本閱讀（2分5）.閱讀下面的文字，完成?題。分杰克太太的救贖李良旭一天，埃弗森應(yīng)酬回家，看到在自己別墅的門口，家里的管家正在大聲呵斥一位白發(fā)蒼蒼的老婦人。只見那老婦人佝僂著單薄的身子，如刀刻般皺紋的臉上寫滿疲憊，當(dāng)看到埃弗森出現(xiàn)時，她渾濁的眼睛立馬放亮，驚喜地一連串喊道：“埃弗森先生，埃弗森先生，是您嗎？我是杰克的太太，您還記得我嗎？我終于找到您了！”埃弗森看著那婦人，愣了好一會兒，才驚訝地問道：“杰克太太？你找我有什么事嗎？”杰克太太頓時滿眼淚水，哽咽道：“埃弗森先生，為了找您，我找得好苦啊！20年啦，我終于完成了杰克的遺愿了！欠您的10萬0智利比索，我今天終于可以還上了。”杰克太太一邊說一邊慌忙從懷里緊緊抱著的那個看不出顏色的破舊的包里拿出厚厚一沓鈔票，對埃弗森說道：“這是杰克20年前借您的10萬0智利比索，請原諒我只能付您1萬智利比索的利息，一共10萬1智利比索，您點點。”杰克太太的話仿佛一聲驚雷擊中了埃弗森，他一下子站立不穩(wěn)，臉色全變了。他努力平靜了一下自己的心情，囁嚅道：“我想起來了，我和杰克是有10萬0智利比索欠款的事，當(dāng)時因為杰克突然發(fā)生意外，我過于悲傷和難過，才將那10萬0智利比索欠款的事給忘了?！卑８ド乃季w一下飄忽到20年前，當(dāng)時埃弗森和鄰居杰克不僅是好朋友，而且還是好鄰居，他們都租住在智利首都圣地亞哥西部郊外的貧民窟里。一天，兩人又坐在一起望著對面的富人居住區(qū)，憧憬著何時能夠賺筆大錢，早日搬離這個貧民窟。埃弗森對杰克說：“我要是有一筆錢，就去做水產(chǎn)生意，聽別人說目前做這個很賺錢?？上?，我沒本錢?！闭f完自嘲地?fù)u了搖頭。聽到這話，杰克沉思了一會，向埃弗森低聲耳語道：“我有一筆多年積攢的私房錢，連我太太都不知道，我把這筆錢先借給你，等你做生意賺了錢后還給我，我就給太太說是我們共同做水產(chǎn)生意賺的，從此讓她過上幸福的生活?！庇捎诮芸朔浅Ｐ湃伟８ド?，就沒讓他打借條。他說：“我們這么多年的朋友，我一直當(dāng)你是我兄弟，我還不相信你嗎？”沒想到，3天后，一伙毒販在貧民窟里發(fā)生了內(nèi)訌，并進(jìn)行了激烈的槍戰(zhàn)，正巧路過的杰克被一顆流彈擊中，當(dāng)場歿命。杰克的突然死亡，讓埃弗森悲痛萬分。但他忽然想起，自己剛借了杰克萬智利比索，而這10萬0智利比索自己又沒有給杰克打借條，當(dāng)時杰克說過這筆錢他還沒有告訴過他太太，這樣的話，自己是不是可以悄無聲息地吞下這一大筆錢？埃弗森一邊幫助杰克太太料理杰克的后事，一邊假惺惺地安慰杰克太太。悲痛不已的杰克太太一邊抽泣，一邊對著杰克的遺體喃喃自語：“親愛的杰克，你對我說過的那筆錢的事，我記得的，我知道該怎么做的，你放心地去吧?！迸缘陌８ド犃耍@出了一身冷汗。見杰克太太并沒有向自己討要那筆借款，等杰克一下葬，埃弗森立即搬離了他居住的貧民窟，并用那10萬0智利比索真的做起了水產(chǎn)生意。沒想到，埃弗森的水產(chǎn)生意居然做得順風(fēng)順?biāo)瑳]兩年，就賺了個盆滿缽滿，他終于住進(jìn)了富人區(qū)，還買了很大的別墅，請了管家保姆。一年一年過去了，埃弗森早就將當(dāng)初借杰克10萬0智利比索的事忘到九霄云外，他每天過著燈紅酒綠、豪華奢侈的生活。杰克太太愧疚地對埃弗森說：“真是抱歉，由于杰克突然離去，我當(dāng)時的生活很困難，一時無法償還你的欠款，所以這一拖就是20年了?！薄敖芸苏f他借了我10萬0智利比索？”埃弗森驚訝地問道。“杰克去世的前兩天，曾神秘地對我說，他借了你10萬0智利比索，準(zhǔn)備做水產(chǎn)生意，等賺了錢，就可以帶我搬到富人區(qū)，從此過上富裕的生活……沒想到，杰克就這么去了。當(dāng)時我也不知道他借您的10萬0智利比索投到什么地方了。為了還清杰克借您的10萬0智利比索，我到建筑工地做苦工，給人家當(dāng)搬運工，進(jìn)山給人家當(dāng)伐木工……今年，我終于攢夠了還您的錢啦，并且終于找到您啦。雖然已經(jīng)過去20年了，但希望您不要怪我還得太晚?！苯芸颂f完，眼里流露出如釋重負(fù)的神色?？粗芸颂桓毙断轮?fù)?dān)的輕松表情，聽著杰克太太的一番話，埃弗森的心里如翻江倒海一般，羞愧不已的他猛地雙膝跪在了杰克太太面前，大喊著：“杰克，請你原諒我，原諒我吧！”（選自《微型小說選刊》有刪改）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）.小說善于運用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的心理，“她渾濁的眼睛立馬放亮”這一細(xì)節(jié)生動地寫出了杰克太太終于見到埃弗森時的那種難抑的驚喜。B埃弗森因為杰克突然去世而悲痛萬分，又因為想悄無聲息地吞掉 萬智利比索而搬離貧民窟，這足以見出埃弗森的虛偽做作。.小說以埃弗森跪在杰克太太面前向她懺悔作為結(jié)局，表現(xiàn)出Y埃弗森在真誠守信的杰克太太面前的無地自容和良心發(fā)現(xiàn)，很好地反映了小說主題。D．“杰克太太的救贖”作為小說的標(biāo)題，意蘊豐富。它既指杰克太太歷經(jīng)辛苦償還埃弗森的“借款”，又指杰克太太給予埃弗森的“心靈救贖”。.小說寫杰克借錢給埃弗森做生意，結(jié)果卻被埃弗森賴賬，意在告訴人們，不要隨便借錢給他人，不要過分相信所謂的朋友。（2）概括埃弗森見到杰克太太后的心理變化過程。（6分）（3）小說在講述故事上采用了什么敘述方法？結(jié)合文本分析運用這種方法的好處。（6分）（4）這篇小說的主人公有人認(rèn)為是杰克太太，也有人認(rèn)為是埃弗森。請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）四、實用類文本閱讀（2分5）.閱讀下面的文字，完成?題。分潘光旦:寂寞鴻儒,強國優(yōu)種192年2，梁啟超在清華開了一門課《中國歷史研究法》，學(xué)期末，潘光旦向老師交了一篇讀書報告，梁啟超看后，寫了這樣一段批語：“善為精密觀察，持此法以治百學(xué)，蔑（沒有）不濟（成功）矣?！边@篇報告就是22歲的潘光旦寫的《馮小青考》，今天這已是中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上的經(jīng)典著作。馮小青是明代才女，但卻紅顏薄命，她的死因后人眾說紛紜。潘光旦借助西方性科學(xué)的原理，對馮的死因作了分析，得出了馮小青是死于她病態(tài)的“自戀”。這在對“性”諱莫如深的中國社會里，可謂驚世駭俗?！恶T小青考》是潘光旦借助近現(xiàn)代科學(xué)理論對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行剖析的一次實踐，也是近現(xiàn)代國人對這個古老民族人性深處最初的科學(xué)探索和思考?；蛟S是為這個民族前途的憂慮，也或許是個人遭遇的感慨，潘光旦在美國選擇了生物學(xué)、遺傳學(xué)，并專攻了從生物進(jìn)化論和遺傳學(xué)推演出來的優(yōu)生學(xué)，他同時廣泛涉獵心理學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域。在潘光旦看來，優(yōu)生學(xué)是研究人類品性的遺傳與文化選擇的利弊的，以求達(dá)到比較優(yōu)良的人類繁殖方法，可以謀人類之進(jìn)步。192年6潘光旦回到上海開始了教書，他在國內(nèi)創(chuàng)設(shè)了優(yōu)生學(xué)課程，主編了《優(yōu)生月刊》。教書之外，他關(guān)注著社會，為中國找尋出路。他認(rèn)為中國民族在根本上有大危險，中國不缺人，缺的是心理健全、身體健康、資質(zhì)聰穎的社會分子。一個民族要想富強就要優(yōu)生，不是數(shù)量多少的問題，而是質(zhì)量高低的問題。他認(rèn)為，生育孩子不僅是一個家族的使命，更是社會的安危所系。深厚的文化根底，使他的思想超越了一般的社會學(xué)范疇，而且洋溢著重人道的社會理想。他撰寫了大量的著作，為自然科學(xué)和人文科學(xué)的典范之作。他通過家族的興衰，揭示遺傳和環(huán)境對造成人的優(yōu)良品性的重要。他通過對美國、西班牙、古羅馬和中華民族的歷史比較研究，探尋一個民族興盛衰亡的緣由。更重要的是他結(jié)合當(dāng)時中國的實際情況，揭示了造成國人特性中所體現(xiàn)出的“私、愚、病、貧、亂”的民族病態(tài)的根源，指出要想民族振興，民族衛(wèi)生、民族健康和優(yōu)生優(yōu)育是最重要的出路。潘光旦從優(yōu)生學(xué)的理論出發(fā)，對中國國民性進(jìn)行了深入透徹的解析——“中國民族有許多弱點，其中最叫人失望的是利己心的畸形發(fā)展和利他心的薄弱?！彼趯W(xué)術(shù)上有一種很博大的氣魄，他不愿意人們稱中國為“老大之中國”，他說：“如果‘老’字指的是歷史、文化、語言文字，那還可以，假若是指民族，我就不敢茍同了。”他的心中同樣有著一個少年中國，只是這個少年中國發(fā)育還不很健全！可以說潘光旦是在近百年中國里，最早在科學(xué)的基礎(chǔ)上提出“優(yōu)生優(yōu)育”的學(xué)者。近代以來，帝國主義列強的欺辱使中國面臨著亡國滅種的憂患，有識之士無時無刻不在尋找救國保種的道路。潘光旦先生逝世20周年時，費孝通曾說潘先生一生的學(xué)術(shù)，最基本的目的是“強國優(yōu)種”，從德智體三個方面開展研究，希望能提高中國人的根本素質(zhì)。潘光旦主張教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)出“士”的情志，平時牢守“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，危難中體現(xiàn)“見危授命”、“士可殺不可辱”的志節(jié)。針對我們民族的弱點，潘先生還提出了許多有益的建議：生育節(jié)制，生得優(yōu)，而且都留得??；增益民族身心品性中剛勁的成分等。潘光旦認(rèn)為解決問題的基本途徑不在政治、經(jīng)濟、社會的種種安排，而在教育。我們“畢竟是中國人，將來是要為自己的國家做些事的。讀洋書與去國外，只是為達(dá)此目的而進(jìn)行的一個手段”。他主張大力提倡通才教育，革除把科學(xué)偶像化的教育，重新認(rèn)識科學(xué)的真正性能：存疑而不武斷，寬容而不排斥，通達(dá)而不蔽錮。此外，潘光旦還旗幟鮮明地提出“人文學(xué)科必須東山再起”的觀點。潘光旦是學(xué)行合一的一代鴻儒，他不僅讀書和做學(xué)問，而且還要使自己的學(xué)問和行動能夠直接有益于國家、有益于民族、有益于社會。（節(jié)選自《中國那些范兒》，有刪改）相關(guān)鏈接①盧溝橋烽火燃起，作為教務(wù)長的他來到校園，日本兵還沒到，卻看見同胞在翻箱倒柜搬拿東西，一片狼藉，如同自毀巢穴，他悲從中來，放聲痛哭。（引自潘光旦《圖南日記》）。②拿學(xué)術(shù)沽名釣譽的出風(fēng)頭的那些學(xué)者不寂寞，我說真實的學(xué)者是寂寞的，因為知音者稀。你看潘先生生前，有多少人能夠了解他呢？他生前寂寞極了。（鄧銳齡訪談錄）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A《馮小青考》是潘光旦對人性深處進(jìn)行的一次科學(xué)探索和思考，他借助近現(xiàn)代科學(xué)理論對馮小青的死因進(jìn)行了分析，認(rèn)為她死于自己病態(tài)的“自戀”。.優(yōu)生學(xué)是研究人類品性的遺傳與文化利弊的選擇的，以達(dá)到比較優(yōu)良的人類繁殖方法，因而潘光旦的思想超越了家族使命和社會學(xué)范疇。潘光旦不愿意中國被稱為“老大之中國”，原因是中國雖然歷史文化悠久，但依然是一個少年中國，而且這個少年中國發(fā)育還不很健全。.潘光旦認(rèn)為解決社會問題的基本途徑在于教育，需重新認(rèn)識科學(xué)的真正性能。認(rèn)為欲振興民族，民族衛(wèi)生、民族健康和優(yōu)生優(yōu)育是最重要的出路。.作者認(rèn)為拿學(xué)術(shù)沽名釣譽的出風(fēng)頭的學(xué)者不寂寞，而潘光旦不拿學(xué)術(shù)沽名釣譽出風(fēng)頭，他生前朋友稀少，沒有多少人了解他，所以寂寞。（2）開頭段寫梁啟超對潘光旦的《馮小青考》的批語有什么作用？（6分）（3）潘光旦提出“優(yōu)生優(yōu)育”“強國優(yōu)種”這一觀點的背景是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（6分）（4）文章最后一段說“潘光旦是學(xué)行合一的一代鴻儒”，其“學(xué)行合一”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（8分）第H卷表達(dá)題（共分）五、語言文字運用（2分0）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①在基層櫛風(fēng)沐雨、摸爬滾打，與群眾的個春秋，給我的身心深深地烙上了“來自老百姓”的印記，鄉(xiāng)親們還饋贈我“農(nóng)民書記”的綽號。②當(dāng)前，黨和政府就正在努力倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。應(yīng)該說，作為寒窗七載的研究生毅然去創(chuàng)業(yè)，。但要擺攤賣烤腦花，就值得商榷了。③合理的心理咨詢和撫慰可以起到的效果，增強老年患者對疾病康復(fù)的信心，鼓起生活的勇氣，積極地應(yīng)對疾病帶來的困擾，更好地配合各項治療。④母親執(zhí)意挨家挨戶送年糕。我堅決不肯。讓我去敲平常少有往來的鄰居家門，還真沒那個勇氣。母親，拿起包好的年糕要自己去送，我趕緊跟了過去。A水乳交融無可厚非事倍功半不屈不撓B如膠似漆無可非議事半功倍不依不饒C水乳交融無可非議事半功倍不依不饒D如膠似漆無可厚非事倍功半不屈不撓14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）．．A由于雄厚資本的支撐，以及對觀眾市場的精準(zhǔn)把握，邵氏出品的一系列古裝電影都具有劃時代意義，這些昔日女神也因此憑借影像資料留下了絕代風(fēng)華。B能否將決策建立在民主、透明、科學(xué)的基礎(chǔ)上，求得決策與民意的契合，這既是對決策意識的考驗，也是對執(zhí)政能力的考驗。此次引進(jìn)的鸚鵡都來自世界各大洲，共有 多只。因為是人工飼養(yǎng)，它們與人特別親近，不管游客手中有沒有食物，小可愛們都會興奮地抱抱、親親。D中央提出全面放開二孩政策，其目的是為Y促進(jìn)人口均衡發(fā)展，堅持計劃生育的基本國策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，積極應(yīng)對人口老齡化。15．依次填入下列一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）夜色漸漸濃了，人的心也隨著變得寧靜愉悅，四周的動靜，都由聽覺來分析體會。，。；。，，而這節(jié)奏韻律，必定得在暗中才能領(lǐng)略得盡，因為唯有在暗中，你才能全心傾聽領(lǐng)會。①整個宇宙是個龐大的樂器②聲音從四方浮來，有層次，有秩序③發(fā)出的各種聲音都有節(jié)奏，有韻律④細(xì)雨的淅瀝聲，蠶啃桑葉的嗤嗤聲，落葉擦地的悉索聲，啄木鳥啄樹的必剝聲，這時格外輕悄細(xì)致⑤洪大的聲音下藏著纖細(xì)的，重濁的聲音后跟著清朗的⑥風(fēng)聲、雷聲、海濤聲、暴雨聲，這時格外剛勁有力②④⑥⑤③① ①③⑤④⑥② ②⑤⑥④①③ ①③⑤④⑥⑤②6．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）一首詩總會讓讀者感受到一定的韻律、節(jié)奏， ①。押韻不僅使詩具有音樂性，而且構(gòu)成一種復(fù)沓，起到強調(diào)的作用，可幫助情感和意義集中。正因如此，我國古代詩人、民歌手以及不少新詩人都很重視押韻。不過， ② ，就難免適得其反。某些初學(xué)者把湊字找韻的順口溜當(dāng)成詩，為了追求押韻甚至矯揉造作，削足適履。其實， ③，押韻的不一定是詩。詩可以押韻，也可以不押韻。艾青的《大堰河——我的保姆》不押韻，但沒有人說它不是詩。17．在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙描繪出這樣的場景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！闭垶橄旅鎯煞鶎β?lián)分別擬寫上聯(lián)和下聯(lián)，概述這一春游情景。要求字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，上下聯(lián)末字平仄相對。（5分）（）第一幅： 上聯(lián)：下聯(lián)：沐風(fēng)浴水詠歌歸（）第二幅： 上聯(lián)：童子沂河戲水心自在下聯(lián)：六、寫作（60分）1．8閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于80字0的文章。（60分）某大學(xué)一門衛(wèi)大爺因要求晚歸的同學(xué)進(jìn)行登記并勸導(dǎo)早回，不但遭拒而且還遭到該學(xué)生辱罵。對此，該大學(xué)的學(xué)院書記撰寫道歉書張貼在學(xué)院內(nèi)，并代表老師向門衛(wèi)大叔道歉。該大學(xué)官方微博將道歉書發(fā)至網(wǎng)上后，引起了網(wǎng)友們的廣泛討論。對于以上事情，你怎么看？要求結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。不得泄露個人信息。贛州市201學(xué)9年度第一學(xué)期期末考試高三語文參考答案、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）.（錯在“蕩然無存”，原文是“陸上通道受影響”）項錯在絕對化了，原文有“也許”；項原因錯誤，”促進(jìn)了絲綢之路貿(mào)易的發(fā)展”的原因是“隋唐一統(tǒng)，特別是唐太宗平東突厥、平高昌”而不是“這些制度”項錯在內(nèi)容理解有誤，中央政府是把這筆收入計算在對邊軍經(jīng)費開支中的，而非邊軍經(jīng)費從稅收中開支）3項無中生有，錯在“使得他第二次出使就途徑這些諸部族和邦國”項概念混淆，錯在“陸上絲綢之路的政策調(diào)整”，原文是“中國對外政策的大體趨勢”；項無中生有，“經(jīng)濟、文化、軍事”為憑空添加）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分，4-小6題各3分）（大夫曰卒，土曰不祿，庶人曰死）（擔(dān)任的官職并不是全在年輕時；“東平郡侯”不是官職，是爵位）7（分）I）他堅決要做將領(lǐng)，茍晞就把他任命為督護(hù)。犯Y法，茍晞依仗法令把他斬首。姨母叩頭請求饒恕，茍晞沒有聽從。（“固欲之”1分，“以為”1分，“坐法”1分，“杖節(jié)”1分，大意1分）（）您親自掌管兗州，經(jīng)營中原各地事務(wù)，像屏障一樣護(hù)衛(wèi)本朝，這就是說在事情發(fā)生之前謀劃，在動亂發(fā)生之前做準(zhǔn)備。（“牧”1分，“經(jīng)緯”1分，“藩”1分，“此所謂”1分，大意1分）（二）古代詩歌閱讀（1分1）8、（5分）詩的頷聯(lián)描寫了一派落花輕盈、飛鳥歡悅的絢麗的春天景象。（2分）采用樂景襯哀情的手法，（1分）反襯了詩人因政治失意久坐江頭、懶散無聊的心情。（2分）9、（6分）這兩聯(lián)詩都采用了反語的手法（正話反說的寫法）。（1分）本詩的頸聯(lián)字面上說，我整日縱酒早就甘愿被人嫌棄，我懶于朝參的確有違世情。實際是說，既然人家嫌棄我，不如借酒自遣；既然我不被世用，何苦恭請朝參？（2分）正話反說，更顯其牢愁之盛，又妙在委婉含蓄。（1分）兩首詩都抒發(fā)了詩人的不平憤懣之氣，本詩說的“人”和“世”，不光指朝廷碌碌之輩，牢騷已經(jīng)發(fā)到了肅宗頭上。（1分）而“名豈文章著，官應(yīng)老病休”，揭示了政治失意是他漂泊、孤寂的根本原因。（1分）（三）名句名篇默寫（6分，每空1分）10．（1故））（不積跬步，無以至千里。（2）且（）舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。（3征）蓬出漢塞，歸雁入胡天。三、文學(xué)類文本閱讀（2分5）（）（分）答給分，答給分，答給分，答不給分。（反映的應(yīng)該是埃弗森的自私貪婪； “向她懺悔”錯，應(yīng)是向杰克的亡靈懺悔；理解過于膚淺，小說意不在此。）（2）（6分）發(fā)愣（或疑惑）—驚訝—震驚—矛盾—驚訝—羞愧（每答對一處得1分，共6分）（）（分）插敘。（分）小說通過插敘埃弗森對年前的往事的回憶，①補充介紹了故事的另一個關(guān)鍵人物一一杰克；②補充交代了故事發(fā)生的背景（杰克瞞著妻子借錢給埃弗森做水產(chǎn)生意卻突然離世，臨終遺言又交代不清，致使杰克太太誤解了杰克的意思），③豐富充實了文章的內(nèi)容，④使得情節(jié)更加曲折有致，結(jié)構(gòu)更加完整合理。（每點分，共分）（）（分）觀點一：我認(rèn)為這篇小說的主人公是杰克太太。（分）理由：①從標(biāo)題上看，小說的標(biāo)題為“杰克太太的救贖”，直接交代了小說的主人公和中心事件。②從形象塑造上看，杰克太太不顧艱辛替死去的丈夫杰克償還欠款，她的真誠守信與埃弗森的自私貪婪形成鮮明對比，更加凸顯出杰克太太的高大形象。她是小說的核心人物。③從情節(jié)安排上看，小說的中心事件是杰克太太償還“欠款”，她的高尚品行，感化了埃弗森，救贖了他的心靈，這正是作者要極力褒揚的，直接體現(xiàn)了小說的主題。由此可見，小說的主人公是杰克太太。（6分，每點2分即可。）觀點二：我認(rèn)為這篇小說的主人公是埃弗森。（分）理由：①從人物關(guān)系上看，埃弗森是杰克的朋友，杰克太太償還欠款一事皆因他借錢做水產(chǎn)生意而起，故為小說的關(guān)鍵人物。②從情節(jié)安排上看，埃弗森是貫穿情節(jié)始終的人物，也是矛盾沖突的主體。③從形象塑造上看，埃弗森的自私貪婪與杰克太太的真誠守信形成鮮明對比，更突出了埃弗森這一人物形象。④從主題表現(xiàn)上看，埃弗森最終被杰克太太感化，獲得了心靈的救贖，這正是小說要表現(xiàn)的主題。由此可見，小說的主人公是埃弗森。（6分，答出3點即可。）（有其他觀點，言之成理亦可。如果只答觀點，沒有結(jié)合文本分析不得分。）四、實用類文本閱讀（2分5）（）（分）答給分，答給分，答給分；答不給分。（原文是“文化選擇的利弊”“超越了一般的社會學(xué)范疇”；“因而”的原因，原文是“深厚的文化根底”?！耙廊皇且粋€少年中國”是潘光旦“心中有著”的。鏈接材料中“寂寞”是指學(xué)術(shù)方面，選項是指生活方面。）（）（分）①內(nèi)容上，表達(dá)了對潘光旦的治學(xué)方法的高度贊賞；（分）強調(diào)突出潘光旦年輕有為，才華出眾，終有成就。（分）②結(jié)構(gòu)上起總領(lǐng)全文的作用。（分）（）（分）①國人現(xiàn)狀：中國缺少心理健全、身體健康、資質(zhì)聰穎的社會分子。（分）②民族弱點：國人特性中所體現(xiàn)出的“私、愚、病、貧、亂”的民族病態(tài)或利己心的畸形發(fā)展和利他心的薄弱或危難中缺乏“見危授命”“士可殺不可辱”的志節(jié)或民族身心品性中缺乏剛勁的成分。（2分，任意1點給2分）③歷史與現(xiàn)實：近代以來，帝國主義列強尤其是日本帝國的欺辱使中國面臨著亡國滅種的危險。（2分）（）（分）①他在美國選擇了生物學(xué)、遺傳學(xué)，并專攻了優(yōu)生學(xué)，在國內(nèi)創(chuàng)設(shè)了優(yōu)生學(xué)課程，主編了《優(yōu)生月刊》。②教書之外，他關(guān)注社會，為中國找尋出路。撰寫了大量的著作，揭示遺傳和環(huán)境對造成人的優(yōu)良品性的重要，探尋一個民族興盛衰亡的緣由。③他結(jié)合當(dāng)時中國的實際情況，在科學(xué)的基礎(chǔ)上提出“優(yōu)生優(yōu)育”“強國優(yōu)種”觀點，主張通才教育，從德智體三個方面提高中國人的根本素質(zhì)。④他認(rèn)為中國人讀洋書與去國外，只是為將來替自己的國家做些事的一個手段。他的回國和盧溝橋事變后的悲從中來，放聲痛哭，體現(xiàn)了一個學(xué)者的愛國情懷。（每點分。第①②兩點文段中有直接對應(yīng)語句，第③點結(jié)合第、兩段歸納，第④點結(jié)合倒數(shù)第2段和鏈接材料歸納。答題提示：本題緊扣顯性要求“學(xué)行合一”和隱性要求“一代鴻儒”“他不僅讀書和做學(xué)問，而且還要使自己的學(xué)問和行動能夠直接有益于國家、有益于民族、有益于社會”，如答有關(guān)“馮小青考”的內(nèi)容則不給分，只答純學(xué)術(shù)上的觀點酌情給1分）五、語言文字運用（2分0，13-小1題5各3分）（如膠似漆：形容感情熾烈，難舍難分，多指夫妻恩愛。水乳交融：像水和乳汁那樣融合在一起，比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合得很緊密。無可厚非：雖然有缺點，但還有可取之處，不能過多指責(zé)。無可非議：指完全正確，不能有任何責(zé)備。事倍功半：指工作費力大，收效小。事半功倍：指做事得法，因而費力小，收效大。不屈不撓：在壓力和困難面前不屈服，非常頑強。不依不饒：在反對者面前不放棄，繼續(xù)糾纏。）B“因此”與“憑借影像資料”重復(fù)。有歧義?？梢允切】蓯蹅兣d奮地與游人抱抱、親親，也可以是小可愛們相互興奮地抱抱、親親。句式雜糅?！捌淠康氖谴龠M(jìn)人口均衡發(fā)展”，或“是為了促進(jìn)人