大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)匯總六篇

Word第第頁(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)匯總六篇高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

實(shí)習(xí)，為了實(shí)習(xí)，帶著抱負(fù)，帶著信念，帶著興奮的心情20xx年4月15日來(lái)到輕軌工作，還記得第一次來(lái)輕軌公司報(bào)道，公司是那么的生疏，好在四周的同事是那么的熱心，到了公司，在綜合設(shè)備部的支配下，為了讓我們對(duì)變電所.接觸網(wǎng)電力監(jiān)控都有個(gè)初步的了解。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)輪番給我們講課，然后把我們分到每個(gè)工班里面去，共5個(gè)工班，每半個(gè)月進(jìn)行一次交叉輪換。學(xué)習(xí)平安規(guī)章制度，讓我們知道哪些可以碰哪些不行以碰。從事供電的專業(yè)技能、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)和把握工作現(xiàn)場(chǎng)基本學(xué)問(wèn)。

4月16日我們新員工參與教育培訓(xùn)班。主要是為提高我們新員工的素養(yǎng)和初步把握電力行業(yè)平安性，加強(qiáng)平安意識(shí)。講解了輕軌的企業(yè)文化，同時(shí)介紹公司基本狀況介紹和安規(guī)，重點(diǎn)放在培訓(xùn)員工平安意識(shí)上。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了安規(guī)考試。

生存源于勞動(dòng)、動(dòng)力源于壓力，所以在以后的工作中我時(shí)時(shí)要保持有緊迫感，不斷的學(xué)習(xí)各種技能學(xué)問(wèn)，武裝自己的頭腦，使自己成為一個(gè)合格的員工。

最終我誠(chéng)心的感謝每一位師傅對(duì)我的關(guān)懷和教導(dǎo)。盼望他們?cè)谝院蠊ぷ髦惺率马樞摹?/p>

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

個(gè)人簡(jiǎn)介。

實(shí)習(xí)人：

公司名稱：

擔(dān)當(dāng)職位：

任職時(shí)間：

一、實(shí)習(xí)目的

本次實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培育自己的業(yè)

務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的力量等，尤其是觀看、分析和解決問(wèn)

題的實(shí)際工作力量，以便提高自己的實(shí)踐力量和綜合素養(yǎng)，盼望能關(guān)心自己以后更加順當(dāng)?shù)?/p>

融入社會(huì)，投入到自己的工作中。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素養(yǎng)要求，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及培育自己的適應(yīng)力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作力量。實(shí)習(xí)在關(guān)心應(yīng)屆畢業(yè)生從校內(nèi)走向社會(huì)起到了特別重要的時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn)，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

首先我們從產(chǎn)品的角度學(xué)習(xí)了公司的一些大品，樂(lè)米佳、眾斬、美斬、穗滿天、千里收、力托金、旋擊等等，運(yùn)用銷售法則滲透產(chǎn)品的用處。然后通過(guò)實(shí)踐熟悉三蟲三病〔稻曲病、稻瘟病、紋枯病、卷葉蟲、鉆心蟲、稻飛虱〕，依據(jù)其生長(zhǎng)期及病斑病狀來(lái)識(shí)別并得出防治措施。最終要揣測(cè)到服務(wù)對(duì)象的心理，漸漸引導(dǎo)他對(duì)我們公司產(chǎn)品產(chǎn)生良好印象。實(shí)行站店促銷、試驗(yàn)示范、效果回訪追蹤、農(nóng)夫會(huì)、促銷等方式開展推廣工作，讓客戶對(duì)我們的產(chǎn)品更加有信念。

三、實(shí)習(xí)心得

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己所把握的學(xué)問(wèn)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏。瞬息即過(guò)，總結(jié)了自己的表現(xiàn)，有欣慰也有缺乏。實(shí)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好方法，近一個(gè)半月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，向前輩請(qǐng)教閱歷，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，熟悉到自己的弱處和缺乏，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣和魅力。信任大家和我一樣，不管是為人處事還是吃苦耐勞的精神都有了一個(gè)突破，在眾和的一個(gè)半月里，學(xué)到了許多，也有特別多的第一次，第一次打藥，第一次累到什么都不想做只想睡覺(jué)，第一次在生疏的老表家喝茶，有太多的第一次了。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習(xí)期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。我明白，在今后的工作終還會(huì)遇到很多新的東西，這些東西往往會(huì)帶給我新的體驗(yàn)和體會(huì)。因此，我堅(jiān)信：只要專心發(fā)掘，英勇地嘗試，就肯定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的學(xué)問(wèn)和珍貴的閱歷。最終感謝這一段曲折的時(shí)間，感謝每個(gè)我所在的企業(yè)，感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及上司對(duì)我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我關(guān)心和支持，讓我在前進(jìn)的路上布滿著激情和士氣！感謝生物科技職業(yè)學(xué)院，讓我在短短的兩年時(shí)間里熟悉到許多的良師益友，讓我在學(xué)問(wèn)的海洋中不斷吸取學(xué)問(wèn)不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會(huì)將自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教育，給我們無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我們?cè)诠ぷ髦姓褡髌饋?lái)并且找到迷茫的出口！感謝大家！

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

“學(xué)然后知缺乏，教然后知困”，只有通過(guò)實(shí)踐才能不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題、完善自己、提升自己，尤其是在教學(xué)之中，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與反饋，不斷學(xué)習(xí)、不斷完善教學(xué)方式，可以到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的效果。

相處的越久，對(duì)對(duì)方就越了解，不要輕易定義一個(gè)熟悉不久的人，那會(huì)對(duì)他不公正。

男孩子，一般是淘氣、馬虎大意的代名詞，但是也有例外。我的同學(xué)大多是淘氣的，淘氣是這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的活力。以前，我認(rèn)為一位同學(xué)很厭煩，不聽課、不寫作業(yè)，甚至擾亂課堂，但是后來(lái)越來(lái)更加現(xiàn)他的性格比較單純，有一種孩子心性，隨心所欲的，不會(huì)考慮太多的事情，這種人大多是有情有義的，為伴侶兩肋插刀，當(dāng)然也簡(jiǎn)單沖動(dòng)。如今想想，這位同學(xué)并不是厭煩我，而是性格如此。不要覺(jué)得同學(xué)學(xué)習(xí)不好，就否認(rèn)同學(xué)整個(gè)人，我的同學(xué)雖然不愛學(xué)習(xí)，但是我覺(jué)得他們還是有追求的，有幻想的，他們只是還沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)文化課的重要性，或者在努力改正、調(diào)整自己的狀態(tài)了，只是結(jié)果不是很明顯，盼望不要始終否認(rèn)自己，堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)勝利的。

日久見人心?有的人朝夕相處，卻走不進(jìn)心里;有的人但曾相見，便是心心相惜。剛開頭和實(shí)習(xí)同事見面的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)高冷的、不易相處的一個(gè)人，但是漸漸相處下來(lái)，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)推翻自己的定義，會(huì)發(fā)覺(jué)這個(gè)女孩很好，很可愛、大氣，有一種東北人的豪爽和屬于小女人的情懷，真的很喜愛這類人，會(huì)有一種什么事情都想告知她的感覺(jué)，快樂(lè)的、不快樂(lè)的都想要去傾訴。其實(shí)，在來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，心情是很沖突的，既想熬煉自己，又怕自己不被人認(rèn)同，很慶幸自己能遇到一群和善的實(shí)習(xí)伙伴，尤其是那獨(dú)特格大大咧咧的、想讓人接近的“大哥”。在一個(gè)生疏的環(huán)境中，可以遇見和自己相像的伴侶，很幸運(yùn)!有可能我們都是，站在人群中，我們并不起眼，但是活在世上，我們不玩心眼，一個(gè)簡(jiǎn)潔而又明白的我們!不去討好不喜愛我們的人，更不會(huì)巴結(jié)看不起我們的人，人活一世，我們不想戴著假裝的面具，那樣活得太累;紅塵一遭，懂你的人不用解釋，不懂你的人又何必多說(shuō)，愛你的人不會(huì)放棄，不愛你的人遲早會(huì)離開!一心一意做個(gè)和善的自己，即使我們并不完善，但也是限量版。盼望在剩下的實(shí)習(xí)生活中，我們可以始終這么友好的、快樂(lè)的相處下去。

不要輕易定義一個(gè)人，觀察的并不肯定真實(shí)，專心去交伴侶，而不是用外表的假裝。

學(xué)高為師，身正為范。老師不僅要教好書，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。

老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。老師對(duì)人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，起著重大的作用。要做好老師工作，就必需首先喜愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂。孔子云：其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝袑W(xué)老師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)同學(xué)的一生。

作為老師，典范的力氣是無(wú)窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來(lái)民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。老師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅(jiān)決行為，是提高民族素養(yǎng)、培育民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是這一工程順當(dāng)實(shí)現(xiàn)的根本保證。其次，老師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能，真正把握教書育人的本事，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。主動(dòng)參加教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探究解決問(wèn)題的新途徑、新方法，以老師的制造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量同學(xué)的目標(biāo)。老師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質(zhì)和閑熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異、飛速進(jìn)展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在教育教學(xué)中樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永久探究”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。

在工作實(shí)踐中，老師應(yīng)非常注意自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，拓寬學(xué)問(wèn)視野，以此來(lái)作為老師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。另外，一名老師應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)。喜愛同學(xué)，敬重、理解同學(xué)。以人為本，關(guān)懷愛惜同學(xué)，是老師正確處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，喜愛同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事。讓同學(xué)體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師，從而信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的一布滿科學(xué)精神、普遍、長(zhǎng)久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求老師細(xì)心喜愛同學(xué)，又包括要求老師細(xì)心教育同學(xué)。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點(diǎn)確定了老師必需具備更高的到素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。

人們常把老師比作蠟燭，燃盡自己，照亮別人;比作春蠶，吃盡樹葉，吐出銀絲;比作靈魂的.工程師，以靈魂的高尚，塑造高尚的靈魂。更有人把老師比方成雙手托起太陽(yáng)的人。這些貼切的比方，無(wú)不贊美老師的崇高境界和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。所以我們更要關(guān)愛同學(xué)，為人師表。無(wú)愧于心，無(wú)愧于行。

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

在正式開頭作為一名實(shí)習(xí)老師之前，我們接受了xx區(qū)教育局與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的崗前培訓(xùn)。再教育局接受課程培訓(xùn)時(shí)，樊老師強(qiáng)調(diào)一節(jié)課的內(nèi)容不在于多而在于精。一節(jié)課與其講的太快，令同學(xué)們接受不了，消化不了，不如講的少一些，慢一些，使同學(xué)們都有收獲感，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。下午董校長(zhǎng)給我們開培訓(xùn)會(huì)時(shí)也強(qiáng)調(diào)到了這一點(diǎn)，我們xx區(qū)試驗(yàn)高中的同學(xué)以藝術(shù)生為主。同學(xué)們的基相對(duì)薄弱，在課堂上講的太多不僅僅同學(xué)們理解不了，時(shí)間久了也可能產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此，在上課前要充分考慮到同學(xué)們的基礎(chǔ)和現(xiàn)有水平，充分考慮學(xué)情。

也正是由于試驗(yàn)高中的孩子們大多都是藝術(shù)生，因此班級(jí)和課堂管理就特別重要了，其實(shí)人與人之間的相處，就是心理之間的博弈。處于青春期的孩子們大都簡(jiǎn)單沖動(dòng)，叛逆，因此對(duì)于這樣的同學(xué)，不能硬碰硬，而是多觀看每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，從優(yōu)點(diǎn)動(dòng)身，鼓舞孩子，關(guān)心他們從建立自信開頭轉(zhuǎn)變自己。有人曾說(shuō)：“當(dāng)你把別人當(dāng)做天使時(shí)，你就生活在天堂；當(dāng)你把別人當(dāng)做魔鬼時(shí)，你就生活在地獄?！蓖瑯拥?，當(dāng)我們吧同學(xué)當(dāng)做天使，專心去發(fā)覺(jué)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們的課堂就像是天堂，當(dāng)我們把孩子們當(dāng)做煩人的魔鬼時(shí)，我們的課堂也就變成了地獄，毫物趣味可言。

因此，我覺(jué)得和孩子們相處最好的狀態(tài)是亦師亦友，上課時(shí)嚴(yán)厲?，下課時(shí)活潑。我們也要做到言傳身教，為人師表，以身作則，爭(zhēng)取把每個(gè)孩子都培育成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

高校結(jié)束前的教育實(shí)習(xí)必將成為高校生活的一個(gè)醒目注腳。

我被分到了二中，分工后，我們便去見實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，然后認(rèn)班、聽課。聽了兩節(jié)課后，指導(dǎo)老師便讓我預(yù)備講小小說(shuō)《窗》，她要我在星期五“開講”。接下來(lái)便開頭了仔細(xì)備課：分析作品、查找資料，預(yù)備教案、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟呀什么的。從前的失落被緊急趕得無(wú)影無(wú)蹤。

不管我的意愿如何，星期五還是如期地到來(lái)了。早上我特地起個(gè)大早，早早地趕到學(xué)校，仔細(xì)地重溫那幾張看了不知多少遍的教案。預(yù)備鈴響了，我拿起預(yù)備好的材料，邁著好像失去任何感覺(jué)的步伐，推開了(3)班教室的門。剛進(jìn)門，我就被同學(xué)們新穎的目光看得渾身發(fā)毛，總有一種被人偷窺了隱私的那種感覺(jué)。我根本沒(méi)功夫或者更精確地說(shuō)不敢看清每一張同學(xué)的臉。

我最終喊出了我坐在下面聽了十五、六年的兩個(gè)字——上課。接下來(lái)我便開頭了正常的課堂教學(xué)過(guò)程：檢查預(yù)習(xí)、分析講解課文、布置作業(yè)。很明顯我的語(yǔ)速因我的緊急也不由得跟著快了起來(lái)。我預(yù)備的材料還沒(méi)上完40分鐘就被講完了，幸虧課后練習(xí)幫我解了圍。課后指導(dǎo)老師指導(dǎo)我，說(shuō)我上課大方、自然，就是我講得太多了，沒(méi)有充分地將同學(xué)調(diào)動(dòng)起來(lái)。后來(lái)，我在另一個(gè)班上的時(shí)候就輕松自如了，我仔細(xì)的講解，耐煩地開導(dǎo)；同學(xué)們也仔細(xì)地聽講，認(rèn)真地思索。

通過(guò)實(shí)習(xí)生活，我深深地感到：教與學(xué)的關(guān)系真如《禮記》里所講的那樣，即“學(xué)然后知缺乏，教然后知困，知缺乏然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。”本以為取到“真經(jīng)”的我們上節(jié)課，一篇小小說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，想不到一節(jié)課，一篇小說(shuō)有那么多需要我們?nèi)ゼ?xì)心討論、仔細(xì)揣摩的地方：哪兒該如剝竹筍一樣層層剝開，哪兒可如蜻蜓點(diǎn)水一帶而過(guò)，哪兒應(yīng)舉一反三，哪兒，哪兒……真是不登臺(tái)，不知登臺(tái)之難也。本以為語(yǔ)言水平不錯(cuò)的我上了臺(tái)才知道自己的語(yǔ)言是多么地笨拙，多么地貧脊。相同的意思不同的表達(dá)，就會(huì)起到截然不同的效果；同一個(gè)問(wèn)題，用不同的語(yǔ)言，不同的方法也會(huì)有不同的結(jié)果。“書到用時(shí)方恨少”時(shí)時(shí)侵襲著我，在那一刻，我真想把全部消逝的時(shí)間都拽回來(lái)，同時(shí)也更盼望自己不要再虛度以后的時(shí)間。

實(shí)習(xí)生活雖然每天早出晚歸很苦，每次上完課后很累，每回批改完作業(yè)很倦。但當(dāng)我看著那一雙雙求知的眼睛，一張張含笑的臉蛋，一股股朝氣便會(huì)漸漸地傳到我的身上，注入我的體內(nèi)，我會(huì)忍不住喊出一聲：“值!”

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇6

xx月x日，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而緊急興奮的日子，由于這是我第一次到中國(guó)移動(dòng)溝通營(yíng)業(yè)廳上班。當(dāng)我踏進(jìn)溝通營(yíng)業(yè)廳的大門時(shí)，我感受到了自己的責(zé)任，即使我僅僅是個(gè)實(shí)習(xí)生，我輕輕告誡自己“肯定要勤奮專心做事！”

自我上班的前幾天，店面經(jīng)理安排給我的工作很簡(jiǎn)潔，就是坐在辦公室里激活sim卡。本以為這是一件最簡(jiǎn)潔輕松的工作，然而卻那么的考驗(yàn)了我。做了一小時(shí)后，我開頭覺(jué)得累了，枯燥了……重復(fù)幾百遍同樣的動(dòng)作，我開頭厭倦了。然而，眼看著快要下班了我的工作還沒(méi)有完成，焦急的心情使我越做越亂。這時(shí)，經(jīng)理走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做不完沒(méi)關(guān)系，按要求有質(zhì)量完成就可以了?！鳖D然我感覺(jué)自己的確渺小，很小的事情都完成不了。同時(shí)我也很感謝經(jīng)理對(duì)我的照看和寬容。

時(shí)間消逝地很快，我開頭被支配到營(yíng)業(yè)區(qū)工作了，換句話說(shuō)就是要開頭接待客戶了。培訓(xùn)了兩天，要記住的東西太多，也很冗雜。心底里，我開頭思念在辦公室里的輕松美妙時(shí)間。可是，經(jīng)理的支配自然要聽從，我的實(shí)習(xí)生活即將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。原以為在中國(guó)移動(dòng)做事很輕松，可以坐在辦公室里涼空調(diào)。然而事與愿違，每天面對(duì)著不同的客戶，回答不同的問(wèn)題。有時(shí)候面對(duì)客戶的提問(wèn)，我根本回答不出，自信念就會(huì)被打擊。這時(shí)，我想起了同事對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話——你不是專業(yè)人員，你不必強(qiáng)逼自己什么都懂，不懂的就問(wèn)人。其實(shí)，從這次實(shí)習(xí)中我最大的收獲是即使我犯錯(cuò)了，也不會(huì)太指責(zé)自己，我也學(xué)會(huì)了對(duì)自己寬容并且善待自己。

中國(guó)移動(dòng)溝通營(yíng)業(yè)廳是一個(gè)為廣闊群眾服務(wù)的機(jī)構(gòu)。其中“專心營(yíng)業(yè)”就是宗旨之一