校園附近停車情況匯報

第第頁校園附近停車情況匯報

一：查找公共政策問題

班正式開始開展小公民教育實踐活動，3月27日。仔細做好課前預(yù)備，搜集了大量的報紙雜志，經(jīng)過老師的講解，大家在解明白了什么是公共政策問題后，開始查找資料，記錄有價值的公共政策問題，每個小組派出同學(xué)代表，溝通自己小組的公共政策問題，并說明討論問題的緣由和現(xiàn)實意義。同學(xué)們提出了許多公共政策問題：有：學(xué)校周邊停車問題、小攤問題、放學(xué)交通問題、學(xué)校周邊網(wǎng)吧問題、學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生問題等等。

二：選擇班級討論的問題

小公民們依據(jù)自己對現(xiàn)實的看法，4月10日。每人可選擇2個問題，進行民主投票。最末，通過全班同學(xué)的爭論、投票，清點，統(tǒng)計，決斷以“學(xué)校周邊停車問題的調(diào)查”作為我本次小公民道德實踐活動的討論問題。

三：收集班級所要討論問題的有關(guān)資料

讓全班同學(xué)去查找校區(qū)停車的合理安排資料，課外。以及關(guān)于同學(xué)接送等問題的調(diào)查，并實地考察，形成文字和圖片資料。5月15日，綜合實踐活動課上進行班級溝通。同時，大家活動熱忱很高，將自己收集的資料和收獲制作了手抄報和書簽，班內(nèi)的黑板報中展出。

四：整理活動資料。

大家發(fā)覺了公共問題并積累了許多第一手資料，前三個活動過程的仔細進行中。11月18日，同學(xué)們把大家活動的過程和收集的資料分小組制作展版。同學(xué)們制作過程中，回顧了自己以往在小公民實踐活動中的點點滴滴，有著不同的感受和體會，經(jīng)過同學(xué)們積極參加活動及資料收集，短短的綜合實踐活動課上，每個小組集思廣益，發(fā)揮自己的聰慧才智，齊動手、齊動腦，制作了美麗的展版。同學(xué)依據(jù)學(xué)校周邊道路狀況，劃定肯定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，展板的制作，展板是同學(xué)社會實踐活動課題的'基本表達，同學(xué)課題活動的核心，活動的最末一環(huán)，因此它一個不可忽視的過程。同學(xué)們花心思、動腦筋，用自己的巧手制作了一張張展版，把自己的活動以及本組的觀點呈現(xiàn)得淋漓盡致。一份耕耘，一份收獲”一塊塊精致展版見證了同學(xué)動手實踐技能的極大提升。

五：學(xué)校周邊停車問題聽證會

聽證會預(yù)備：

全班同學(xué)分成8個小組，首先。依據(jù)我一學(xué)期來對《學(xué)校周邊停車問題》討論，自己選取有意義的素材，依據(jù)平常積累的資料，分內(nèi)容、分步驟地制作好美觀有用的展版，各小組推選出代表，預(yù)備在聽證會上一展風(fēng)采。

聽證會上的聽證參加人包括校長、副校長、副教育、同班級班主任、任課老師、家長代表以及全部同學(xué)。依照指定位置入座。

聽證會正式開始：12月16日。

各代表陳述：分小組。

一、學(xué)校從原來的弄堂學(xué)校搬遷到現(xiàn)在寬敞的白雪路邊。但是學(xué)校周邊亂停車問題、上學(xué)放學(xué)期間接送同學(xué)的車輛造成交通擁堵問題還很嚴峻，需要我一起想方法采用有力措施來解決。為此，小組聯(lián)系了城南交警中隊，每天的上學(xué)、放學(xué)時間請交警進行指揮，以緩解校門通壓力。

二、校門口的交通秩序和同學(xué)交通平安隱患有著親密的關(guān)系。自行車、電瓶車、摩托車、汽車魚龍混珠，全部在密集的上學(xué)、放學(xué)時間段涌入校門口，對我同學(xué)帶來許多的平安隱患，小組認為：依據(jù)學(xué)校周邊道路狀況，劃定肯定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，允許接送同學(xué)的車輛在肯定的時分流學(xué)校門口接送同學(xué)的車輛，間段內(nèi)臨時停車。防止發(fā)生主干道交通擁堵狀況。

三、每天上學(xué)、放