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綜合實踐保護(hù)水資源的教學(xué)及反思《節(jié)約用——珍愛水源》的教學(xué)反三年級
楊媛還承載著一種教學(xué)藝術(shù)學(xué)生主動地快樂地學(xué)習(xí)，可以現(xiàn)、本課要教學(xué)人文水是人類的生這一課題開展綜一方另一使學(xué)布置讓/
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