猴王出世PPT部編版5下

猴王出世6助讀資料初讀感知結構主旨深入感悟當堂檢測最新部編版五年級語文下冊課件1.認識8個生字；讀讀記記“靈通、迸裂、避暑”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文中古代白話文的意思，以引起對古典文學的興趣。（重點）3.理解課文內(nèi)容，體會石猴敢作敢為的特點。（難點）學習目標吳承恩：明代小說家。(1501--1582)。主要作品：《西游記》。相關資料自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文的主要內(nèi)容是什么？讀一讀

qiè

jié拖男挈女石碣mí獼猿辟pì（開辟精辟）bì（辟邪辟易）多音字圍圓：靈通：迸裂：避暑：造化：文中指仙石的周長，即圍一圈的長度。造句:眾人近前觀看，有四丈圍圓的一個大白蓋。文中指仙石有了靈氣，通了人性。造句:感之既久,遂有靈通之意。文中指石頭裂開而往外飛濺。造句:有一塊仙石，內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵。天氣炎熱的時候到?jīng)鏊牡胤饺プ?。造句：今年夏天我們家去北戴河避暑了。福氣；運氣。造句:造化弄人。理解詞語頑劣：

序齒：明明朗朗：喜不自勝：頑固無知；頑皮不順從。造句:猴性頑劣,十分頭疼。按年齡長幼來排列順序。造句：眾候聽說,即拱伏無違。一個個序齒排班,朝上禮拜。明顯，清晰。文中指橋梁看得非常清晰。造句：月色明明朗朗。歡喜得自己不能控制。文中形容石猴非常高興。造句：他得到老師的表揚，喜不自勝。理解詞語天造地設：伸頭縮頸：抓耳撓腮：文自然形成又合乎理想。文中形容水簾洞里的景致令石猴滿意。造句:梁山伯與祝英臺本是天造地設的一對情侶。文中形容膽小的猴子很害怕的樣子。造句：膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮。形容焦急而又沒辦法的樣子。文中指膽小的猴子亂抓耳朵和腮幫子，不知該不該跳進水簾洞的樣子。造句:交卷的鈴聲響了,我還有兩道題沒做,急得我抓耳撓腮。理解詞語力倦神疲：拱伏無違：人而無信，不知其可：太累了而全身無力，精神不好。文中指眾猴進洞后搬弄東西而費盡了力氣。造句:老王經(jīng)過近一天的連續(xù)勞動，力倦神疲，一回到家就躺在了床上，打起了呼嚕。文中指眾猴伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的。造句:眾猴聽說，即拱伏無違。意思是一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。造句:人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉！理解詞語說一說課文的主要內(nèi)容是什么？課文寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴,這石猴與群猴玩耍時,因敢于第一個跳進水簾洞,被群猴拜為猴王,表現(xiàn)了石猴活潑可愛,機敏、敢作敢為的特點。品讀提示：1.品讀課文，想想課文可以分成幾個自然段？2.結合核心問題品讀課文。第一部分(第1自然段)寫石猴出世及他的生活情況。第二部分(第2自然段)寫石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到瀑布旁，石猴第一個跳進瀑布，竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。第三部分(第3、4自然段)寫群猴進入水簾洞，拜石猴為王。交流分段情況核心問題：石猴具備了哪些當猴王的條件？串珠問題：1.石猴是怎樣出世的？他出世后過著怎樣的生活？2.石猴和群猴是怎樣發(fā)現(xiàn)水簾洞的？3.群猴是怎樣進洞的？又是怎樣拜石猴為王的？4.讀完本文后，石猴給你留下怎樣的印象？那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。這句話寫了石猴日常生活的多個方面。語言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個在林間自由自在、快活逍遙、親和友善而又頑皮可愛的石猴形象，寫出了石猴的機靈、勇敢，為下文石猴敢于進洞作了鋪墊。這一段寫出了什么,在文中起什么作用？什么是排比？利用意義相關或相近，結構相同或相似，語氣相同的詞組或句子并排(三句或三句以上)，達到一種加強語勢的效果。如描寫石猴的飲食、交友時就是運用了排比的修辭方法。有什么判斷排比的竅門？結構相同或相似，三句或三句以上。有什么作用？運用排比來敘事寫景能使層次清楚、描寫細膩、形象生動。妙用排比他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。這一句寫石猴入洞的情景，“瞑、蹲、縱、跳”等一系列的動作寫出了石猴的機智、靈巧、敏捷、勇敢的特點。這句話體現(xiàn)了石猴怎樣的特點？石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”眾猴把他圍住，問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒水！沒水！原來是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設的家當?！薄按笤旎薄疤煸斓卦O的家當”等詞，寫出了水簾洞是眾猴安身的好去處，能遮風避雨。“喜不自勝”“急”“便”等詞寫出了石猴給眾猴找到了一個好去處后，十分激動而又喜悅的心情。從“喜不自勝”“急”“便”等詞，你體會到了石猴怎樣的心情？石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來遮閉門戶的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內(nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進去住，也省得受老天之氣?！币粋€“笑”字，表現(xiàn)出了石猴找到好去處的開心和自信。此時的石猴，已然有了猴王之勢。他概括簡練地向大家介紹了水簾洞的情況，重點說水簾洞作為一個“家當”的優(yōu)勢，讓眾猴相信水簾洞的確是一個神奇的仙境寶地。他自信，說話簡練流暢，有膽有識，懂得為眾猴著想，不正是一個稱職的猴王嗎？體會“笑”字的精妙之處石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”

從這里能看出石猴的什么特點?此處寫石猴相當清醒，提出人要講信用，按先前講的拜他為王。從他說的話中可以看出石猴的聰明、機敏、爽朗、坦率；看出他做事有心計，是天生做首領的材料。這石猴因穿越水簾洞贏得群猴的敬仰、崇拜，最終被擁戴為王。我們似乎能想象當時的石猴闊步登場，威風、氣派地端坐在一個石凳上，眾猴一個個俯首稱臣的情景。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了石猴的敢作敢為、聰明活潑，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。石猴具備了哪些當猴王的條件？他來歷非凡，是一個飽受日精月華的石猴，非一般猴子能比；他能與其他猴子打成一片，具有親民的特點；他有其他猴子沒有的勇氣和非凡的本領以及高遠的眼光，還有很強的演講才能，說話有理有據(jù)，令人信服。核心問題：1.石猴是怎樣出世的？他出世后過著怎樣的生活？有一塊仙石，內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，見風，化作一個石猴。那猴出世后，在山中過著自由自在、快樂逍遙的生活。串珠問題：2.石猴和群猴是怎樣發(fā)現(xiàn)水簾洞的？石猴與眾猴避暑時去山澗洗澡，看到澗水奔流，就想去找尋源流，源流處是一道瀑布，石猴自告奮勇進去尋源頭，發(fā)現(xiàn)了水簾洞。3.群猴是怎樣進洞的？又是怎樣拜石猴為王的？群猴在石猴的帶領下跳進了水簾洞，一個個搶盆奪碗，占灶爭床。石猴提出人要講信用，按先前講的拜他為王，石猴因穿越水簾洞贏得群猴的敬仰、崇拜，最終被擁戴為王。4.讀完本文后，石猴給你留下怎樣的印象？石猴給我留下了聰明伶俐、活潑可愛、無私無畏、敢作敢為、身手不凡的印象。猴王出世敢作敢為活潑可愛出世花果山上一塊仙石天真地秀日精月華內(nèi)育仙胞化作石猴探洞避暑洗澡尋看源流進出無傷拜他為王瞑目蹲身真?zhèn)€好所在稱王喜不自勝安身之處猴性頑劣力倦神疲何不拜我稱美猴王課文結構課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。課文主旨豬八戒吃西瓜有一天，天熱極了。唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚他們走得又累又渴，孫悟空說：“你們在這兒歇一會兒，我去摘點水果來給大家解解渴。”豬八戒連忙說：“我也去，我也去！”他想：跟了孫悟空去，能早點吃到水果，還可多吃幾個。豬八戒跟著孫悟空，走呀，走呀，走了許多路，連個小酸梨也沒找著。他心里不高興了，就哎喲（yō）哎喲地叫起來。孫悟空知道豬八戒偷懶，不去理他，就一個跟頭翻到南海去摘水果了。豬八戒找了個樹蔭，正想睡一覺，忽然看見山腳下有一個綠油油的東西，走過去一看，哈哈，原來是個大西瓜！他高興極了，把西瓜切成了四塊，自言自語地說：“第一塊，請師父吃；第二塊請孫悟空吃；第三塊請沙和尚吃；第四塊，嗯，是我的?！彼麖堥_大嘴巴，幾口就把這塊西瓜吃了。“西瓜一塊不夠吃，我把孫悟空的那塊吃了吧。”他又吃了一塊。“西瓜真解渴，再吃一塊也不算多，我把沙和尚的那塊也吃了吧?！彼殖粤艘粔K，這下只留下唐僧的一塊了。他捧起來，放下去，放下去，又捧起來，最后還是沒忍住，把這塊西瓜也吃了?！鞍私?，八戒！”豬八戒一聽，是孫悟空在叫他呢，原來孫悟空在南海摘了蜜桃、甜棗、玉梨回來，正好看見豬八戒在切西瓜，就在云頭上偷偷地瞧著呢?！鞍私洌私?，你在哪里？”豬八戒慌了，心想，我找到大西瓜自己吃了，要是讓孫悟空知道，告訴了師父，這就糟了。他連忙拾起四塊西瓜皮，把它們?nèi)拥眠h遠的，這才回答說：“我，我在這兒呢！”孫悟空說：“我摘了些果子，咱們回去一起吃吧?！必i八戒說：“好的，好的?！必i八戒剛走了幾步，就摔了一跤，臉都跌腫了，低頭一看，原來是踩在自己剛才扔的西瓜皮上了。孫悟空說：“是哪個懶家伙把西瓜皮亂丟，害得八戒摔了一跤！”“哎，哎，不要緊，沒摔痛！”豬八戒和孫悟空繼續(xù)往前走，啪嗒一下，豬八戒又摔了一跤。孫悟空說：“哎呀，又是哪個懶家伙偷吃了西瓜，把西瓜皮亂丟。”豬八戒心想：怎么又踩上一塊西瓜皮，真倒霉！可要小心點兒。他剛想到這兒，忽然腳下一滑，又跌了一跤，孫悟空哈哈大笑，說：“八戒！你今天怎么盡摔跤？”豬八戒的臉越漲越紅，一句話也講不出。總算走到了休息的地方，豬八戒心想：一路上摔了三跤，摔得我好苦啊。啪嗒，又是一下，豬八戒重重地摔在地上，再也爬不起來了。唐僧、沙和尚看見豬八戒臉上青一塊、紫一塊，腫了一大半，更加胖了。就問他是怎么回事，豬八戒結結巴巴地說：“我不該一個人吃了一個大西瓜，這一路上摔了四跤?！闭f得大家都笑了起來。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(《登高》杜甫)

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(《早發(fā)白帝城》李白)

【十二生肖】子鼠、丑牛、寅虎、卯(mǎo)兔、辰龍、巳(sì)蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。【孫悟空的故事】大鬧天宮、三借芭蕉扇、火燒盤絲洞、三打白骨精、真假孫悟空。一、在加點字的正確讀音下打“√”。鐫著(juān

juàn)獼猿(ní

mí)石竅(qiǎo

qiào)遂愿(suí

suì)頑劣(wán

wǎn)阻撓(náo

ráo)﹒√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒√二、把下列詞語補充完整，并選詞填空。喜不(

)(

)(

)耳(

)腮天(

)地(

)(

)男(

)女(

)頭(

)頸(

)弟(

)兄1．這道數(shù)學題他怎么也解不出來，急得他________，如熱鍋上的螞蟻。2．同學們聽到這個勝利的消息____________，奔走相告。自勝造設抓撓拖挈伸縮喚呼抓耳撓腮喜不自勝三、結合句意，寫出帶點詞語的意思。1．國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。(

)2．遂有靈通之意。(

)3．橋那邊是一座天造地設的家當。(

)4．里面且是寬闊，容得千百口老小。(

)叫作于是，就家產(chǎn)非常，特別﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒6.猴王出世課前預習1．給下面的生字注音。遂(

)獐(

)獼(

)

猿(

)竅(

)鐫(

)

撓(

)頑(

)suìzhāngmíyuánqiàojuānnáowán2．根據(jù)意思寫詞語。(1)歡喜得自己不能控制。形容非常高興。

(

)(2)抓耳朵，撓腮幫子，形容高興或著急的樣子。

(

)喜不自勝抓耳撓腮3．把下面的四字詞語補充完整。天(

)地(

)日(

)月(

)

瞑(

)蹲(）

力(

)神(

)伸(

)縮(

)拱(

)無(

)真秀精華目身倦疲頭頸伏違1．課文按____________的順序，可分為______個部分。第一部分講石猴的________及他的生活情況。第二部分講石猴和群猴一起尋找山澗________，來到瀑布旁，石猴第一個跳進瀑布，竟發(fā)現(xiàn)了________。第三部分寫群猴進入________，拜石猴為王。2．石猴是集________、________、________三者為一體的神話人物形象。首先他________非凡，是一個感受日精月華的石猴，出世充滿了神奇色彩。其次他更具有動物特點。最后他具有人的思想感情。作者巧妙地將他的__________與聰明勇敢的人格化個性和諧地融為一體。事情發(fā)展三出世源頭水簾洞水簾洞猴神人來歷動物特性6.猴王出世課后作業(yè)（A組）1.下列加點字的讀音全部正確的一組是(

)A．遂(suì)

獐鹿(zhāng)獼猿(mí)B．頑耍(wán)石竅(qiào)瞑目(mín)C．撓腮(náo)石碣(jié)鐫刻(jùn)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒A2.請把下面的字填到括號里。游飲覓食采宿那猴在山中，卻會行走跳躍，(

)草木，(

)澗泉，(

)山花，(

)樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜(

)石崖之下，朝(

)峰洞之中。食飲采覓宿游3.把下列句中加點的文言詞換成現(xiàn)代詞語。(1)真?zhèn)€好所在。(

)(2)橋那邊是一座天造地設的家當。(

)(3)復瞑目蹲身。(

)(4)何不拜我為王？(

)地方家產(chǎn)又為什么??????4.按要求寫句子。(1)(石猴)與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。(仿寫一個排比句)______________________________________________________________________________________________________________(2)石猴叫道：“都隨我進來！進來！”(改成轉述句)_______________________________________________________(3)《西游記》的作者是明代的吳承恩寫的。(修改病句)______________________________________________________________________________________________________________石猴叫道，都隨他進去！進去！我們應以忠厚之人為鄰，賢能之人為師，誠實之人為友，仁愛之人為親?！段饔斡洝肥敲鞔膮浅卸鲗懙摹?《西游記》的作者是明代的吳承恩。)5.給下列句子選擇正確的描寫方法。(填序號)①外貌描寫②動作描寫③語言描寫④心理描寫(1)石猴道：“沒水！沒水！原來是一座鐵板橋?！?

)(2)他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。(

)(3)小明心想：如果考試得了一百分，就讓媽媽帶我去看海豚表演。(

)③②④6.猴王出世課后作業(yè)（B組）一、回顧課文，判斷下列說法的對錯1．《西游記》是我國四大古典名著之一，作者是羅貫中。(

)2．石猴是由傲來國花果山上的一塊仙石變化而來的。(

)3．“一個個序齒排班”中“序齒”的意思是按牙齒的多少排列順序。(

)4．《猴王出世》這篇課文運用了倒敘的手法，先寫石猴拜王，再寫石猴出世。(