農(nóng)業(yè)培訓(xùn)心得體會

一、學(xué)習(xí)開闊了我的眼界我們這個(gè)培訓(xùn)班共100名學(xué)員，主要來自**西部三市（**）和**省，在中國版圖上，都是屬于西部山區(qū)，雖然經(jīng)濟(jì)沒有東南沿海那么發(fā)達(dá)，但人才濟(jì)濟(jì)。在幾次的交流論壇中，我有幸見識了勇于創(chuàng)新，將網(wǎng)絡(luò) qq農(nóng)場與現(xiàn)實(shí)農(nóng)場相鏈接的追夢人**習(xí)水木坪村的馮仕良書記；大膽實(shí)踐，將生態(tài)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有機(jī)結(jié)合，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)的**黃石伍珊書記；攻堅(jiān)克難，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)致富的**紅巖鄧奎主任；也重新認(rèn)識了我市的優(yōu)秀致富帶頭人代表，善抓機(jī)遇，大力開拓村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靖州大林村謝仲清書記和鶴城白馬村的余紹友書記等等。他們讓我認(rèn)識到，當(dāng)前農(nóng)村人才可謂藏龍臥虎，深有潛力可挖，發(fā)展“三農(nóng)”，有他們這樣的優(yōu)秀人才的帶領(lǐng)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民全面致富奔小康的目標(biāo)指日可待，同時(shí)，我也意識到自身的不足，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。聽了全國扶貧狀元、全國人大代表、**田哥致富帶頭人莫文珍的故事，更是讓我感動落淚，他的堅(jiān)忍、執(zhí)著、智慧與大愛，像一枚標(biāo)桿，永遠(yuǎn)豎立在了我的心中。二、學(xué)習(xí)拓展了我的思路這次學(xué)習(xí)課程安排，立足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，內(nèi)容豐富而有針對性，在農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)興案例分析課堂中，中國青年創(chuàng)業(yè)國際培訓(xùn)師張暉老師通過北京韓村河，河南劉莊，江蘇華西村，四川農(nóng)科村，北京北溝村、密云縣、石塘鎮(zhèn)，浙江湖州“老外山里淘金記”等典型案例，給我們以農(nóng)村創(chuàng)業(yè)啟發(fā)，讓我們認(rèn)識到要發(fā)展，必須認(rèn)識自己，認(rèn)識資源，重視實(shí)踐，不可盲目跟從走精品文庫彎路。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理總站的藍(lán)云老師則通過自己游走海內(nèi)外的親身體驗(yàn)及獲得的第一手資料向我們真實(shí)展示了中國農(nóng)業(yè)與臺灣、美國、日本等地區(qū)和國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展模式的不同，讓我們清醒看到了自己不足，為我們思考未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向提供了依據(jù)。她并廣泛展示了多年對**農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)研取得的成果，讓我們深入了解了**農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的曲折和成就，為我們思考山區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式提供了靈感。俗話說：思路決定出路，當(dāng)學(xué)習(xí)打開了人們的思路的瞬間，改革與創(chuàng)新的理念也許會應(yīng)運(yùn)而生。三、學(xué)習(xí)豐富的我的知識儲備在**農(nóng)業(yè)廳農(nóng)村改革處蘇小斌處長的授課中，我們較為系統(tǒng)的了解了新農(nóng)村建設(shè)的政策背景和內(nèi)容，明確了新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)，那就是：生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主，明白了當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)工作的主要抓手——“七個(gè)一”，即：制定一個(gè)具有真正指導(dǎo)意義的發(fā)展規(guī)劃，打造一個(gè)具有優(yōu)勢特色效益的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)一個(gè)創(chuàng)業(yè)致富的組織帶頭人，組建一個(gè)農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，建立一套村莊民主管理制度，清潔亮化一個(gè)優(yōu)美的村莊環(huán)境，建設(shè)一個(gè)村民學(xué)習(xí)活動場所。這些知識非常重要，它再一次告訴我們，事前謀略和策劃的重要性，為我們今后創(chuàng)建鄉(xiāng)村發(fā)展藍(lán)圖指明了方法。孟子曰：學(xué)不可以已。七天的學(xué)習(xí)，雖有所收獲，然學(xué)無止境。歡迎下載 2精品文庫要想不斷提高自己，跟上時(shí)代建設(shè)的步伐，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，篤學(xué)不止。（編輯：圓圓）《本文為word可編輯版，若不需要以下內(nèi)容，請刪除后使用，謝謝您的理解原生生物的主要類群》習(xí)題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實(shí)的是（ ）A、子房 B 、子房壁 C 、胚珠 D 、 受精卵2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）A、分解有機(jī)物，貯存能量 B 、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量 D 、合成有機(jī)物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)（ ）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（）A、提高作物對水分的吸收B、提高作物對土壤中無機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋ǎ〢、溫度低，減少細(xì)菌病害B、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少C、溫度低，促進(jìn)光合作用積累D、溫度低，蒸騰作用弱二、實(shí)驗(yàn)探究題、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請回答有關(guān)問題：①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時(shí)～4小時(shí)。③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。（1）步驟①的作用是：。（2）步驟④中酒精的作用是：。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究。1）你的問題是：______________________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？2）針對你提出的問題，請作出假設(shè)：____________對葉綠素的產(chǎn)生有影響。3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分