初中道德與法治-八年級下冊 依法保護(hù)人類共有的家園教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀從現(xiàn)在做起，從我做起，落實環(huán)保行動，以自己的實際行動保護(hù)人類共有的家園。能力目標(biāo)培養(yǎng)青少年的環(huán)保意識和能力。知識目標(biāo)了解環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)。教學(xué)重難點重點：青少年如何為環(huán)保作貢獻(xiàn)難點：對環(huán)保法律體系的理解教學(xué)活動：一、巧設(shè)圖片，激情導(dǎo)入：播放生態(tài)環(huán)境遭破壞的典型性圖片：如被污染的大氣、滾滾沙塵暴在襲擊城鎮(zhèn)、日本工人在殺戮鯨魚地球上最后一滴水將是人類的眼睛等。（學(xué)生看后，發(fā)出驚嘆之聲，引起心靈震撼）問：面對如此現(xiàn)狀，你有何感想？我們應(yīng)該怎樣做？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，導(dǎo)入課題。）問題一：我國已形成環(huán)境保護(hù)法律體系（一）自主探究：閱讀課本48----49頁，思考并回答下列問題：1、是我國環(huán)境保護(hù)的基本法，在我國環(huán)境保護(hù)法律體系中占有地位。2、為保護(hù)環(huán)境，目前我國形成了怎樣的環(huán)保法律體系？4、逐漸完善的環(huán)保法律體系有什么意義？5、請你了解：我國環(huán)境保護(hù)的基本原則有哪些？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)環(huán)保法律體系及我國環(huán)境保護(hù)的基本原則）（二）案例分析某縣造紙廠有污水處理池不用，卻通過暗溝將超標(biāo)4倍多的污水排入廠外的河內(nèi)，經(jīng)群眾舉報，被環(huán)保局處以5萬元的罰款，并責(zé)令該廠立即恢復(fù)使用水污染防治措施。司法部門還依法追究該廠廠長的法律任。結(jié)合上述材料回答下列問題：1.該化工廠違反了我國哪些環(huán)保法律法規(guī)？2.對該化工廠的調(diào)查和處理體現(xiàn)了我國哪些環(huán)?；驹瓌t？3.法律對該化工廠的處罰體現(xiàn)了什么？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)）問題二：我為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn)課堂辯論：“環(huán)境保護(hù)與青少年有沒有關(guān)系”。辯論要求：分男女兩組，男為正方，女為反方。男方主張：“環(huán)境保護(hù)與你我有關(guān)，是現(xiàn)在的事?！迸街鲝垼骸碍h(huán)境保護(hù)與你我無關(guān)，是將來的事。”第一回合：雙方主辯陳詞陳述自己的觀點第二回合：短兵相接自由辯論，尋找漏洞，主動出擊，注意防守第三回合：擴(kuò)大戰(zhàn)果，雙方總結(jié)辯論成果，加強自己觀點（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)）問題三：青少年如何為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn)1、走進(jìn)生活小明家準(zhǔn)備買一臺電冰箱，他和媽媽來到百貨商場，看到冰箱有兩種，一種是無氟冰箱，價格較高，一種是普通冰箱，價格較低。他們應(yīng)該買哪一種呢？（分組討論、得出結(jié)論）（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)：結(jié)論學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識，增強環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念。）2、生活劇場小明與父母一起出去吃飯，爸爸要點一盤爆炒田雞。小明說：“青蛙吃害蟲保護(hù)莊稼，我不吃?！眿寢屨f：“吃點青蛙肉怕什么，又不違法，況且你不吃還有別人吃?！薄堈?wù)勀銓@一問題的看法。（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)：結(jié)論學(xué)法、守法、用法、依法保護(hù)環(huán)境。）3、綠色行動在學(xué)校里……在家庭里……在社會上……4、當(dāng)我們養(yǎng)成下列習(xí)慣，我們就是在為環(huán)保作貢獻(xiàn)！不亂扔廢棄物、不亂刻亂畫、不露天焚燒雜物、愛護(hù)花草樹木、保護(hù)綠色植被。主動幫助家庭清理垃圾，做好班級的衛(wèi)生值日，積極參加學(xué)校的衛(wèi)生掃除活動。使用省電的電器，節(jié)水的洗衣機。

使用手巾而不用紙巾。

利用紙張的兩面。

將廢紙、塑料、玻璃、金屬罐等可循環(huán)再生的廢物與普通垃圾分開收集，送去回收。

外出時盡量乘坐公交車或騎車。

自備購物袋、菜籃子購物。本課小結(jié)當(dāng)堂訓(xùn)練：一、單選題1、目前，我國已形成了以___為基礎(chǔ)，以___為核心的環(huán)境保護(hù)法律體系，環(huán)境保護(hù)步入了法治軌道。()A．環(huán)境保護(hù)法，憲法B．憲法，環(huán)境保護(hù)法C．森林法，環(huán)境保護(hù)法D．環(huán)境保護(hù)法，大氣污染防治法2、我國十分重視環(huán)境保護(hù)的立法、執(zhí)法工作。1989年頒布實施的《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》是我國（）A、環(huán)境保護(hù)的最高法律B、環(huán)境保護(hù)的基本法律C、環(huán)境保護(hù)的具體法律D、環(huán)境保護(hù)的一般法律3、2008年，云南省在經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速發(fā)展的同時，加大了環(huán)保直接投資6.76億元，約占該省同期國內(nèi)生產(chǎn)總值的1.2%。材料主要表明（）A、促進(jìn)該省社會發(fā)展的中心工作是解決環(huán)境問題B、解決該省環(huán)境問題就是增加投資，以治為主C、該省環(huán)境問題己經(jīng)從根本上得到解決D、該省堅持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展4、我們都希望有一個美好的環(huán)境，環(huán)境需要美化和保護(hù)，下面的觀點你贊成的是（）A、保護(hù)和美化環(huán)境需要錢，應(yīng)是有錢人的事B、保護(hù)和美化環(huán)境需要政策，應(yīng)是政府部門的事C、保護(hù)和美化環(huán)境需要法律和技術(shù)，應(yīng)是專業(yè)環(huán)保人員的事D、保護(hù)和美化環(huán)境需要提高全民意識，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)5、關(guān)于上面漫畫說法不正確的是：（）A、破壞環(huán)境必將影響人類自身的生存和發(fā)展B、依法保護(hù)環(huán)境刻不容緩C、只要能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，浪費資源、破壞環(huán)境是可以原諒的D、我國應(yīng)堅持保護(hù)環(huán)境、合理利用和開發(fā)資源的基本國策6、洞庭湖變草原，鄱陽湖上跑汽車”，這是今年我國長江中下游地區(qū)極度干旱的真實寫照。截止2011年5月27日，湖南、湖北等五省已有3483.3萬人遭受旱災(zāi)，經(jīng)濟(jì)損失149.4億元。為此，臨沂市某校九年級學(xué)生向全市人民發(fā)出節(jié)約用水的倡議，其倡議書中可能涉及的內(nèi)容有()①節(jié)水是我們的根本任務(wù)，是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵②愛水、惜水、節(jié)水，利在當(dāng)今，功在千秋③水是地球生命之源，珍惜水源就是珍惜生命④要正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展之路A.②③④B.②④C.①③D.①②③7、中國綠色產(chǎn)業(yè)和綠色經(jīng)濟(jì)高科技國際博覽會在北京舉行。本次綠博會以“綠色經(jīng)濟(jì)互利共贏”為主題，展示了人類與自然相處的歷史變遷和國際環(huán)境合作的發(fā)展歷程，展示了中國政府在發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)建生態(tài)文明方面的舉措與成就。綠博會的舉辦()①有利于加強國際交流與合作，共同應(yīng)對全球生態(tài)環(huán)境問題

②有利于普及綠色理念和知識，倡導(dǎo)綠色消費

③表明綠色消費、低碳生活的理念必將徹底改變?nèi)藗儸F(xiàn)有的生活方式

④有利于落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)文明A．①②③④

B．①②③

c．②③④

D．①②④二．材料分析2012年12月27日，廣東省檢察院公布了全省依法打擊破壞生態(tài)文明建設(shè)十大公訴案件。據(jù)介紹，這十大公訴案件分別是：河源三威電池有限公司污染環(huán)境案，江門市北水村委會、戴啟敘等人濫伐林木案，揭陽市林長泉污染環(huán)境案，清遠(yuǎn)市賴國良徇私舞弊不移交刑事案、受賄案，江門市高澤松等6人污染環(huán)境案，韶關(guān)市鄭韶敏、黃可能、徐壽安非法采礦案，廣州市黃秋明非法收購珍貴、瀕危野生動物案，潮州市沈志宏、阮維宣等6人非法占用農(nóng)用地、非法采礦案，江門市薛振維非法采礦案和佛山市林福榮、林福泉等13人非法采礦案。（1）我國已形成怎樣的環(huán)保法律體系？有何意義？（2）為保護(hù)人類共有的家園，青少年該怎樣做貢獻(xiàn)？走進(jìn)生活2014年“六.五”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”請你為“環(huán)境日”寫一份倡議書，向全校呼吁，號召大家一起來行動，從身邊小事做起，保護(hù)和節(jié)約資源，建設(shè)我們學(xué)校，保護(hù)我們共同的家園。學(xué)情分析通過第十三課第一節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們從道德層面上了解了如何與大自然和諧相處，大多數(shù)同學(xué)有了一定的環(huán)保意識，但是對于相關(guān)的法律和環(huán)保原則不太了解，以及在日常生活中如何把環(huán)保意識落實為行動缺乏全面的認(rèn)識，效果分析這節(jié)課，我本著以學(xué)生為本的理念，體現(xiàn)對學(xué)生的人文化教育，設(shè)計生活化的內(nèi)容，把活動的時間和空間盡量還給學(xué)生，教學(xué)過程中感覺學(xué)生的自學(xué)熱情較高，討論也比較積極，基本能參與到教學(xué)中，較好的落實三維目標(biāo)。但是，個別環(huán)節(jié)設(shè)計還較粗，導(dǎo)課時效果欠佳，個別學(xué)生還不夠積極，小組合作探究，要倡導(dǎo)在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí)，通過互相啟發(fā)，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學(xué)生充分的獨立思考的基礎(chǔ)上，再加強學(xué)生之間的交流，才能使他們互相取長補短，實現(xiàn)真正意義上的合作。課后反思本課教學(xué)設(shè)計的過程為：通過展示幻燈片，對比引發(fā)思考，導(dǎo)出課題；學(xué)生課前充分準(zhǔn)備，課堂積極思考，小組討論，教師進(jìn)行歸納指導(dǎo)；教師和學(xué)生共同探究，應(yīng)用身邊實例，加深對本節(jié)課的思考，以便落實行動。整個教學(xué)過程，教師是一個引導(dǎo)者和參與者，課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、討論，充分重視學(xué)生探究過程中各種能力的培養(yǎng)。教材分析依法保護(hù)人類共有的家園”是六三制八年級下冊“關(guān)愛大自然

保護(hù)大自然”的第二目。本目題包括兩個層次：第一個層次主要讓學(xué)生了解我國目前的環(huán)境保護(hù)法律體系，感悟其在環(huán)境保護(hù)中的保障作用；第二個層次主要幫助學(xué)生增強依法保護(hù)環(huán)境意識，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中依法保護(hù)環(huán)境。評測練習(xí)單選題1、目前，我國已形成了以___為基礎(chǔ)，以___為核心的環(huán)境保護(hù)法律體系，環(huán)境保護(hù)步入了法治軌道。()A．環(huán)境保護(hù)法，憲法B．憲法，環(huán)境保護(hù)法C．森林法，環(huán)境保護(hù)法D．環(huán)境保護(hù)法，大氣污染防治法2、我國十分重視環(huán)境保護(hù)的立法、執(zhí)法工作。1989年頒布實施的《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》是我國（）A、環(huán)境保護(hù)的最高法律B、環(huán)境保護(hù)的基本法律C、環(huán)境保護(hù)的具體法律D、環(huán)境保護(hù)的一般法律3、2008年，云南省在經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速發(fā)展的同時，加大了環(huán)保直接投資6.76億元，約占該省同期國內(nèi)生產(chǎn)總值的1.2%。材料主要表明（）A、促進(jìn)該省社會發(fā)展的中心工作是解決環(huán)境問題B、解決該省環(huán)境問題就是增加投資，以治為主C、該省環(huán)境問題己經(jīng)從根本上得到解決D、該省堅持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展4、我們都希望有一個美好的環(huán)境，環(huán)境需要美化和保護(hù)，下面的觀點你贊成的是（）A、保護(hù)和美化環(huán)境需要錢，應(yīng)是有錢人的事B、保護(hù)和美化環(huán)境需要政策，應(yīng)是政府部門的事C、保護(hù)和美化環(huán)境需要法律和技術(shù)，應(yīng)是專業(yè)環(huán)保人員的事D、保護(hù)和美化環(huán)境需要提高全民意識，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)5、關(guān)于上面漫畫說法不正確的是：（）A、破壞環(huán)境必將影響人類自身的生存和發(fā)展B、依法保護(hù)環(huán)境刻不容緩C、只要能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，浪費資源、破壞環(huán)境是可以原諒的D、我國應(yīng)堅持保護(hù)環(huán)境、合理利用和開發(fā)資源的基本國策6、洞庭湖變草原，鄱陽湖上跑汽車”，這是今年我國長江中下游地區(qū)極度干旱的真實寫照。截止2011年5月27日，湖南、湖北等五省已有3483.3萬人遭受旱災(zāi)，經(jīng)濟(jì)損失149.4億元。為此，臨沂市某校九年級學(xué)生向全市人民發(fā)出節(jié)約用水的倡議，其倡議書中可能涉及的內(nèi)容有()①節(jié)水是我們的根本任務(wù)，是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵②愛水、惜水、節(jié)水，利在當(dāng)今，功在千秋③水是地球生命之源，珍惜水源就是珍惜生命④要正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展之路A.②③④B.②④C.①③D.①②③7、中國綠色產(chǎn)業(yè)和綠色經(jīng)濟(jì)高科技國際博覽會在北京舉行。本次綠博會以“綠色經(jīng)濟(jì)互利共贏”為主題，展示了人類與自然相處的歷史變遷和國際環(huán)境合作的發(fā)展歷程，展示了中國政府在發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)建生態(tài)文明方面的舉措與成就。綠博會的舉辦()①有利于加強國際交流與合作，共同應(yīng)對全球生態(tài)環(huán)境問題

②有利于普及綠色理念和知識，倡導(dǎo)綠色消費

③表明綠色消費、低碳生活的理念必將徹底改變?nèi)藗儸F(xiàn)有的生活方式

④有利于落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)文明A．①②③④

B．①②③

c．②③④

D．①②④2．材料分析2012年12月27日，廣東省檢察院公布了全省依法打擊破壞生態(tài)文明建設(shè)十大公訴案件。據(jù)介紹，這十大公訴案件分別是：河源三威電池有限公司污染環(huán)境案，江門市北水村委會、戴啟敘等人濫伐林木案，揭陽市林長泉污染環(huán)境案，清遠(yuǎn)市賴國良徇私舞弊不移交刑事案、受賄案，江門市高澤松等6人污染環(huán)境案，韶關(guān)市鄭韶敏、黃可能、徐壽安非法采礦案，廣州市黃秋明非法收購珍貴、瀕危野生動物案，潮州市沈志宏、阮維宣等6人非法占用農(nóng)用地、非法采礦案，江門市薛振維非法采礦案和佛山市林福榮、林福泉等13人非法采礦案。（1）我國已形成怎樣的環(huán)保