2023高一家長會發(fā)言稿

2023高一家長會發(fā)言稿【篇一：高一家長會發(fā)言稿2023】家校聯(lián)手，讓孩子飛得更高！——高一七班家長會2023年10月19日一、學(xué)生致歡迎詞朗誦者：姜洪偉、高瑩二、召開家長會的意義很高興今天能和大家坐在一起暢談交流。首先，我代表我們高一（7）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦趕來學(xué)校參加我們的家長會。這是各位出自一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作以及我本人班主任工作的大力支持。對孩子來說，只要自己的家長愿意來參加會議，這就是他們的驕傲，就是他們的幸福。優(yōu)秀的學(xué)生背后一定有一位優(yōu)秀的家長。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！闭匍_這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時懇請我們的家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了我們孩子的一切”。三、班級情況介紹1、我班共53人，其中男生有22人，女生31人。住宿生33人，走讀生20人。從入學(xué)到現(xiàn)在，在全班同學(xué)的共同努力下，從各個方面我班都有明顯的進步和突出表現(xiàn)，而且榮獲九月份雙優(yōu)班的光榮稱號！全體同學(xué)都為自己的班級感到自豪和驕傲！雖然還有很多地方的做得不夠好，但我們會一直努力！照片資料：我的七班我的家——全家福、班委會——班級的領(lǐng)頭人、小組長——團隊的組織者、宿舍長——生活的管理員。2、小組團隊建設(shè)的意義：學(xué)會交往，學(xué)會合作，團隊精神，共同發(fā)展，合作共贏——人生發(fā)展的必備能力簡介各個小組的組成和基本情況照片資料：一組“謙而無畏”、二組“夢之翼”、三組“‘乘’功破曉”、四組“青春無悔”、五組“翼展”、六組“永不言棄”、七組“thewinner”、八組“愛拼才會贏”、九組“追夢”3、學(xué)?；顒印诨顒又懈淖儯很娪?xùn)、跑操、公益活動、團隊節(jié)拍、值周（七張照片）4、早讀背誦鏡頭——投入地學(xué)習(xí)（三張照片）5、班規(guī)校紀：上學(xué)、放學(xué)時間，自習(xí)、課堂紀律，衛(wèi)生打掃及值周，住宿管理條例等。四、學(xué)生代表發(fā)言——李文雪同學(xué)談入學(xué)后的情況和感受五、月考成績匯報1、成績優(yōu)異的同學(xué)：劉金圣、祝懷英、姜洪偉、李文雪、王玉偉、孟昭斌、周維慶、王義麗、劉天祿、侯晨、李京家、武春燕2、各科領(lǐng)軍人物：語文——李京家、楊逢穎數(shù)學(xué)——劉金圣英語——張榮榮物理——孟昭斌化學(xué)——劉金圣生物——侯晨政治——劉天祿歷史——曹世達地理——王玉偉3、進步小組：八組、一組、七組、四組、九組4、成績進步顯著者：王義麗、劉金圣、王玉偉、周維慶、厲兆珂、高瑩、雷明雪、薛萌、方志航、董志偉5、存在主要問題：懶散不緊張，行為不規(guī)范——態(tài)度問題；不會安排規(guī)劃，不會做準備——習(xí)慣問題；有存留問題，不能積極及時解決——個性、方法問題。6、面對問題我們應(yīng)持何態(tài)度？有問題很正常，家長、老師要密切配合，及時跟進指導(dǎo)、鼓勵、督促、關(guān)愛，讓孩子始終積極向上，對自己的發(fā)展有明確的規(guī)劃，對自己的未來充滿信心。我常對學(xué)生說的話：每個人都不完美，但我們應(yīng)追求完美。改正錯誤的過程，就是提高進步的過程。樂學(xué)乃學(xué)習(xí)的最高境界，要快樂學(xué)習(xí)，感覺到學(xué)習(xí)是一件“好玩”的事。六、家庭教育建議1、家庭教育平時應(yīng)注意的問題:（1）創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。（2）盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。（3）多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。2、給家長們的幾點參考：（1）要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標。教會孩子一些做人處事的原則方法和技巧：不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳毫無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實守信的人。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。（2）良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。協(xié)助學(xué)校落實學(xué)生行為規(guī)范：頭發(fā)、、mp3/mp4/mp5等電子產(chǎn)品。（3）要盡量控制孩子的零用錢，以色列有句名言：再富不能富孩子。關(guān)注上學(xué)、回家的時間以及周末的生活和學(xué)習(xí)，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。（4）與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力，加強與班主任和任課老師的聯(lián)系，工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！3、還需注意的問題：（1）在外留宿；（2）回家很遲；（3）帶同學(xué)住宿；（4）打時間長，次數(shù)多；（5）受傷回家；（6）超消費；（7）超出友誼交往；（8）成績突然下降；（9）穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言；（10）愛玩游戲。4、為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？七種招數(shù)可以一試（ppt7張）5、最好不要對孩子說下面十句話（1）你為什么就不能夠象-----（2）你怎么這么不懂事（3）你簡直笨到家了（4）走開,能不能讓我安靜一會兒（5）少啰嗦,閉嘴（6）老老實實去做,不然-----（7）媽媽求你了（8）我沒本事（9）揍死你（10）你滾吧,想去哪里去哪里6、與家長一起共勉：家長要與時俱進,不斷學(xué)習(xí)，家長是永不退休的班主任對孩子最好的教育是父母身體力行，行勝于言教育孩子先做人，學(xué)會看別人的優(yōu)點，學(xué)會寬容別人，學(xué)會孝敬父母積極引導(dǎo)孩子面對挫折和不公不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤，批評孩子要讓孩子體會你的真誠學(xué)會欣賞孩子,要看到孩子各方面的進步，不能只看學(xué)習(xí)成績，也不要老和鄰居的孩子比較。把孩子培養(yǎng)成身心健康，發(fā)展全面，有益社會的人才叫真正的教育。七、家長代表發(fā)言和自由交流八、結(jié)束語：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！衷心感謝各位家長的親臨指導(dǎo)！祝各位家長家庭幸福，事業(yè)順利！【篇二：2023年高一家長會班主任發(fā)言稿(最新,最全)】2023年高一（1）家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。一切為了孩子。但是：下面要說懇請你們好好聽，好好思考。一：1、我不感謝你來，這是你應(yīng)該的我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你雖然忙，但忙最終是為了誰。這個誰是你本人嗎？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望，難道不是嗎？你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的。來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。你永遠不知道你的到來給你孩子多大信心和支持。2、孩子不是老師的，是你的對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受?？偸钦f孩子不好管，管不了，你們老師幫我管。3、學(xué)習(xí)好壞，你責(zé)任最大你的孩子學(xué)習(xí)成績好，你不用感謝我；你孩子學(xué)習(xí)成績差，你也不用埋怨我。學(xué)習(xí)成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學(xué)習(xí)成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學(xué)生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。全部是啥概念，你自己思考。4、教師只能給出自己的教育建議教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風(fēng)過去就行了。5、父母的自身行為，才最關(guān)鍵家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩電腦，玩，打麻將。孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來表達自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學(xué)習(xí)更認真了，下一次成績又追上來了”）。6、請主動與我多交流我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連也很少有人打過來。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。家長他說：“嗯，有點意思這個班主任。有時候反過來想想，是不是家長給老師的壓力太大了呢，教育的責(zé)任怎么落在他們的身上？還是那一句話，多溝通?！焙⒆邮俏覀兣^斗的根源！如果應(yīng)有的關(guān)愛都沒法給予孩子，又如何能達到望子成龍的心愿？！二：高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異知識量變大:總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)十本書，每一本書都有高考的重要考點。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學(xué)生會有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應(yīng)。因此，提前在暑假進行預(yù)習(xí)是非常必要的。高一內(nèi)容在高考直接考查:因為高中知識量大，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過度，比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一學(xué)的知識在高考中直接考查40%-50%(如數(shù)學(xué)大概考65分左右)。授課方式不同:初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法，以反復(fù)講解，教師要用較多的時間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進入高中后，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生活動多了，許多問題要求學(xué)生獨立思考。而且高中學(xué)科多，教師多，每個教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致，所以，只有適應(yīng)每個教師的教學(xué)方法，才能促進自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法不同:初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。準高中生心理變化莫忽視:初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期。一些學(xué)生的適應(yīng)性很強，能迅速調(diào)整，坦然過渡;也有一部分學(xué)生由于種種原因，產(chǎn)生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的歷程。由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，很多準高中生心理上還會產(chǎn)生諸如失落感、孤獨感、失重感等現(xiàn)象。失落感:特別是對于那些能考上重點中學(xué)的學(xué)生來說，原先的遙遙領(lǐng)先的成績優(yōu)勢已不復(fù)存在，“落差”太大。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài)。孤立感:進入高中有相當一部分同學(xué)不善于交往，不知道如何與同學(xué)相處，不懂得去理解他人。雖然大多數(shù)同學(xué)會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向，具有一定社交障礙的同學(xué)，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強，形成一種心理缺陷，嚴重影響其正常的學(xué)習(xí)和生活。失重感:上了高中，開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn)，沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了，茫茫然無所適從，各科考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。于是，一些同學(xué)趁機放縱自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“中毒”太深，難以自拔。了解了準高中生將發(fā)生的這些變化，家長們不妨及時跟孩子多溝通這方面的內(nèi)容，也可以找一些過來人跟孩子多交談，讓孩子及早了解高中生活，利用暑假的時間做好充足的準備，以良好的心態(tài)迎接未來的高中生活。利用暑假做好銜接:初中升入高中，自然有一個“銜接問題”，家長不妨利用這個暑假做好銜接教育工作，為孩子的高中生活提前做好準備。家長可以引導(dǎo)孩子思考或者跟孩子一起梳理以下問題。首先，引導(dǎo)孩子“認清自己”。跟孩子探討他在初中的學(xué)習(xí)里到底是個什么情況，包括從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變時期是怎么過來的，存在什么問題需要解決等。其次，跟孩子聊聊高中的學(xué)習(xí)特點?？梢哉乙恍└咧袑W(xué)生、家有高中生的家長或高中老師談?wù)?，弄清楚到高中可能會遇到的問題。面對即將進入的高中學(xué)習(xí)，一定要作好吃苦的準備。第三，跟孩子一起試著“事先設(shè)想”高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)境況。設(shè)想一下進入高中后可能會有哪些適應(yīng)和有哪些不適應(yīng)的情況。盡量要讓孩子在自我“認識”的基礎(chǔ)上，設(shè)計一下自己將如何有針對性地改變自己來適應(yīng)未來的學(xué)校生活。幫孩子重新自我定位。不少學(xué)生是初中班里的佼佼者，如果到了一流學(xué)校，一旦成績有所波動，不要失去信心;如果去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領(lǐng)跑者”。堅定地告訴孩子，進入高中，大家都站在同一起跑線上，還有3年的時間，足以不斷提高成績、提升自己?！酒?023高一家長會發(fā)言稿】各位家長：您們好!我是高一(5)班的班主任。首先，我代表高一(5)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙當中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交換一下學(xué)生在校及在家的情況.今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材!現(xiàn)在我就高一(5)班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交換。一、學(xué)生分析我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思惟方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間構(gòu)成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。這一時期他們的思惟具有以下兩大特點：1.抽象的邏輯思惟有了很大的發(fā)展;他們正處在人生的突變時期，思惟的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在熟悉事物和斟酌題目，還常常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，熟悉還比較片面、輕易遭到他人的影響，常常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，喜歡爭辯，?？吹玫剿说恼J可，在家長眼前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，2.逆反心理比較重;當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂撞，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們越長大越不服管束。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特點的反映，是人生第二次反抗***的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些題目是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另外一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)當講道理，態(tài)度不要粗魯，語言不要譏諷，要講求分寸。假如還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要進步自己的教育方式和水平，使他們進步了熟悉又明白了道理，和家長同一熟悉，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。二、我們的工作(一).以教師為主導(dǎo)，通過三個加強來全面落實高中基礎(chǔ)知識的教學(xué)任務(wù)。1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激起，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱忱，最集中的精力投進到班級管理中，深進了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體題目。2.加強任課教師群體的上風(fēng)和協(xié)力的構(gòu)成，作到同一熟悉，同一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，同心協(xié)力。我們是一個優(yōu)秀的教師集體，語文周老師，化學(xué)馬老師，物理李老師都是終年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細，教學(xué)經(jīng)驗豐富。工作認真負責(zé)，英語張老師生物劉老師都是往年華師畢業(yè)的高材生，英語老師口語達專業(yè)八級，生物劉老師具有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強，教學(xué)勇于創(chuàng)新，教學(xué)實力得到師生的一致好評!3.加強各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面催促學(xué)生投進學(xué)習(xí)。(二).以學(xué)生為主體，通過三個建立來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。一是建立紀律觀念。高一時期，學(xué)生的思想很輕易遭到各種影響而出現(xiàn)波動，越輕易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。通過耐心細致的思想工作，要求學(xué)生嚴格執(zhí)行各項管理制度，到達紀律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。二是建立時間觀念。對高一學(xué)生來講，時間就是分數(shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，催促學(xué)生抓緊每天每時，同時夸大要牢牢捉住并充分利用在校的有效時間，重視時間的有效性，時時有收獲，每天有進步。三是建立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤其劇烈，所以我們應(yīng)當讓學(xué)生能感遭到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對學(xué)生進行生理，心理指導(dǎo)的同時，要求學(xué)生立足自我超出自我，明確競爭出成績，競爭出人才，人生能有幾次搏，梅花香自苦冷來的道理，要勇于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先，這樣才能全面增進整體水準的進步。3.我們的班級管理本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強和改進班級管理，進步教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個學(xué)生的個性特上進一步得到張揚，5班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。英國教育家羅素說過：愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺少愛的地方，不管學(xué)生的品格還是聰明，都不可能充分或自由地發(fā)展。是的，被教師所愛好的學(xué)生，經(jīng)常會布滿信心，生氣蓬勃，積極向上。我愈來愈酷愛這群有思想的孩子們，酷愛這個班集體。工作固然比過往忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍往看看，常常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有暖和、有?？矗麄円灿鷣碛釔圻@個集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。我們的班級管理規(guī)范而科學(xué)。以李浩余承鵬方涵為主要成員的班干部集體工作主動出色。盡大部份同學(xué)在紀律方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀，如束依彭倩往張雨婷韓標肖天中曾釬江龍同等學(xué)。這些同學(xué)歷來沒有違紀紀錄。正是在這樣一批得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們努力的背后是老師們付出的滿腔真誠的愛，老師們付出了大量的汗水和血汗。我們采取了一系列措施進步教學(xué)質(zhì)量，加強個性化輔導(dǎo)，避免兩極分化。在平時的教學(xué)中，我們一直夸大課堂上關(guān)注落后生，并加強課后的疏導(dǎo)。培優(yōu)，補差等各種類型個性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實科學(xué)的育人理念。三我們的目標我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會勞動，學(xué)會自理，學(xué)會感恩，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高!四、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見著名的教育家陶行知先生說千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話，我對學(xué)生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都等量齊觀。假如說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我酷愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在重要的地位。①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)固然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂一屋不掃、何以掃天下?，責(zé)任感教育應(yīng)當是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在平常生活的具體事情當中，讓孩子為自己往嘗試承當一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷***耍滑。很多家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡供養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過往有無要求孩子承當過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負責(zé)，特別是做錯事以后要勇于承當責(zé)任，不把責(zé)任推給他人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重擔(dān)何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對老師和家長的教育反感，頂撞。我們要教育孩子做事說話要斟酌到他人的感受，要能寬容他人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后早晚要吃大虧的。我們的每個孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長的良苦專心。但做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。要曉得感恩，感謝社會，感謝家長，感謝老師。③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要瑣屑較量。生活要節(jié)約勤儉，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過量的聯(lián)系，不要答應(yīng)他們參加同學(xué)生日等集會。④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性情，性情決定命運、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益畢生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。我們要幫助學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要公道利用時間，時間對每一個人等都是公平的，大家都在比較努力認真的情況下，誰公道地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每一個人假如都認真依照學(xué)校安排的時間往學(xué)習(xí)，也差未幾了。我經(jīng)常對學(xué)生說，早起是重要的，但效力更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充分的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師同學(xué)請教。⑤理智愛子的題目大文學(xué)家高爾基曾說過一句話溺愛是誤進孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點。真實的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物資需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男。實在讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地熟悉孩子的缺點和不足，不包庇孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或遭到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子究竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理題目的能力，千萬不要在孩子眼前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自我任班主任以來，各位在教育孩子的題目上都能全力配合支持我的工作，特別是我們在正確批評學(xué)生的時候，家長們歷來沒有一句責(zé)怪和抱怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。五、需要家長調(diào)和的幾個方面(一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶或是mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢!我要提示各位家長：讓學(xué)生和他人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。對住讀的學(xué)生，我建議每兩周生活費不超過200元，對走讀的學(xué)生每兩周過早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有益的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎樣花的。假如給孩子過量的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留意孩子有無向同學(xué)亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不答應(yīng)攜帶小通達等通訊工具還有mp3、mp4，由于這都會無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且構(gòu)成攀比的心理，所以?？锤改覆灰尯⒆影堰@些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。對走讀的學(xué)生，天天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，夸大學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和責(zé)任意識，天天午休是在家還是在學(xué)校一定要