培智 美工第5冊(cè)《向日葵》說(shuō)課課件

——全日制培智學(xué)校教科書(shū)（試用本）美工第5冊(cè)第一單元《向日葵》說(shuō)課說(shuō)課教師：胡鴻瑤教材分析學(xué)情分析重點(diǎn)與難點(diǎn)教法與學(xué)法678教學(xué)過(guò)程912345教學(xué)目標(biāo)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備課后評(píng)價(jià)及反思教材分析11教材分析

《向日葵》選自全日制培智學(xué)校教科書(shū)（試用本）美工第5冊(cè)第一單元第八課繪畫(huà)內(nèi)容

本單元為繪畫(huà)臨摹主題開(kāi)展。

這個(gè)單元要

求學(xué)生初步掌握物體大小、高矮、長(zhǎng)短概念，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的臨摹。學(xué)情分析22學(xué)情分析

根據(jù)學(xué)生的殘障程度和美工基礎(chǔ)不同，課堂教學(xué)中我將程度較好的同學(xué)歸為A組，其余同學(xué)歸為B組，對(duì)他們提出不同的教學(xué)要求，開(kāi)展分層教學(xué)。

本節(jié)課共一個(gè)課時(shí)，本課主要講解讓學(xué)生學(xué)會(huì)用圓形、弧線、斜線組成向日葵的技能，并涂上相應(yīng)的顏色。教學(xué)目標(biāo)3A類(lèi)學(xué)生掌握向日葵的特征能畫(huà)出向日葵的花盤(pán)、花莖和葉子，并涂色。3教學(xué)目標(biāo)PPT下載/xiazai/123知道什么是向日葵B類(lèi)學(xué)生掌握向日葵的特征能畫(huà)出向日葵的花盤(pán)，并涂色。3教學(xué)目標(biāo)PPT下載/xiazai/123知道什么是向日葵重點(diǎn)與難點(diǎn)4畫(huà)向日葵的花盤(pán)。4重點(diǎn)與難點(diǎn)教法與學(xué)法55教法多媒體教學(xué)法、直觀演示法。

一方面把向日葵以實(shí)物和圖片形式呈現(xiàn)給學(xué)生，另一方面，在講解的過(guò)程中我將在黑板上進(jìn)行繪畫(huà)，一步一步進(jìn)行演示。

5學(xué)法

討論法、練習(xí)法。

培智學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象思維是比較薄弱的，只有通過(guò)具體的動(dòng)手操作，實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)，才有助于知識(shí)的習(xí)得。教學(xué)準(zhǔn)備66教學(xué)準(zhǔn)備

向日葵仿真花葵花籽色卡畫(huà)好的向日葵成品教學(xué)過(guò)程7通過(guò)教師的總結(jié)，使本課知識(shí)要點(diǎn)化，系統(tǒng)化，給學(xué)生以強(qiáng)化記憶。課堂總結(jié)教師在黑板上進(jìn)行示范繪畫(huà)步驟。教師示范通過(guò)教師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)欣賞向日葵，讓學(xué)生對(duì)向日葵的特征有大致上的了解。初步感知

以猜一猜的方式展開(kāi)，消除了學(xué)生上課開(kāi)始的緊張感，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。導(dǎo)入新課作品完成后我請(qǐng)同學(xué)分成兩組，讓他們先后將自己的作品帶上來(lái)展示，分別進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。作品展示學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作并涂好顏色，教師巡回輔導(dǎo)。課堂實(shí)踐7教學(xué)過(guò)程1234567讀一首兒歌，加深本節(jié)課印象課堂鞏固板書(shū)設(shè)計(jì)88說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

花盤(pán)花瓣葉子花莖課后反思及評(píng)價(jià)99課后反思及評(píng)價(jià)

本節(jié)課,我堅(jiān)持貫徹執(zhí)行,以學(xué)生為主體，學(xué)法為重心這樣一個(gè)原則。課堂需要在不斷地