高三英語一?？荚囉⒄Z科考評分析報(bào)告

高三英語一?？荚囉⒄Z科考評分析報(bào)告高三英語一?？荚囉⒄Z科考評分析報(bào)告高三英語一?？荚囉⒄Z科考評分析報(bào)告高三英語天一聯(lián)考英語科考評分析報(bào)告一、命題分析：天一聯(lián)考試題命題范圍為高考考綱規(guī)定的全部高考內(nèi)容，主要察看學(xué)生在詳細(xì)語境和詳細(xì)語篇中綜合運(yùn)用英語的能力。此次聯(lián)考試卷有三個(gè)顯然特點(diǎn)：1）知識(shí)覆蓋面較廣，題材選材奇特，試卷閱讀容量較大，能有效測試學(xué)生能力；2）突出了對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用能力和綜合語言運(yùn)用能力的核查；3）重視察看學(xué)生獲守信息、辦理信息的能力。題目設(shè)置難易度適中，試題有較高的信度和效度。二、考試結(jié)果分析：1、考試成績成績:優(yōu)異率及格率平均分最高分014.00%52.00%91.00121020.00%17.65%61.98111030.00%18.00%69.74119040.00%14.00%71.84110050.00%6.38%58.13114060.00%8.33%55.60108070.00%8.00%53.32103080.00%14.00%58.88111092.00%10.00%63.64121100.00%12.00%57.22114110.00%26.00%77.66111120.00%20.00%69.68106130.00%46.00%83.48119142.00%44.00%84.801291515.52%79.31%101.881291618.64%84.75%105.881282、一、二本上線率分析：貢獻(xiàn)率：文科一本上線19人,二本上線159人；理科一本上線167人，二本上線460人，文科一本貢獻(xiàn)率60%，文科二本貢獻(xiàn)率89.08%；理科一本貢獻(xiàn)率78.79%，理科二本貢獻(xiàn)率86.82%。成績突出的學(xué)生：文科最高分：1班李希茜、張林玉班郭慧敏113分，第五名1班賈笑甜

121分，第二名111分。

3班姚曉童

119分，第三名

5班靳甜甜

114分，第四名

1理科最高分：15班李夢茹和14班逯姍并列129分；16班常貝貝、15班胡艷娜分別為128分，位居英語單科第二名；16班王茹126分；16班劉亞迪、15班張陽125分；16班李油寬、董宗威、湯蒙蒙、15班高婭茹124分；（一點(diǎn)小遺憾是這幾位英語高分的同都沒有進(jìn)入班內(nèi)的總分前三名），自然16班的總分第一名郭小兵英語121分，15班總分第一名王兆樂英語122分，14班第一名張自群英語114分，13班總分第一名英語116分，10班總分第一名英語107分，這些各班的準(zhǔn)清華北大生的英語成績也是相當(dāng)不錯(cuò)的！三、得失分原因分析：閱讀理解部分：A篇是一篇應(yīng)用文，主要介紹了倫敦城市參觀卡的有關(guān)信息，題目設(shè)置21細(xì)節(jié)理解，22細(xì)節(jié)推理，目的妄圖學(xué)生對話題不太熟悉在成理解誤差而失分。篇閱讀理解是記述文，主要介紹了作者對口腔健康的熱忱以及為之所付出的行動(dòng)。問題難度不大。C篇是一篇說明文，主要介紹了一檔專門為寵物狗狗開播的一檔廣播節(jié)目，其播放的音樂能夠是單獨(dú)在家的狗狗沉寂下來，不再在家制造紛亂。內(nèi)容奇特，生動(dòng)幽默。但是一般同學(xué)沒有讀懂。篇閱讀理解為說明文，主要介紹了白日夢的利處，見解律人耳目一新。E篇為七選五型閱讀：內(nèi)容是作者與父親的關(guān)系，由小學(xué)二年誤解父親到此后的理解父親的故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，文章思路清楚，問題難度不大。完形填空部分：完形填空是一篇記述文，介紹了患禿頂病的七歲小女孩參加學(xué)校“瘋狂頭發(fā)日”活動(dòng)而獲獎(jiǎng)的故事，充滿了滿滿的正能量。文章脈絡(luò)清楚，湊近學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)。主要察看學(xué)生在閱讀理解短文的基礎(chǔ)上的詞法、句法能力，要修業(yè)生通讀短文后掌握粗心，立足語境，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞法、句法等知識(shí)，本次考試加強(qiáng)了對實(shí)詞的察看力度，而且突出了對語篇的整體理解能力的察看。而從以上主要錯(cuò)誤能夠看出，學(xué)生恰好短缺的是對短文意思的整體意會(huì)能力，對上下文信息正確掌握的能力。語法填空部分：語法填空是一篇說明文，介紹了京劇的歷史。分別察看了61關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句，62察看動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，以及不規(guī)則動(dòng)詞hold過去分詞的正確書寫；63察看介詞的在短語中的習(xí)慣搭配，即短語begoodatdoingsomething.64types65biggest全部劇種中最大的劇種；66察看非謂語動(dòng)詞的用法making做結(jié)果狀語，這道題得分率很低原因是不理解todo

作結(jié)果狀語，其動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞動(dòng)作此后，表示出乎猜想或不好的結(jié)果

;doing

作結(jié)果狀語，是陪伴謂語動(dòng)詞而產(chǎn)生的一種預(yù)料中的自然結(jié)果，前后為因果關(guān)系

,其邏輯主語多為前邊整個(gè)句子。如：Heliftedaheavystoneonlytodropitonhisownfeet.Europeanfootballisplayedinmorethan80countries,makingitoneofthemostpopulargamesintheworld.67察看冠詞的用法中不定冠詞

an

表示泛指得的用法，

68察看非謂語動(dòng)詞之動(dòng)詞不定式做目的；狀語的用法，69、察看時(shí)態(tài)和主謂一致，本句是

therebe句型，陳述的是客觀事實(shí)，

70察看的是詞性變換，給出的是addition應(yīng)當(dāng)經(jīng)過兩次轉(zhuǎn)變成additionally副詞做句子的狀語。短文改錯(cuò)部分：短文改錯(cuò)表達(dá)了朋友帶作者到海邊觀海的故事，主要察看詞法和句法的正確使用能力。書面表達(dá)部分：書面表達(dá)為接受邀請的回信。這個(gè)主題能使學(xué)生置身于真切和開放的語言情境中，能夠讓學(xué)生充分顯現(xiàn)自己的語言功底和表達(dá)能力，以達(dá)到有效地察看學(xué)生用英語表達(dá)思想的能力和目的，最后表現(xiàn)《課標(biāo)》提議的“用英語做事”的精神。從得分能夠看出英語授課已經(jīng)意識(shí)到英語寫作在高考取的作用和地位，同時(shí)已經(jīng)力求在授課中有所表現(xiàn)。但是我們?nèi)允前l(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成寫作，甚至空白。發(fā)現(xiàn)寫作中的問題以下：1）文章時(shí)態(tài)、人稱紛亂。2）詞性搭配或短語搭配不當(dāng)。3）句子構(gòu)造殘缺不全，主假如缺主語和謂語4）語言表達(dá)困窮。用詞簡單，甚至是依照漢語的思想堆砌英詞句子。5）段落之間沒有連結(jié)過渡或主句與從句間沒有連結(jié)詞。6）卷面不齊整，書寫不規(guī)范、不注意劃分大小寫。7）重點(diǎn)不清，主次不明。話題是些接收邀請去參加世界中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是好些學(xué)生大寫特寫運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)利處，而到后邊本應(yīng)是主體的咨詢有關(guān)情況的描繪確實(shí)一筆帶過，這就偏離了主體，顛倒主次。授課建議：高三英語授課中進(jìn)一步加大寫的訓(xùn)練和指導(dǎo)。在文體、話題、篇章布局、行文邏輯、遣詞造句等方面幫助學(xué)生做好必要的知識(shí)儲(chǔ)備和能力發(fā)展。試一試學(xué)生互批，作品顯現(xiàn)等談?wù)撌侄螠p少老師負(fù)擔(dān)，加大訓(xùn)練密度；對單薄生加強(qiáng)面批，提升指導(dǎo)的針對性和有效性。四、、此后提升舉措：作為復(fù)習(xí)備考工作的老師，我們不能夠讓“提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力”可是成為一句口頭禪，能力提升是個(gè)長久的、目染耳濡的過程，必定經(jīng)過每節(jié)課、每份作業(yè)序次漸進(jìn)地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)能力的轉(zhuǎn)變和提升。在備課時(shí)必定考慮:講些什么？重難點(diǎn)是什么？怎么講更有利于學(xué)生掌握？怎樣的訓(xùn)練更有利于提升學(xué)生剛學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力？針對本次考試的情況，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面:針對單薄環(huán)節(jié)，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃高效的復(fù)習(xí)需要設(shè)計(jì)精良而科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。原計(jì)劃12初達(dá)成的一輪復(fù)習(xí)緩期到2018年元月中旬，主要加強(qiáng)課本詞匯、語法、和閱讀的基本功的掌握和提升。詳細(xì)舉措：利用好校發(fā)資料《寵兒之路》和衡水金卷、名校專題卷。按要求梳理詞匯和語法，打好學(xué)生基礎(chǔ)。加強(qiáng)集體備課：各位老師依照自己的班情，在一致備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備好每一堂課，依照學(xué)情合理安排授課內(nèi)容，并針對學(xué)生層次加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。嚴(yán)格周清、周測制度，加強(qiáng)批閱、檢查依照我校學(xué)生的實(shí)質(zhì)水平，我們的授課必定做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，因此，我們必定重視周測的規(guī)范組織，命題-批閱-成績利用做到規(guī)范要求。依照批閱所認(rèn)識(shí)的情況，分析錯(cuò)因，找準(zhǔn)試題的切入點(diǎn)，透徹解說，制定拯救舉措，以起到貫串交融的作用，提升周測效率。加強(qiáng)學(xué)生書面表達(dá)能力提升訓(xùn)練和書寫訓(xùn)練，向規(guī)范要成績，目標(biāo)一致訓(xùn)練一種字體，向書面表達(dá)多要3分。精選習(xí)題，狠抓落實(shí)充發(fā)散揮集體力量，寬泛涉獵各樣資料，嚴(yán)把習(xí)題質(zhì)量關(guān)，力求選出內(nèi)容奇特、質(zhì)量較高的試題，讓學(xué)生做“好題”、“精題”，使學(xué)生少做冤枉題，少走彎路，提升效率。精心研究考綱研做近幾年高考真題題，熟悉高考考點(diǎn)散布和發(fā)展趨向；明確高考要求，掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，用科學(xué)的方法提升有限的授課時(shí)間內(nèi)的效益。關(guān)注學(xué)生，合時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差、指導(dǎo)學(xué)生的可塑性強(qiáng)，但略不留意，也簡單落伍。我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況，經(jīng)常進(jìn)