2021年《看電影》教案

2021年《看電影》教案

2021年《看電影》教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo)

針對(duì)學(xué)生面對(duì)稿紙，苦思冥想，抓耳撓腮，作文天空是灰色

的現(xiàn)狀，教師有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些既生動(dòng)有趣又能有針對(duì)性地提

高寫(xiě)作文水平的作文活動(dòng)。讓作文課充滿綠色的生機(jī)，點(diǎn)燃學(xué)生

的寫(xiě)作激情，進(jìn)而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

2、情感態(tài)度價(jià)值觀

感悟生活，熱愛(ài)生活。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生觀察感悟及語(yǔ)言運(yùn)用的能力

三、教學(xué)過(guò)程

△活動(dòng)一（4分鐘）

從《點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)》、《微觀世界》入手這是一部禮贊小昆蟲(chóng)與大

自然之美的法國(guó)記錄法，昆蟲(chóng)、草葉、水滴、無(wú)不纖毫畢現(xiàn)，這

些壯麗的奇觀，生活素材恰是學(xué)生日常生活經(jīng)歷中所缺乏的。所

以選用此素材作為作文課的材料。

1、從《開(kāi)心辭典》《正大綜藝》導(dǎo)入，大家看一段影片，

請(qǐng)仔細(xì)觀察，答案就在里邊（比眼力）。

2、播放一段影片片斷。

3、師：片子里，一共出現(xiàn)了幾種不同的昆蟲(chóng)（10種）。

可以再看一遍（比眼力）

△活動(dòng)二：

寫(xiě)作熱身（22分鐘）

1、對(duì)10種形態(tài)各異，情態(tài)各具、行動(dòng)各色的小昆蟲(chóng)配上旁

白。

教師鋪路搭橋：可模仿《動(dòng)物世界》趙忠祥的配音旁白（時(shí)

間七分鐘），以小組為單位，也可以2－3個(gè)人一組。

2、七分鐘以后的小組交流成果（作品），同學(xué)們看神秘的

昆蟲(chóng)世界同時(shí)欣賞同學(xué)們的旁白。此活動(dòng)大約15分鐘（交流寫(xiě)

作成果）

△活動(dòng)三：（10分鐘）

精選片斷

1、破繭成蝶

2、蜜蜂傳粉

要求：

1、描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)影，要求綜合運(yùn)用各種表現(xiàn)手法。

2、根據(jù)電影虛構(gòu)一個(gè)小故事。

若6分鐘左右當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)完，可讓同學(xué)讀自己的作品，進(jìn)行成果

展示，這樣大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，再掀起一個(gè)小高潮。

學(xué)生片段一一只蝴蝶誕生

一毛蟲(chóng)變態(tài)全過(guò)程

一只無(wú)名的，丑陋的小毛蟲(chóng)，渾身上下花花綠綠，還長(zhǎng)滿了

白色的密密的毛。人們見(jiàn)了它都避開(kāi)，人們討厭它，人們也不想

踩死它，因?yàn)槿藗冇憛拸乃眢w中流出綠色、黃色或白色的液體。

可是它是幸運(yùn)的，無(wú)數(shù)的同伴，不是被天上的鳥(niǎo)啄走，就是

被其它的動(dòng)物和昆蟲(chóng)吃了，而它一次次從險(xiǎn)境中逃生。可能是因

為上帝希望它成為最后的勝利者。這只小小的毛蟲(chóng)，每天的任務(wù)

就是吃，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的退皮后，不知不覺(jué)據(jù)本能的指引變成

了蛹，又不知過(guò)了多久，一個(gè)新的生命從中誕生！一個(gè)纖細(xì)的身

軀，美麗的顏色，??！這就是蝴蝶啊，它不再是毛蟲(chóng)了，而是一

個(gè)世界上最美麗的生靈。

學(xué)生片段二

好黑啊，好黑?。∥液孟氤鋈?，好想出去呼吸一下新鮮的空

氣噢！一只蛹正在抖動(dòng)里面那個(gè)可愛(ài)的小生靈正費(fèi)力的頂著外面

的殼，我頂，我頂，我頂頂頂！哇，陽(yáng)光好剌眼！這個(gè)世界太漂

亮了！我要擁抱它！它伸出它稚嫩的小爪子。向面前的一小節(jié)樹(shù)

枝抱去，一下，又一下。咦？這樹(shù)枝怎么還跑？這小東西當(dāng)然不

知道為什么了，因?yàn)槟鞘撬淖ψ犹?，夠不著而已。這個(gè)可愛(ài)

的小東西并沒(méi)有放棄努力，它扭動(dòng)著臃腫的身軀，一步一步向上

爬，聽(tīng)，它還唱著歌呢。我要一步一步往上爬原來(lái)它還是周董的

fans！太不可思議了！在經(jīng)過(guò)N長(zhǎng)的時(shí)間后，它出來(lái)了，它微微

的抖動(dòng)著翅膀，為了給自己重生而慶祝，它大喊道Iamfreadom！

這是一個(gè)多么令人激動(dòng)人心的林間清晨。

學(xué)生片段三

正午，陽(yáng)光十分明媚，在花的王國(guó)中，迎來(lái)了幾位客人－蜜

蜂，它們從遠(yuǎn)處飛來(lái)，嗡嗡的聲音擴(kuò)散在花的王國(guó)中。一只小蜜

蜂選擇了一朵它認(rèn)為最美麗的藍(lán)花，徑直飛了進(jìn)去，為這朵美麗

的花，傳播花粉。藍(lán)花為了感謝蜜蜂的辛勞，用它的花粉為這位

園丁按摩。這使小蜜蜂采得更起勁了，愉快的歌聲又響了起來(lái)。

整個(gè)大自然充滿了勃勃生機(jī)。

學(xué)生片段四

蛻變

我是一只毛毛蟲(chóng)，我背負(fù)著一張最丑惡的嘴臉，我忍受著人

們的嘲諷，但我依然每天努力著，只為成就我的夢(mèng)想――一場(chǎng)美

麗的蛻變，我蠕動(dòng)著笨拙的身體。尋找食物，只為獲取足夠的能

量。終于我有了一個(gè)溫暖的家，不用再忍愛(ài)人們的嘲諷，我在家

里茁壯成長(zhǎng)，在一個(gè)晴朗的早晨，我迫不及待的推開(kāi)家門(mén)，以一

個(gè)全新的形象展現(xiàn)在人們面前。此時(shí)，百花齊放，百鳥(niǎo)齊鳴，仿

佛大自然在慶祝我的重生，我微笑，展開(kāi)雙翼，在花叢中翩翩起

舞，引來(lái)人們羨慕的目光。我終于完成了這場(chǎng)最美麗的蛻變

學(xué)生片段五

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它發(fā)現(xiàn)食物，這就是我――

昆蟲(chóng)界的霸王，大名鼎鼎的甲克蟲(chóng)，堅(jiān)強(qiáng)的甲殼是我抵御的人進(jìn)

攻的盾牌，以上的兩個(gè)巨鉗里我最有攻擊力的武器，我就像一個(gè)

全覆武裝的戰(zhàn)車(chē)，開(kāi)到哪里，哪里就是我的城池，不信？那我證

明給你看。

只要穿梭在草叢間，就沒(méi)有敢出來(lái)的挑釁的蟲(chóng)蟲(chóng)，因?yàn)樗鼈?/p>

預(yù)知招惹我的.后果，甲蟲(chóng)很生氣，后果很?chē)?yán)重。

喲，六點(diǎn)半了，不行，不能再多說(shuō)了，我得去溜溜食，順便

曬曬太陽(yáng)去。

學(xué)生片段六

小黑的遺憾

清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起，只有一點(diǎn)微微光照射在樹(shù)林中，

螞蟻小黑早早地起床出來(lái)鍛煉身體，它爬到一片翠綠細(xì)長(zhǎng)的葉子

上，葉子上有一顆滾圓的珠，在太陽(yáng)的照射下閃礫著晶瑩的光，

小黑興奮的跑向露珠，想和伙伴分享這美味，它先用經(jīng)長(zhǎng)的前爪

撥弄了幾下露珠，而露珠只是輕輕地?fù)u晃了幾下,小黑又張開(kāi)自

己的嘴，露出尖利的牙，狠狠地咬了露珠幾口，但是露珠沒(méi)有屈

服，仍是圓滾滾、亮晶晶的呆在原地，小黑使出渾身解數(shù)推了又

推，露珠仍是巋然不動(dòng)，小黑終于放棄了，灰溜溜地爬下了葉子，

太陽(yáng)升起，漸漸將露珠蒸干，葉片上留政的只有小黑那小小的遺

憾。

學(xué)生片段七

奇妙的大自然具有無(wú)窮的魅力，同樣了具有無(wú)盡的誘惑，蜜

蜂每天在花叢中穿梭，面對(duì)著色彩斑斕的花朵，五光十色的誘惑，

它仍然能夠?qū)Ｐ牡墓ぷ鲉幔?/p>

看！蜜蜂鉆入了一朵花中，慢慢的吸食著美味的花蜜，奇妙

的事情發(fā)生了，花蕊將自己的花粉抖落在蜂尾上，同時(shí)也在感謝

似的為它鞠躬，它們之間配合如此微妙，不得不讓人聯(lián)相到大自

然中，動(dòng)植物之間的互助情誼。

當(dāng)花粉授完后，蜜蜂毫不猶豫地離開(kāi)了美麗的花朵，面對(duì)著

絢麗的誘惑，它沒(méi)有絲毫的眷戀，為自己為他人而辛勤的工作。

學(xué)生片段八

畫(huà)面閃過(guò)一片綠色，這是一片幽深而寂靜的樹(shù)林，太陽(yáng)剛剛

睡醒，撒下了第一抹微弱的，卻是新生的光。露珠安穩(wěn)地躺在樹(shù)

葉之上，閃著銀色，呼吸著清晨的空氣，綠色的味道。螞蟻從地

面爬上高高的樹(shù)枝，因?yàn)橹︻^有一滴晶瑩的露水，它閃爍著銀光，

螞蟻向著它爬去，在它面前，梳理了觸角，便開(kāi)始吸水，喝完之

后就悄悄的爬走了。突然，咔一聲，打破了這和諧的安靜，我在

一棵細(xì)弱的樹(shù)枝上我到了聲音來(lái)的________，一個(gè)蛹正安靜地扒

在樹(shù)上，在它的頂部裂開(kāi)了一個(gè)縫，居住在里的小生命終于住寂

寞，聚只了一在的力量，它終于不于束縛，掙脫那蔭庇的牢籠。

它扭動(dòng)著身體，硬擠出那驅(qū)殼，周?chē)察o一片，我也安靜下來(lái)，

只是在心里，有種說(shuō)不出的躁動(dòng)，仿佛在期待著什么，這是一只

蝴蝶，它已經(jīng)忘卻了自己過(guò)去的樣子，一條渺小、丑陋的毛毛蟲(chóng)，

它馬上就會(huì)讓一切來(lái)鑒證它的美麗，那只蝴蝶費(fèi)力地人蛹里鉆

出，我看到了一個(gè)生命頑強(qiáng)的力量是如此堅(jiān)不可催，我不僅驚嘆

更的更多的是佩服，終于，這只倔強(qiáng)的蝴蝶擺脫了蛹，它緊抓住

莖干，享受著這陌生的自然的氣氛，柔和的光，它振開(kāi)了翅膀，

像只老鷹拼了命的向上飛。

學(xué)生片段九

小蜜蜂

一天清晨，太陽(yáng)剛剛升起，勤勞的小蜜蜂便開(kāi)始了一天的工

作。

小蜜蜂飛到一片藍(lán)紫色的第中，它尋覓著美麗的綻開(kāi)的花

朵。瞧，小蜜蜂落在一朵花上，輕輕地采著甜蜜的花粉，花蕊悄

悄地彎政采，溫柔的撫摸著蜜蜂，讓它帶走花兒的希望，蜜蜂采

完了花兒的花粉，便帶著花兒的希望飛向了遠(yuǎn)方

我們要學(xué)習(xí)蜜蜂那種不辭辛苦的精神來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，從而獲得

甜美的蜜密漿！

四、拓展作業(yè)

進(jìn)一步完善自己的作品。

1、《小海龜出生》

2、《小企鵝獨(dú)立生活》

3、《螞蟻搬家》

4、其他。學(xué)生可以自選角度。

五、作業(yè)反饋：

（一）當(dāng)一只海龜破殼而出時(shí)，它發(fā)現(xiàn)自己和同伴們?cè)诮瘘S

的世界中給籠罩著。前方就是無(wú)邊無(wú)際的大海，那里充滿了挑戰(zhàn)

和危險(xiǎn)。面對(duì)著洶涌的浪潮時(shí)起時(shí)落。小海龜它們內(nèi)心無(wú)比興奮

卻有些許害怕。雖略有膽怯，但本性使這些剛降生不久的小家伙

們急急忙忙地奔向前方。看著它們遠(yuǎn)去的身影，自己心里不免有

些擔(dān)心，不知道這有什么兇險(xiǎn)在等著它們。此時(shí)太陽(yáng)即將落山，

余輝照在沙灘上呈現(xiàn)出美麗的顏色。小海龜們的人生第一次旅途

就這樣開(kāi)始了。

（二）可愛(ài)的小企鵝跟隨著他們的媽媽，他們的媽媽剛從海

里回來(lái)，并且為他們帶回了可口的魚(yú)，小企鵝憨態(tài)可拘地跑在媽

媽身后，并發(fā)出吱吱的叫聲，他們渴望吃到那好吃的食物。企鵝

媽媽張開(kāi)嘴，小企鵝奮力地從媽媽嘴力吃食物，自已又津津有味

地吃起來(lái)，在一望無(wú)際地大海旁邊，天空和大海在最遠(yuǎn)處連成一

條線，企鵝媽媽給小企鵝喂食成了以以藍(lán)色為背影的溫馨地一

幕，但小企鵝或許還不知道他們就快要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了。企鵝父母?jìng)?/p>

再次出去覓食時(shí)，因?yàn)楸?，讓他們迷失了回島的路，小企鵝們

被迫自己親自下海覓食，然而兇殘地海獅正靠近他們，把他們吞

噬。但小企鵝必須學(xué)會(huì)面對(duì)生活，面對(duì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的與生活

抗?fàn)帯?/p>

（三）夕陽(yáng)西下，一群小海龜奮力地奔向大海，它們想和大

海擁抱，這或許是他們的本能。

傍晚的海風(fēng)是寒冷的，海水是冰涼的，小海龜們?nèi)员M力地爬

向大海，進(jìn)入大海了，他們所看見(jiàn)的最先是一個(gè)浪撲面而來(lái)，隨

后便是他們被海水所淹沒(méi)，此時(shí)他所看見(jiàn)的，是黑藍(lán)色的一片天，

他們盡力往大海深處游著，不畏一切危險(xiǎn)：一個(gè)浪花擊沒(méi)了我，

但沒(méi)擊沒(méi)我的勇氣與意志。一只小海龜在無(wú)數(shù)次的與大海搏斗

后，說(shuō)出的一句肺腹之言。

小海龜在拼命的為本能而奮斗，既使他弱小的身體弱不禁

風(fēng)，但他一直在盡力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

（四）看完小片段后，我覺(jué)得動(dòng)物并不是天生的勇者，它們

只是迫于生命的威脅才在那么早就獨(dú)立的。片中的小企鵝本是被

父母細(xì)心的照料，但一段時(shí)間后，由于外出企鵝父母會(huì)因找不到

路而將小企鵝留在島上。迫于饑餓，小企鵝們不得不自行捕食，

這是成長(zhǎng)開(kāi)始。它們?cè)诤＠镉崎e地游著，誰(shuí)也沒(méi)有注意到危險(xiǎn)就

緊隨其后。一只海豹突然逼近，咬傷了一只小企鵝隨后便將其一

口吞下。小企鵝們這才意識(shí)到有危險(xiǎn)了。飛快地游著，可即使這

樣，還是有少數(shù)企鵝難逃被吞食的厄運(yùn)。難到他們不知道這海洋

里危機(jī)四伏嗎？不，它們知道，但它們無(wú)從選擇，因?yàn)槿绻蝗ィ?/p>

它們就會(huì)被餓死。包括我們，自然界中的生物都在經(jīng)歷這樣一個(gè)

過(guò)程，優(yōu)勝劣汰在所難免，我想，不妨稱它為成長(zhǎng)的過(guò)程。

（五）夕陽(yáng)西下，天與海似乎已相互融合為一體，太陽(yáng)的余

輝散在廣闊無(wú)際的海面上，遠(yuǎn)方的海浪層層推進(jìn)，岸邊的礁石激

起了碩大而美麗的浪花，海灘上，一只只小海龜，在沒(méi)有父母遙

陪伴下，努力的向海中爬去，即使是第一次，即使步伐緩慢，卻

依然心懷希望，眼看馬上就成功了，可一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，小海龜

的成果為朵朵浪花吞噬了，不情愿的被推回到沙灘上，浪，退去，

海龜，不服氣，想要和大海一拼高下，帶著一種拼搏，它繼續(xù)努

力著，大海因小海龜?shù)挠職舛鄯鼜堥_(kāi)雙臂，熱情的把海龜

擁在懷中，在這個(gè)懷抱中，海龜自由的翱翔，深藍(lán)的海底世界此

刻已成為它的全部。

2021年《看電影》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)“1”和“許多”，鞏固認(rèn)識(shí)“許多”可以分成若干個(gè)

“1”，許多個(gè)“1”合起來(lái)是“許多”。

發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只

是小黑雞，其余均為小黃雞。(也可用布偶劇的形式)

2、“電影票”(小卡片，印有1朵或許多朵花)每個(gè)幼兒一

張，小椅子上貼相應(yīng)數(shù)量的相同卡片。

3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、

顏料等材料若干，貼絨“小蟲(chóng)”若干。

4、兩個(gè)拱形門(mén)，門(mén)框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點(diǎn)人數(shù)，引

導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影。

二、基本部分

1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵

花。請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。

2、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“電影院”門(mén)口，引導(dǎo)幼兒觀察：有幾扇

門(mén)?門(mén)上有什么?一樣多嗎?一扇門(mén)上有幾朵花?另一扇門(mén)上有幾

朵花?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對(duì)應(yīng)的門(mén)進(jìn)入“電影

院”。

3、來(lái)到放映廳。請(qǐng)幼兒對(duì)號(hào)入座：找與自己票面一樣的椅

子。

4、看電影(出示掛圖)。引導(dǎo)幼兒觀察：今天放的是什么電

影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1只雞媽媽)有幾只雞寶

寶?(許多只雞寶寶)這許多的雞寶寶有什么地方不同?(顏色不同)

有些什么顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1只小黑雞)有幾只

小黃雞?(有許多只小黃雞)

5、請(qǐng)一個(gè)小朋友給小雞喂“蟲(chóng)子”。問(wèn)：剛才有幾個(gè)小朋

友來(lái)喂雞?(1個(gè)小朋友)喂了幾條蟲(chóng)?(1條蟲(chóng))請(qǐng)?jiān)S多個(gè)小朋友來(lái)

喂雞。問(wèn)：現(xiàn)在有多少小朋友來(lái)喂雞?(許多個(gè)小朋友)喂了多少

條蟲(chóng)?(喂了許多條蟲(chóng))師小結(jié)：一個(gè)小朋友喂1條蟲(chóng)，許多個(gè)小

朋友喂許多條蟲(chóng)。一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)。

三、操作活動(dòng)：做“電影票”。

1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎?想不想請(qǐng)爸爸媽媽也來(lái)看

電影?請(qǐng)小朋友來(lái)做電影票，送給他們請(qǐng)他們也來(lái)看電影，好嗎?

2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提

出制票要求：材料、顏色自選，但要能進(jìn)入電影院，必須是與電

影院門(mén)上圖案相對(duì)應(yīng)的一個(gè)或許多個(gè)。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

四、延伸活動(dòng)：

將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說(shuō)出自

己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院。

小百科：電影，是由活動(dòng)照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合發(fā)展起來(lái)

的一種連續(xù)的影像畫(huà)面，是一門(mén)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的現(xiàn)代藝術(shù)，也是一

門(mén)可以容納戲劇、攝影、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、文字、雕塑、建筑

等多種藝術(shù)的現(xiàn)代科技與藝術(shù)的綜合體。

2021年《看電影》教案3

班級(jí)：

小班

領(lǐng)域：

科學(xué)

作者：

陳霞

方案名稱：

看電影

活動(dòng)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)“1”和“許多”，鞏固認(rèn)識(shí)“許多”可以分成若干個(gè)

“1”，許多個(gè)“1”合起來(lái)是“許多”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖一幅：草地上一只母ji帶著一群小ji，其中有一

只是小黑ji，其余均為小黃ji。(也可用布偶劇的形式)

2、“電影票”(小卡片，印有1朵或許多朵花)每個(gè)幼兒一

張，小椅子上貼相應(yīng)數(shù)量的相同卡片。

3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、

顏料等材料若干，貼絨“小蟲(chóng)”若干。

4、兩個(gè)拱形門(mén)，門(mén)框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點(diǎn)人數(shù)，引

導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影。

二、基本部分

1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵

花。請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。

2、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“電影院”門(mén)口，引導(dǎo)幼兒觀察：有幾扇

門(mén)?門(mén)上有什么?一樣多嗎?一扇門(mén)上有幾朵花?另一扇門(mén)上有幾

朵花?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對(duì)應(yīng)的門(mén)進(jìn)入“電影

院”。

3、來(lái)到放映廳。請(qǐng)幼兒對(duì)號(hào)入座：找與自己票面一樣的椅

子。

4、看電影(出示掛圖)。引導(dǎo)幼兒觀察：今天放的是什么電

影?(ji媽媽帶小ji)有幾只ji媽媽?(1只ji媽媽)有幾只ji寶

寶?(許多只ji寶寶)這許多的ji寶寶有什么地方不同?(顏色不

同)有些什么顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑ji?(1只小黑ji)有

幾只小黃ji?(有許多只小黃ji)

5、請(qǐng)一個(gè)小朋友給小ji喂“蟲(chóng)子”。問(wèn)：剛才有幾個(gè)小朋

友來(lái)喂ji?(1個(gè)小朋友)喂了幾條蟲(chóng)?(1條蟲(chóng))請(qǐng)?jiān)S多個(gè)小朋友來(lái)

喂ji。問(wèn)：現(xiàn)在有多少小朋友來(lái)喂ji?(許多個(gè)小朋友)喂了多少

條蟲(chóng)?(喂了許多條蟲(chóng))師小結(jié)：一個(gè)小朋友喂1條蟲(chóng)，許多個(gè)小

朋友喂許多條蟲(chóng)。一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)。

三、操作活動(dòng)：做“電影票”。

1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎?想不想請(qǐng)爸爸媽媽也來(lái)看

電影?請(qǐng)小朋友來(lái)做電影票，送給他們請(qǐng)他們也來(lái)看電影，好嗎?

2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提

出制票要求：材料、顏色自選，但要能進(jìn)入電影院，必須是與電

影院門(mén)上圖案相對(duì)應(yīng)的一個(gè)或許多個(gè)。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

四、延伸活動(dòng)：

將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說(shuō)出自

己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院。

小班計(jì)算活動(dòng)：“1”和“許多”

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”

和“許多”兩個(gè)不同的量。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)操作游戲活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”。

難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

三、材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：

小ji人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）

四、設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。

因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材

料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒在愉快的氣

氛中感知數(shù)概念。

五、流程設(shè)計(jì)：

提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學(xué)手段：師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體

游戲

（一）、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)：

師：“嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？”（小ji來(lái)了）。

出示小ji：師：有多少小ji？（許多小ji）想不想和小ji

做游戲？（想）每個(gè)小朋友和一只小ji做游戲。

（二）、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論：

師：咯咯咯，誰(shuí)來(lái)了？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來(lái)

（幼兒送小ji回家，放進(jìn)筐里）

剛才家里沒(méi)有小ji，現(xiàn)在怎么了？（許多小ji）

師：ji媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲，我們一

起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、

我們的蛋是彩色的蛋蛋）。

交代游戲規(guī)則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋，只拿一個(gè)，一邊拿一

邊說(shuō)：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋？”

師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋？（許多）。

原來(lái)我有許多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè)、我一個(gè)。

請(qǐng)幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋？

（三）、提高嘗試：

1、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說(shuō)：“小

母ji，真能干，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼

兒游戲）

師：剛才草地上沒(méi)有蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

師：你生一個(gè)，我生一個(gè)，變成了許多蛋蛋。

2、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來(lái)幫ji媽媽把蛋拉回

家，一邊撿一邊說(shuō)：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋？”

（四）、講評(píng)：

1、剛才籮筐里沒(méi)有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

2、告訴幼兒下次再來(lái)玩游戲。

評(píng)析：

根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活

動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo)，孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求，即正確區(qū)

別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。老師在活動(dòng)中始終能?chē)@目

標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)中，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了

讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的

情景中，通過(guò)對(duì)學(xué)具的操作，感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同

的量，使幼兒學(xué)得輕松、自主。如：老師采用了“和小ji做朋

友”、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲，

使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面，即符合小班幼兒好

動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)

并感知了“1”和“許多”，并通過(guò)反復(fù)的游戲，使幼兒能正確

區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個(gè)量的實(shí)際意義，引起幼兒對(duì)數(shù)

的好奇和探索興趣。

活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面，即在活動(dòng)中，老師強(qiáng)調(diào)了讓幼兒

用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量，符合小班幼兒動(dòng)作配語(yǔ)

言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過(guò)程中理解“1”和“許

多”這兩個(gè)量的概念。

2021年《看電影》教案4

運(yùn)動(dòng)目的：

1、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用序數(shù)的履歷探求座位。

2、在游戲情境中，積聚看影戲的相干履歷。

運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：

（一）導(dǎo)入：

本日，我想約請(qǐng)你們一路去小戲院看影戲。

1、交換看影戲的履歷。

2、幼兒園教育隨筆影戲院的座位可以任意坐嗎？為什么？

小結(jié)：影戲院的座位都是有劃定的，要憑據(jù)影戲票上的數(shù)字

找座位，前面的數(shù)字表現(xiàn)第幾排，背面的數(shù)字表現(xiàn)第幾個(gè)座位，

每張影戲票一個(gè)地位。

（二）找座位：

1、發(fā)影戲票：看看影戲票上有什么？

2、看看小戲院有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？第幾個(gè)？

4、檢票：驗(yàn)證幼兒的座位，辦理幼兒涌現(xiàn)的題目。

（三）看影戲：

1、本日看什么影戲呢？（請(qǐng)你來(lái)幫助）

2、影戲里誰(shuí)會(huì)請(qǐng)你們幫助，要幫什么忙呢？

3、兩個(gè)小動(dòng)物要干嘛？

小動(dòng)物：影戲院有兩個(gè)門(mén)，單號(hào)和雙號(hào)，我們?cè)搹哪膫€(gè)門(mén)進(jìn)

去呢？

4、你們知道什么是單號(hào)？什么是雙號(hào)嗎？

5、他們?cè)撨M(jìn)哪一扇門(mén)呢？

6、他們?cè)撟谀膫€(gè)地位？

小結(jié)：實(shí)在雙號(hào)的第一個(gè)座位不是1座，是2座。

（四）遷徙履歷：

實(shí)在，影戲院里都有雙號(hào)和單號(hào)，下一次我們?nèi)タ从皯驎r(shí)，

肯定要看清晰影戲票上的座位是單號(hào)照舊雙號(hào)，如許才氣又快又

對(duì)地找到本身的座位。

如今，小熊和小貓要感謝你們了！

2021年《看電影》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在電影院座位排列中，學(xué)習(xí)橫排座位的10以內(nèi)單雙數(shù)與

豎排物體位置的5以內(nèi)的序數(shù)。

2.回憶已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用反復(fù)操作、圖示擺放等方法

創(chuàng)設(shè)情境。

3.充分?jǐn)U展、提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，解決生活中面臨的單雙數(shù)及

序數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：設(shè)置“電影院”的情境(一)座位按照1-30數(shù)字

順序排列、;“電影院”的情境(二)具有單

雙數(shù)座位按順序排列。電影票若干、相關(guān)電影院的圖片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先對(duì)電影院熟悉的，知道座位排列方式，

對(duì)電影票也有初步的認(rèn)識(shí);

幼兒大多數(shù)在成人的帶領(lǐng)下尋找到電影票的座位，對(duì)序數(shù)

(排數(shù))和單雙數(shù)缺乏一定的了解;

幼兒在生活情境中，特別是在電影院中運(yùn)用單雙數(shù)和序數(shù)結(jié)

合的數(shù)學(xué)知識(shí)有待關(guān)注和提高。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)“電影院”

（一）的情境，讓幼兒根據(jù)電影票對(duì)號(hào)入座

1.教師帶領(lǐng)幼兒玩“看電影”的游戲，幫助幼兒回憶看電影

的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，如電影院的名稱，買(mǎi)電影票等。

2.出示電影票，讓幼兒根據(jù)電影票尋找座位，觀察幼兒尋找

座位過(guò)程中現(xiàn)象以及問(wèn)題。

3.教師扮演電影院的工作人員，檢查幼兒的“對(duì)號(hào)入座”的

正確性，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

4.教師啟發(fā)幼兒談?wù)剬?duì)號(hào)入座中遇到的困難和困惑。

游戲問(wèn)題之一：電影票的結(jié)構(gòu)

解決方法：觀察電影票，對(duì)號(hào)入座

電影票的認(rèn)識(shí)(展示電影票)，了解電影票的結(jié)構(gòu)(電影院的

名稱、序號(hào)和座位號(hào))

認(rèn)識(shí)電影票的“排”和“座位號(hào)”含義

分享經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)電影票對(duì)號(hào)入座

幼兒自己驗(yàn)證，調(diào)整座位，鞏固“排”和“座位號(hào)”得含義

二、創(chuàng)設(shè)“電影院”

（二）的情境，讓幼兒根據(jù)電影票對(duì)號(hào)入座

1.教師帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)設(shè)的“電影院”(二)的情境，啟發(fā)幼兒觀

察這個(gè)電影院與前面電影院有什么不同?如入口處的單號(hào)、雙號(hào)

的標(biāo)記、座位排列等。

2.出示電影票,讓幼兒看電影票、對(duì)號(hào)入座，觀察幼兒尋找

座位過(guò)程中現(xiàn)象以及問(wèn)題。

游戲問(wèn)題之一：電影票的結(jié)構(gòu)對(duì)號(hào)入座

解決方法：觀察電影票，認(rèn)識(shí)單雙號(hào)對(duì)號(hào)入座的程序

電影票的認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)觀察單雙號(hào)

分享經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)電影票對(duì)號(hào)入座

了解對(duì)號(hào)入座的程序，如看電影票單號(hào)與雙號(hào)——看排——

看座位號(hào)

幼兒根據(jù)對(duì)號(hào)入座的程序，自己驗(yàn)證，調(diào)整座位，鞏固“單

號(hào)雙號(hào)”“排”和“座位號(hào)”的含義

三、再次情境鞏固，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題

幼兒和同伴或者教師現(xiàn)場(chǎng)玩游戲“看電影”，鞏固數(shù)字認(rèn)識(shí)，

運(yùn)用按順序排列的方法解決模擬現(xiàn)實(shí)情境中的問(wèn)題，鍛煉數(shù)學(xué)思

維、提高數(shù)學(xué)能力。

2021年《看電影》教案6

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代孩子們的生活越來(lái)越好，接觸的知識(shí)面越來(lái)越廣。平時(shí)，

爸爸媽媽的工作都比較忙，很少有時(shí)間跟孩子們坐下來(lái)一起聊聊

天，在孩子們休息的時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)利用這樣的時(shí)間跟孩子們溝

通溝通感情，一般情況下，家長(zhǎng)們都會(huì)帶孩子們?nèi)ス珗@走走、看

看，有時(shí)候也會(huì)帶孩子們?nèi)タ磮?chǎng)電影，但是觀看電影也是有禮儀

講究的，因此設(shè)計(jì)了這樣的一堂課：關(guān)于觀看電影時(shí)所要注意的

一些事項(xiàng)或者是問(wèn)題。旨在希望孩子們了解以后能夠做到這些方

面。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道看電影時(shí)的基本禮儀。

2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四張動(dòng)物的圖片：

兩張內(nèi)容正確的圖片：

1、小朋友認(rèn)真觀看電影的圖片。

2、小朋友進(jìn)入影院后拿著票對(duì)號(hào)入座的圖片。

兩張內(nèi)容錯(cuò)誤的圖片：

1、小朋友在觀看電影時(shí)大聲說(shuō)話的圖片。

2、小朋友在觀看電影時(shí)吃東西，把垃圾扔得滿地都是的圖

片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng):

教師：“小朋友們都有去電影院看過(guò)電影嗎？在觀看電影的

時(shí)候，想一想，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？”

二、關(guān)鍵步驟：

教師出示圖片，請(qǐng)幼兒自由分成四組，每組發(fā)一張。請(qǐng)各組

的幼兒進(jìn)行討論，然后為大家講述自己在圖片上看到的內(nèi)容。

讓小朋友們自己做判斷：認(rèn)為自己組圖片的做法是正確的站

起來(lái)，認(rèn)為自己組圖片的做法是錯(cuò)誤的趴在桌子上。請(qǐng)代表來(lái)說(shuō)

一說(shuō)原因。

全班的幼兒一起來(lái)分析一下這四張圖片中的內(nèi)容，哪張圖片

中的做法是正確的？為什么？哪張圖片中的內(nèi)容是錯(cuò)的？為什

么是錯(cuò)的？我們?cè)撛鯓尤ジ恼?？如果你是圖片中的幼兒，你會(huì)怎

樣去做呢？

引出三字歌，然后請(qǐng)幼兒想一想以前學(xué)過(guò)的兒童歌曲，找一

首適合的，把歌詞改為三字兒歌唱出來(lái)，然后請(qǐng)幼兒分組輪唱。

活動(dòng)延伸：

小小電影院：把我們的課室當(dāng)成一個(gè)小的電影院，老師放一

段動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)幼兒做好參觀，并且要求符合電影院里的相關(guān)禮儀

要求。

家園互動(dòng)：

家長(zhǎng)帶幼兒去電影院的時(shí)候，多多注意觀察幼兒的表現(xiàn)，看

看孩子在觀看的過(guò)程中是否遵守了這方面的公共禮儀？鼓勵(lì)引

導(dǎo)孩子正確的行為。

2021年《看電影》教案7

設(shè)計(jì)思路：

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂(lè)活動(dòng)，隨著兒童電影新片

的不斷呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多。然而，在與

孩子的個(gè)別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)看電影的經(jīng)驗(yàn)還是比較粗淺

的，孩子們只知道看什么電影，看電影要買(mǎi)票等，而對(duì)于為什么

要買(mǎi)票，看電影坐哪個(gè)位置，大部分孩子的經(jīng)驗(yàn)是模糊的。

特級(jí)教師徐苗郎老師說(shuō)：“數(shù)活動(dòng)是為了解決生活中的問(wèn)

題”，中班孩子對(duì)于數(shù)已經(jīng)有一定的概念，也有了一定的序數(shù)經(jīng)

驗(yàn)，幫助孩子了解電影票上的座位號(hào)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一個(gè)比

較有益的生活經(jīng)驗(yàn)，這是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的最初出發(fā)點(diǎn)。然而，

數(shù)學(xué)是抽象的，所以，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)單純的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就顯得比較

枯燥，而讓孩子置身在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)，能夠促使他們產(chǎn)生愉快

的情緒，激起他們學(xué)習(xí)的興趣，所以，我創(chuàng)設(shè)了這個(gè)真實(shí)的看電

影的情境，旨在讓孩子在找座位、看電影的過(guò)程中，將孩子原有

的數(shù)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)景中得以有益的歸納和提升，從而提高對(duì)數(shù)的應(yīng)用

能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位。

2、在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入：

今天，我想邀請(qǐng)你們一起去小劇場(chǎng)看電影。

1、交流看電影的經(jīng)驗(yàn)。

2、電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？

小結(jié)：電影院的座位都是有規(guī)定的，要根據(jù)電影票上的數(shù)字

找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示第幾個(gè)座位，

每張電影票一個(gè)位置。

（二）找座位：

1、發(fā)電影票：看看電影票上有什么？

2、看看小劇場(chǎng)有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？第幾個(gè)？

4、檢票：驗(yàn)證幼兒的座位，解決幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題。

（三）看電影：

1、今天看什么電影呢？（請(qǐng)你來(lái)幫忙）

2、電影里