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文檔簡(jiǎn)介
SectionC
Mainactivities:1a
Teachingperiods:1
Teachingaimsanddemands:
Learnsometrafficrules.
Learnsometransportfacilities.
Learntheimperativesentence.
Teachingprocedure:
Step1Review
Showthepicturesoftrafficsignstothestudentsonebyonequickly,andgetthestudentstosaythemeaningstogether.
ShowthemaponPage41,andaskthestudentsordescribehowtogettoTsinghuaUniversityfromthesubwaystation.Givethemseveralminutestoprepareandthenfoitinclass.Differentdescriptionsareallowed.
Step2Presentation
Askthestudentstogothrough1aquickly,thenfinishthetrueorfalsequestionsin1bindividually.Checktheanswersinclass.
Askthestudentstoread1aagainintensively,underlinesomedifficultpoints.Listsomekeywordsandsentencesontheblackboardandgivenecessaryexplanations.
Retellthepassageaccordingtothekeypointsontheblackboard,showanexampletothestudents.Thenaskthestudentstoretellthepassage,referringtothekeypointsandtheexample.
Chooseseveralstudentstoretellthepassagewithoutlookingatthebookinthefrontoftheclass.
Step3Consolidation
Askthestudentstospeakoutasmanytransportfacilitiesastheycan.Collecttheanswersontheblackboard.
Showthepicturein2tothestudentstogetthemtospeakouttheirnames.EnglishnamesarepreferablewhileChinesenamesareacceptable.
Finallyteachthenewwordsof2.
Step4Practice
Askthestudentstofinishtheexercisein3individually.Checktheanswerstoseewhocandrawmoretrafficsignsandwritemoretrafficrules.Askstudentstouseimperatives.
Playthesongforthestudentstolistenforseveraltimes.Thengetthestudentstolearnthesong.
Addsomedancingmovementtothesongandaskthemtoactoutthesong.
Step5Project
Supposetheteacherplanstovisitastudent’sfamilybuthe/shedoesn’tknowtheway.Askthestudentstomakeadialogaboutaskingwaysinpairs.Chooseseveralvolunteerstoactthemoutinclass.
Askthestudentstospeakoutsometrafficrulesandschoolregulati
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