高中生物第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第2節(jié)生物膜的滾動鑲嵌模型

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中生物第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第2節(jié)生物膜的滾動鑲嵌模型精選資料、感謝閱讀下載

第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第2節(jié)生物膜的滾動鑲嵌模型第3

節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?/p>

一、選擇題

1．組成細胞膜的磷脂和蛋白質(zhì)分子的排布有下述特點，其中描述細胞膜基本支架特征的是(B)

A．膜兩側(cè)的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不盡一致B．磷脂分子排布成雙分子層

C．蛋白質(zhì)分子附著和鑲嵌于脂質(zhì)分子層中D．蛋白質(zhì)分子和磷脂分子具有相對側(cè)向滾動性

[解析]細胞膜基本支架是磷脂，磷脂呈雙分子層排列。

2．細胞上與細胞的識別、免疫反應、信息傳遞和血型決定著有密切關系的化學物質(zhì)是(A)

A．糖蛋白C．脂肪

B．磷脂D．核酸

[解析]細胞膜上的蛋白質(zhì)，有的鑲嵌或貫穿于磷脂雙分子層中，有的與糖分子結(jié)合成一種復合蛋白(糖蛋白)位于細胞表面。膜內(nèi)蛋白主要作為載體，而膜外的糖蛋白主要用于細胞識別、免疫反應、信息傳遞和血型決定。

3．對細胞膜的選擇透過性起主要作用的物質(zhì)是(B)A．水C．磷脂

B．蛋白質(zhì)D．糖類

[解析]對幾乎所有的細胞膜來說，都是由磷脂雙分子層形成基本骨架，糖被有時起細胞相互識別的作用，但不同細胞對同一種物質(zhì)，或者同一細胞對不同物質(zhì)的吸收具有選擇性，主要決定于細胞膜上運輸各種物質(zhì)的載體的種類和數(shù)量，而載體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

4．既能通過協(xié)助擴散，又能通過主動運輸方式通過細胞膜的物質(zhì)是(B)A．氨基酸C．甘油

B．葡萄糖D．膽固醇

[解析]葡萄糖進入紅細胞為協(xié)助擴散；進入小腸黏膜及其他細胞則是主動運輸。5．下圖是植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子示意圖，據(jù)判斷，該離子跨膜進入根毛細胞的方式為(C)

精選資料、感謝閱讀下載

B．協(xié)助擴散D．被動運輸

A．自由擴散C．主動運輸

[解析]此題考察離子的跨膜運輸。根據(jù)圖示可知，植物從土壤中吸收該礦質(zhì)離子時既需

要載體又需要能量，因此屬于主動運輸。

6．科學家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有以下四種關系，分別用下圖中四條曲線表示，

在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。試問：細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是(B)

B．主動運輸

D．胞吐

A．自由擴散C．協(xié)助擴散

[解析]分析跨膜運輸?shù)姆绞?，主要應從影響跨膜運輸?shù)囊蛩厝胧?，特別從載體蛋白和能量兩方面考慮。曲線①說明運輸速度與物質(zhì)濃度呈正相關，不受其他因素的限制，應為自由擴散。由于氧氣濃度的高低影響細胞呼吸，進而影響能量的供應，而主動運輸需要消耗能量，曲線③說明運輸速度與氧氣濃度無關，說明這種方式不是主動運輸，而是一種被動運輸方式(自由擴散或協(xié)助擴散)。曲線②在一定范圍內(nèi)隨物質(zhì)濃度升高運輸速度加快，當達到一定程度后，而保持穩(wěn)定，說明這種方式需要載體，不是自由擴散，可能是協(xié)助擴散或主動運輸。曲線④說明運輸速度與氧氣濃度有關，說明這個過程是需要能量的，只能是主動運輸。經(jīng)綜合分析，運

輸物質(zhì)X的方式是主動運輸。

7．如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細胞，以下表達正確的是(D)