青春的情緒-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

4.1青春的情緒學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.情緒的分類?2.影響情緒的因素有哪些？（重點(diǎn)）3.情緒對(duì)人有何影響？（重點(diǎn)）4.青春期的情緒有什么特點(diǎn)？5.青春期的情緒特點(diǎn)產(chǎn)生的原因6.如何正確對(duì)待青春期的情緒？（重難點(diǎn)）0102030405閱讀教材P34—38的內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記。時(shí)間：3分鐘0506明天我和家人要去野外郊游。過生日收到好朋友的禮物。下課鈴響了，老師還在拖堂。提醒同學(xué)別喝生水，遭同學(xué)白眼。媽媽總想幫我收書包，順便檢查我的作業(yè)。在學(xué)校住宿，不能經(jīng)?；丶?。開心期待高興快樂郁悶煩惱無奈煩躁懊惱慍怒生氣憤怒運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：思考：遇到以下情境，你會(huì)有怎樣的情緒感受？

一、情緒面面觀七仔的表情包結(jié)合教材思考：人有哪幾種基本情緒？人的情緒有何特點(diǎn)？探究：情緒的種類下面場(chǎng)景中你的情緒反應(yīng)怎樣？2022-2023賽季國(guó)際滑聯(lián)短道速滑世界杯，中國(guó)隊(duì)連續(xù)拿下男子500米和男子5000米接力兩枚金牌。2月6日，土耳其一天內(nèi)發(fā)生兩次7.8級(jí)地震，截至目前已導(dǎo)致土耳其和敘利亞超2.1萬(wàn)人遇難。中國(guó)游客赴日韓旅游遭掛紅繩黃牌歧視對(duì)待。地震中房屋倒塌的視頻看完令人“頭皮發(fā)麻”。四種基本情緒：喜

怒

哀

懼喜哀怒懼情緒面面觀人的基本情緒：喜怒哀懼開心快樂興奮歡天喜地喜開顏笑興高采烈生氣氣憤怒氣沖天暴跳如雷火冒三丈悲傷難過心灰意冷垂頭喪氣肝腸寸斷害怕驚嚇驚慌膽戰(zhàn)心驚驚慌失措人是不是只有這四種情緒呢？B表示對(duì)這事的看法作用復(fù)雜情緒害羞焦慮厭惡內(nèi)疚怒哀喜懼悲憤哭笑不得喜極而泣樂極生悲驚喜人的情緒是復(fù)雜多樣的①基本情緒：喜、怒、哀、懼。②復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。1.情緒的分類？哭笑不得喜極而泣惱羞成怒悲喜交加相關(guān)鏈接情緒的成分

情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括①內(nèi)在體驗(yàn)②外顯表情和③生理激活三種成分?？赡芫Τ渑妫瑢?duì)新鮮事物好奇，笑容滿面，步履輕盈可能覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭可能會(huì)血壓升高、心跳加快、口干、出汗可能會(huì)心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張喜怒哀懼1234早上起床，發(fā)現(xiàn)自己臉上長(zhǎng)了“青春痘”；數(shù)學(xué)課上，本以為能考90分的測(cè)試，卻考了不到80分；語(yǔ)文課上，老師表?yè)P(yáng)了我的作文，一時(shí)間大家都在稱贊我的寫作能力強(qiáng)；晚上雷雨交加，向來膽小的我獨(dú)自在家。生理周期對(duì)事情的預(yù)期輿論氛圍自然環(huán)境思考：1.材料分別體現(xiàn)了小靜的哪種情緒？2.分別是哪些因素影響了小靜的情緒？影響情緒的因素：高興焦慮難過害怕②對(duì)某件事情的心理預(yù)期①個(gè)人的生理周期2.影響情緒的因素有哪些？

③周圍的輿論氛圍

④自然環(huán)境有新鄰居、新朋友——真開心⑤周圍情況的變化2.影響情緒的因素有哪些？P35①個(gè)人的生理周期②對(duì)某件事情的心理預(yù)期③周圍的輿論氛圍④自然環(huán)境⑤周圍情況的變化

默默在一次考試中，把本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析自己出錯(cuò)的原因。沒等老師講評(píng)，她就把錯(cuò)題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭兒很足。探究與分享〇結(jié)合上述情境，說說默默和小沖面對(duì)考試的情緒有什么不同？〇這些不同情緒產(chǎn)生哪些不同影響？

語(yǔ)文考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開考場(chǎng)。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。積極情緒正面情緒消極情緒負(fù)面情緒3.情緒對(duì)人有何影響？情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行為。

①積極影響：情緒可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上；

②消極影響：情緒也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。4、青春期為什么會(huì)產(chǎn)生情緒特點(diǎn)？進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。5、青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？處于青春期的人，在情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)上具有一定的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)如下：

①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈

②情緒波動(dòng)與固執(zhí)③情緒的細(xì)膩性④情緒的閉鎖性⑤情緒的表現(xiàn)性二、情緒的青春色調(diào)思考：下面的情境分別體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？情緒反應(yīng)激烈情緒的細(xì)膩性情緒的波動(dòng)與固執(zhí)情緒的表現(xiàn)性探究與分享

陳玲和芳芳是好朋友。一天上學(xué)路上,陳玲看到了芳芳,熱情地喊著芳芳,芳芳卻騎著車子從她身邊飛馳而過。陳玲心里有些不悅:“怎么不理我?還好朋友呢!”

進(jìn)了教室,正趕上數(shù)學(xué)課代表發(fā)作業(yè)本。芳芳沖著剛進(jìn)教室的陳玲說:“沒辦法,又是滿分!”陳玲打開自己的作業(yè)本,看到兩個(gè)鮮紅的“x”,不由暗想:神氣什么!她邊想邊從書包里拿書本,一不小心把文具袋碰掉地上,剛蹲下準(zhǔn)備撿,就被芳芳踩到了手。陳玲一下子爆發(fā)了:“你干什么呀!故意找碴兒是吧?”這一幕恰巧被剛進(jìn)教室的班主任看到,她批評(píng)道:“陳玲,你怎么對(duì)同學(xué)大喊大叫?”陳玲暴跳如雷地大叫:“我怎么這么倒霉呀!”探究與分享一個(gè)人的情緒受多方面因素的影響，隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化。陳玲的這些情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了情緒反應(yīng)強(qiáng)烈的青春期情緒特點(diǎn)。情緒的作用如此神奇，影響如此之大青春期的我們，又恰逢波動(dòng)和多變的時(shí)節(jié)如何正確對(duì)待青春期的情緒呢？6、如何正確對(duì)待青春期的情緒？（1）青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加徇爛多彩。（2）青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。思考

觀看完視頻后，你的最大感受是什么？笑聲是會(huì)感染的！幸福也是會(huì)感染的！

我們的生活就像一面鏡子一樣，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭，你對(duì)它笑，它也跟著對(duì)你笑。它對(duì)你的一切態(tài)度完全取決于你。也就是說，你如何對(duì)待生活，生活就會(huì)如何對(duì)待你。笑對(duì)人生情緒對(duì)我們的影響情緒的復(fù)雜多樣青春期的情緒特點(diǎn)激發(fā)正面的情緒感受，積極面對(duì)負(fù)面情緒情緒面面觀情緒的青春色調(diào)青春的情緒課堂小結(jié)1.小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的;考試時(shí)，鈴聲是緊張的;思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說明()A.鈴聲通常會(huì)激發(fā)積極情緒B.鈴聲一般會(huì)引起消極情緒C.不同的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒D.任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒Ｃ牛刀小試2.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局西安調(diào)查隊(duì)對(duì)西安十所中小學(xué)的300名青少年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，61%的學(xué)生認(rèn)為自己控制能力一般，容易沖動(dòng)發(fā)火，材料突出反映了青少年時(shí)期的情緒特點(diǎn)是()A、情緒細(xì)膩，但不穩(wěn)定B、情緒強(qiáng)烈，容易沖動(dòng)C、情緒閉鎖，不愿表露D、情緒波動(dòng)，帶有表演痕跡B牛刀小試3.科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小羊從來就沒有看見過狼。結(jié)果，在狼旁邊的小羊在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱后夭折，而另一只羊卻長(zhǎng)得很健壯。該實(shí)驗(yàn)告訴我們（）A．消極情緒會(huì)產(chǎn)生