初中地理東南亞教案

初中地理東南亞教案

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初中地理東南亞教案

下面是本店鋪為大家準(zhǔn)備初中地理東南亞教案，希望對你們有所

幫助，

初中地理東南亞教案一

教學(xué)目標(biāo)：

1、東南亞的范圍,聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置

2、東南亞的氣候和農(nóng)業(yè)

3、東南亞的地形與主要的城市

4、東南亞的風(fēng)景

教學(xué)重點(diǎn)：

東南亞的地理位置

馬六甲海峽的十字路口位置

東南亞的地形與主要的城市

教學(xué)難點(diǎn)：東南亞重要的地理位置，東南亞的地形、氣候特點(diǎn)。

教學(xué)過程

[導(dǎo)入新課]：

同學(xué)們，你們知道國際影星楊紫瓊的家鄉(xiāng)是哪里嗎?她的家鄉(xiāng)就

是美麗的熱帶島國------馬來西亞。

一、十字路口的位置

請一位同學(xué)上來指出馬來西亞的位置。

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(放映東南亞的地圖)。

[提問]：它大概位于中國的哪個方向?

跨過中國的南部邊界，就到了與我國山水相連的東南亞。它包括

了許多國家，從總體上來看，可以分為兩大塊，一個是半島，因為位

于中國的南部所以叫做中南半島，請同學(xué)們用紅筆沿邊界畫下來，數(shù)

一數(shù)有多少個國家位于中南半島上;另一個是群島，由幾萬個分布于

太平洋中的大大小小的島嶼組成。請同學(xué)們用藍(lán)筆沿邊界大致畫下

來。數(shù)一數(shù)有多少個國家組成。

[總結(jié)]：指圖：東南亞位于亞洲的東南部，太平洋的西海岸，印

度洋的東面。緯度位置大約在10oS—25oN之間。地處熱帶，所以

這里四季常青，分布有成片的熱帶雨林，成為當(dāng)今的旅游勝地。我們

常聽到的新馬泰地區(qū)就是指這里。

東南亞重要的地理位置：

我們仔細(xì)觀察一下藍(lán)筆和紅筆畫出來的地區(qū)可以發(fā)現(xiàn)，東南亞像

是我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降鸟R路上的十字路口。他溝通亞洲和大洋洲，

太平洋和印度洋。東南亞正是擁有這樣一個得天獨(dú)厚的地理位置而成

為各國往來的十字路口。我國自古以來就有鄭和下西洋、下南洋的壯

舉，就是通過東南亞而到達(dá)了北非、西非等國家和地方進(jìn)行了友好往

來和經(jīng)濟(jì)交流。[展示鄭和下西洋的圖片]，而位于馬來半島和蘇門答

臘島之間的馬六甲海峽則可以稱為十字路口的咽喉部位，控制了他就

可以控制連接太平洋和印度洋之間的通道。[展示馬六甲海峽的圖片

說明]

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剛才我們數(shù)了數(shù)東南亞的主要國家，發(fā)現(xiàn)東南亞由十一個國家組

成。這十一個國家是：老撾、緬甸、越南、泰國、柬埔寨、馬來西亞、

印度尼西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東帝汶。特別值得一提是東帝

汶這個國家，于2000年獨(dú)立。這十一個國家就是位于中南半島和馬

來群島上。

[活動]：下面我來請同學(xué)回答分別在空白圖上填出位于這兩個半

島上的國家。

其中的越南，老撾，緬甸是與中國接壤，的內(nèi)陸國是老撾，其余

都是臨海國和島嶼國。印度尼西亞，由13000多個島嶼組成，其名印

尼是海島的意思，有“萬島之國之稱，是世界上的群島國家。

二、熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

[提問]：同學(xué)們你們知道東南亞的風(fēng)土人情嗎?東南亞人是什么

人種?他們的主食是什么嗎?

[思考]：我們發(fā)現(xiàn)他們和我們一樣主食是大米，這是什么原因呢?

[活動內(nèi)容]在這樣一種氣候條件下，還適合什么作物的生長?

因此這里也是世界的熱帶作物的生產(chǎn)基地之一。同學(xué)們在圖上找

出哪些國家盛產(chǎn)椰子，哪些國家盛產(chǎn)橡膠和油棕，哪些國家盛產(chǎn)稻米

和蕉麻。[圖片展示]

好，通過今天的學(xué)習(xí)我們對東南亞的自然情況已經(jīng)有了一個大致

的了解，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)東南亞的人文景觀。

[課后練習(xí)]：1、東南亞由很多海峽為什么只有馬六甲海峽被日

本人稱為“海上生命線”?

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2、列舉出“東南亞之最”。

3、收集東南亞國家的風(fēng)景資料

板書設(shè)計：

中南半島，馬來群島

東南亞的國家

第七章

第二節(jié)東南亞第2教時

教學(xué)目標(biāo)：

東南亞的地形與主要的城市

東南亞的風(fēng)景

教學(xué)重點(diǎn)：東南亞的地形與主要的城市

教學(xué)難點(diǎn)：東南亞的地形、氣候特點(diǎn)

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

自古以來中國就與東南亞有著千絲萬縷的關(guān)系,我國革命家陳毅

在寫給緬甸朋友的詩中曾說到：”我住江之頭,君住江之尾,共飲一江

水”,這便是中國與中南半島國家之間關(guān)系的真實(shí)寫照。因為中南半

島上的許多河流的源頭都在中國。請同學(xué)們在地圖上將他們找出來。

山河相間與城市分布

在河流與河流之間，多是山脈和高原，用我們的手就可以形象的

表示出中南半島的地形----山河相間，縱列分布。

[思考]：這樣的地形條件有怎樣的好處?

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蘊(yùn)藏豐富的水利資源，下游可以形成肥沃的平原。

因此成為東南亞人口稠密的地區(qū)，中南半島上的國家的首都主要

多分布在大河的沿岸。

[活動]：

為什么分布在這里?有怎樣的好處?有什么弊端?

上節(jié)課我們講到中國歷的鄭和下西洋、下南洋，我們可以發(fā)現(xiàn)東

南亞地區(qū)與中國自古以來就有著密切的聯(lián)系，不僅如此，直到今天，

許多中國華人華僑都在為東南亞國家的發(fā)展積極努力著，請同學(xué)們看

一下閱讀材料。

華人、華僑集中地地區(qū)

在東南亞的國家中，新加坡和馬來西亞是華人比較集中的國家，

分別占到該國的77%和25%,在60年代，印度尼西亞曾經(jīng)發(fā)生反華暴

力事件，對當(dāng)?shù)氐娜A人華僑任意的屠殺，在國際上造成極壞的影響，

使得他們紛紛撤回資金，重返祖國的懷抱。改革開放以后，華僑華人

紛紛回國支援國家建設(shè)，為中國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

通過對東南亞的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞確實(shí)有許多的閃光

點(diǎn)，吸引著全世界的人來到這里，特別是這里獨(dú)特的自然和人文景觀，

是亞洲的魅力所在。

下面我們來共同欣賞一下同學(xué)們收集的一些關(guān)于東南亞美麗景

觀的圖片。[多媒體展示]

[課后練習(xí)]：1、收集關(guān)于東南亞國家的景觀資料，出一期《東

南亞旅游景點(diǎn)介紹》小報

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板書設(shè)計：

山河相間與城市分布

華人、華僑集中地地區(qū)

初中地理東南亞教案二

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握東南亞的地理位置及重要性，掌握東南亞地形、氣候的

一般特點(diǎn)，及中南半島和馬來群島在地形、氣候方面的差異;

2、了解東南亞的范圍及包括的國家;

3、通過使用地圖，提高學(xué)生的讀圖和分析圖的能力，進(jìn)一步培

養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問題的能力;

4、通過各自然地理要素之間關(guān)系的分析，了解地理事物之間是

相互聯(lián)系、相互影響的。

教學(xué)重難點(diǎn)：

東南亞重要的地理位置、氣候和地形特點(diǎn)

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：

1.學(xué)會從地理位置(緯度位置、海陸位置、半球位置)、地形、氣

候、河流湖泊、資源等方面描述一個區(qū)域的自然地理特證。

2.學(xué)會分析位置地形氣候等要素在地里環(huán)境形成中的作用及對

人類活動的影響，從而總結(jié)出一個區(qū)域的突出的人文地理特征。

3.學(xué)會運(yùn)用對比分析的方法比較區(qū)域之間的差別與聯(lián)系。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

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(旅游情景方式引入)你知道的獅城是那座城市嗎?

你知道的世界文化遺產(chǎn)——吳哥窟在哪個國家嗎?

讓我們一起到東南亞去旅游，你就會得到答案!

二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：

學(xué)習(xí)任務(wù)(一)

1、自主學(xué)習(xí)：

讀圖2-1，觀察東南亞的位置和主要組成

1、說出東南亞的緯度位置、海陸位置;

2、東南亞的主要組成部分

3、總結(jié)東南亞重要的地理位置(十字路口)

讀圖2-3回答：

4、東南亞地區(qū)的咽喉要道是哪里?它有什么重要的戰(zhàn)略地位?

2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。

3、合作探究：【探究問題】

為什么日本把馬六甲海峽稱為“海上生命線”?

【教師精講點(diǎn)撥】日本國內(nèi)需要的石油絕大部分來自于西亞，

油輪必經(jīng)馬六甲海峽

【探究結(jié)論】

日本是一個經(jīng)濟(jì)大國，資源小國，礦產(chǎn)資源尤其貧乏，要進(jìn)行

工業(yè)生產(chǎn)，就必須進(jìn)口石油，沿途經(jīng)過太平洋，馬六甲海峽，

印度洋，最后到達(dá)中東。馬六甲海峽位于東南亞的馬來半島

與蘇門答臘島之間，是日本進(jìn)口石油的必經(jīng)之地，因此馬六甲

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海峽就成為了日本的“海上生命線”。

學(xué)習(xí)任務(wù)(二)、東南亞的自然環(huán)境

1、自主學(xué)習(xí)：

讀圖2-1，觀察東南亞的地形與河流，分析地形與河流的

關(guān)系，回憶東南亞的氣候，分析對農(nóng)業(yè)的形象

1、中南半島的地勢特征如何?

2、分析總結(jié)中南半島的河流特點(diǎn)(流向與流速)

3、分析判斷馬來群島的地形地勢特點(diǎn)和河流特點(diǎn)

2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。

3、合作探究：

【探究問題】總結(jié)地形地勢與河流間的關(guān)系。

(總結(jié))河流的流向與流速受地形地勢的影響

初中地理東南亞教案三

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能:1.運(yùn)用地圖和資料,了解東南亞地區(qū)氣候的分布

與特點(diǎn)。

運(yùn)用地圖與資料,掌握該地區(qū)氣候給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶

來的影響。

二、過程與方法:通過小組探究和自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)東南亞地區(qū)熱帶

氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)人民生活帶來的影響,進(jìn)一步加深自然界各地理要素

之間相互影響、相互作用的認(rèn)識。

三、情感態(tài)度與價值觀:通過本節(jié)課的合作探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)相互學(xué)

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習(xí)、相互合作的精神以及增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):認(rèn)識東南亞地區(qū)氣候特點(diǎn),分析氣候特點(diǎn)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人民

生活帶來的影響。

難點(diǎn):初步認(rèn)識自然地理要素對人們生產(chǎn)生活的影響與意義。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入】導(dǎo)入

上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過東南亞的概況、地形特點(diǎn)等知識,今天我們

繼續(xù)來學(xué)習(xí)東南亞。首先有請大家看一張圖片,課件展示圖片,提問:

這是誰?——孟非,《非誠勿擾》節(jié)目主持人,節(jié)目中的獎勵規(guī)定是有

機(jī)會去愛琴海旅游,但是現(xiàn)在去愛琴海旅游不合適,似乎去印度尼西

亞的巴厘島合適一些,因為這里長夏無冬,適合度假,那是為什么呢?

這就與東南亞的氣候有關(guān)系了,今天我們就來學(xué)習(xí)東南亞的氣候及其

影響。

活動2【活動】自主學(xué)習(xí)

課件展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),請全體同學(xué)大聲朗讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)

目標(biāo)。目標(biāo)朗讀完成后,再請大家完成學(xué)案中【知識鋪墊】與【自主

梳理】部分

活動3【講授】東南亞的氣候

影響氣候的一個重要因素是緯度因素。課件展示:東南亞政區(qū)圖,

在圖中突出赤道和北回歸線的位置,設(shè)問:從緯度位置看,主要位于五

帶中的哪個帶?

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課件展示:①亞洲氣候圖、東南亞氣候圖,在圖中展示氣候類型。

②兩種氣候的氣溫曲線與降水量柱狀圖。

③講解分析兩種氣候特點(diǎn),突出兩種氣候的降水區(qū)別。

活動4【導(dǎo)入】氣候?qū)r(nóng)作物的影響

那么這種氣候特點(diǎn)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了怎樣的影響呢?

活動5【講授】農(nóng)作物

課件展示:當(dāng)?shù)刂饕霓r(nóng)作物圖片。

活動6【活動】探究中南半島、馬來群島上的氣候特點(diǎn)對農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)活動的影響。

提出探究問題:結(jié)合學(xué)案以及之前所學(xué)的內(nèi)容