2019年小升初的數(shù)學教學計劃

小升初的數(shù)學教學計劃

小升初數(shù)學教學計劃（一）

一、回歸基礎

基礎知識，是整個數(shù)學知識體系中最根本的基石。我們認為主

要應做到以下幾點：

第一，上課認真聽講。

雖然這已經是一個老話題，但上課是否認真聽講卻直接關系到

基礎的落實;第二，歸納和梳理教材知識點，記清概念，基礎夯實。

數(shù)學W做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。

特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺

模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，列出

各單元的復習提綱。通過讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混

淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。從現(xiàn)在起每天10題選擇，10題

填空讓學生把知識更熟練，更加準確。

二、精做精練

多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真

題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個

知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對

知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時

間，在做模擬試卷時就應該學會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一

道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習慣，和良好的心

態(tài)，這樣可以在小升初實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。

同時平時訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，

再動手快做。提高速度也是復習要強化的訓練，小升初的競爭是知識

與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓

練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源

于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。

三、查漏補缺

在做題的同時一，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯

題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過

程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些

是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當?shù)?。同時進行診斷性練習，

以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空

題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有

共性的錯誤和不足,及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，

這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。

四、強化訓練，提高能力

選擇能覆蓋小升初知識點，數(shù)學思想，數(shù)學方法的經典題目，

標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，

找出下一階段的問題從而解決。領先的N對一個性化輔導、口碑好的

家教品牌，提供奧數(shù)、英語、語文、物理、化學等全科家教輔導，滿

足小學、小升初、初中、中考、高中、高考等各類人群需求。

小升初數(shù)學教學計劃（二）

一、抓基礎基礎知識，是整個數(shù)學知識體系中最根本的基石。

我認為主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結構，記清

概念，基礎夯實。數(shù)學TH故題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、

定理和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如

果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的

概念整理出來，列出各單元的復習提綱。通過讀一讀、記一記等方法

加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。從現(xiàn)在起每

天10題選擇，10題填空讓學生把知識更熟練，更加準確。

二、精做精練多做精選模擬試題，

做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的

知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與

完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。

通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就

應該學會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。

在平時就養(yǎng)成良好的解題習慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在小升初實

戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。

同時平時訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，

再動手快做。提高速度也是復習要強化的訓練，小升初的競爭是知識

與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓

練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源

于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。

三、查漏補缺在做題的同時一，會有許多錯題產生。

此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加

重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注

明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用

不當?shù)?。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試

卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下

哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺,

才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也

是不少高分考生的經驗之談。

四、強化訓練，提高能力

選擇能覆蓋小升初知識點，數(shù)學思想，數(shù)學方法的經典題目，

標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，

找出下一階段的問題從而解決。

五、復習時間安排：

分類復習第一階段：

1?數(shù)和數(shù)的運算：重點在一系列概念和分數(shù)、小數(shù)、四則運算

和簡便運算。

2.代數(shù)的初步知識：重點在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

3.解決問題：重點在問題的分析和解題技能的發(fā)展商，難點是

分數(shù)的實際應用。

4.量的計量：如長度、面積、體積、重量、時間單位，各種類

型名數(shù)的改寫。

5.幾何初步知識：對公式的應用以及思維拓展。（平面圖形的認

識如三角形三邊關系、有關角的關系等）、平面圖形的周長和面積等。

6.簡單的統(tǒng)計：對圖表的認識和理解。

第二階段：模擬訓練

1.四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。

2.幾何公式的實際綜合應用。

第三階段：根據具體情況而定。

小升初數(shù)學教學計劃（三）

一、教學內容

這一冊教材包括下面一些內容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)

“、數(shù)學廣角、整理和復習等。

教學重點：

百分數(shù)的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓

錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形

統(tǒng)計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內容。

教學難點：

圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、

用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。

二、教學目標

這一冊教材的教學目標是讓學生：

1.了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2.理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比

例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解

決比較簡單的實際問題;能根據給出的有正比例關系的數(shù)據在有坐標

系的方格紙上畫圖，并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。

3.會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形

放大或縮小。

4.認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐

的體積。

5.能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能

作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據可能產生誤導。

6.經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，

體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題

的能力。

7.經歷對〃抽屜原理〃的探究過程，初步了解〃抽屜原理〃，會用〃

抽屜原理〃解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。

8.通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的

理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空

間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。

9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學

的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

三、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結

合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比

例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用

比例知識解決問題。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在

已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識

的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方

法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關數(shù)據可能產生誤導的內容。

通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，

但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明

確對統(tǒng)計數(shù)據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、

統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一

方面安排了〃數(shù)學廣角〃的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、

推理等活動，經歷探究〃抽屜原理〃的過程，體會如何對一些簡單的實

際問題〃模型化〃，從而學習用〃抽屜原理〃加以解決，感受數(shù)學的魅力,

發(fā)展學生解決問題的能力。

本冊教材根據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了多個

數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實

背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際

應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內容之后，引導

學生對所學內容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學數(shù)學

教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以

梳理，由數(shù)學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網，從而幫助

學生完善頭腦中的數(shù)學認知結構，為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎;

同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

四、學情分析

本班共有學生53人，大部分學生對數(shù)學有上進心;有些學生的

學習態(tài)度還需不斷端正;有部分學生自覺性不夠，上課注意力不集中；

不能及時完成作業(yè)等;還有個別學生基礎知識掌握不夠扎實，學習數(shù)

學有很大困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時一，應

加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，利用小組討論的學習方式，使

學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的

方法，體驗學習數(shù)學的快樂。

五、教學措施：

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多

樣性，關注學生的個人體驗。

2、在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽課，及時反思，

真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀念，采

用〃激勵性、自主性、創(chuàng)造性〃教學策略，以問題為線索，恰當運用教

材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真

正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與

學的效益。

3、不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復習資料，不

留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間，課堂訓練形

式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。本

學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空

間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，

確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學

生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握

基礎知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

5、在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據具體情境選擇

適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多

問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，

培養(yǎng)學生的應變能力。

小升初數(shù)學教學計?劃（四）

一、指導思想

嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對

學生進行適當?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和

建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能

把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、學生基本情況分析

本班共有學生52人，其中男生31人，女生21人。從上一學年

的教學情況來看這個班的大部分的學生學習態(tài)度散漫，學習習慣極需

培養(yǎng)，空間觀念不夠強。上課時不肯積極思考，主動、創(chuàng)造性的學習

有待加強。從上學年的知識質量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩

極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎

知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高

合格率和優(yōu)秀率。

三、教學目標

1.理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，

比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運

算。

2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的

簡單實際問題。

4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公

式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、

軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。

7.理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能

夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。

8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據。

9.經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，

體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題

的能力。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解

決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,

初步形成觀察、分析推理的能力。

11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學

的信心。

12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

教學重點

分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容。

四、知識體系：

這一冊教材內容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，