上圖書館課件

上圖書館

王佐良王佐良：當(dāng)代

詩人

翻譯家上圖書館

王佐良

1、閱讀1-3段，思考：引用西蒙娜的話有什么用意？上圖書館

王佐良

1、閱讀1-3段，思考：引用西蒙娜的話有什么用意？引出自己熱愛上圖書館讀書的話題上圖書館

王佐良

2、閱讀4、5段，思考：中學(xué)時代，“公書林”給我?guī)硎裁礃拥淖x書體驗？時間：地點(diǎn)：環(huán)境：所讀之書：心情：上圖書館

王佐良

2、閱讀4、5段，思考：中學(xué)時代，“公書林”給我?guī)硎裁礃拥淖x書體驗？時間：在武昌上學(xué)地點(diǎn)：文化圖書科學(xué)校圖書館“公書林”環(huán)境：房子寬敞舒適，環(huán)境優(yōu)雅。所讀之書：英文小說、斯蒂文生的書、英文雜志《星期六晚郵刊》《全國地理》《美麗的屋子》心情：愉快上圖書館

王佐良

3、閱讀6、7段，①思考：大學(xué)時期，清華圖書館給我?guī)淼淖x書體驗？時間：地點(diǎn)：環(huán)境：所讀之書：心情：②“真實(shí)的世界”指什么？“暗淡”應(yīng)怎樣理解？上圖書館

王佐良

3、閱讀6、7段，①思考：大學(xué)時期，清華圖書館給我?guī)淼淖x書體驗？時間：在清華上學(xué)地點(diǎn)：清華圖書館環(huán)境：紅色外表、裝飾華麗、面積很大、書刊精美，燈光溫馨所讀之書：柏拉圖《對話》英譯本，西洋哲學(xué)史、古羅馬史、希臘悲劇、英國16、17世紀(jì)詩劇心情：新世界，一片燦爛。②“真實(shí)的世界”指什么？“暗淡”應(yīng)怎樣理解？“真實(shí)的世界”就是現(xiàn)實(shí)的世界，“暗淡”制國家處于危亡之時。上圖書館

王佐良

4、閱讀第8段，思考①若干年后，英國牛津大學(xué)的包德林圖書館帶給我怎樣的讀書體驗時間：地點(diǎn)：環(huán)境：所讀之書：心情：②在這里，我的心境經(jīng)歷變化的原因？上圖書館

王佐良

4、閱讀第8段，思考①若干年后，英國牛津大學(xué)的包德林圖書館帶給我怎樣的讀書體驗時間：若干年后地點(diǎn)：英國牛津大學(xué)的包德林圖書館“亨福萊公爵室”環(huán)境：裝飾華美、照明差、中古僧侶修習(xí)的遺風(fēng)猶存。所讀之書：古籍心情：不平靜--心境豁然開朗②在這里，我的心境經(jīng)歷了變化的原因？作者留學(xué)英國，前期國內(nèi)戰(zhàn)亂，家中已無音訊，所以心情低落；后來學(xué)業(yè)完成，北平解放，心情大好。上圖書館

王佐良5、閱讀9、10段，思考：①英國圓形圖書館的讀書體驗時間：地點(diǎn)：環(huán)境：所讀之書：心情：②引用莎士比亞的的臺詞有什么作用？上圖書館

王佐良

5、閱讀9、10段，思考：①英國圓形圖書館的讀書體驗時間：英國讀書時地點(diǎn)：英國博物館圓形圖書館環(huán)境：建筑華美，氣象萬千心情：奇趣②引用莎士比亞的的臺詞有什么作用？人類創(chuàng)造了知識理性，表達(dá)作者對圖書館的熱愛，對知識的崇敬。上圖書館

王佐良

6、文章記敘了幾個圖書館，是按什么順序來記敘的？上圖書館

王佐良

6、文章記敘了幾個圖書館，是按什么順序來記敘的？時間順序上圖書館

王佐良

重點(diǎn)詞語鐘情

消磨

白熾燈

間隙

豁然開朗

蒼穹

帳幕

牽強(qiáng)附會讀書：目的和前提

黑塞黑塞：德國

作家

詩人

諾貝爾獎獲得者讀書：目的和前提

黑塞

重點(diǎn)詞語狹隘

跋涉

閑暇

豐盈

息息相通

慰藉

望洋興嘆戕害

涉獵

卷帙

一勞永逸

心馳神往

已臻佳境讀書：目的和前提

黑塞

質(zhì)監(jiān)答案1、D項解析：A項，一摞（luò）；B項，強(qiáng)迫（qiǎng）；C項，糾葛（gé）2、D解析：A項，詳實(shí)；B項，甜蜜；C項，相輔相成3、B解析：行云流水：形容詩文、書畫、歌唱自然流暢；天衣無縫：形容事物嚴(yán)密，沒有破綻。變幻：不規(guī)則的改變，多指抽象事物。變換：事物的一種形式內(nèi)容換成另一種，多用于具體事物。