幼兒健康領(lǐng)域教案(15篇)

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幼兒健康領(lǐng)域教案1

幼兒園健康體育領(lǐng)域教案

活動(dòng)領(lǐng)域：語言

活動(dòng)名稱：識(shí)字執(zhí)教老師：陳澤紅

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)一些簡約的詞語，提高幼兒對(duì)識(shí)字活動(dòng)的愛好。

2、知道上學(xué)校需要遵守的一些課堂要求。

3、體驗(yàn)與伙伴一起游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：識(shí)字卡片

活動(dòng)過程：

1、與幼兒談天，讓幼兒知道活動(dòng)的要求。

“小伙伴，我們已經(jīng)是大班的小伙伴，下學(xué)期你們即將上學(xué)校了，你們知道作為學(xué)校生，上課有什么要求嗎？”〔讓幼兒自己回答〕

“是的，上學(xué)校了我們就要學(xué)好多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)許多字，今日老師就帶來了一些字卡，讓我們來認(rèn)識(shí)一下它們吧?！?/p>

2、出示字卡，讓幼兒每次跟讀兩三次，再請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖畫，講出圖畫的內(nèi)容，說出圖畫與詞語的關(guān)系，并提示幼兒每次記憶時(shí)，肯定要邊看圖片，邊看字卡。

3、詞語全部認(rèn)識(shí)完后，老師通過快速抽字卡的方式，鞏固幼兒對(duì)詞語的記憶。〔幼兒比較難記憶的詞語，老師加以說明，讓幼兒加深對(duì)詞語的印象〕

4、反面練習(xí)，加深難度。通過沒有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進(jìn)行識(shí)字練習(xí)。

5、游戲：

1〉每次三張字卡，第一次先用字卡的正面，老師說一個(gè)詞語，讓幼兒逐個(gè)拍出正確的.字卡。

2〉每次三張字卡，用字卡的方面，老師說一個(gè)詞語.，讓幼兒逐個(gè)拍出正確的字卡。

3〕，分組進(jìn)行，每次六張字卡，請(qǐng)本組的幼兒搶拍字卡，看誰記得快，反應(yīng)快。

活動(dòng)延伸：將于字卡有關(guān)的故事與幼兒共享，讓幼兒能夠看懂故事里的部分詞語，加強(qiáng)幼兒的自信心，提高他們對(duì)識(shí)字的愛好。

幼兒健康領(lǐng)域教案2

設(shè)計(jì)意圖

西瓜是幼兒特別熟識(shí)的水果，在這次活動(dòng)中，通過讓幼兒觀測(cè)西瓜的形狀特征以及老師的引導(dǎo)，使幼兒主動(dòng)參加體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追趕的樂趣，因此，依據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒提供思索、嘗試的機(jī)會(huì)，不斷開展他們的想象空間，進(jìn)展他們的智力水平。

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

4、加強(qiáng)思維的敏捷性。

5、培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過西瓜。

3、毛毛蟲的.頭飾。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):

情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn):

能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)過程

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、爭論西瓜的形狀特征。

猜謎語導(dǎo)入課題。

師：西瓜長得什么樣？我們想一個(gè)什么好方法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？〔幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了〕

師：我們用什么方法能變成小西瓜？〔幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜〕

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)章，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來，農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來?！崩蠋熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小伙伴中間，這兩位小伙伴就把手放開，拉著其余小伙伴的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。

5、放松活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

在幼兒嫻熟掌控游戲后，適當(dāng)增加游戲難度，當(dāng)切到兩位小伙伴中間的時(shí)候讓這兩位小伙伴沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。

活動(dòng)反思

孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順當(dāng)。

讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)章，這對(duì)以后小伙伴參與其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有肯定的規(guī)章。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順當(dāng)。

幼兒健康領(lǐng)域教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的了解，在以往的體育課中，幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項(xiàng)技能的閱歷。在進(jìn)行體育活動(dòng)中，啟蒙班的孩子們思維活躍，對(duì)新鮮事物有很深厚的愛好，但是長久度不是很好，團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能有待加強(qiáng)。隨著幼兒年齡的增長，他們對(duì)于一些能援助到別人的事很有愛好。本節(jié)課進(jìn)行的活動(dòng)，以培育幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)為主，試著去援助需要的人，并讓幼兒了解掌控肯定的搶救知識(shí)。經(jīng)過幼兒多次的嘗試練習(xí)，總結(jié)出活動(dòng)的重難點(diǎn)，共同商榷解決問題的方法，用實(shí)踐來證明自己的方法的可行性。這不僅培育了孩子們之間的協(xié)調(diào)合作技能，更加讓孩子們敢于面對(duì)問題解決問題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，能歡樂的掌控教學(xué)內(nèi)容。

2、通過游戲的方式讓幼兒掌控跨越、過障礙及多人平衡的方法，培育和加強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)、跳躍技能和不怕困難勇猛頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。了解并且掌控簡約的搶救方法。

3、能夠與同伴共同爭論游戲的玩法，相應(yīng)的增加難度。提高幼兒的協(xié)作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)材料：平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫(yī)生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

3、閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)搶救傷員的過程有肯定的了解。

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)：

老師帶領(lǐng)幼兒快慢交替跑步。播放音樂，幼兒跟隨老師進(jìn)行簡約的熱身活動(dòng)。

2、幼兒分組集體游戲：搶救傷員。

〔1〕幼兒合作進(jìn)行游戲活動(dòng)。

"小醫(yī)生們，施工場地有病人需要我們?nèi)尵?，大家四人一組預(yù)備好墊子，先來了解一下?lián)尵染€路。"

材料：跳繩〔跨跳〕、障礙〔繞〕、平衡木〔平衡〕。

方法：幼兒四人一組，根據(jù)老師分組進(jìn)行活動(dòng)，拿起墊子一起跨過跳繩組成的障礙，走過S形的障礙，走過平衡木后，將等待的幼兒放在墊子上，然后抬著墊子將幼兒送回起點(diǎn)。

規(guī)章：搶救過程中不能讓擔(dān)架上的小伙伴落地，否那么任務(wù)失敗。

活動(dòng)嘗試

1、幼兒進(jìn)行搶救傷員的游戲，老師觀測(cè)，第一輪活動(dòng)結(jié)束后，集合幼兒進(jìn)行爭論，你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題？你想想這個(gè)問題怎么才能解決。老師可以予以簡約的提示。幼兒商榷出結(jié)果時(shí)，進(jìn)行再一次的嘗試。〔遇到的問題：墊子比較軟，應(yīng)當(dāng)怎么用墊子抬傷員。過障礙的時(shí)候比較吃力，會(huì)涌現(xiàn)掉隊(duì)的'現(xiàn)象，怎么去解決?！?/p>

2、經(jīng)過這次嘗試，幼兒已經(jīng)基本掌控活動(dòng)的基本技巧。老師可以提出適當(dāng)?shù)囊螅哟笥螒虻碾y度，幼兒共同爭論遇到了新的問題，該怎么去解決?！矎耐ㄟ^障礙的速度和包扎傷員的質(zhì)量方面增加難度?！?/p>

3、最末一次活動(dòng)，幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)的流程已經(jīng)很熟識(shí)，可以采納競賽的形式，限定時(shí)間看哪組搶救的傷員數(shù)量多，包扎的質(zhì)量好。

〔2〕活動(dòng)溝通：

"你們搶救了幾個(gè)人，是怎么樣到達(dá)搶救地點(diǎn)的？你們現(xiàn)在心情怎么樣？"

老師總結(jié)活動(dòng)，對(duì)孩子們好的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)涌現(xiàn)的問題進(jìn)行訂正。鼓舞幼兒多動(dòng)腦，敢于面對(duì)困難，解決困難。激發(fā)孩子們的探究技能，樹立幼兒的自信心。

3、幼兒聽音樂做全身放松活動(dòng)

集體整理活動(dòng)用品及場地。

幼兒健康領(lǐng)域教案4

【活動(dòng)意圖】

小班幼兒活潑好動(dòng)，愛仿照，對(duì)于鉆的動(dòng)作尤其喜歡，有時(shí)趁老師一不留意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用身體各部位

做各式各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)技能及敏捷性，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，搭成洞洞，進(jìn)展身體的.協(xié)調(diào)技能。

2、喜愛和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

【活動(dòng)預(yù)備】

球、毛毛蟲布偶假設(shè)干兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、《很多小魚游來了》光盤

【活動(dòng)指導(dǎo)】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲——鉆洞洞

1、做個(gè)小洞洞

(1)老師示范

老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范。

(2)幼兒搭洞洞

A鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各式各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個(gè)大洞洞

嘗試兩個(gè)小伙伴做大洞洞，能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

3、師幼共同游戲

幼兒邊聽音樂邊做游戲

(1)毛毛蟲鉆洞洞

(2)網(wǎng)小魚的游戲

4、放松活動(dòng)

老師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。

【活動(dòng)延伸】

幼兒回家和父母及其他小伙伴繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

幼兒健康領(lǐng)域教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2、積極參與活動(dòng)，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。

3、懂得愛護(hù)自己的身體。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、音樂律動(dòng)《我的身體》，與幼兒一起做律動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)身體的愛好。

2、出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位，并說出它們的名字。

3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)的時(shí)候，老師提示幼兒按順次地觀測(cè)，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4、爭論身體各部位的.作用：引導(dǎo)幼兒爭論身體部位以及五官的作用，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能援助我們干什么，如：腿可以援助我們跑步。

5、創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

6、〔點(diǎn)擊課件〕展示小動(dòng)物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？

7、讓幼兒自由回答；

8、老師小結(jié)：小手要保持潔凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時(shí)要留意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要留意安全，不磕著碰著等等。

9、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具，讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

幼兒健康領(lǐng)域教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。

2、遷移生活閱歷并對(duì)比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。

3、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的良好習(xí)慣。

4、初步了解水的小常識(shí)。

5、培育幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來水

活動(dòng)過程：

一、通過提問，引出話題：

提問：口渴了怎么辦呢？〔喝水、喝飲料、吃水果等?！?/p>

二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。遷移生活閱歷進(jìn)行爭論：

1、這里有什么？它們是什么味道的？

2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？

老師告知幼兒汽水、飲料里面有很多的'糖分，還含有很多的二氧化碳，對(duì)我們小伙伴的身體健康并不好；而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。

老師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來水，提問：自來水能喝嗎？為什么？

老師總結(jié)：自來水不能喝，由于有許多的細(xì)菌還沒有被消滅。只有經(jīng)過高溫消毒的水才能喝。

三、介紹喝水的重要性。

提問：為什么人每天都要喝水？讓幼兒依據(jù)自己的閱歷大膽地說說。

老師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有許多的水，但是我們活動(dòng)后就會(huì)出汗，身體里的一些水就會(huì)蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補(bǔ)充分夠的水。

四、幼兒觀賞兒歌：咕嚕咕嚕老師：小伙伴，假如你現(xiàn)在口渴了，你會(huì)喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？

老師念兒歌：咕嚕咕嚕。小伙伴請(qǐng)你們一起告知小胖胖喝什么最解渴好嗎？

兒歌：咕嚕咕嚕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕嚕……喝了好多杯，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。

幼兒健康領(lǐng)域教案7

內(nèi)容與要求

1、援助幼兒初步掌控疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

2、援助幼兒自己的事情自己做。

3、能遵守規(guī)章玩游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

材料提供

活動(dòng)前預(yù)備兩組衣服〔一組未疊、一組疊整齊〕

過程與指導(dǎo)

1、出示預(yù)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、比較：你喜愛哪個(gè)組的衣服？為什么？

2、老師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。

一只袖子疊過來，

又一只袖子疊過來，

最末向你鞠個(gè)躬，

一、二、三，疊好了。

幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。

3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧

游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的.衣服。

幼兒邊念兒歌邊疊衣服，老師指導(dǎo)技能較弱的幼兒。

幼兒相互合作

4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說：我疊的衣服真整齊，我會(huì)疊衣服了。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒健康領(lǐng)域教案8

【設(shè)計(jì)意圖】

健康娃娃是指身體健康、心情開心、活潑開朗，有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重要階段，培育幼兒健康的身體和良好的性格是這一階段教育的主要任務(wù)，盼望通過本次活動(dòng)幼兒能掌控更多的健康知識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.懂得健康對(duì)人很重要，堅(jiān)持熬煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持開心的心情等有利于身體的健康。

2.通過健康競賽，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.本次活動(dòng)的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持熬煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持開心的心情等有利于身體的健康。

2.本次活動(dòng)的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.常常提示幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況，如今日誰生病了，生什么病了？為什么會(huì)生這樣的?。?。

2.幼兒掌控了肯定的健康方面的知識(shí)，老師預(yù)備健康競賽的題目假設(shè)干，PPT一份。

3.健康歌音樂。

【活動(dòng)過程】

〔一〕老師出示運(yùn)動(dòng)員照片，引導(dǎo)幼兒談話。

老師：小伙伴，你們看這是誰？你為什么認(rèn)識(shí)他？他的身體怎么樣？你們想不想和劉翔一樣健康、強(qiáng)壯？那我們可以怎么做呢？〔熬煉身體〕，老師還要告知你一個(gè)小奧秘，我們不僅要熬煉身體，吃有營養(yǎng)的東西，還要愛護(hù)好自己的身體。你會(huì)怎么樣愛護(hù)好自己的身體？

〔二〕師幼一起爭論：怎樣愛護(hù)好自己身體？

1.眼睛很重要我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)好眼睛？那讓我們現(xiàn)在聽著好聽的音樂，放松一下我們眼睛，請(qǐng)小伙伴把雙手拿出來，放到眼睛下面，閉上眼睛，輕輕按摩，天氣越來越熱，有些小伙伴會(huì)突然流鼻血，那應(yīng)當(dāng)怎么辦？我們牙齒也很重要，那我們?cè)趺磹圩o(hù)牙齒？剛才我們小伙伴說到多吃糖果會(huì)引起蛀牙，

2.你會(huì)怎么樣愛護(hù)好自己的`身體？眼睛很重要我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)好眼睛？

3.我們牙齒也很重要，那我們?cè)趺磹圩o(hù)牙齒？剛才我們小伙伴說到多吃糖果會(huì)引起蛀牙。

〔三〕那還有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應(yīng)當(dāng)吃哪些有營養(yǎng)的食品？也就是合理膳食？〔葷素搭配、干濕搭配……〕

〔四〕吃了那么多有營養(yǎng)的東西，我們還要留意適量運(yùn)動(dòng)，否那么可能會(huì)引起肥胖，那在運(yùn)動(dòng)前我們應(yīng)當(dāng)留意些什么？〔寬松衣服，熱身運(yùn)動(dòng)〕那今日每天氣真不錯(cuò)，我們一起來運(yùn)動(dòng)一下，我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運(yùn)動(dòng)鞋，動(dòng)動(dòng)我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開始運(yùn)動(dòng)了。

〔五〕剛才我們進(jìn)行了猛烈運(yùn)動(dòng)，那運(yùn)動(dòng)后應(yīng)當(dāng)怎么休息？

〔六〕運(yùn)動(dòng)過后我們的心情怎么樣？〔很快樂〕那有些時(shí)候我們也會(huì)不快樂，發(fā)發(fā)小脾氣，那我們?cè)趺礃觼碚{(diào)整自己心情讓自己鎮(zhèn)靜下來？

〔七〕老師講評(píng)并小結(jié)，激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。

今日我們小伙伴不僅學(xué)會(huì)的愛護(hù)自己，還懂得合理膳食、調(diào)整自己心情，我們都是個(gè)健康娃娃，我們表?xiàng)钜幌伦约?，到教室里老師?huì)給你們發(fā)個(gè)健康娃娃的大獎(jiǎng).

【活動(dòng)延伸】

1.在平常，可以選擇更多的健康題，使幼兒了解更多的健康知識(shí)。

2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。

小百科：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動(dòng)物的玩偶。

幼兒健康領(lǐng)域教案9

設(shè)計(jì)意圖：

星期三的早上，淘淘剛到班級(jí)就被其他小伙伴圍住了?！疤蕴裕@幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問。“我感冒了，上醫(yī)院打針了?！薄澳悄愫昧藛?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的談?wù)撈饋怼Ｎ蚁?，或許每個(gè)孩子都經(jīng)受過感冒，應(yīng)當(dāng)讓孩子們用正確的立場對(duì)待感冒。于是，我生成了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解感冒的相關(guān)知識(shí)，知道一些防治感冒的方法。

2．學(xué)習(xí)單腳向前行進(jìn)跳，能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

3．產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1．相關(guān)圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。

2．布置活動(dòng)場地：兔寶寶的家，寬35-40厘米的草地，獨(dú)木橋，寬35—40厘米的小河，蘿卜菜地。

活動(dòng)過程：

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

(1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下邊做動(dòng)作邊說兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳?！?/p>

(在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習(xí)，為后面的游戲活動(dòng)做預(yù)備。)

(2)情景導(dǎo)人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話，兔寶寶生病了，我們?nèi)タ纯此?”

2．出示圖片，提出問題。

(1)出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。

提問：兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒暢的感覺?感冒了怎么辦?

(引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受，援助幼兒梳理閱歷：感冒時(shí)會(huì)發(fā)熱、頭疼、流鼻涕，人會(huì)感覺不舒暢，感冒了應(yīng)當(dāng)上醫(yī)院打針，按時(shí)吃藥等。)

(2)出示兔寶寶開窗通風(fēng)、喝水、吃食物、做運(yùn)動(dòng)的圖片。

提問：圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預(yù)防感冒的?

(引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防感冒的方法：開窗通風(fēng)，多喝水，參與體育熬煉，多吃營養(yǎng)食物等。)

3．游戲：援助兔寶寶拔蘿卜

師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們?cè)撛趺崔k呢?”(引導(dǎo)幼兒說出援助兔寶寶的方法，滲透關(guān)懷別人，援助別人的積極情感。)

(1)練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳。

師：“蘿卜地離我們很遠(yuǎn)，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過去，我們來試試吧!”學(xué)習(xí)動(dòng)作，老師示范跳并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒練習(xí)。

(2)援助兔寶寶拔蘿卜。

行走路徑：跳過草地，走過獨(dú)木橋，跳過小河，蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對(duì)寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表揚(yáng)和確定，使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。

4．放松活動(dòng)

在音樂的伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)是腿部。老師小結(jié)后活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1．引導(dǎo)幼兒將防治感冒的方法畫下來，制作成宣揚(yáng)畫，展示在活動(dòng)室墻壁上。在其他的游戲活動(dòng)中，加入單腳向前行進(jìn)跳的'練習(xí)。

2．對(duì)技能差的幼兒縮減跳躍寬度，老師重點(diǎn)示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，按部就班指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

評(píng)析：

老師能夠抓住幼兒的年齡特點(diǎn)、生活閱歷及喜歡小動(dòng)物的天性出發(fā)來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)的亮點(diǎn)有兩處：

1．老師以身邊的事“感冒”為活動(dòng)內(nèi)容，通過實(shí)施一系列的游戲活動(dòng)后，使幼兒原有的知識(shí)閱歷得到了升華，說明老師在活動(dòng)前充分的了解了幼兒的進(jìn)展水平及幼兒的愛好需要，所以整個(gè)活動(dòng)的過程清楚、流暢、師幼互動(dòng)和諧，為幼兒制造出了寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

2．老師能夠面對(duì)全體，關(guān)注個(gè)體差異。在練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳的過程中，幼兒的技能有強(qiáng)弱，老師能夠在活動(dòng)的過程中有針對(duì)性的訓(xùn)練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要能夠從幼兒的角度去想問題，提問題，解決問題，要以幼兒的需要，以能促進(jìn)幼兒的進(jìn)展為主要目的，本節(jié)活動(dòng)較好的表達(dá)了這一點(diǎn)。

幼兒健康領(lǐng)域教案10

1幼兒園健康領(lǐng)域的教案：健康目標(biāo)

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心；

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理技能；

3、知道須要的安全保證常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己；

4、喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷；

內(nèi)容要求

1、建立良好的師生同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成安全感、信任感。

2、與家長協(xié)作，依據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培育幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理技能。

3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、留意保持個(gè)人和生活場所的干凈和衛(wèi)生；

4、親密教會(huì)幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和技能。

5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，加強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)技能。

6、用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

7、在體育活動(dòng)中心，培育幼兒頑強(qiáng)、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的立場。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、幼兒園需要把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。

2、既要高度重視和滿意幼兒受愛護(hù)、受照看的需要，又要尊敬和滿意他們不斷增長的獨(dú)立要求，避開過度愛護(hù)和包辦替代，鼓舞并指導(dǎo)幼兒自理、自強(qiáng)的'嘗試。

3、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊敬幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的競賽、表演或訓(xùn)練等。

4、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。

2幼兒園健康領(lǐng)域的教案：歡樂跳躍

教學(xué)目標(biāo)

1、利用盒子探究不同的跳躍方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、練習(xí)雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

盒子。幼兒園老師要提前做好安全預(yù)備，以及對(duì)幼兒的安全教育。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

兒歌形式律動(dòng)操。

二、幼兒自由探究玩盒子

1、出示盒子

T：看！這是什么？〔盒子〕

2、T：今日我們?cè)囈辉囉酶鞣N方法來跳過盒子？

3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。

T：誰情愿來介紹一下你跳的方法？

4、幼兒介紹自己的跳躍方式，老師有針對(duì)性的發(fā)散思維并練習(xí)?！矄文_跳、雙腳跳、跨跳，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等〕

5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

T：請(qǐng)你去試一試別人的跳法？

三、練習(xí)雙腳并攏跳躍盒子

1、練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。

T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現(xiàn)在請(qǐng)你們也去試一試？

小結(jié)：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

2、幼兒分組自由探究。

〔1〕T：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢？

〔2〕T：盒子變長怎么擺呢？我們可以跳過去幾個(gè)？

〔3〕T：又高又長，怎么擺呢？我們一起來試一試？

〔4〕老師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為競賽場地。

四、競賽

1、合作擺放競賽場地。

T：這一條障礙物就是我們今日競賽的場地，請(qǐng)每個(gè)隊(duì)伍派兩名小隊(duì)員來照著老師的順次和樣子擺好自己的場地，看誰既動(dòng)作快，又一模一樣?！怖蠋熍c幼兒一起數(shù)數(shù)〕

2、觀測(cè)一下自己的競賽場地是否全都。

3、交代規(guī)章：請(qǐng)用我們今日學(xué)到的本事〔雙腳并攏向前跳〕來跳過障礙物，看誰的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，速度又快的？

4、競賽第一次。

小結(jié)：遵守規(guī)章，雙腳并攏落地。

5、競賽第二次?！苍黾痈傎惖碾y度〕

6、T：今日我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍技能，其實(shí)還有一些生活用品都可以熬煉我們的身體，我們平常可以多觀測(cè)，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體熬煉得棒棒的！

五、放松活動(dòng)

幼兒與盒子做一做放松運(yùn)動(dòng)?！餐炔康姆潘伞?/p>

幼兒健康領(lǐng)域教案11

教材分析

中班幼兒能探究發(fā)覺生活中各式各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣改變多端，妙不可言。通過語言活動(dòng)報(bào)紙先生做鋪墊，將《報(bào)紙真好玩》這節(jié)活動(dòng)著重整合健康與社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報(bào)紙的互動(dòng)游戲中熬煉身體，探究報(bào)紙的`有趣,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用報(bào)紙玩各種游戲。

2、訓(xùn)練身體大肌肉的活動(dòng)技能。

3、幼兒與他人協(xié)作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作的能量。

活動(dòng)預(yù)備

“身體總動(dòng)員”：《報(bào)紙游戲》、報(bào)紙、皮球。

活動(dòng)建議

一、出示報(bào)紙，組織幼兒談話

1、在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報(bào)紙？

2、報(bào)紙是用來做什么的？

3、它有什么特別的地方呢？

二、和幼兒一起閱讀“身體總動(dòng)員”《報(bào)紙游戲》，引導(dǎo)幼兒說出報(bào)紙的多種玩法

1、思索：報(bào)紙游戲有哪些玩法？

2、還有其他不同的玩法嗎？

三、到戶外進(jìn)行游戲，并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法

〔一〕老師鼓舞幼兒制造性的自由玩報(bào)紙。老師記錄幼兒的不同玩法。

〔二〕分組合作玩報(bào)紙游戲

1、說明游戲規(guī)章：請(qǐng)幼兒兩個(gè)一組，兩人面對(duì)面雙手抓著一張打開的報(bào)紙將一個(gè)皮球放在上面。

2、兩人同心同德將球運(yùn)一段距離，再繞回原點(diǎn)，換另一組幼兒運(yùn)球。

3、視班上人數(shù)安排幾組幼兒同時(shí)進(jìn)行運(yùn)球，如一班30人，那么可以一次有5組在運(yùn)球，避開人數(shù)多、組別少，幼兒等待時(shí)間太長

幼兒健康領(lǐng)域教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用多種方法讓大家快樂，能關(guān)懷體諒他人。

2、嘗試查找正確的方式排解不快樂的心情，做一個(gè)歡樂的孩子。

3、知道歡樂的心情能相互感染。

活動(dòng)預(yù)備：

1、前期閱歷預(yù)備：開展“心情發(fā)布會(huì)”溝通活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解各式各樣的心情。

2、布置、營造“消氣俱樂部”場景：休閑吧〔內(nèi)有各種圖書、油畫筆、休閑食品〕，娛樂吧〔內(nèi)有電子琴、小樂器、各種玩具〕，運(yùn)動(dòng)吧〔內(nèi)有沙袋、羊角球等〕，小劇場〔內(nèi)有電腦、演出服〕。

3、ppt課件〔ppt１：小猴子向小伙伴招手；ppt2：小猴子的“消氣俱樂部”開業(yè)；ppt3：小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鵝小姐；ppt5：音樂《健康歡樂動(dòng)起來》；ppt6：生氣的菲菲：ppt7：搶玩具的場景；ppt8：小鳥、大樹、藍(lán)天、白云，漂亮的大自然畫面〕、小狗玩具、氣球娃娃。

4、“消氣好方法”展板，音樂《歡樂阿拉蕾》。

活動(dòng)過程：

一、幼兒做律動(dòng)《美滿拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室

二、爭論興奮與生氣時(shí)的表情以及生氣的害處

1、師：你們今日興奮嗎？興奮的時(shí)候是什么樣子啊？

2、師：你們有生氣的時(shí)候嗎？生氣的時(shí)候是什么樣子？

3、師：生氣好不好？為什么？

三、爭論各種消氣的方法

1、出示ppt1～2，師：今日小猴子很興奮，它的“消氣俱樂部”開業(yè)了，它想邀請(qǐng)小伙伴一起去玩玩。

2、接待第一位來賓〔受傷的小狗〕。

〔1〕觀測(cè)小狗怎么了。老師導(dǎo)入：昨天小狗不當(dāng)心讓汽車撞到了腿，醫(yī)生幫它包扎后囑咐它不要?jiǎng)樱粼诩依锖脦滋炝苏婺?，小狗不快樂了，想?qǐng)小伙伴幫它消消氣。

〔2〕引導(dǎo)幼兒出主意，讓小狗歡樂起來。

〔3〕出示ppt3，采納唱歌消氣法，一起唱《一只哈巴狗》，引導(dǎo)幼兒感受援助他人后的歡樂。

〔4〕隨機(jī)教育：走路時(shí)要遵守交通規(guī)章，不能東張西望。

3、接待第二位來賓〔肥胖的鵝小姐〕。

〔1〕出示ppt4，引出肥胖的鵝小姐：森林里立刻就要進(jìn)行選美競賽了，我這么胖，怎么能獲獎(jiǎng)呢？真是急人，我真生氣。

〔2〕鼓舞幼兒為鵝小姐出主意消氣，讓她歡樂起來。

〔3〕出示ppt5，采納跳舞消氣法，一起跳《健康歡樂動(dòng)起來》。

〔4〕隨機(jī)教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做運(yùn)動(dòng)，這樣身體才會(huì)健康。

4、接待第三位小客人〔生氣的菲菲〕。

〔1〕出示ppt6，引誕生氣的菲菲。

〔2〕猜一猜菲菲為什么生氣。

〔3〕出示ppt7，揭示菲菲生氣的緣由：菲菲表姐搶走了她的玩具，所以菲菲生氣呢！

〔4〕啟發(fā)幼兒為菲菲想方法，怎樣才能不生氣，引出游戲消氣法。

〔5〕出示ppt8，觀測(cè)菲菲自己消氣的方法。

師：菲菲是用什么方法讓自己變得快樂的'呢？菲菲跑呀跑，來到大自然，聽聽鳥叫，看看藍(lán)天白云，不知不覺氣就全消了。

〔6〕隨機(jī)教育：與同伴相處要相互謙讓，擅長與同伴合作的人，大家才喜愛。

四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試，提升閱歷

1、請(qǐng)幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情，是怎么解決的。

2、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)體驗(yàn)，老師隨機(jī)詢問他們的心情。

〔1〕娛樂吧：聽一聽、唱一唱、跳一跳，體驗(yàn)音樂帶來的歡樂。

〔2〕休閑吧：玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗，體驗(yàn)與同伴溝通溝通帶來的歡樂。

〔3〕運(yùn)動(dòng)吧：拍一拍、踢一踢、打一打，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂。

〔4〕小劇場：看一看、試一試、演一演，體驗(yàn)表演帶來的歡樂。

3、提問：剛才大家在“消氣俱樂部”里玩得快樂嗎？都玩了什么呀？跟你的好伙伴說一說吧。出示“消氣好方法”展板，老師總結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，生氣時(shí)，可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步，或者找大人、同伴談天、下棋，也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣，使自己歡樂起來，身體才會(huì)更健康。

五、游戲：歡樂傳遞幼兒圍在一起，聽音樂《歡樂阿拉蕾》，傳遞氣球娃娃，體驗(yàn)歡樂的心情能相互感染。

幼兒健康領(lǐng)域教案13

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道愛護(hù)牙齒的重要性，了解愛護(hù)牙齒的小知識(shí)。

2.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等簡約的護(hù)牙常識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備課件《小鯉魚拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一個(gè)、兒童牙膏兩支;幼兒每人自帶一支牙刷，一個(gè)杯子。

2.閱歷預(yù)備

幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了牙齒，有初步了解了牙齒的作用的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)過程：

1.引入：“有條小鯉魚牙疼得厲害，究竟怎么了?我們一起來看看吧。”

(1)幼兒觀看課件《小鯉魚拔牙》。

(2)老師提問：小鯉魚怎么了?它為什么會(huì)牙疼呢?

2.請(qǐng)幼兒說說在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能愛護(hù)好牙齒。

“小伙伴，請(qǐng)你們說說怎樣才不會(huì)長蛀牙呢?”

歸納：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齒才健康。

3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

老師示范正確的刷牙方法。(老師鏡面示范拿牙刷刷牙，幼兒用手指同步練習(xí))

(1)學(xué)刷外面的牙齒。

“張開嘴唇，我們先刷前面露出來的牙齒，留意牙刷要橫放，刷毛向著牙齒，刷上面的牙齒要從上往下刷，刷下面的牙齒要從下往上刷，合起來就是牙刷橫放，上下來回刷刷刷，你們也來試試?！?幼兒同步練習(xí))“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢?把牙刷橫著放進(jìn)去，上下來回刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))“另外一邊呢?要把牙刷反過來，牙刷橫著放進(jìn)去，上下來回刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))

(2)學(xué)刷牙齒的咬合面。

“牙齒的咬合面又該怎么刷呢?我們先刷下面的，嘴巴張開，把牙刷伸進(jìn)去，對(duì)著咬合面前后來回刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))“刷上面時(shí)，把牙刷反過來，刷毛對(duì)著咬合面前后來回刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))

(3)學(xué)刷里面的'牙齒。

“刷里面的牙齒時(shí)，我們要把牙刷豎起了，順著牙齒的方一直刷，刷下面的牙齒時(shí)從下往上刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒出來示范刷牙，其他幼兒練習(xí)用牙刷刷牙，錯(cuò)誤的予以訂正，正確的予以表揚(yáng)。

4.律動(dòng)《刷牙歌》。

“小伙伴，我們來跳刷牙舞吧!”聽一段后提問：“什么時(shí)候要刷牙呢?”

5.幼兒自己拿牙刷、杯子學(xué)習(xí)刷牙。

“現(xiàn)在是早上，小伙伴剛起床，我們要做什么呢?現(xiàn)在是晚上，要睡覺了，我們又該做什么呢?好，請(qǐng)拿上自己的牙刷和杯子跟著老師來刷牙吧!”

6.刷牙后，幼兒相互檢查牙齒的效果。

“你們的牙齒刷潔凈了嗎?大家相互檢查一下吧!”

7.小結(jié)

“我們的牙齒這么有用，大家肯定要記著堅(jiān)持早晚刷牙、餐后漱口哦!”

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)老師和家長結(jié)合早餐和晚飯引導(dǎo)幼兒仔細(xì)刷牙。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

本次活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒的生活，著重幼兒“體驗(yàn)感知”的過程，讓幼兒積極參加活動(dòng)的全過程。小班幼兒認(rèn)知過程具有直觀形象性，在活動(dòng)中需要依靠或借助很多詳細(xì)形象事物來協(xié)作認(rèn)識(shí)，所以要預(yù)備生動(dòng)的PPT、兒歌、圖片、動(dòng)畫等資料。但要養(yǎng)成講究衛(wèi)生、愛護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣，需要一個(gè)長期地過程。

幼兒健康領(lǐng)域教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在游泳活動(dòng)中要留意安全。

2、了解一些游泳過程中的自我愛護(hù)方法。

3、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。

4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、救生圈一只

2、布置區(qū)角活動(dòng)材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、