青島版五年級下冊科學(xué)試驗

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試驗1：我的猜想：唾液對淀粉有消化作用

試驗材料：兩支試管、淀粉液、37℃的溫水、水槽、滴管、碘酒。試驗步驟：

1、兩支試管中分別參與等量的淀粉液；其中一支參與少量唾液，并搖勻。2、將兩支試管放入37℃的溫水中。

3、過一會兒，分別往兩支試管中滴入2-3滴碘酒。觀測現(xiàn)象。

試驗現(xiàn)象：參與唾液的試管中沒有什么變化，沒參與唾液的試管中的淀粉浮現(xiàn)藍色。我的結(jié)論：唾液對淀粉有消化作用本卷須知：

1、保持試管的水溫在37℃左右，唾液發(fā)揮正常的消化作用。2、參與碘酒后搖勻。鏈接：

1、由于淀粉具有遇到碘酒變藍的性質(zhì)，所以沒加唾液的試管中淀粉變藍。而參與唾液的淀粉液中的淀粉，被唾液中的酶分解成了麥芽糖，所以沒有變藍。2、假使淀粉沒有完全反應(yīng)，則會顯藍色，但比未加唾液的試管中淡。

試驗2：檢驗人體吸進和呼出的氣體是否一致（其次課我們的呼吸）

試驗材料：水槽、玻璃管、集氣瓶、澄清的石灰水、氣球、燒杯、火柴等我的猜想：人體吸進和呼出的氣體不一致試驗步驟：1、用排水法收集一瓶人呼出的氣體，用玻璃片蓋嚴。

2、把裝有呼出氣體的瓶口上的玻璃片移開一條小縫，將燃著的火柴深入瓶內(nèi)，觀測看到什么現(xiàn)象。

試驗現(xiàn)象：火柴燃燒變?nèi)?，并很快熄滅?/p>

本卷須知：用排水法收集人呼出的氣體前，先深吸一口氣，呼出一部分后，在往集氣瓶里吹氣。

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鏈接：

1、排水集氣法收集二氧化碳：取一廣口瓶，裝滿水，用玻璃片從一側(cè)推過蓋嚴，倒著立在水槽中，然后掀起瓶口，把膠管一端伸入廣口瓶內(nèi)，用手扶住瓶子，從膠管另一端向瓶內(nèi)吹氣，用排水取氣法收集一瓶呼出的氣體，在水中用玻璃片把瓶口蓋嚴，將瓶子取出，口朝上放在桌上。

2、可以直接用通過玻璃管向石灰水吹氣看是否變渾濁的方法檢驗呼出的氣體比吸進的氣體含有的二氧化碳多。具體方法如下：在廣口瓶里裝著澄清的石灰水，用膠塞固定直玻璃管和彎玻璃管，首先通過彎玻璃管吸氣，讓瓶外的空氣經(jīng)石灰水進入人體，觀測石灰水變化，再通過直玻璃管向石灰水吹氣，觀測石灰水變渾嗎？通過資料提醒可以知道，呼出的二氧化碳多。

試驗3：制作簡易聽診器（第三課心臟和血管）

試驗材料：兩個漏斗、橡膠管、橡膠膜

試驗步驟：1、用橡膠膜分別套住兩個漏斗口。2、將漏斗的下端分別插進橡膠管的兩端。

試驗4：凸透鏡成像規(guī)律（第五課凸透鏡）試驗材料：凸透鏡、紙屏、火柴、蠟燭。試驗步驟：1、將蠟燭、凸透鏡、紙屏依次擺放在桌面上同一直線上。

2、調(diào)整蠟燭、凸透鏡、紙屏的高度，使蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、紙屏的中心高度大體一致。

3、點燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和紙屏的位置，看成像大小有什么規(guī)律。試驗現(xiàn)象：

利用凸透鏡形成的像都是倒立的。

當(dāng)凸透鏡距蠟燭遠、距紙屏近時，形成的像??；當(dāng)凸透鏡距蠟燭近、距紙屏遠時，形成的像大。

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試驗5：做個照相機（第六課照相機和眼睛）

試驗材料：凸透鏡、半透明的紙、兩個紙盒、膠帶。試驗步驟：

1、將一個紙盒去掉底，另一端挖一個小孔，用膠帶把凸透鏡固定好。2、另一個紙盒也去掉底，另一端也去掉后，蒙上半透明紙，并固定。3、將兩個紙盒套在一起，調(diào)整前后距離，直到成像為止。

試驗6：眼睛成像的模擬試驗（第七課保護眼睛）

試驗材料：兩個凸度不同的凸透鏡、紙屏、蠟燭。試驗步驟：

1、將蠟燭、凸透鏡、紙屏依次擺放在桌面上，在紙屏上形成明了的像。2、把蠟燭挪到較遠的位置，紙屏上的像變得模糊。3、換用凸度較小的凸透鏡后，在紙屏上又形成明了的像。

試驗現(xiàn)象：凸度大，能“看清〞近處的物體；凸度小，能“看清〞遠處的物體。本卷須知：

1、做此試驗時，室內(nèi)光線不能過亮。

2、蠟燭、凸透鏡、紙屏必需擺放在桌面上同一直線上。而且蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、紙屏的中心高度大體一致。

試驗7：制作一個潛望鏡（第八課潛望鏡的機要）

試驗材料：紙盒、兩塊較小的平面鏡、裁紙刀。試驗步驟：

1、把紙盒的兩端分別開兩個小洞，作為入光孔和出光孔。2、對著入光孔和出光孔各固定一個呈45度的平面鏡。

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試驗8：制作一個望遠鏡（第九課巧妙的“眼睛〞）

試驗材料：凸透鏡、凹透鏡、兩個紙盒、膠帶。

試驗步驟：1、將一個紙盒去掉底，另一端挖一個小孔，用膠帶把凸透鏡固定好。2、另一個紙盒也去掉底，另一端挖一個小孔把凹透鏡固定好。3、將兩個紙盒套在一起，調(diào)整前后距離，直到成像為止。

試驗9：種子發(fā)芽與水的關(guān)系（第十課種子發(fā)芽了）

試驗材料：幾個大豆種子、水、棉紗布、兩個瓷盤。

試驗步驟：1.將同樣的幾粒種子分別放在瓷盤里，其中一個有水，另一個沒有水。

2.把這兩個瓷盤放在室溫一致的地方，有水的瓷盤內(nèi)用一塊棉紗布蓋上。3.堅持每天把棉紗布用清水洗清白，再蓋好。每天堅持觀測并做好記錄。試驗現(xiàn)象：大豆發(fā)芽需要適量的水。本卷須知：

1、做此試驗時，水不宜過多。

2、選擇粒大飽滿、胚完整、有生命力的種子。

試驗10：種子發(fā)芽與溫度的關(guān)系（第十課種子發(fā)芽了）

試驗材料：幾個大豆種子、水、棉紗布、兩個瓷盤。猜想：有關(guān)系試驗步驟：

1、將同樣的幾粒種子分別放在瓷盤里，倒入一致、適量的水。并覆蓋棉紗布。2、把這兩個瓷盤一個放到室溫環(huán)境中，一個放到冰箱冷藏室中。、3、堅持每天觀測并做好記錄。試驗現(xiàn)象：大豆發(fā)芽需要適合的溫度。本卷須知：

1、做此試驗時，水不宜過多。

2、選擇粒大飽滿、胚完整、有生命力的種子。

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試驗11：解剖花的方法（第十二課植物的花）

試驗類型：分組試驗

試驗材料：幾朵完整的花、鑷子、白紙。試驗步驟：

1、取幾朵具有雄蕊和雌蕊的花，用鑷子由外向內(nèi)逐層剝下花的各部分。

2、將他們依照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊、的順序，由上而下粘在紙上，避免損壞。試驗現(xiàn)象：一朵完整的花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊幾部分構(gòu)成。本卷須知：為學(xué)生準備大小適合的完整花用于解剖。

試驗12：觀測雄蕊和雌蕊（第十三課果實是怎樣形成的）

試驗材料：鑷子、放大鏡、幾朵完整花、刀片。試驗步驟：

1、用鑷子夾一個花藥，用手摸，再用放大鏡觀測其內(nèi)有什么結(jié)構(gòu)。

2、用鑷子從花的中央將子房取出，用刀片將它縱向剖開，用放大鏡觀測子房里面有什么？試驗現(xiàn)象：雌蕊由柱頭、花柱、子房組成；雄蕊由花藥和花絲組成。本卷須知：為學(xué)生準備大小適合的完整花用于解剖。

試驗13：斜面省力作用的試驗（第十八課斜面）

試驗材料：測力計、長方形木板、小木塊若干、小車。試驗步驟：1.用測力計豎直提小車，記錄讀數(shù)。

2.在長木板的一端墊一塊木塊搭斜面，在斜面上用測力計向上拉小車，使其均勻運動，記錄讀數(shù)。3.在長木板的一端墊同樣高的二、三、四塊木板，在斜面上用測力計拉小車，使其勻速運動，記錄讀數(shù)。4.對比分析所得數(shù)據(jù)。

試驗結(jié)論：豎直提小車用的力最大。斜面坡度越小，用的力越??；坡度越大，用的力越大；斜面有省力的作用。

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試驗14：制作螺絲釘模型（第十八課斜面）

試驗材料：三張一致的長方形紙、直尺、彩筆、鉛筆、膠帶。試驗步驟：1、將長方形紙剪成三角形，在斜邊上用彩色筆涂色。2、均勻的纏在鉛筆上，形成螺紋。

3、其他的兩張紙各剪出長度不同的斜邊，涂色、纏螺紋。4、比較螺紋疏密與什么有關(guān)

試驗結(jié)論：三角形斜邊越長，螺紋間的距離越小，使用越省力。鏈接：螺絲釘是變形的斜面，斜面坡度越小越省力。

試驗15：杠桿的作用試驗（第十九課杠桿）

試驗材料：杠桿尺、鉤碼、鐵架臺。試驗步驟：

1、把杠桿尺掛在鐵架臺上，調(diào)理兩邊的螺母，使杠桿尺平衡。2、在左右兩邊各掛一個鉤碼。3、調(diào)理鉤碼的位置和數(shù)量。4、記錄比較數(shù)據(jù)，看有什么規(guī)律。

試驗結(jié)論：到杠桿尺中心的距離越大，用的力就越小，到杠桿尺中心的距離越小，用的力越大。

當(dāng)支點到力點的距離大于支點到重點的距離時，省力；當(dāng)支點到力點的距離小于支點到重點的距離時，吃力；當(dāng)支點到力點的距離等于支點到重點的距離時，不省力也不吃力。

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試驗16：滑輪的作用試驗（其次十課滑輪）

試驗材料：鐵架臺、定滑輪、動滑輪、滑輪組、細繩、鉤碼、測力計。試驗步驟：

1、用測力計測出豎直提兩個鉤碼用的力。

2、把定滑輪固定在鐵架臺上，掛上兩個鉤碼，用測力計向下拉動，記錄用力的大小。3、把繩子一端繞過動滑輪，掛上兩個鉤碼，用測力計向上拉動，記錄力的大小。4、在滑輪組上掛兩個鉤碼，用測力計拉動，記錄力的大小。。試驗結(jié)論：

使用定滑輪時，不省力，只是改變了用力的方向；使用動滑輪時，省力，但不改變用力方向；使用滑輪組時，既省力又改變了用力方向。

試驗17：齒輪的作用試驗（其次十一課齒輪）

試驗類型：分組試驗

試驗材料：大中小齒輪各一個，支架。試驗步驟：