幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織可編輯課件第一章

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織概述第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)概述可編輯課件可編輯課件幼兒園教育活動(dòng)的含義廣義的幼兒園教育活動(dòng)：是教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。（包括幼兒在園的一切活動(dòng)）狹義的幼兒園教育活動(dòng)：是指教師在一定時(shí)間內(nèi)專門組織的教育活動(dòng)?？删庉嬚n件首先，幼兒園教育活動(dòng)是“有目的、有計(jì)劃”的教育活動(dòng)。其次，幼兒園教育活動(dòng)是以教師為主導(dǎo)，以幼兒為主體的教育過程。第三，幼兒教育活動(dòng)是“多種多樣”的教育活動(dòng)。因此，幼兒園教育活動(dòng)既是實(shí)現(xiàn)幼兒園好、教育目標(biāo)、落實(shí)幼兒園教育任務(wù)的手段，也是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。可編輯課件幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)（一）目的性和計(jì)劃性（1）有明確的目的（2）有清晰的計(jì)劃可編輯課件（二）重視幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性

【案例思考】“晾衣服”是娃娃家游戲中的一個(gè)部分，今天婷婷裝扮成媽媽的樣子來游戲了，她一雙雙地找出小襪子，分別夾在圓形的衣架上，一雙、兩雙、三雙……夾子夾滿了，于是把兩只小襪子輕輕地往晾衣繩上一放，再把它們分分開，又把小手帕放在衣繩上，這時(shí)襪子滑落在地上，反反復(fù)復(fù)幾次掉下來后，婷婷開始有些不耐煩了，如果你是老師，你會(huì)怎么做？

可編輯課件【總結(jié)】幼兒園教育活動(dòng)是以教師為主導(dǎo)、以幼兒為主體的教育活動(dòng)過程。教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。（三）既重視活動(dòng)過程，又重視活動(dòng)結(jié)果（四）既重視活動(dòng)性，又強(qiáng)調(diào)教育性（五）幼兒園教育活動(dòng)具有多樣化的特點(diǎn)可編輯課件幼兒園教育活動(dòng)不僅活動(dòng)類型具有多樣化的特點(diǎn)，而且活動(dòng)方式、組織形式等也具有多樣化的特點(diǎn)。【提問】幼兒園教育活動(dòng)的多樣性主要體現(xiàn)在途徑和形式的多樣性，請(qǐng)你說說有哪些多樣性的途徑和形式？可編輯課件途徑的多樣性：日常生活、游戲和區(qū)域活動(dòng)、集體教學(xué)等。

形式的多樣性：靈活地采用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等形式。

可編輯課件（六）幼兒園教育活動(dòng)具有游戲化的特點(diǎn)

在幼兒園教育中，游戲不僅是活動(dòng)的內(nèi)容，而且也是活動(dòng)的重要形式和手段，這符合游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)的理論。（七）幼兒園教育活動(dòng)具有綜合性的特點(diǎn)可編輯課件幼兒園教育活動(dòng)類型（一）從課程類型角度（1）學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)提問：“五大領(lǐng)域”指的是哪五大領(lǐng)域？（2）主題活動(dòng)根據(jù)某一節(jié)日開展相關(guān)活動(dòng)。（3）經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)可編輯課件（二）從教育活動(dòng)組織形式角度（1）全班集體活動(dòng)：最為普遍的形式，如：早操、用餐、集體游戲等。提問：集體活動(dòng)的優(yōu)、缺點(diǎn)是什么？（2）小組活動(dòng)適用于中、大班。如：區(qū)域活動(dòng)。（3）個(gè)別活動(dòng)如：入、離園的自由活動(dòng)時(shí)間?？删庉嬚n件（三）從教育活動(dòng)目的性程度角度（1）教學(xué)活動(dòng)可編輯課件（2）游戲活動(dòng)可編輯課件（3）生活活動(dòng)可編輯課件布置作業(yè)1.什么是幼兒園教育活動(dòng)？2.幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)是什么？試舉例說明。3.幼兒園教育活動(dòng)分為哪些種類或形式？可編輯課件第二節(jié)

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的概述幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵幼兒園教育設(shè)計(jì)是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和一定的教育理念，選擇和確定每一個(gè)具體活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、材料、基本步驟和方法的過程。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本程序（一）明確理念（二）確定活動(dòng)目標(biāo)（三）確定內(nèi)容和方法可編輯課件（四）確定環(huán)節(jié)（五）確定延伸活動(dòng)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則（一）發(fā)展性原則指在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中教師運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地把握幼兒已有基礎(chǔ)和水平