小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)-第一單元《光》實(shí)驗(yàn)報(bào)告

新教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告第一單元光實(shí)驗(yàn)一：紅蘋果實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：紅蘋果、黑暗的房間等。實(shí)驗(yàn)要求：在桌子上放一個(gè)紅蘋果，把門、窗戶都關(guān)上，并把所有的燈都關(guān)掉，房間里完全黑暗了。房間沒有窗，門也沒有縫隙，沒有光能夠進(jìn)入這個(gè)房間。想一想在黑暗中你能看到這個(gè)紅蘋果嗎？實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：本次實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)在于創(chuàng)造一個(gè)完全黑暗的房間，在這個(gè)房間中沒有光能夠進(jìn)入，才能達(dá)到比較好的實(shí)驗(yàn)效果。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：預(yù)測1：我們不能看到這個(gè)紅蘋果，無論我們?cè)谶@個(gè)房間待多長時(shí)間。預(yù)測2：當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)房間里呆了一段時(shí)間，眼睛適應(yīng)了黑暗之后，可以看見這個(gè)紅蘋果。預(yù)測3：當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)房間里呆了一段時(shí)間，眼睛適應(yīng)了黑暗之后，可以看到這個(gè)紅蘋果模糊的影子。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：我們不能看到這個(gè)紅蘋果，無論我們?cè)谶@個(gè)房間待多長時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了沒有光線，人是無法看到東西的。人的眼睛是通過接收物體反射回來的光線來判斷物體的。而在紅蘋果實(shí)驗(yàn)中，房間是完全黑暗的，沒有任何光線進(jìn)入房間，因此我們不能在這個(gè)房間里看到紅蘋果。實(shí)驗(yàn)二：光的傳播實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：4張矩形卡紙、手電筒、4個(gè)能直立的鳳尾夾等等。實(shí)驗(yàn)方法：①在三張矩形卡紙的同一位置分別打一個(gè)小孔，直徑約一厘米。②用夾子分別固定卡紙,并直立在桌子上，卡紙之間的間隔約15厘米，保持所有的小孔在一條直線上。③在最后一張卡紙之后約15厘米處直立一張沒有打孔的卡紙作為屏。④關(guān)閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒是唯一的光源。⑤把手電筒放在離自己最近的卡紙前，保持一定距離，使手電筒的光能夠直接穿過這些小孔。觀察紙屏并在表格的圖中標(biāo)出光行進(jìn)的路線。⑥把中間的一張卡紙向左或者向右移動(dòng)大約5厘米，再觀察紙屏，并在表格的圖中標(biāo)出光行進(jìn)的路線。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：4張卡紙直立在桌面上，卡紙之間的間隔都是15厘米，并且保持前三張卡紙的小孔在一條直線上。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要在黑暗的環(huán)境中完成，保證手電筒是唯一光源，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，先把4張卡紙放在同一條直線上，讓手電筒的光能夠直接穿過卡紙上的小孔，觀察光的行進(jìn)路線。再把中間的一張卡紙向左或向右移動(dòng)大約5厘米，觀察光的行進(jìn)路線。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：把4張卡紙放在同一條直線上，讓手電筒的光能夠直接穿過卡紙上的小孔，發(fā)現(xiàn)手電筒的光能夠直接穿過前3張卡紙上的小孔，照射在第4張卡紙上。把中間的一張卡紙向左或向右移動(dòng)大約5厘米，觀察到手電筒的光只能夠直接穿過第1張卡紙上的小孔，不能穿過第2張卡紙上的小孔，在第2張卡紙上留下光斑，第3、4張卡紙上沒有光斑。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是沿著直線傳播的。實(shí)驗(yàn)三：光照射玻璃、紙和書的探索實(shí)驗(yàn)材料：手電筒、杯子、玻璃、紙張、書本等等。實(shí)驗(yàn)方法：①用干凈的透明玻璃片遮住手電筒并保證手電筒是唯一光源，觀察手電筒的光能否照到杯子上。②把玻璃片換成一張薄薄的紙，再觀察手電筒的光能否照到前方的杯子上。③把紙張換成一本書，觀察手電筒的光能否透過這本書照到前方的杯子上。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：本次實(shí)驗(yàn)要在黑暗的環(huán)境中完成，要保證手電筒是唯一光源，實(shí)驗(yàn)效果才會(huì)更好。本次實(shí)驗(yàn)是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在這三個(gè)小實(shí)驗(yàn)中唯一的變化是遮擋在手電筒前面的玻璃、紙張、書本不同，其他的條件不會(huì)發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①用干凈透明的玻璃杯遮住手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的光能夠透過透明的玻璃杯照射前方的杯子上，并且看得非常清楚。②用薄薄的紙片遮住手電筒，發(fā)現(xiàn)手電筒的光只能部分通過這張紙片并照射到前方的杯子上，而前方的物體看的不太清楚。③用書本遮住手電筒的光，發(fā)現(xiàn)手電筒的光完全被厚厚的書本遮擋住了，書本前方的杯子完全看不見。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光的傳播是會(huì)遇到阻礙的。光在遇到透明的介質(zhì)時(shí)，是不會(huì)遇到阻礙的，而遇到半透明以及不透明的物體，光的傳播就會(huì)被部分遮擋或者完全遮擋。實(shí)驗(yàn)四：光照射煙霧的探索實(shí)驗(yàn)材料：水槽、激光筆、線香等等。實(shí)驗(yàn)方法：在水槽中放入點(diǎn)燃的線香，讓線香的煙氣充滿水槽。用激光筆照射充滿煙氣的水槽，觀察水槽中發(fā)生的變化并解釋自己看到的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：這是一個(gè)過程實(shí)驗(yàn)，線香的煙氣慢慢充滿水槽，濃度越來越高，在這一過程中，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察光在照射過程中發(fā)生的變化。這次實(shí)驗(yàn)使用的是激光筆，在實(shí)驗(yàn)中不能用激光筆發(fā)出的光照射眼睛，防止眼睛受傷。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：隨著水槽中煙氣濃度的增加，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)光在傳播的過程中受到的阻礙越來越大，透過煙氣的光越來越弱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步說明光在行進(jìn)的過程中會(huì)遇到不透明物體的阻礙。為什么在大霧彌漫的天氣中我們看不到陽光，看不到周圍的物體？因?yàn)榇箪F彌漫，太陽光、周圍物體發(fā)出的光等都被彌漫的濃霧遮擋，因此我們很難看到陽光和周圍的物體。實(shí)驗(yàn)五：將一束激光筆射出的光透過空氣射進(jìn)水中探究的問題：將激光筆射出的光透過空氣射進(jìn)這一杯水中，光的傳播路線會(huì)發(fā)生變化嗎？實(shí)驗(yàn)預(yù)測：預(yù)測1：光的傳播路線會(huì)發(fā)生變化。預(yù)測2：光的傳播路線不會(huì)發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)材料：一杯水、實(shí)驗(yàn)記錄表、激光筆等等。實(shí)驗(yàn)方法：關(guān)好門窗，保持實(shí)驗(yàn)室的黑暗，讓激光成為實(shí)驗(yàn)室的唯一光源。將一束激光筆射出的光透過空氣射進(jìn)水中，觀察光線的傳播路線是否會(huì)發(fā)生變化。如果發(fā)生變化，又會(huì)發(fā)生怎樣的變化。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：本次實(shí)驗(yàn)要保持實(shí)驗(yàn)室的黑暗，讓激光成為實(shí)驗(yàn)室的唯一光源，才能夠更好的體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果。不要用激光筆發(fā)出的光照射眼睛。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：激光筆射出的光透過空氣射進(jìn)水中，其傳播路線會(huì)發(fā)生了變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光透過空氣斜射進(jìn)水中，其傳播路線會(huì)發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)六：把鉛筆斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中探究的問題：將鉛筆分別傾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中，看看鉛筆會(huì)有怎樣的變化？實(shí)驗(yàn)方法：將鉛筆分別傾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將鉛筆傾斜插入盛水的玻璃杯里，鉛筆看上去好像在水面上折斷了一樣。將鉛筆垂直插入盛水的玻璃杯里，鉛筆看上去沒有變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光透過空氣斜射進(jìn)水中，其傳播路線會(huì)發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)七：觀察白光通過三棱鏡后發(fā)生的變化實(shí)驗(yàn)材料：三棱鏡、強(qiáng)光（白光）。實(shí)驗(yàn)方法：關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾，讓教室盡可能的變黑暗。讓一束強(qiáng)光（白光）通過三棱鏡，仔細(xì)觀察看到的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)一束強(qiáng)光（白光）透過三棱鏡之后照射在墻上，白光變成了色光。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：白光是由多種顏色的光組成的，三棱鏡能夠利用光的折射原理，將白光分解成色光。實(shí)驗(yàn)八：制作一個(gè)彩色輪，將色光混合成白光實(shí)驗(yàn)材料：硬紙板、水彩筆、火柴頭、棉線等等。實(shí)驗(yàn)方法：①用硬紙板剪一個(gè)直徑5厘米的圓，在圓上畫出三個(gè)大小相同的扇形，用水彩筆將三個(gè)扇形分別涂上紅、綠、藍(lán)三種顏色。②圓紙片中間扎一個(gè)小孔將火柴頭插在圓紙片中間小孔中。③快速旋轉(zhuǎn)彩色輪，觀察彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)生的變化?；蛘哂妹蘧€穿過彩色輪，高速旋轉(zhuǎn)彩色輪，觀察彩色輪旋轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)生的變化。制作彩色輪的注意點(diǎn)：三個(gè)扇形大小相同，火柴頭要插在圓盤的中間，高速旋轉(zhuǎn)彩色輪，仔細(xì)觀察彩色輪發(fā)生的變化，特別是顏色方面的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：彩色輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，紅、藍(lán)、綠三種顏色已經(jīng)看不清，當(dāng)旋轉(zhuǎn)速度越來越快時(shí)，會(huì)看到彩色輪慢慢接近白色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：色光經(jīng)過高速旋轉(zhuǎn)會(huì)混合成白光。實(shí)驗(yàn)九：光的反射實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：手電筒、黑色卡紙、膠帶、白色的紙屏。實(shí)驗(yàn)方法：①將卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點(diǎn)的圓，在剪好的卡紙中間劃開一道縫隙，并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上，打開手電筒，會(huì)有一道狹窄的光束射出來。②關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾，先用手電筒照射白板或紙屏，調(diào)整手電筒距白板或紙屏的距離，以確保能看清楚一道光斑。③在白板或紙屏的某處做一個(gè)記號(hào)，再通過調(diào)試平面鏡，使光反射到標(biāo)記的位置。④不斷重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，直到你能預(yù)測平面鏡會(huì)將光反射到什么位置。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：本次實(shí)驗(yàn)要在黑暗的環(huán)境下完成，實(shí)驗(yàn)時(shí)要關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾，使手電筒的光成為教室唯一光源。在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要不斷反復(fù)的重復(fù)實(shí)驗(yàn)，直到自己能夠了解光的反射路線，能夠預(yù)測平面鏡會(huì)將光反射到什么位置。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：利用鏡面進(jìn)行光反射的時(shí)候，當(dāng)鏡面呈一個(gè)固定的角度時(shí)，鏡面會(huì)將光反射到同一個(gè)位置。實(shí)驗(yàn)十：調(diào)整鏡子的位置，使反射光到達(dá)某一指定地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)要求