新時代大學(xué)生勞動教育(江西中醫(yī)藥大學(xué))智慧樹知到網(wǎng)課章節(jié)測試答案

新時代大學(xué)生勞動教育(江西中醫(yī)藥大學(xué))智慧樹知到網(wǎng)課章節(jié)測試答案第一章單元測試1、問題:狹義勞動是指生產(chǎn)和生活中的勞動，廣義勞動是指狹義勞動之外，還包括許多現(xiàn)代社會延伸出來的勞動，如腦力勞動、服務(wù)勞動。（）選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題:勞動教育國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。（）選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題:勞動教育首先應(yīng)該注意培養(yǎng)勞動認識、勞動情感、勞動精神、勞動道德和勞動價值觀。（）選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題:新時代勞動教育的總體目標(biāo)中要培養(yǎng)的勞動精神是（）選項：A:勤儉B:奮斗C:創(chuàng)新D:奉獻答案:【勤儉奮斗創(chuàng)新奉獻】5、問題:勞動教育的總體目標(biāo)是通過勞動教育是，能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。（）A:對B:錯答案:【對】6、問題:勞動教育具有普通教育的特征、價值教育的屬性、時代的特征與社會屬性。（）選項：A:對B:錯答案:【對】第二章單元測試1、問題:“道德”二字連用始見于（）。選項：A:韓愈《師說》B:荀子《勸學(xué)》篇C:老子《道德經(jīng)》D:管仲《管子戒》答案:【荀子《勸學(xué)》篇】2、問題:醫(yī)學(xué)生德育化勞動應(yīng)該從以下哪三個方面開展（）。選項：A:情境認知B:反思討論C:思維拓展D:內(nèi)化鞏固答案:【情境認知反思討論內(nèi)化鞏固】3、問題:匯聚勞動教育與學(xué)校德育的合力是順應(yīng)勞動教育與德育特點的本質(zhì)要求，是踐行立德樹人根本任務(wù)的必然要求。（）選項：A:對B:錯答案:【對】A:對B:錯對】5、問題:醫(yī)學(xué)生德育化勞動的價值，只體現(xiàn)在醫(yī)療過程中，醫(yī)生對患者的人文關(guān)懷。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】第三章單元測試1、問題:前蘇聯(lián)教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基認為，“體力勞動在社會現(xiàn)階段更加隸屬于智力創(chuàng)造活動，體力勞動越來越要求豐富的知識……如今，任何一種純‘體力勞動’（）?！边x項：A:都要求豐富的知識、很高的文化和教育程度B:機械的體力勞動C:不需要腦力勞動D:只需要重復(fù)勞動答案:【都要求豐富的知識、很高的文化和教育程度】2、問題:智力與勞動的關(guān)系體現(xiàn)在（）選項：A:勞動促進智力發(fā)展B:智力指導(dǎo)勞動實踐C:勞動是智力物化的途徑D:勞動與智力可以分割答案:【勞動促進智力發(fā)展智力指導(dǎo)勞動實踐勞動是智力物化的途徑】3、問題:醫(yī)學(xué)類智育化勞動，囊括了在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)上進行的（）選項：B:自主內(nèi)化納新C:專業(yè)實踐D:科研實踐答案:【有效教學(xué)互動自主內(nèi)化納新專業(yè)實踐科研實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)】4、問題:醫(yī)學(xué)類智育化勞動的意義是（）選項：A:醫(yī)學(xué)類智育化勞動是培養(yǎng)專業(yè)醫(yī)學(xué)素養(yǎng)的決定因素B:醫(yī)學(xué)類智育化勞動是提高醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵因素C:醫(yī)學(xué)類智育化勞動是維護國家軟實力的重要保障D:其他選項都正確答案:【其他選項都正確】5、問題:在大學(xué)期間培育智育化勞動能力，有助于減輕就業(yè)壓力，提高遠期學(xué)識轉(zhuǎn)化率，真正推動社會進步。（）選項：A:對B:錯答案:【對】第四章單元測試1、問題:跑、跳、投等動作技能既是勞動動作，也是現(xiàn)代體育運動過程中基本動作的前身。（）選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題:體力勞動是生存的需要，體育運動是生活的需要。（）選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題:強身健體是體育的首要功能。（）選項：A:對答案:【對】4、問題:乒乓球，排球，網(wǎng)球都是隔網(wǎng)對抗型的現(xiàn)代體育項目。（）選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題:勞動和體育活動的不同之處體現(xiàn)在（）。選項：A:目的不同B:與改造自然的關(guān)系不同C:活動可控性不同D:與健康的關(guān)系不同答案:【目的不同與改造自然的關(guān)系不同活動可控性不同與健康的關(guān)系不同】第五章單元測試1、問題:美育化勞動教育的重要環(huán)節(jié)是（）選項：A:參加校園歌手大賽B:閱讀文學(xué)作品D:組織藝術(shù)類社會實踐活動答案:【組織藝術(shù)類社會實踐活動】2、問題:美就其存在形態(tài)而言，可分為（）選項：A:人美B:社會美C:自然美D:藝術(shù)美答案:【人美社會美自然美藝術(shù)美】3、問題:審美心理的形成過程可以分為（）選項：A:準(zhǔn)備階段B:實現(xiàn)階段C:成果階段D:其他選項都正確答案:【其他選項都正確】4、問題:人體作為接受外界信號的有機體，首先需要具有一定的生理基礎(chǔ)。只有具備完整的生理基礎(chǔ)的人，才能及時、準(zhǔn)確地接受外界的信號。（）選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題:選項：A:欣賞詩歌中所描寫的細膩生動的勞動場景B:聆聽優(yōu)美舒緩的勞動之歌D:撰寫勞動實踐調(diào)查報告答案:【欣賞詩歌中所描寫的細膩生動的勞動場景聆聽優(yōu)美舒緩的勞動之歌參加人體解剖繪畫大賽】第六章單元測試1、問題:關(guān)于觸電護理急救正確的是（）選項：A:迅速截斷電流，才可接觸傷者。B:如不能切斷電流，可用竹、木或木椅等絕緣物件把傷者與電源分開。C:檢查傷者狀況，若心跳和呼吸停止，應(yīng)立刻施行心肺復(fù)蘇法。D:迅速通知救傷車送院救治。迅速截斷電流，才可接觸傷者。如不能切斷電流，可用竹、木或木椅等絕緣物件把傷者與電源分開。檢查傷者狀況，若心跳和呼吸停止，應(yīng)立刻施行心肺復(fù)蘇法。迅速通知救傷車送院救治?！?、問題:中暑急救正確的是（）。選項：A:立即將患者移至陰涼通風(fēng)處，飲淡鹽水，涂清涼油。B:高熱者盡快給予物理降溫。C:對昏迷、嘔吐者應(yīng)及時清理其嘔吐物，保持呼吸道通暢D:重度中暑者經(jīng)初步處理后及時送醫(yī)院治療答案:【立即將患者移至陰涼通風(fēng)處，飲淡鹽水，涂清涼油。高熱者盡快給予物理降溫。對昏迷、嘔吐者應(yīng)及時清理其嘔吐物，保持呼吸道通暢重度中暑者經(jīng)初步處理后及時送醫(yī)院治療】3、問題:為了保證身體健康，炒菜時食用鹽應(yīng)該晚放。（）選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題:中國飲食不但講究“色、香、味”俱全，而且“滋、補、養(yǎng)”的特點（）選項：B:錯答案:【對】5、問題:鼻出血時該如何護理選項：A:旁觀者仰頭，防止血液流出。B:用藥棉蘸麻黃堿塞住鼻孔C:用拇指向鼻中隔方向用力壓迫10分鐘答案:【用藥棉蘸麻黃堿塞住鼻孔用拇指向鼻中隔方向用力壓迫10分鐘適時前往醫(yī)院治療】第七章單元測試1、問題:在寢室使用違規(guī)電器、明火、私拉亂接電線容易導(dǎo)致火災(zāi)。（）選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題:夏季使用空調(diào)，溫度設(shè)置在20℃比較科學(xué)。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】選項：A:廢紙B:廢棄塑料瓶C:廢玻璃D:廢包裝物答案:【廢紙廢玻璃廢包裝物】4、問題:廢電池屬于什么垃圾（）。A:可回收物B:廚余垃圾答案:【有害垃圾】5、問題:剩菜剩飯屬于廚余垃圾。（）選項：A:對B:錯答案:【對】6、問題:大學(xué)生義務(wù)勞動教育是促進大學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實需要。（）選項：A:對B:錯答案:【對】第八章單元測試1、問題:“三下鄉(xiāng)”活動的涵義（）。選項：A:文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”B:文化、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”C:醫(yī)療、科技、支教助教“三下鄉(xiāng)”D:科技、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”答案:【文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”】2、問題:植物標(biāo)本采集步驟（）。選項：A:采集B:壓制C:上臺紙D:固定和貼標(biāo)簽答案:【采集壓制上臺紙固定和貼標(biāo)簽】3、問題:大學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐路徑有哪些（）。選項：A:提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識B:積極申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目C:積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)D:積極參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐性教育提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識積極申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)積極參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐性教育】4、問題:“云中采藥活動步驟一般分為上山采藥、識別生藥、制作標(biāo)本三個階段”。（）選項：B:錯答案:【對】5、問題:醫(yī)學(xué)生參與健康扶貧前期準(zhǔn)備主要包括健康扶貧團隊組建、活動前期培訓(xùn)、活動資料準(zhǔn)備等。（）選項：A:對B:錯答案:【對】第九章單元測試1、問題:大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利于（）選項：A:正確認識自我B:了解社會C:開發(fā)自身潛能D:提高綜合素質(zhì)答案:【正確認識自我了解社會開發(fā)自身潛能提高綜合素質(zhì)】2、問題:關(guān)于企業(yè)實訓(xùn)勞動教育描述正確的是（）選項：A:可以增強大學(xué)生相關(guān)勞動意識，B:可以提高大學(xué)生動手能力和思維水平，C:可以培養(yǎng)大學(xué)生參與實踐和主動創(chuàng)新的意識，D:可以增強適應(yīng)未來發(fā)展的能力及培養(yǎng)大學(xué)生的團隊合作精神。答案:【可以增強大學(xué)生相關(guān)勞動意識，可以提高大學(xué)生動手能力和思維水平，可以培養(yǎng)大學(xué)生參與實踐和主動創(chuàng)新的意識，可以增強適應(yīng)未來發(fā)展的能力及培養(yǎng)大學(xué)生的團隊合作精神?！?、問題:作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，應(yīng)兩耳不聞窗外事，努力學(xué)好專業(yè)知識就夠了。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】4、問題:企業(yè)實訓(xùn)從內(nèi)容上看，有動手操作技能實訓(xùn)、心智技能實訓(xùn)和