幼兒健康教案中班10篇(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒健康教案中班10篇(七篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒健康教案中班10篇篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中“胖〞和“瘦〞的外形特征，體驗(yàn)胖與瘦對(duì)生活的影響。

2、嘗試用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。

3、知道胖和瘦對(duì)健康的影響，樂(lè)意過(guò)健康的生活。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道“胖〞和“瘦〞對(duì)生活的影響；

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，知道應(yīng)當(dāng)保持健康

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“胖〞和“瘦〞的圖片（或照片），如人、動(dòng)物的圖片或者錄像資料等。

2、課件《胖胖和瘦瘦》

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)幼兒感受“胖〞和“瘦〞的外形特征。

1、教師：你覺(jué)得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的？直接出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)“胖〞“瘦〞的特點(diǎn)。

2、和幼兒一起看“胖和瘦〞的人的圖片，引導(dǎo)從身體的外形，如臉巨大小，手臂、腿的粗細(xì)等方面比較“胖〞與“瘦〞的不同。

教師：我們一起看著圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)胖胖和瘦瘦的樣子。

3、與幼兒一起用身體動(dòng)作表現(xiàn)“胖〞和“瘦〞的特征：如全身縮起來(lái)表現(xiàn)瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹(shù)狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。勉勵(lì)幼兒運(yùn)用各種神態(tài)浮現(xiàn)自己所理解的“胖〞和“瘦〞。

教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說(shuō)了出來(lái)，那你們有誰(shuí)能用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢？（胖胖怎么爬樓梯的？怎么踢球的？突出胖胖煩擾的地方。）

二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖〞和“瘦〞對(duì)生活的影響。

1、播放視頻，讓幼兒了解胖胖的煩擾。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。

教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺(jué)舒擔(dān)心逸?。坷蠋熯@里有一段視頻，我們來(lái)看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣，他有什么煩擾？

2、教師：胖胖還有什么地方比較煩擾的？瘦瘦呢？為什么？（如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃好多好多的食物，并越來(lái)越胖，太胖了還會(huì)生病，影響身體的健康；太瘦的人做事情沒(méi)有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)往往生病而顯得更瘦等）引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活來(lái)說(shuō)一說(shuō)胖胖和瘦瘦的煩擾。

3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出煩擾的原因。

教師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩擾的原因，有誰(shuí)能來(lái)把它找出來(lái)，貼在對(duì)應(yīng)的位置。

教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。

三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體健康的重要性。

1、教師：方才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩擾的原因，現(xiàn)在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩擾，讓他們變得健康，你們來(lái)想一想，胖胖應(yīng)當(dāng)怎么做？瘦瘦應(yīng)當(dāng)怎么做？

2、出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒探討怎樣才能“不胖不瘦〞，保持健康。

教師：現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對(duì)我們的身體都會(huì)有不好的影響，所以呢“不胖不瘦〞才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦〞呢？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出健康的飲食，強(qiáng)調(diào)對(duì)于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。

師幼小結(jié)：想要保持健康，合理的飲食結(jié)構(gòu)很重要，這就要求我們?nèi)澆怂夭硕家裕俪杂驼ㄊ称?，加?qiáng)鍛煉，保證睡眠。

3、與幼兒一起布置“棒棒的世界〞，明確不胖不瘦才是“棒棒的〞，形成正確的健康觀念。

教師：大家都說(shuō)了這么多的方法，誰(shuí)來(lái)把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來(lái)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)在整個(gè)教案的選擇上有很大的問(wèn)題，無(wú)法同時(shí)兼顧“胖胖〞和“瘦瘦〞兩個(gè)方面，活動(dòng)比較混亂，沒(méi)有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來(lái)。在其次環(huán)節(jié)中，只播放了“胖胖的煩擾〞并且視頻過(guò)于搞笑沒(méi)有突出“胖胖〞不便利的地方，沒(méi)有起到好的效果；在第三環(huán)節(jié)中，對(duì)于一些垃圾食品、碳酸飲料等簡(jiǎn)單使人發(fā)胖的食物沒(méi)有強(qiáng)調(diào)量的問(wèn)題，在幼兒動(dòng)手分類(lèi)時(shí)好多食物是兩者都喜歡的，所以做不到明顯的分類(lèi)，材料的準(zhǔn)備還有好多不足，導(dǎo)致幼兒沒(méi)能很好地理解。

幼兒健康教案中班10篇篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。

3、嘗試對(duì)常見(jiàn)蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。

4、嘗試用繪畫(huà)、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物若干。創(chuàng)設(shè)"菜園里"的背景圖。提供各種美工材料。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話激趣：我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？

（二）同伴交流：引導(dǎo)幼兒用自己帶來(lái)的蔬菜圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，與同伴交流自己知道哪些蔬菜，他們分別長(zhǎng)得什么樣子，比一比，看誰(shuí)知道的蔬菜。

（三）認(rèn)識(shí)蔬菜：教師展示各種蔬菜實(shí)物，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、它們的形狀、顏色、味道等。

（四）美工創(chuàng)作：提供各種美工材料，勉勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

反思與推進(jìn)：

由于課前有請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，也由于這個(gè)活動(dòng)課比較貼進(jìn)幼兒生活，蔬菜在每個(gè)季節(jié)都是隨處可見(jiàn)，而且種類(lèi)十分多，是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的一種，所以這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不難，班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少，但是對(duì)各種蔬菜的特點(diǎn)描述的時(shí)候不能有效的組織語(yǔ)言完整的表達(dá)，只能簡(jiǎn)單的說(shuō)出各種蔬菜的顏色。

幼兒健康教案中班10篇篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能回憶并說(shuō)出自己高興的事情以及高興時(shí)的舉動(dòng)、表現(xiàn)。

2、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的方法，初步能調(diào)理情緒。

3、能與他人共享自己的開(kāi)心，并能初步感知與理解別人的開(kāi)心。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，開(kāi)心生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兩段音樂(lè)；

2、繪本故事《生氣湯》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、放一段輕緩的音樂(lè)，教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛，沉浸在音樂(lè)里，回憶自己開(kāi)心的事情。

2、轉(zhuǎn)到一段比較活潑輕快的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友輪番說(shuō)出自己高興的事情，并描繪自己當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)、手勢(shì)或者表現(xiàn)。老師可先舉例示范，例如“老師最開(kāi)心的事情是與爸爸媽媽去看3D電影，當(dāng)時(shí)我高興得蹦了起來(lái)〞，教師要加上蹦的動(dòng)作感染小朋友。

3、小朋友描繪的過(guò)程中，教師注意讓其他幼兒傾聽(tīng)，并且提問(wèn)幼兒當(dāng)時(shí)的表情、手勢(shì)或表現(xiàn)，例如強(qiáng)調(diào)“小明開(kāi)心的表現(xiàn)是嘴里不住地哼著歌〞，“你開(kāi)心的表現(xiàn)是什么？〞“你當(dāng)時(shí)是怎么表達(dá)你的開(kāi)心的？〞

4、教師緊接著簡(jiǎn)單地講繪本故事《生氣湯》，引導(dǎo)幼兒探討自己不開(kāi)心時(shí)如何能開(kāi)心，如何保持開(kāi)心。

5、最終，教師請(qǐng)幼兒自行分成幾人一組，相互共享自己其他的開(kāi)心的事情。教師注意觀測(cè)并且引導(dǎo)幼兒去傾聽(tīng)他人共享，還可參與其中請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)如何能使自己開(kāi)心也使其他人開(kāi)心起來(lái)。

延伸活動(dòng)：

請(qǐng)小朋友欣賞一組圖片，觀測(cè)圖片上的小朋友的表情、手、腳以及其他部位的動(dòng)作，看看別人開(kāi)心的樣子是什么樣子的，有助于幼兒能確鑿了解自己開(kāi)心時(shí)的心情以及感知?jiǎng)e人的開(kāi)心。

幼兒健康教案中班10篇篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解眼睛對(duì)人的重要性。

2、懂得如何保護(hù)眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4、使小朋友們感到開(kāi)心、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

體會(huì)眼睛在生活中的重要作用和才干，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。

了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損害，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入主題。

——游戲：指五官（可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)2—3遍，速度逐漸加快）

二、了解眼睛對(duì)人的重要性。

——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》

1、故事里講到了那幾個(gè)小動(dòng)物？（叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔）

2、它們?cè)诟陕?？（野餐?/p>

3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹(shù)）

4、為什么說(shuō)它們是三顆奇怪的樹(shù)？（由于樹(shù)上長(zhǎng)了電視機(jī)）

5、叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完?yáng)|西又在干嗎？（看電視）

6、看著看著發(fā)生了什么事？?。ㄋ鼈兊难劬σ粋€(gè)變成了左斜眼，一個(gè)變成了右斜眼，還有一個(gè)變成了中間對(duì)對(duì)眼兒）

7、它們的眼睛為什么會(huì)變成這樣呢？（幼兒自由探討）

8、那我們想個(gè)方法幫助叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時(shí)的壞毛病吧?。ú灰x電視機(jī)太近了，不要斜著眼睛看電視等）

9、那你們知道我們的眼睛有些什么才干嗎？

10、原來(lái)眼睛有這么多的才干??！假使沒(méi)有了眼睛會(huì)怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來(lái)，試著走路，看看是什么感覺(jué)？（幼兒說(shuō)說(shuō)感覺(jué)）

三、懂得如何保護(hù)眼睛。

——原來(lái)眼睛對(duì)我們十分重要。你們知道應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的眼睛嗎？（幼兒自由探討）

——小結(jié)：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對(duì)著眼睛，不能在太陽(yáng)底下看書(shū)……

四、終止。

除了這些保護(hù)眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來(lái)保護(hù)我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來(lái)教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動(dòng)起來(lái)吧！

活動(dòng)反思：

在教育孩子如何愛(ài)護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由探討，但是孩子們的回復(fù)都比較局限，只能說(shuō)：“不用手揉眼睛〞等等，而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀測(cè)，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來(lái)看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的提防?？偟膩?lái)說(shuō)，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開(kāi)展的更好的。

幼兒健康教案中班10篇篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)洗襪子的方法。

2、培養(yǎng)自理能力。

3、喜歡自己洗襪子。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

襪子、肥皂、臉盆若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師：小朋友在家里會(huì)做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）

教師：小朋友在家里自己洗過(guò)襪子嗎？（引起幼兒興趣）

2、學(xué)習(xí)洗襪子。

教師：由于腳上會(huì)出汗，襪子每天都要換洗。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼兒觀測(cè)，并能說(shuō)出襪跟、襪頭等處最臟。）

教師講解洗的方法：先將襪子浸濕，再涂些肥皂，然后來(lái)回搓，特別是臟的地方應(yīng)多搓幾次，最終用清水漂洗清白。

3、幼兒操作。

幼兒每人一雙襪子、一只臉盆，學(xué)習(xí)洗襪子。教師巡回指導(dǎo)。

4、組織幼兒曬襪子，并進(jìn)行講評(píng)，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)哪幾雙襪子洗得最清白。

四、活動(dòng)終止

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒健康教案中班10篇篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解每個(gè)人都會(huì)畏懼，畏懼不是一件可恥的事情。

2、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)畏懼的方法，明白畏懼也能保護(hù)自我。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話題

1、認(rèn)識(shí)小客人：小熊貝貝

2、觀測(cè)熊貝貝，猜猜它怎樣了？

3、（出示畏懼精靈）認(rèn)讀“畏懼〞。

4、小熊貝貝為什么會(huì)畏懼，你猜發(fā)生了什么事情？

二、了解畏懼的原因

1、你的心里也住著一個(gè)畏懼精靈，你在什么時(shí)候會(huì)畏懼？

2、看課件，了解小熊貝貝畏懼的原因。

3、小熊貝貝說(shuō)畏懼是怎樣一種感覺(jué)？

三、畏懼的我

1、你畏懼的時(shí)候會(huì)怎樣樣？

2、我們來(lái)看看小熊畏懼的時(shí)候是怎樣樣的？

四、畏懼了怎樣辦

1、我們能夠做些什么讓自我不那么畏懼？

2、小熊貝貝畏懼時(shí)會(huì)怎樣做呢？

3、哪些時(shí)候我們不用畏懼？

4、哪些時(shí)候我們不能畏懼，必需要頑強(qiáng)？

五、畏懼能保護(hù)我們

1、小熊貝貝為什么喜歡畏懼？

2、畏懼如何保護(hù)我們？

六、畫(huà)畫(huà)畏懼的故事

幼兒健康教案中班10篇篇7

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在大多數(shù)都市家庭對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)和保護(hù)，孩子們的勞動(dòng)機(jī)遇不多，導(dǎo)致孩子統(tǒng)合能力失調(diào)，體能也無(wú)法得到有效科學(xué)地鍛煉。著名兒童心理學(xué)家、教育學(xué)家皮亞杰的感覺(jué)統(tǒng)合理論指出：聰慧的根源是來(lái)自幼兒期的感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒園的活動(dòng)要“游戲化〞。因此我設(shè)計(jì)了以體能運(yùn)動(dòng)為主體、以游戲?yàn)榉绞?，利用生活中最常?jiàn)的小毛巾讓孩子發(fā)揮自己的想象，思考創(chuàng)造不同的玩法來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、摸索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。

2、樂(lè)于和同伴合作，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

摸索并嘗試擦地板的多種方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

小組合作擦地板。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、大小毛巾、繩子椅子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一。開(kāi)始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。

跟著音樂(lè)，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)行活動(dòng)。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運(yùn)動(dòng)）

二。基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。

1、幼兒摸索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。

2、集體嘗試擦地板。

3、小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗