高考語言文字運用之選用、仿用、變換句式學案

高考語言文字運用之選用、仿用、變換句式學案（含答案）一、常見的句式類型句式，通常指句子的結構形式?，F代漢語的句式非常豐富，常見的有：1．根據表達的語氣分：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。2．根據結構的繁簡分：長句、短句。3．根據主語的性質分：主動句、被動句。4．根據判斷的性質分：肯定句、否定句。5．根據語體的風格分：口語句、書面語句。6．根據句式的整齊分：整句、散句。7．根據句子的數量分：單句、復句。8．根據句子成分或成分句的位置分：常式句、變式句。二、幾種句式的特點1.長句和短句長句：長句能使表達嚴密、精確、細致，使條理貫通，氣勢磅礴。適用于政治論文和科學論文以及文學作品中描寫自然景色或人的心理狀態(tài)、思想變化。短句：短句節(jié)奏短促，短小精悍，活潑有力。它能簡明扼要地敘述事實，生動地表現人物，反映事物的迅速變化，表達作者緊張、激越的情緒或堅決肯定的語氣。適用于敘述性的文章以及口語、緊急場合、演講詞等。2.肯定句和否定句這書很棒。（肯定句，語氣較重）這書不錯。（否定句，語氣較弱）這書不能不說很棒。（雙重否定句，語氣最重）3.口語句和書面語句口語句多用短句，簡潔、活潑、自然，對語境的依賴性比較強。書面語句結構較復雜，邏輯嚴密，比較精確、嚴謹、文雅、講究語言規(guī)范。4.整句和散句整句是指結構相同或相近、字數大體相等、形式整齊的句子。整句的修辭作用是形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通、意義鮮明、氣氛渲染，可以起到強調意義、加強語勢的作用。整句多使用對偶句、排比句、對比句、反復句、頂針句、回環(huán)句，也使用具有同一種關系的復句。散句是指結構不一致、句式長短不齊、交錯運用的一組句子。其修辭效果是能使語句靈活自然，富有變化，避免單調呆板。5.常式句和變式句常式句的特點就是通常的主語在前，謂語在后；定語、狀語在前，中心語在后；偏句在前，正句在后。表意簡潔、明了，但是缺少靈活性。變式句是指句子成分打破一般次序，排列次序較特殊的句子。它通常是為了突出強調某一方面的意思。三、選用句式選用句式是根據不同對象、場合、目的等，為達到預期的表達效果，使表達更加規(guī)范、準確或生動而選擇恰當的句式。（一）選用句式的步驟與方法1.認真審題，弄清題目要求。2.根據題目要求認真分析所給材料，明確語境表述角度和表達的需要。3.根據語境的需要選用適當的句式。如為使表述角度一致，可選用陳述主體一致的句子；要用對偶或排比的修辭方式，可選用結構一致的句子。如要抒發(fā)強烈的感情，可選用感嘆句、排比句等；要委婉地表達情感，可用雙重否定句。例如：（湖北省高考試題）下面是一段介紹王羲之書法文字，請用比較工整的語句（如排比）概括王羲之在書法史上的主要貢獻。要求：①符合原意。②不超過30字。在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年從衛(wèi)夫人學書，后改變初學，草書學張芝，楷書學鐘繇，在書法上達到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時，他不滿當時用筆滯重、結體稚拙的局面，銳意改革，書風大變。他對楷書的結構、點畫等加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開創(chuàng)了今草，其草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質的飛躍；他的行書婉轉靈動，俊逸妍美，從此行書取得了與篆楷草并列的地位?！緟⒖际纠客豸酥兏锪丝瑫?，發(fā)展了草書，確立了行書的地位。【解析】審題，依題意明確：用比較工整的語句概括王羲之在書法史上的主要貢獻。根據表達需要可選用工整的、陳述式的句式。（二）選用句式的原則1.話題一致例如：填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一組是（）公安干警及時趕赴現場偵察，中午12時，________。A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲C．犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲全部贓物和贓款D．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲全部贓物和贓款【解析】D。語境中陳述對象為“公安干警”，A項的后一個分句主語是“贓物和贓款”與語境的陳述對象不一致。B項的后一個分句與A項有相同的毛病。C項的第一分句的主語“犯罪嫌疑人”與語境的陳述對象也不一致。D項前后兩個分句的主語都是“公安干警”，與所給的語境銜接，話題一致，所以選D項。2.符合邏輯例如：閱讀下面的文字，回答問題。在2010年上海世博會開幕式，中外藝術家聯袂登臺，奉獻了一臺豐富多彩的大型文藝晚會?！断嗉s上?！酚脷g快的歌舞、款款的深情，____；《江河情緣》通過多瑙河與長江跨越時空的深情對話，表現了中國人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；《世界共襄》充滿濃郁的異國情調，傳遞出世界各地人民對中國人民的真誠祝愿。填入上面文字橫線處的語句，銜接最恰當的一句是（）A．描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨看”的真實故事B．營造出“海內存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍C．吹響了“潮平浪岸闊，風正一帆懸”的時代號角D．勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象【解析】B。語段圍繞“上海世博會開幕式”的話題，選用句子時要看是否符合內在邏輯關系。因為前文《相約上?！肥菤g快的歌舞，所以不能用“描寫”，可以排除A項，也不能用“吹響”或“勾勒”由此可以排除C、D兩項。因為是世博會，所以B項從形式到內容都是最合適的。3.時空一致例如：與下面句子銜接合理的一項是（）門前是一條河。。A．河邊是一片很大的打谷場，三面都是高大的柳樹，山門里是一個穿堂，迎門供著彌勒佛。B．山門里有一個穿堂，彌勒佛供在迎面。三面都栽著高大的柳樹，河邊是一個很大的打谷場。C．打谷場很大，就在河邊。高大的柳樹栽在三面。穿堂對著山門，迎門供奉著彌勒佛。D．一片很大的打谷場在河邊。山門里是一個穿堂。迎門供奉著彌勒佛。三面都栽著高大的柳樹?！窘馕觥緼。作者的立足點是“山門”，即河邊的打谷場與建筑物之間。應該承“河”談起，依次往后寫，抓住空間順序。B、C、D項的空間順序是混亂的，作者的立足點和各種景物的空間位置沒有弄準。只有A項是清楚交代作者立足點和各種景物的空間位置，所以選A項。4.結構一致例如：下列各句括號內的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當的一組是（）①魯大?！镍P的哥哥，魯貴的半子，他身體魁偉，（a.粗黑的眉毛；b.眉毛粗而黑）兩頰微微陷下去。②天山連綿幾千里，（a.不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流；b.不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊）處處有豐饒的物產。A.①a②aB.①a②bC.①b②aD.①b②b【解析】D。①句中“身材魁偉”“兩頰微微陷下去”都是主謂短語，而“眉毛粗而黑”也是主謂短語。②句中a項的“不論草原、湖泊，不論森林、溪流”的分類不合乎事理，應選b。選D項協調一致。四、仿用句式所謂仿用句式也就是仿寫，即依照已有句子的形式造出新內容的句子來。（一）常見仿用句式的類型1.續(xù)寫型按照既定的內容，仿照例句的句式，續(xù)寫一個或多個句子。兼顧內容和形式。例如：在下面橫線處，續(xù)寫兩句話。蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；。【參考示例】菊因秋而存在，而秋也因有了菊的蓬勃，才多了些豐腴，少了些貧瘠；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的芬芳，才多了些生機，少了些冷寂。【解析】此題既是續(xù)寫型仿寫。續(xù)寫語句要做到：每句寫出與季節(jié)相應的植物及特點，后兩個形容詞語義相對，句式運用“因……而……，而……也因……有了……，才多了些……，少了些……”。2.嵌入型這種形式是提供一段文字，所寫的句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。例如：（全國高考試題）在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；______，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，______，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代！【參考示例】五十年像一首歌曲有低音也有高音樂曲漸趨高潮【解析】呈現的文字是填句的語境。①正確理解情感基調。贊揚人民共和國在起伏、曲折的道路上向前發(fā)展的歷史趨勢。②明確修辭手法。文中列出三個類似的比喻句，那么也要仿造類似的比喻句。③明確順序。“有急流也有緩流”“有冷色也有暖色”是先低后揚的順序，那么仿寫時也要注意此特點。④注意前后照應?！伴L河永遠奔流”照應“像一條長河”，那么仿寫時也必須如此照應。3.命題型設定一個語言材料，再另外命題確定內容，按照例句句式進行仿寫。例如：（全國高考試題）下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中選一個詞，仿寫兩句話。①虛偽和欺詐產生罪惡。（愛迪生）②蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（契訶夫）【參考示例】①友誼和親情帶來溫暖。雨露滋潤花草，溪水滋潤禾苗，友誼滋潤生活。②勇敢和智慧成就事業(yè)?？耧L塑造戈壁，流水塑造峽谷，勇敢塑造輝煌。③信任和真誠產生友情。磚石鑄長城，鋼鐵鑄鐵塔，信任鑄友誼?！窘馕觥坎牧现械脑掝}是“虛偽”，仿寫的句子以“友誼”或“勇敢”“信任”為話題。這種仿用，實際上只是仿其“形”而換其“神”。在“形”似上，既要符合“直接表述，言簡意賅”“連續(xù)類比，形象生動”的要求，又要注意句式、句子結構方面的要求。4.開放型只提供例句的形式，不限定仿寫的內容。例1：（全國高考試題）仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。沒有理想，人生就如迷宮，無論怎么堅持，都只是辨不清方向的盲目穿行；沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索；沒有理想，人生就如荒漠，無論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉。答：【參考示例】沒有奮斗，生命就如空中樓閣，無論怎樣建造，都只是徒勞無益；沒有奮斗，生命就如天上的彩虹，無論怎樣描繪，都只是曇花一現般的消逝；沒有奮斗，生命就如干涸土壤中的種子，無論怎樣耕耘，都只是空殼一只?！窘馕觥繌恼Z法角度分析，“沒有……無論……都只是……”為條件復句；從修辭角度看，三句都是比喻，且三句構成排比。仿寫時要形神兼?zhèn)洌形牟?，也要有意蘊。（二）仿用句式的原則1.內容一致：內容符合題干要求，話題一致，即仿用時的“神似”。2.形式一致：句式要與例句相同。3.結構一致：組合方式、修飾限制等結構要一致。4.修辭一致：比喻、擬人、排比等修辭要與例句相同。5.用詞一致：用詞的搭配、組合等要與例句相同。6.基調一致：或贊美、或含蓄、或奔放等感情基調與例句吻合。7.手法一致：對比、象征等表現手法要與例句相同。例如：圍繞“青春”這一話題，仿寫下面的句子。青春不是粉面桃腮和朱唇紅顏，而是堅定的意志、豐富的想象、飽滿的情緒?！緟⒖际纠壳啻翰皇嵌虝簹q月和夢幻色彩，而是蓬勃的心態(tài)，沸騰的熱血、充實的生活?！窘馕觥繌膬热萆峡矗匆缶o扣“青春”話題，保持話題的一致，且與例句保持一致共同贊美“青春”。從形式、結構、用詞等方面上看，這是一個并列關系的復句，關聯詞語為“不是……而是……”，前一分句的賓語為兩個四字并列短語，中間用“和”連接，后一分句的賓語為三個并列短語，其中這三個并列短語又為定中結構的短語。所以，這個句子的格式為：“青春不是+兩個并列短語，而是+定中短語，定中短語，定中短語?！蔽?、變換句式（一）變換句式的目的變換句式，不是一種文字游戲，也不是為變換而變換，而是實際上是根據語境要求，追求一種更好的表達效果。例如：閱讀下面一句不好的譯文，然后把這句譯文改寫成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內容不能刪減，原意不能改動。地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。答案：【參考示例】①市長發(fā)出了關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示。②但警方卻接到了嚴禁執(zhí)行市長指示的禁令。③今天，地方法院又推翻了這條禁令。【解析】題干明確指出這一句話是“不好”的，因為它表意不明，層次不清?！皩哟吻宄?，文意明白”，就是本題變換句式的目的。怎么變換？首先應看到句中包含“地方法院”“警方”和“市長”這三個行為動作的發(fā)出者，再看他們各有什么行為動作。這實際上是對這個長句表達的意思進行層次分析。這樣就可以看出：①地方法院推翻了禁令。②市長發(fā)布不允許在學校附近修建劇場的指示。③警方接到了嚴禁執(zhí)行市長指示的禁令。根據這三層意思之間的邏輯關系，做相應的調整，就可以形成正確的句式變換。（二）幾種常見句式的變換方法1.長句與短句長句與短句的轉換，大體上可以分為三種情況：（1）在長句中，幾個并列的成分修飾中心詞時，可把修飾成分拆開分別跟中心詞搭配組成排比并列短句；相應地，如果幾個短句有一個共同的陳述對象，可以把陳述對象當作中心詞，把其他成分化為修飾語依次遞加到中心詞前面，構成一個復雜長句。例1：將下面的長句改成幾個短句。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）中華民族是一個有著悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)造精神的民族?！緟⒖际纠恐腥A民族是一個有著悠久的文明歷史的民族，是一個勤勞勇敢的民族，是一個富有創(chuàng)造精神的民族。例2：將下面幾個短句組成一個長單句。（不超過75個字）①這項計劃旨在提升核武器制造能力。②這項計劃投資數十億美元。③這項計劃要實現核武器制造設施現代化。④美國正悄悄進行一項計劃。⑤這項計劃由已退役的美國空軍上將、現主管國家核安全管理局的約翰·戈登領導?！緟⒖际纠棵绹那倪M行一項投資數十億美元，由已退役空軍上將、現主管國家核安全管理局的約翰·戈登領導的，旨在提升核武器制造能力，并實現核武器制造設施現代化的計劃?！窘馕觥糠治鲞@五個句子，可知①②③⑤四個句子陳述對象一致，均為“計劃”，這樣，可以“計劃”為中心詞把四句話的內容化為修飾語依次附加在其前面。而第④句是一個總句，可以其為全句框架把其他句的內容融到里面。（2）在單句中有一個長修飾語，長修飾語內部是一個套一個關系，這樣在長句化短句時，可以把這個長修辭語一層一層地剝離出來，然后巧用“這”“這些”這類代詞，進行一層一層解脫。相應地，也可以采用層層遞加的方法把幾個短句組成一個長單句。例1：（湖北省高考試題）改寫下面這個長句，使之成為兩個或幾個短句，以加強表意的明晰性。（可以添加必要的詞語，但不得改變原意）這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場使數十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)并使其中數萬人喪失性命的戰(zhàn)爭。改為：【參考示例】這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭使數十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)，并使其中數萬人喪失性命?；颍哼@次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭，一場使數十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)，并使其中數萬人喪失性命的戰(zhàn)爭?！窘馕觥窟@個句子復雜就復雜在兼語結構，同時“戰(zhàn)爭”前面還有一個復雜的定語，把它化為幾個短語時，就可采用分層剝離的方法。首先，提取句子的主干（“美國”是一個短小的定語，可隨主干一起提出）：這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭。其次，把剩下的內容（戰(zhàn)爭的復雜修飾語）分析一下，可拆為兩部分：使數十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)、使其中數萬人喪失性命。這兩部分內容如果加上主語都可以獨立成句。主語是什么？越南戰(zhàn)爭。最后把剝離出來的幾個句子連綴起來，根據文意增、刪、換、調一些詞語，這個句子就完成了。例2：認真分析下面三個句子，然后把他們改寫成一個長單句。要求：改寫后的句子意思要完整，要點不能遺漏；詞語可以調換；句子要通順。①蒸發(fā)鹽只有在海洋干涸的條件下才能形成是一個科學事實。②海洋地質學家根據這一科學事實認為，地中海曾經干涸過。③海洋地質學家還認為，地中?？赡芤欢仁巧衬４穑篲___________【參考示例】海洋地質學家根據蒸發(fā)鹽只有在海洋干涸的條件下才能形成的科學事實，認為地中海曾經干涸過并可能一度是沙漠?！窘馕觥糠治鋈齻€句子的內容，可以看出①句說的是什么樣的科學事實，②句中有“這一科學事實”，顯然指的是第①句所說的內容。用它把“這一”代替下來。這一句還指出了海洋科學家的一個認識，而第③句也是說的海洋科學家的認識，二者是并列關系，可以合并在一起。（3）在復句中，有的復句的前后兩個部分之間存在著一一對應關系，很像數學上的映射。以假設關系為例，長句時，格式為：如果ABC就abc；短句時，格式為：如果A，就是a；如果B，就是b；如果C，就是c。這種情況的長短互換可充分利用這種對應關系來完成。例如：把下面畫線的長句改寫為短句，并使各短句格式協調一致。有人把學習基礎知識比作從“一”做起。沒有第一塊基石、第一條小溪、第一步前進，就沒有高樓的聳立、滔滔的大河、萬里的征程。答：____________【參考示例】沒有第一塊基石，就沒有高聳的高樓；沒有第一條小溪，就沒有滔滔的大河；沒有第一步前進，就沒有萬里的征程。2.整句和散句要使散句變整句，就要使句子的結構相同或相似，做題時可對句子進行分析綜合，找出其相似點，從而歸類劃一，使其變成對偶句、排比句或其他結構一致的句子。整句變散句的要求則與散句變整句的要求相反。例1：把下面的整句改為散句。盡管他們來自不同的地區(qū)，盡管他們彼此不相識，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言把他們緊緊地連在一起?！緟⒖际纠勘M管他們來自不同的地區(qū)，彼此不相識，性格也有所不同，但共同的語言把他們緊緊地連在一起。例2：把下面一句話中畫線的部分改成排比句。度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時代又在深山老林里打過短工，他簡直不知道世界上什么叫困難?！緟⒖际纠克陼r代討過飯，少年時代在財東馬房里睡過覺，青年時代又在深山老林里打過短工。3.口語句和書面語句口語句和書面語句的變換要根據它們不同的特點?？谡Z的特點是：句子比較短，結構比較簡單，少用關聯詞語。它的修辭作用是通俗易懂，活潑自然。書面語的特點是：多用長句，結構比較復雜，關聯詞用得比較多。它的修辭作用莊重典雅，嚴謹周密。例如：閱讀下面一句話。如果用口語向同學傳達這句話的意思，該怎么說？佛經的全集叫《大藏經》（藏，音zàng），最早包括經（佛經）、律（戒律）、論（對經文的解釋）三部分。答：【參考示例】佛經的全集叫《大藏經》?！洞蟛亟洝纷钤绨ㄈ糠郑旱谝皇恰敖洝?，就是佛經；第二是“律”，就是戒律；第三是“論”，是對佛經的解釋?！窘馕觥靠谡Z化，要適合“聽”。書面語用括號表示的意思必須變成口頭的解釋。4.句子重組有些句式變換，出題人要求從一個新的角度重新表述，強調點雖變了，但具體內容沒有改變，這是特定條件下的句子重組。例如：以“集權統(tǒng)治”為開頭重組下面這個句子。不改變原意，可適當增減字詞。生產力被阻礙，競爭力被壓抑，人性被蹂躪，集權統(tǒng)治的罪行都大白于天下了?！緟⒖际纠考瘷嘟y(tǒng)治阻礙了生產力，壓抑了競爭力，蹂躪了人性，這些罪行都大白于天下了。5.常式句和變式句（1）單句常見的變式句有主謂倒裝句、狀語提前句、狀語后置句、定語后置句等。變式句強調的是前置或后置的部分。例如：①你怎么了？（常式句）怎么了，你？（主謂倒裝）②我們昨天下午在禮堂舉行了慶澳門回歸文藝會演。（常式句）昨天下午，我們在禮堂舉行了慶澳門回歸文藝會演。（狀語提前）③他急匆匆地走進來了。（常式句）他走進來了，急匆匆地。（狀語后置）④她一手提著竹籃，內中一個空的破碗；一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿：她分明已經純乎是一個乞丐了。（常式句）她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。（定語后置）（2）復句的常式句一般是偏句在前，正句在后；復句的變式句則是正句在前，偏句在后。例如：我因臨時有點急事，不能和您一起去北京了。（常式句）我不能和您一起去北京了，因為我臨時有點急事。（變式句）6．主動句與被動句主動句和被動句互相轉換的要點是主語和賓語的轉換：主動句變被動句時，將主動句的賓語變?yōu)楸粍泳涞闹髡Z，主動句原來的主語與“被”構成介賓短語做被動句的狀語；被動句變主動句則恰好相反。例如：（閏土）終于被他父親帶走了。（被動句）閏土的父親把閏土帶走了。（主動句）7.肯定句和否定句肯定句和否定句句式轉換的原則是不能改變原意。轉換的要點是否定詞的運用：保持原意則加兩個否定詞；變成相反的意思則加一個否定詞。另外要注意反問句也是一重否定。例如：我們要加強素質教育。（肯定句）我們不加強素質教育不行。（雙重否定是肯定，語氣比一般肯定句強）我們不加強素質教育行嗎？（否定反問表達肯定的內容）8.語氣不同的句式變換根據語氣的不同，句子可分為陳述句、疑問句（設問句、反問句）、祈使句和感嘆句。不同語氣的句子可以表達大致相同的意思，但表達效果不同?？梢愿鶕?/p>