人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元全套測(cè)試題

人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元全套測(cè)試題四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試試題

第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)（５分）

shāo

wēi

wān

yán

?

jiǎo

zha

jiāng

wú

xiá

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、用"-"劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里.（4分）

山間綠樹(shù)紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫(huà)倦.

（

）

（

）

（

）

（

）

三、比一比，再組詞（５分）

暇（

）

梢（

）

巒（

）

碗（

）

桐（

）

假（

）

稍（

）

戀（

）

蜿（

）

洞（

）

四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.（５分）

波（

）壯闊

（

）（

）森郁

變化（

）（

）

五（

）斑斕

（

）（

）如鏡

盤(pán)曲（

）（

）

五、依照下列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式，各寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ).（4分）

1、斑斑點(diǎn)點(diǎn)

2、光溜溜

3、無(wú)邊無(wú)際

4、搖搖頭

六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空.（５分）

清清

緩緩

漸漸

輕輕

朵朵

1、汽車(chē)（

）入山，沿途的景色更美了.

2、溪水（

）地流，聲音（

）的.

3、（

）盛開(kāi)的白蓮映在（

）的河水里.

七、選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填在橫線上.（4分）

春來(lái)江水綠如藍(lán)

澄江一道月分明

春江潮水連海平

遙望洞庭山水翠

1、

，海上明月共潮生.

2、日出江花紅勝火，

.

3、

，白銀盤(pán)里一青螺.

4、落木千山天遠(yuǎn)大，

.

八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩(shī)詞，你能選擇一首默寫(xiě)出來(lái)嗎？記住寫(xiě)上作者（5分）

，

.

，

.

九、過(guò)年你一定得到不少的利是錢(qián)，對(duì)于這些利是錢(qián)，你是怎樣使用的？談?wù)勀愕目捶?（3分）

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、讀《桂林山水》片段，回答問(wèn)題（15分）

我攀登過(guò)（

）的泰山，游覽過(guò)（

）的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山.桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊

危峰兀立

怪石嶙峋

好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)（2分）

2、"兀"字是（

）結(jié)構(gòu)，部首是（

），音序是（

）（3分）

3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線（2分）

險(xiǎn)：①地勢(shì)不平坦

②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能

③狠毒

④險(xiǎn)要

危：①危險(xiǎn)，不安全

②處于危險(xiǎn)境地，損害

③指人快要死

④高

⑤端正

4、給段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分）

5、這段寫(xiě)出了桂林的山的特點(diǎn)是

、

、

（3分）

6、作者把桂林的山跟（

）和（

）作比較，還運(yùn)用了（

）和（

）的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫(xiě)具體.（2分）

7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上"-"

（1分）

（二）、閱讀《我家的小園》，回答問(wèn)題.（15分）

我家的小園

我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬（sū

shū）菜、花草和樹(shù)木.這里年四季都是美麗的.

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油.一群群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停.靜靜的小園開(kāi)始熱鬧（lào

nào）起來(lái)了.

夏天，成行的向日葵長(zhǎng)(zhǎng

cháng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽(yáng)怒放；火紅的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香.一群群蝴蝶翩翩起舞，縱（z?ng

zh?ng）情歡唱.一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子.茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架.望著這豐碩的果實(shí)，使我感到了小園的可愛(ài).

秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽(tīng)的歌.石榴樹(shù)上的石榴熟了，紅色的果皮裂開(kāi)了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑.這一切怎能不惹人喜愛(ài)？冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界.我情不自禁贊嘆道："好美啊，小園."

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫(huà).

1、用"-"把括號(hào)里正確的讀音劃下來(lái).（4分）

2、在文中找出下列詞的近義詞.（3分）

強(qiáng)壯（

）

茂密（

）

威風(fēng)（

）

3、這篇短文是按照

順序?qū)懙?（2分）

4、在文中用"-"劃出一個(gè)擬人句.（2分）

5、讀完這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)用一兩句話寫(xiě)出來(lái).（4分）

第三部分

習(xí)作（３０分）

同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，寫(xiě)下來(lái).

要求：1、注意要按一定的順序?qū)?2、要抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě).3、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字.4、題目自擬

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試試題

第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、讀一讀，寫(xiě)出下列的詞語(yǔ)（5分）

zūn

yán

cái

fù

kuǎn

dài

dào

d?

pí

bai

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、用"-"劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里.（4分）

我真稀望她第一次扎珍的時(shí)候，也能得到患者的寬客和鼓厲.（

）

（

）

（

）

（

）

三、比一比，再組詞（5分）

遵（

）

例（

）

喉（

）

瘦（

）

酷（

）

尊（

）

列（

）

候（

）

搜（

）

配（

）

四、

把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）

迷（

）不（

）

面（

）菜（

）

狼（

）虎（

）

骨（

）如（

）

走（

）串（

）

將（

）比（

）

五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入句子中的括號(hào)里.（3分）

雖然……但是……

不但……而且……

因?yàn)椤浴?/p>

1、這位年輕的護(hù)士（

）是第一次扎針，（

）顯得特別緊張.

2、這位年輕的護(hù)士（

）兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管里，（

）我的母親并沒(méi)有責(zé)怪她.

3、對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親（

）沒(méi)有責(zé)怪她，（

）還給予她鼓勵(lì).

六、按要求寫(xiě)句子（3分）

1、哈默的言行感動(dòng)了所有讀者.

改為"把"字句：

改為"被"字句：

2、這群逃難的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物來(lái).

縮寫(xiě)句子：七、修改病句.（4分）

１、《中彩那天》這篇課文寫(xiě)得太迷人了.

2、父親的教導(dǎo)使我終身受到教育和益處.

八、把下面的名言補(bǔ)充完整.（6分）

1、

，行必果.

2、

，金石為開(kāi).

3、愛(ài)人者，

；敬人者，

.

4、老吾老，

；幼吾幼，

.

九、有人說(shuō)："一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富."你從這句話中體會(huì)到了什么？談?wù)勀愕目捶?（４分）

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、讀《中彩那天》片段，回答問(wèn)題（15分）

我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛才的情形.母親安慰我說(shuō)："不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題.""難道我們中了彩得到汽車(chē)是不道德的嗎？"我迷惑不解地問(wèn).

"過(guò)來(lái)，孩子."母親溫柔地把我叫到桌前.只見(jiàn)桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103，中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102.

母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同.我看了看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的Ｋ字.母親告訴我："Ｋ是代表庫(kù)伯，你父親的同事."原來(lái)，父親買(mǎi)彩票時(shí)，幫庫(kù)伯捎了一張，并作了記號(hào).過(guò)后，倆人都把這件事忘了.可以看出，那Ｋ字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡."可是，庫(kù)伯是有錢(qián)人，我們家窮啊！"我激動(dòng)地說(shuō).話音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門(mén)的腳步聲，接著聽(tīng)到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的.

1、"捎"的音序是（

），部首是（

）.（１分）

2、給文中的"悶"選正確的音節(jié)和字義劃上"√".（2分）悶：①mēn

②man

①心情不舒暢

②不透氣

③聲音不響亮

④在屋里呆著，不到外面去

3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞.（3分）

近義詞：

煩悶（

）

辨認(rèn)（

）

反義詞：

喜氣洋洋（

）

4、"我迷惑不解"的問(wèn)題是

（2分）

5、父親面臨的道德難題指的是

；他是這樣處理這個(gè)難題的

（4分）

6、你贊賞"父親"的行為嗎？為什么？（3分）

（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題.（15分）

誠(chéng)信的價(jià)值

從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一間酒店，由于賣(mài)出的酒物美價(jià)（鐮

廉），生意十分興隆.

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣(mài)了五元錢(qián).

晚上丈夫回來(lái)，妻子得意（

洋洋

揚(yáng)揚(yáng)

）地把自己的"秘訣"告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng).

誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)："唉呀

你把我們最值錢(qián)的東西

誠(chéng)信

只五元給賣(mài)掉了

"

果然，從此他們的生意一落千丈，最終徹底破產(chǎn)了.但妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說(shuō)："我明白了1、

在括號(hào)里選擇正確的字劃上"-".（2分）

2、

在第4自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).（2分）

3、

依下面的意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ).（1分）

形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降.（

）

4、"妻子得意洋洋"的原因是

；最終的結(jié)果是

.（4分）

5、聯(lián)系全文，在最后一段的橫線上寫(xiě)上合適的話.（3分）

6、讀這篇短文后你有什么感受？（3分）

第三部分

習(xí)作（３０分）

題目：

，我想對(duì)您說(shuō)

在日常的學(xué)習(xí)的生活中，你是否有些話不敢或不好意思對(duì)自己的老師、父母或其他人說(shuō)呢？今天，就讓自己在這次習(xí)作中寫(xiě)出來(lái)吧.寫(xiě)的時(shí)候要注意把自己想說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)端正，字?jǐn)?shù)不少于350字.

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試題

第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

bì

kāi

qǐ

tú

y?u

guī

chǔn

shì

shā

tān

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、用"-"劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里.（4分）

森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒(méi)有.

）

（

）

（

）

（

）

三、比一比，再組詞（5分）

徹（

）

攔（

）

嘲（

）

啄（

）

返（

）

砌（

）

欄（

）

潮（

）

逐（

）

板（

）

四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.（４分）

魚(yú)（

）而出

隨心所（

）

（

）想天開(kāi)

見(jiàn)（

）不救

氣（

）吁吁

不折不（

）

（

）不可及

爭(zhēng)先（

）后

五、選詞填空.（6分）

溫暖

溫和

溫存

1、嘲鶇不是一種性格（

）的海鳥(niǎo)，它專(zhuān)門(mén)殘害海龜.

2、小海龜非常喜歡在（

）的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng).

敏銳

敏捷

敏感

3、蝙蝠是一種行動(dòng)（

）的動(dòng)物，都有一雙（

）的眼睛.

因?yàn)椤浴?/p>

不但……而且……

雖然……但是……

如果……就……

4、（

）把蝙蝠的眼睛蒙上，（

）它照樣能靈巧地自由飛行.

5、我們（

）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（

）應(yīng)該堅(jiān)決制止.

六、依要求改寫(xiě)下面的句子.（6分）

1、人類(lèi)的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃.（修改病句）

3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜.（修改病句）

七、根據(jù)提供的語(yǔ)句組成四句諺語(yǔ)，然后寫(xiě)一句你平時(shí)積累的諺語(yǔ)（4分+2分）

風(fēng)雨不久到

冬霧雪

雞遲宿

曬谷不用翻

春霧風(fēng)

天上魚(yú)鱗斑

晚霞行千里

鴨歡叫

秋霧陰

朝霞不出門(mén)

夏霧雨

1、

2、

3、

4、

課外：

八、口語(yǔ)交際（4分）

小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后，想勸說(shuō)小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說(shuō)呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě).

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段，回答問(wèn)題（15分）

科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音.這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn).超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向.

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá).雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上.駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全.

1、"礙"的音節(jié)是（

），"熒"的部首是（

）

（2分）

2、從文中找出下列詞的近義詞

（4分）

仿照（

）

重復(fù)（

）

阻礙（

）

打開(kāi)（

）

3、讀過(guò)這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（

），雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的（

），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（

）.（3分）

4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：

（4分）

5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá).雷達(dá)的工作原理是這樣的：

（2分）

（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題.（15分）

螞蟻

生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí).

螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物.它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去"搬兵"，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去.

螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角.它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào).（

）食物又大又合口味，觸角（

）擺動(dòng)得特別（猛烈

熱烈）.

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng).它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物

（辨別

分析）.有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空.螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向.如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝?，螞蟻就?huì)四散亂跑起來(lái).螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路.有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，（

）它們聞到這種氣味（

）能確定路線.如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷，螞蟻就迷路了.

研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有.認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料.

1、用"\"將文中（

）內(nèi)不合適的詞畫(huà)掉.（2分）

2、在文中的（

）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ).（2分）

3、這篇短文是按

順序?qū)懙?（請(qǐng)寫(xiě)上序號(hào)）（2分）a、總--分

b、分--總

c、總--分--總

4、第三自然段用了

修辭手法.（2分）

5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（

）里打"√".（2分）

（1）如果把周?chē)木拔锿耆珦踝?，蟻群就?huì)四散亂跑起來(lái).（

）

（2）螞蟻傳遞消息靠聲音.（

）

（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味.（

）

6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下

（3分）

第三部分

習(xí)作（３０分）

題目：難忘的

要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫(xiě)一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人……2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí).

3、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試試題

第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

xī

shēng

kǒu

shào

shāo

hǔi

kǎi

xuán

g?ng

xiàn

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

二、我會(huì)給正確的讀音打"√".（3分）

還（huán

hái）鄉(xiāng)河

氣喘吁吁（xū

yù）

困難（nán

nàn）

還（huán

hái）有

呼吁（xū

yù

）

逃難（nán

nàn

）

三、比一比，再組詞（5分）

防（

）

鍵（

）

挺（

）

濟(jì)（

）

槍?zhuān)?/p>

）

訪（

）

?。?/p>

）

蜓（

）

擠（

）

蒼（

）

四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.（4+3分）

草木（

）兵

知己知（

）

（

）草叢生

兵（

）神速

以（

）萬(wàn)一

永（

）人間

圍（

）救趙

聲東（

）西

這些成語(yǔ)與

有關(guān)，我積累了兩個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)

、

五、修改病句.（4分）

1、他的意見(jiàn)基本是完全正確的.

2、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步.

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里.（5分）

呼喚

呼吁

1、爸爸的嘴張著，仿佛在（

）什么.

2、我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)（

）："救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！"

維護(hù)

愛(ài)護(hù)

保護(hù)

1、爸爸倒在了（

）世界和平的圣壇上.

2、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（

）家人.

3、全世界人民要攜起手來(lái)，（

）我們的地球.

七、我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情，并仿寫(xiě)一句.（3+2分）

1、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑.

2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉.

第一句話把（

）比作（

），表達(dá)了（

）之情；第二句話把（

）比作（

），表達(dá)了（

）之情.

我也來(lái)仿寫(xiě)一句

八、我從課內(nèi)外認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的小英雄.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出他們的名字.（3分）

（

）

（

）

（

）

九、通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了災(zāi)難.我要就世界和平問(wèn)題向國(guó)際社會(huì)呼吁，我最想說(shuō)的是：（3分）

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）

讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問(wèn)題（15分）

隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走.小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái).他好像把身邊的軍官完全忘了.

森林越來(lái)越密.彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，有爬上了長(zhǎng)滿古松的小山.

"你們這里有游擊隊(duì)嗎？"軍官突然問(wèn).

"你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇.這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇."孩子回答.軍官覺(jué)得從孩子嘴里什么也問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了.

1、"踢"字是（

）結(jié)構(gòu)，音序是（

），部首是（

）.（3分）

2、在（

）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).（2分）

（

）的小路

（

）的空地

（

）的小山

（

）的樹(shù)林

3、用"有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……"寫(xiě)一句話.（2分）

4、"他好像把身邊的軍官完全忘了."請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從中這句話中體會(huì)到什么？（3分）

5、對(duì)畫(huà)線句子正確理解的是（

）（2分）

A．孩子不明白軍官在問(wèn)什么，隨便回答.

B．孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯.

C．這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了.

6、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）

（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題.（

共15分）

看蛀牙

小華8歲了，正在讀二年級(jí)，近來(lái)不斷地鬧牙疼，只好請(qǐng)假讓媽媽帶他到醫(yī)院

牙科去診治.

張醫(yī)生問(wèn)："怎么不舒服？"

小華說(shuō)："我的牙疼極了."

"我給你檢查一下."張醫(yī)生邊檢查邊說(shuō)，"唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲(chóng)吃牙."

小華奇怪地問(wèn)："是蟲(chóng)子把我的牙咬的？我嘴里有蟲(chóng)子呀！"

張醫(yī)生認(rèn)真地說(shuō)："不是蟲(chóng)子咬的，是平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生的緣故."

這時(shí)媽媽插嘴說(shuō)："這也怨我，我總認(rèn)為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果."

張醫(yī)生接著說(shuō)："怪不得，就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀溃埡笫?，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘?jiān)ù媪?/p>

存放）在口腔和牙縫里；時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì).牙齒表面有一層堅(jiān)硬的保護(hù)牙齒的琺瑯質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長(zhǎng)期腐蝕，就會(huì)形成蛀洞，最后會(huì)把整個(gè)牙齒蛀空的."

小華聽(tīng)了（吃驚

害怕）地說(shuō)："我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢？"

張醫(yī)生（細(xì)心

耐心）地說(shuō)："今天我給你把壞的牙該補(bǔ)的補(bǔ)，該拔的拔.要緊的是你今后每天要做到……那就會(huì)避免牙病了."

1、讀了《看蛀牙》這個(gè)題目，可以推想短文主要是講

的事，會(huì)想到誰(shuí)去看蛀牙，還會(huì)想到

.（3分）

2、劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ).（3分）

3、給帶點(diǎn)字選擇合適的字義，打上"√".（2分）

鬧牙疼①喧嘩；不安靜

②發(fā)泄（感情）

③害病；發(fā)生（災(zāi)害

或不好的事）

4、文中畫(huà)線句子中的"它"是指

.（2分）

5、默讀短文，邊讀邊思考：作者向我們介紹了哪些知識(shí)？（2+3分）

（1）小華得蛀牙的原因是

.

（2）張醫(yī)生對(duì)小華說(shuō)"要緊的是你今后每天要做到……那就會(huì)避免牙病了."根據(jù)你的理解，把省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整.

第三部分

習(xí)作（３０分）題目：我的一個(gè)星期天

提示：想想你平時(shí)的星期天都怎么過(guò)的，從中選一個(gè)你最?lèi)?ài)寫(xiě)的星期天，把它寫(xiě)出來(lái).注意在敘事過(guò)程中要寫(xiě)出你的感受，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整.字?jǐn)?shù)不少于350字.

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試試題

第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

bīn

fēn

liú

chàng

hú

xiàn

zāo

tà

quán

lì

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、請(qǐng)用"--"畫(huà)出括號(hào)里的正確音節(jié).（4分）

1、我死后，也學(xué)外公將眼睛角（jiǎo

ju?）膜捐贈(zèng)給失明的人，讓他們重（ch?ng

zh?ng）見(jiàn)天日.

2、我撥（bō

b?。╅_(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏

(zàng

cáng)著滿滿一層小花.

三、請(qǐng)用"--"畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里.（4分）

1、小呂把我領(lǐng)到草地上，讓我遵下來(lái)趴開(kāi)草好好看看.（

）（

）

2、我把外公捐贈(zèng)器官的心原告斥了溫迪.（

）（

）

四、比一比，再組詞（5分）

徑（

）

?。?/p>

）

珍（

）

憾（

）

絆（

）

經(jīng)（

）

孤（

）

診（

）

撼（

）

伴（

）

五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的四字詞語(yǔ).（4+2分）

花（

）葉茂

（

）然挺立

不（

）向上

熱淚（

）眶

多（

）多彩

手不釋?zhuān)?/p>

）

不（

）思索

改天（

）地

1、描寫(xiě)人物品質(zhì)的：

、

2、描寫(xiě)花木的：

、

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里.（3分）

只有……才……

因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……

1、安靜（

）是個(gè)盲童，（

）她的心中充滿著陽(yáng)光和希望.

2、（

）勤學(xué)苦練的人，（

）能到達(dá)勝利的巔峰.

3、（

）種子的力量是無(wú)限的，（

）它能沖破堅(jiān)硬的外殼.

七、按要求寫(xiě)句子.（6分）

1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）

2、小小的花兒在草原上.（改為擬人句）

3、一只蝴蝶落在樹(shù)葉上飛來(lái)飛去.（修改病句）

八、日積月累（3分）

1、人的生命是有限的，可是，

.我要把有限的生命，

.（雷鋒）

2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于

，在于

，

而不是

，也不是在于

.（巴金）

九、學(xué)習(xí)了本單元有關(guān)生命為主題的課文，你對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，收獲很多.請(qǐng)把你的學(xué)習(xí)收獲寫(xiě)下來(lái).（4分）

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、讀《生命

生命》片段，回答問(wèn)題（15分）

夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我.趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它.只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了.但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣（

）！那樣（

）！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它.

墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗.那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力阿！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有（

）、沒(méi)有（

）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天.

1、"屈"字的部首是（

）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（

）.

（2分）

2、依原文在括號(hào)里填上詞語(yǔ).

（4分）

3、從文中找出下面詞的近義詞

（2分）

微弱（

）

含糊（

）

4、用"--"劃出能說(shuō)明種子的生命非常頑強(qiáng)的句子.

（2分）

5、把文中畫(huà)線句子改為反問(wèn)句.

（2分）

6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？（3分）

（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題.（15分）

小麻雀學(xué)飛

麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行

(

xíng

háng

)

家，到處

(

chǔ

chù

)

打聽(tīng)哪里有好老師.聽(tīng)說(shuō)雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了"雄鷹學(xué)校".

小麻雀學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，上課老說(shuō)話，鷹老師說(shuō)什么，它根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去.練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩.

期末考試，小鷹們都

(

dū

dōu

)

飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上.

麻雀媽媽問(wèn)燕子："大家都說(shuō)雄鷹老師教

(

jiào

jiāo

)

得好，我的孩子怎么飛不高呢？"燕子說(shuō)："如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？"

1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線.

（4分）

2、從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專(zhuān)心的句子畫(huà)上"-".（2分）

3、麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)"雄鷹學(xué)校"

的原因是什么？目的又是什么？

（3分）

4、"我的孩子怎么飛不高？"的原因是什么？（2分）

5、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分）

第三部分

習(xí)作（３０分）

題目：我的好

要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽……

2、寫(xiě)的時(shí)候要抓住"好"來(lái)進(jìn)行敘述，可以通過(guò)一件生動(dòng)具體的事來(lái)突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確.

3、字?jǐn)?shù)不少于350字.四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試試題

第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

cuī

mián

cán

sānɡ

zhuānɡ

shì

shuài

lǐnɡ

yún

tián

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、多音字組詞.（4分）

yīng

(

)

guān

(

)

quān(

)

sa

(

)

應(yīng)

冠

圈

塞

yìng

(

)

guàn

(

)

juàn

(

)

sài

(

)

三、請(qǐng)用"--"畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里.（3分）

運(yùn)河之中，裝滿乃桶的船只在舒緩平隱地行使.

（

）（

）（

）

四、我會(huì)選.（3分）

跑

豎

翻

1、男孩子（

）到鋪滿青草的土坡上面，（

）跟頭，（

）蜻蜓，還有摔跤比賽.

爬

搭

攀

2、鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前（

）一瓜架，讓那些瓜藤（

）上棚架，（

）上屋檐.

五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.（3分）

）前屋后

（

）肥體壯

默默無(wú)（

）

成群（

）隊(duì)

遼闊無(wú)（

）

此起（

）落

六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ).（3分）

獨(dú)特的（

）

（

）地欣賞

微弱的（

）

迷人的（

）

（

）地歌唱

（

）的原野

七、按要求寫(xiě)句子.（6分）

1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈.（寫(xiě)一句擬人句）

2、人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng).（擴(kuò)寫(xiě)句子）

3、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步.（修改病句）

八、用線將左右兩邊相關(guān)聯(lián)的句子連起來(lái).（5分）

晝出耘田夜績(jī)麻

悠然見(jiàn)南山

竹外桃花三兩枝

青草池塘處處蛙

獨(dú)出前門(mén)望野田

月明蕎麥花如雪

黃梅時(shí)節(jié)家家雨

村莊兒女各當(dāng)家

采菊東籬下

春江水暖鴨先知

九、默寫(xiě)古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》.（5分）

十、在"走進(jìn)田園"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受.讓我們一起來(lái)交流交流學(xué)習(xí)的收獲.請(qǐng)把你的學(xué)習(xí)收獲寫(xiě)下來(lái).（3分）

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問(wèn)題（15分）

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎進(jìn)水下去覓食.（

）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（

）從不吃驚.

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景.他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái).天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà).

1、"諧"字是（

）結(jié)構(gòu)，部首是（

），音序是（

）.（3分）

2、在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞.（2分）

3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞.（2分）

倘若（

）

吃驚（

）

4、用"--"畫(huà)出文中你喜歡的一個(gè)句子.（2分）

5、第二自然段寫(xiě)作者在夏天的傍晚出去散步時(shí)看到的情景.作者看到了

（3分）

6、你對(duì)文中描寫(xiě)的哪處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣？原因是什么？（3分）

（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題.（15分）

我愛(ài)花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為"英雄花"的木棉花.它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué).

當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了.我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭濃郁的清香里.

繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了.它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團(tuán)正在燃燒的火.

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了.當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接.瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色.菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！

一陣風(fēng)吹過(guò)，百花凋零.路邊似乎看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛(ài).

??！我愛(ài)花城，我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

1、本文是按

順序來(lái)寫(xiě)的.本文的中心句是：

（1+2分）

2、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái).（3分）

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景物感受到迷亂.

（

）

（2）形容看的確良東西太多，看不過(guò)來(lái).

（

）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔

（

）

3、第五自然段，作者寫(xiě)了菊花的

和

.（2分）

4、用"﹏﹏"畫(huà)出描寫(xiě)菊花色彩各異，五顏六色的句子.用"--"畫(huà)出描寫(xiě)菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子.（4分）

5、你喜歡花城嗎？為什么？（3分）

第三部分

習(xí)作（３０分）

鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣，田園風(fēng)光又是多么迷人！這次的習(xí)作就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧.

要求：1、可以寫(xiě)你聽(tīng)到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風(fēng)光、人和事，還可以寫(xiě)自己的感受、體會(huì).

2、把想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句.

3、字體端正，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字.

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試試題

第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

biàn

lùn

jiě

shì

c?ng

jīng

dǎn

dà

wàng

w?i

(

)

(

)

(

)

(

)

二、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上"

".（4分）

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠，嵌在慌涼的山陂上.

（

）

（

）

（

）

（

）

三、比一比，再組詞（5分）

磅（

）

徽（

）

撤（

）

銹（

）

拖（

）傍（

）

微（

）

澈（

）

繡（

）

施（

）

四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.（6分）

寸（

）尺（

）

（

）心壯（

）

（

）沙（

）塔

半（

）而（

）

（

）之以（

）

（

）始（

）終

五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).（6分）

（

）的境界

宣布（

）

（

）的目光

（

）地交談

解答（

）

（

）的土地

六、選詞填空.（4分）

鎮(zhèn)靜

安靜

寂靜

平靜

冷靜

1、夜深了，周?chē)黄?/p>

）.

2、他遇事很（

），從不急躁.

3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)（

）下來(lái).

4、做作業(yè)遇到了難題，我們要（

）思考，仔細(xì)分析.

七、依要求改寫(xiě)句子.（4分）

1、鄉(xiāng)親們長(zhǎng)年累月地為一對(duì)年過(guò)六旬的老人挑水.

縮寫(xiě)句子：

2、羅丹忘我工作的精神打動(dòng)了我.

改為"把"字句：

八、修改病句（4分）

1、金魚(yú)缸里有許許多多無(wú)數(shù)的金魚(yú).

2、畫(huà)畫(huà)的青年具有頑固的毅力.

九、《魚(yú)游到了紙上》這篇課文寫(xiě)到：圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著.那是怎樣的情景呢？請(qǐng)你試著寫(xiě)一寫(xiě).（2分）

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）

讀《魚(yú)游到了紙上》片段，回答問(wèn)題（15分）

就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年.他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水.

說(shuō)"認(rèn)識(shí)"，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了.說(shuō)他"特別"，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界.他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話.

一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些.金魚(yú)缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子.這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的.

"喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！"一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái).

1、"缸"字是（

）結(jié)構(gòu)，音序是（

），部首是（

）.（3分）

2、文中帶點(diǎn)的字選正確的解釋畫(huà)上橫線

（2分）

老：

①年歲大

②陳舊

③原來(lái)的

④長(zhǎng)久

⑤經(jīng)常為

⑥很；極

晚：

①晚上

②時(shí)間靠后的

③比規(guī)定的或合適的時(shí)間靠后

④后來(lái)的

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞

（2分）

特別（

）

活潑（

）

4、用"

"劃出描寫(xiě)青年外貌的句子.（2分）

5、這個(gè)青年"特別"表現(xiàn)在

.（3分）

6、你認(rèn)為這個(gè)青年的畫(huà)畫(huà)得好嗎？從什么地方看出來(lái)（3分）

（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題.（

共15分）

"明星"上的一粒"微塵"

有一年，