高中音樂(lè)《非洲歌舞音樂(lè)》說(shuō)課稿

高中音樂(lè)《非洲歌舞音樂(lè)》說(shuō)課稿各位評(píng)委上午好！我說(shuō)課的題目是高中音樂(lè)鑒賞第五單元《亞非音樂(lè)神韻》中的第十一節(jié)非洲歌舞音樂(lè)。本節(jié)課為一課時(shí)。我說(shuō)課的程序有以下：幾部分一、說(shuō)大綱高中音樂(lè)課的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)?shù)厝谌肴宋脑?，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人文精神的理解與思考，引導(dǎo)學(xué)生豎立多元正確的價(jià)值觀，拓展學(xué)生的音樂(lè)鑒賞的視野，最終達(dá)到提高學(xué)生感知和欣賞音樂(lè)能力的目的。二、說(shuō)教材本課內(nèi)容教材所提供的教學(xué)內(nèi)容與參考資料較多，需要進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)非洲地區(qū)的民族民間音樂(lè)知識(shí)了解的比較少。要在一堂課內(nèi)對(duì)非洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)、表現(xiàn)形式、演奏樂(lè)器等有全面、準(zhǔn)確的了解有一定的難度。因此在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了以非洲音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)、鼓樂(lè)風(fēng)格、宗教色彩三大部分內(nèi)容為主線(xiàn)的教學(xué)思路。課堂中選擇了三首有代表性的曲目，并盡可能采用音像資料。內(nèi)容的設(shè)計(jì)涉及了鑒賞、體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)作、探究等教學(xué)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生充分地感受和體驗(yàn)音樂(lè)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：<1>、了解鼓在非洲音樂(lè)中的重要地位。

<2>、體驗(yàn)非洲音樂(lè)中復(fù)雜多變的節(jié)奏特點(diǎn).<3>、通過(guò)欣賞和體驗(yàn)，理解非洲音樂(lè)文化獨(dú)特的魄力及神秘的宗教色彩。2、過(guò)程與方法感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、探究3、情感態(tài)度價(jià)值觀：了解非洲音樂(lè)文化對(duì)世界音樂(lè)文化的影響。培養(yǎng)學(xué)生以正確的態(tài)度理解世界多元化音樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解、掌握非洲民間音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)非洲音樂(lè)中復(fù)雜多變的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受體驗(yàn)作品的音樂(lè)內(nèi)涵及其藝術(shù)價(jià)值。播放課件：電影片斷《我是誰(shuí)》。創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、層層深入，欣賞感受。欣賞《非洲贊歌》

（1）、自主聆聽(tīng)，直觀感受：

在欣賞中感受非洲音樂(lè)的特點(diǎn)，欣賞完后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯惺堋?/p>

（２）、理性展開(kāi)、情感體驗(yàn)：

教師示范演唱簡(jiǎn)譜，師生總結(jié)音樂(lè)特點(diǎn)：

樂(lè)句短小，反復(fù)演唱，

曲調(diào)音域窄，類(lèi)似于說(shuō)白，伴有喊叫聲

欣賞《鼓舞》

（１）、欣賞感受請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯惺?。（２）、?jiǎn)介非洲鼓非洲人偏愛(ài)打擊樂(lè)器，尤其是鼓。鼓在非洲用途非常廣泛，除了用于音樂(lè)、娛樂(lè)，還是部落民族的象征和傳遞信息的工具。鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何樂(lè)器也無(wú)法代替的。

通過(guò)欣賞，問(wèn)同學(xué)們鼓舞有什么樣的音樂(lè)特點(diǎn)，節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈。在非洲音樂(lè)中，節(jié)奏占有重要地位，是非洲音樂(lè)的靈魂，他所獨(dú)有的活力和強(qiáng)烈的感染力，讓每一個(gè)聽(tīng)到的人都能深切的感受到他的震撼力。

在這首《鼓舞》里面除了有鼓的表演還有什么表演形式?

歌唱、舞蹈。從這可以看出在非洲音樂(lè)里歌、鼓、舞是一個(gè)結(jié)合緊密的統(tǒng)一體。從而我們又總結(jié)出兩個(gè)特點(diǎn)：節(jié)奏鮮明而強(qiáng)烈與舞蹈結(jié)合緊密。

通過(guò)讓學(xué)生自主聆聽(tīng)樂(lè)曲，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品有一個(gè)初步的印象。教師引導(dǎo)學(xué)生分析音樂(lè)作品的旋律、情緒、表現(xiàn)手段，總結(jié)非洲音樂(lè)的特點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步的體驗(yàn)音樂(lè)作品所要表達(dá)的情感，提高了學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，豐富審美體驗(yàn)。

3、探索表現(xiàn)、積極創(chuàng)新。

出示非洲音樂(lè)的節(jié)奏，讓學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)音樂(lè)，在探索表現(xiàn)中，親身體驗(yàn)、感受其形式美、內(nèi)容美。

4、拓展延伸、審美升華。

踢踏舞和中國(guó)現(xiàn)代鼓，并欣賞片斷。通過(guò)欣賞踢踏