幼兒園大班語言公開課教案《冬姑娘的禮物》含反思

第幼兒園大班語言公開課教案《冬姑娘的禮物》含反思

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活動目標

1.通過欣賞散文，感受散文的內(nèi)容和意境。

2.通過學習散文《冬姑娘的禮物》，感受冬季的快樂，會用不同詞語贊美“冬姑娘”，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、求異性。

3.豐富詞語：失望、談天、贊美;能用“有的……有的……”的句式說句，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性、嚴謹性。

活動準備

知識經(jīng)驗準備幼兒看過冬季北方下雪的錄像，個別幼兒去旅游時看過雪景，并在雪地里照相，對下雪情景有初步的了解。

物質(zhì)準備實物投影機、錄音機及磁帶、電視機;幼兒在雪地里的照片;“失望”、“談天”、“贊美”的字卡和“有的……有的……”的字條。

環(huán)境準備將幼兒帶回的照片，布置在活動室的墻壁上。

活動過程

(一)請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。

師：你在照相時看到的雪景是怎樣的?跟別人看到的有什么不同?

(二)結(jié)合圖片，配樂欣賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內(nèi)容。

師：小朋友，聽完這篇散文后，你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?

(三)分段欣賞散文，進一步讓幼兒理解散文內(nèi)容，學習詞語：失望、談天、贊美;能用“有的……有的……”句式說話。

1.欣賞第一部分(第一、二自然段)。

師：誰到世界上來了?她帶來了什么禮物?"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."她認為人們一定會喜歡她的禮物，是真的嗎?

2.欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。

師：①誰不喜歡她?為什么?

②她見人家不喜歡她，她覺得怎么樣?(出示“失望”的字卡)請幼兒做出“失望”的表情，引導他們用這個詞造句。

師：①有誰喜歡她?為什么?

②她看見幾位農(nóng)民在做什么?(出示“談天”的字卡)引導幼兒用“談天”這個詞造句。

3.欣賞第三部分(最后部分)。

師：冬姑娘來到哪里?看到了什么?

出示字條：“有的……有的……”引導幼兒用這個句式說話。

(四)學習散文中優(yōu)美的詞句。(出示字條)

師：詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬姑娘?請你大膽地說出來。

(五)請幼兒談談下雪對人類有什么好處。

師：小朋友，雪對人類還有什么好處呢?

(六)再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。

各領域滲透

科學：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

生活中滲透：鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。

環(huán)境中滲透：在活動室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出“冬天到”幼兒作品。

家庭中滲透：節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。

活動反思

教師具有良好的語言素質(zhì)、較高的分析文學作品的能力之外，還有重要的一點就是，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語言、語氣、語調(diào)、肢體動作都是演繹作品的關鍵。散文《冬姑娘的禮物》有了一個較完善的設計，有畫面的沖擊，有音樂的渲染，再加上教師的全情投入，相信演繹的效果也會更