【公開(kāi)課課件】新人教版-必修二-Unit-2-單元整體分析與設(shè)計(jì)

Book2Unit2單元整體分析與設(shè)計(jì)

Whenthebuyingstops,thekillingcantoo.

―WildAid沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害。人教版Book2Unit2WildlifeProtection單元整體分析與設(shè)計(jì)教材分析目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想保護(hù)野生動(dòng)物是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)生態(tài)資源動(dòng)物永恒動(dòng)物滅絕生態(tài)平衡它是自然生態(tài)系統(tǒng)中不可替代的重要組成部分，保護(hù)野生動(dòng)物，對(duì)于保護(hù)生物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，以及預(yù)防和控制疫病傳播，保護(hù)人民身體健康具有十分重要的意義。現(xiàn)在，地球上平均不到兩年就有一種野生動(dòng)物滅絕，不少動(dòng)物也處于滅種的邊緣。我國(guó)在1959年做出了保護(hù)大熊貓、金絲猴的規(guī)定；1962年又明確規(guī)定要保護(hù)83種珍稀野生動(dòng)物；1988年頒布了野生動(dòng)物保護(hù)法。隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種平衡已經(jīng)受到破壞。物種平衡的破壞，使人類(lèi)生存環(huán)境惡化，人類(lèi)本身將遭到巨大災(zāi)難。從1600年到1996年，世界上消失了164種鳥(niǎo)；從1871年到1970年，獸類(lèi)滅絕了43種。地球上自有生命以來(lái)，共出現(xiàn)過(guò)25億種動(dòng)植物，其中有將近1／2是在最近3個(gè)世紀(jì)內(nèi)消失的。Book2Unit2WildlifeProtection（新版）人教版教材單元整體分析與設(shè)計(jì)

本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容選自人教版高一英語(yǔ)第2冊(cè)第2單元，在核心教材的基礎(chǔ)上，從人教版單元話題匹配的文章和活動(dòng)進(jìn)行整合。本單元的學(xué)習(xí)主題為野生動(dòng)物保護(hù)，如何更好地開(kāi)展并落實(shí)野生動(dòng)物保護(hù)。加強(qiáng)野生動(dòng)物保護(hù)是當(dāng)今一大話題。本課題屬于人與自然主題語(yǔ)境，本單元共設(shè)計(jì)8課時(shí)。

人與自然涉及“自然生態(tài)”“環(huán)境保護(hù)”“災(zāi)害防范”“宇宙探索”等4個(gè)主題群下的7項(xiàng)子主題，本單元主題語(yǔ)境屬于野生動(dòng)物保護(hù)的范疇。

1.聽(tīng)說(shuō)部分以輸入為主，話題是野生動(dòng)物保護(hù)。這樣可以將ListeningandSpeaking、ListeningandTalking、Project放在一起學(xué)習(xí)，聚焦野生動(dòng)物保護(hù)主題語(yǔ)境圖片介紹，并學(xué)習(xí)語(yǔ)法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，同時(shí)完成對(duì)文本中野生動(dòng)物保護(hù)對(duì)象：大象、藍(lán)鯨、熊貓等相關(guān)的詞匯和從句的主題語(yǔ)境理解。2.語(yǔ)法部分以輸入為主，將

DiscoveringUsefulStructures、AssessingYourProgress放在一起學(xué)習(xí)，以野生動(dòng)物保護(hù)詞塊學(xué)習(xí)為主題，學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子結(jié)構(gòu)，并完成文本主題語(yǔ)境中對(duì)相關(guān)短語(yǔ)的詞匯理解，并學(xué)會(huì)寫(xiě)與主題相關(guān)的英語(yǔ)海報(bào)。單元整體教學(xué)思路3.讀思部分，以A

DayintheClouds輸入為主，以問(wèn)題為主題進(jìn)行野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的理解與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，并學(xué)習(xí)在語(yǔ)境中讀出“theliteralandimpliedmeaning(字面隱含意義)”，提高文本信息之間相互聯(lián)系的閱讀策略和閱讀技巧。同時(shí)完成文本中有關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯理解。4.讀寫(xiě)部分，以Makeaneffectiveposter輸出為主，結(jié)合本單元的語(yǔ)法和詞匯，產(chǎn)出口語(yǔ)“TheElephantWhisperers”以及書(shū)面表達(dá)“如何制作有效的海報(bào)”主題寫(xiě)作，開(kāi)展探索野生動(dòng)物保護(hù)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并開(kāi)展視頻觀看和討論活動(dòng)。單元整體教學(xué)思路活動(dòng)意圖說(shuō)明:通過(guò)本環(huán)節(jié)的主題聽(tīng)說(shuō)、閱讀和寫(xiě)作層層探究，學(xué)生加深對(duì)主題閱讀和寫(xiě)作技能目標(biāo)的正確把握。單元教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：本單元的話題WildlifeProtection人與自然

描述瀕危動(dòng)物BluewhalePandaAfricanelephants現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)deers,insects,birds,dolphins,SouthChinatigers討論相關(guān)瀕危動(dòng)物營(yíng)救辦法、采取各種辦法讓動(dòng)物和平相處，保護(hù)稀有動(dòng)物，建立和諧的人與自然的友好氛圍，制作海報(bào)加大宣傳野生動(dòng)物保護(hù)措施，引起公眾關(guān)注，進(jìn)一步加深了解野生動(dòng)物等保護(hù)。制作有效海報(bào)第1-2課時(shí)第3-4課時(shí)Book2Unit2WildlifeProtection課時(shí)安排ListeningandSpeakingListeningandTalking/Project第5-6課時(shí)第7-8課時(shí)DiscoveringUsefulStructuresAssessingYourProgressReadingandThinking

ReadingforWritingWatchingforWritingUnit2：教材單元課時(shí)安排活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)單元教學(xué)目標(biāo)，可以突出話題的主題共性。該環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的主要意圖是幫助學(xué)生理清文章主旨和脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)篇主題和話題的整體理解。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)

在本單元學(xué)習(xí)之后，學(xué)習(xí)者能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)簡(jiǎn)要地介紹和描述世界野生動(dòng)物保護(hù)及宣傳海報(bào)制作，不斷宣傳野生動(dòng)物保護(hù)帶來(lái)的巨大影響；發(fā)揮自身能力，描述自己所會(huì)遇到的瀕危野生動(dòng)物，學(xué)會(huì)制作宣傳海報(bào)。為此本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)4個(gè)方面：Inthisunit,youwill1.readabouttheprotectionofTibetanantelopes.2.listentoanddiscussfactsandopinionsaboutendangeredwildlife.3.designaposteraboutanendangeredspecies.4.learnaboutwaystocareforwildlife.

本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容Lookanddiscuss.1.Whatdoyouthinkofwhenyouseethisphoto?2.Doyouthinkthatelephantsareanendangeredspecies?3.Whatotherwildanimalsareindanger?Whenthebuyingstops,thekillingcantoo.——WildAid本單元的難點(diǎn)Learntomakeaneffectiveposter.教學(xué)重點(diǎn)為此本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：1.學(xué)生了解關(guān)于WildlifeProtection不同語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)目的以及有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的相關(guān)結(jié)構(gòu)特征。2.學(xué)生在不同語(yǔ)篇學(xué)習(xí)中理解學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，并運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)描寫(xiě)世界不同區(qū)域不同的瀕危野生動(dòng)物及其保護(hù)措施和活動(dòng)，以及世界瀕危動(dòng)物的不同問(wèn)題和保護(hù)的不同目的意義。3.學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)世界瀕危動(dòng)物相關(guān)話題的詞匯和句式語(yǔ)言，能夠用文字描述自己所了解的有關(guān)世界瀕危動(dòng)物圖片和在自然中所遇到各種世界瀕危動(dòng)物，并學(xué)會(huì)制作有效海報(bào)。4.拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生批判性、分析性和評(píng)價(jià)性的能力。能夠初步運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，宣傳瀕危動(dòng)物不同的特點(diǎn)。志愿者通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)，宣傳瀕危動(dòng)物的意義，學(xué)習(xí)海報(bào)制作。21教學(xué)難點(diǎn)了解并學(xué)會(huì)不同體材語(yǔ)篇海報(bào)制作的結(jié)構(gòu)特征和寫(xiě)作風(fēng)格。教學(xué)方法教學(xué)時(shí)間45m具體分配

教學(xué)方法是與一定教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)相關(guān)的具體操作程序，它規(guī)定了教學(xué)參與者在教學(xué)任務(wù)中的角色、不同角色之間的相互關(guān)系以及每一角色的具體任務(wù)。問(wèn)—思—論—察—效話題1：講述挽救瀕危動(dòng)物話題2：介紹瀕危動(dòng)物話題3：了解保護(hù)瀕危動(dòng)物話題4：關(guān)愛(ài)和宣傳保護(hù)措施活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的探究，學(xué)生加深對(duì)共同話題多元目標(biāo)的正確學(xué)習(xí)。1.plain______adj.______漢語(yǔ)_______2.observe______vt._______漢語(yǔ)_______3.beauty______v._______漢語(yǔ)_______4.remind______v._______漢語(yǔ)_______5.shooting______v._______漢語(yǔ)_______6.profit______n._______漢語(yǔ)_______7.attack______v._______漢語(yǔ)_______8.recover______v._______漢語(yǔ)_______9.remove______v._______漢語(yǔ)_______10.intend______v._______漢語(yǔ)_______11.threat______n._______漢語(yǔ)_______12.harmony_____n.______漢語(yǔ)_______13.exist______v._______漢語(yǔ)_______Givethepartofspeechtothefollowingandfinishtheblanks活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的探究，學(xué)生加深對(duì)詞匯目標(biāo)的正確學(xué)習(xí)和精準(zhǔn)把握。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注力。Saynotosharkfinsoup瀕危動(dòng)物；藍(lán)鯨熊貓大象野生動(dòng)物保護(hù)聽(tīng)說(shuō)課：談?wù)撏炀葹l危動(dòng)物Stopillegalhuntingimmediately學(xué)生關(guān)注類(lèi)保護(hù)瀕危動(dòng)物措施策劃動(dòng)物營(yíng)救中心表達(dá)目的意義第1-2課時(shí)活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的探究，學(xué)生加深對(duì)共同話題細(xì)節(jié)表達(dá)的正確學(xué)習(xí)。第3-4課時(shí)DiscoveringUsefulStructuresAssessingYourProgressTask1—語(yǔ)法定義理解和操練Task2—語(yǔ)法辨別語(yǔ)境運(yùn)用Task3—語(yǔ)法遷移篇章運(yùn)用Task4—學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)踐運(yùn)用拓展類(lèi)內(nèi)容現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成：bebeingdone用法：表示正在發(fā)生的事實(shí)性處境野生動(dòng)物保護(hù)語(yǔ)法課：Reportanongoingeventbedonewas/weredoneam/is/aredoingam/is/aredone更多瀕危動(dòng)物Makeanoutline第5-6課時(shí)Task1—猜詞訓(xùn)練邏輯判斷Task2—閱讀技能字面和深層Task1—猜詞訓(xùn)練：時(shí)態(tài)練習(xí)Task2—閱讀技能：字面和深層Task3—閱讀遷移：綜合運(yùn)用ReadingandThinkingTask3—文化傳承保護(hù)動(dòng)物活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)閱讀與分享，提升了閱讀技能字面意義和深層意義信息捕捉理解能力，有利于提高學(xué)生的上下文語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，尤其對(duì)野生動(dòng)物中如何猜詞和細(xì)節(jié)表層和深層的理解和運(yùn)用能力。讀思課：Makeaneffectiveposter2.Population1.Whyisitendangered?3.Whatisbeingdone?4.Whatcanwedo?SouthChinatiger第7-8課時(shí)ReadingforWritingWatchingforWritingTask1—知識(shí)訓(xùn)練：日常細(xì)節(jié)Task2—讀寫(xiě)練習(xí)：新聞寫(xiě)作Task3—閱讀遷移：實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)閱讀寫(xiě)作思考與實(shí)踐活動(dòng)細(xì)節(jié)分享，提升了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。Unit2WildlifeProtection明確Whyisitendangered?PopulationWhatisbeingdone?Whatcanwedo?了解野生動(dòng)物保護(hù)，海報(bào)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)話題多元性交流方法和表達(dá)理由讀寫(xiě)課：寫(xiě)海報(bào)活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)新聞的學(xué)習(xí)與思考，不僅提升了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，尤其培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心野生動(dòng)物保護(hù)的責(zé)任感。Howtomakeaposter？Whatisaposter?Atemporarypromotion（宣傳、提升）ofanidea,productoreventputupinthepublicspace.Itincludesbothtextual（文體的）andgraphic（圖像的）elements.Itcanbeusedformanypurposes,whichisafullfrequenttoolofadvertiserparticularlyofevent,concert,filmandsoonorothergroupstryingtoconveyinformation.Timely時(shí)效性Concise簡(jiǎn)潔性Illustrated圖文并茂ThecharacteristicofaposterWhatistheposterusedfor？職務(wù)介紹personalintroduction招聘廣告recruitmentad.宣傳活動(dòng)promotion市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)marketingTitle標(biāo)題Mainbody正文signatureofsponsor簽名HowtowriteanEnglishposterWrite

a

poster

according

to

the

dialogue

given

belowA:Hi,Mike.Areyouinterestedingoingtoavolleyballmatch?

B:Oh,ofcourse.Men'sorwomen's?

A:It'saninternationalwomen'svolleyballmatchbetweenChinaandCuba.

B:Wonderful!TheChinesevolleyballteamismyfavorite.Whattimewillitstart?

A:7:00p.m.May2.That'snextTuesdayevening.Canyoufindthetime?

B:Yes,I'llbefreeafter4:30.Wherewillthematchbeheld?

A:TheCityStadium.It'sveryfaraway.Buttherewillbeaschoolbusleavingat6:00p.m.fromtheuniversity.

B:Good.IthinkIcanmanageit.Well,wherecanwegetthetickets?

A:Ticketsarelimitedto100inouruniversity.WecanbookthemnowattheStudents'Union.

B:OK.Let'sgototheStudents'Unionrightaway.Hi,everyone!Payattention,please!

OnemoreInternationalwomen's

volleyballmatchbetweenChinaandCubaistobeheldintheCityStadiumat7:00

nextTuesdayevening.Asdecided,therewillbeaschoolbustogetyouthereat6:00p.m.fromourschool.Sincetheticketsarelimitedto100,youcanbookthemfromtheStudent'sUnioninadvanceassoonaspossible.

Pleasehurryup!

以WhyshouldwelearnEnglish為題寫(xiě)一則海報(bào)，注意海報(bào)的格式。WhyshouldwelearnEnglish？

ReasonsforlearningEnglish:

WorldtradeisdoneinEnglish;

InternationalorganizationssuchastheUNuseEnglish;Weneedcontactwiththedevelopedwesterncountryworldtobuildourcountry;ManydevelopingcountriesalsouseEnglishintheirdealings;Mostbusinessmendonothavetimetolearnanewlanguageeverytimetheyenteranewinternationalmarket.SoChina'sfutureliesinlearningEnglishtoacertaindegree.活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)不同寫(xiě)作的學(xué)習(xí)與思考，不僅提升了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，尤其培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和自信心。1.聽(tīng)說(shuō)類(lèi)詞匯及重點(diǎn)句子

(1)Vocabularyposter海報(bào)

illegal不合法的，非法的illegally

不合法地，非法地

hunt打獵，搜尋

hunter獵人immediately立刻species

物種

shark鯊魚(yú)fin鰭rate

速度率，劃分等級(jí)

rating等級(jí)，級(jí)別alarming驚人的令人驚恐的mass大量的，廣泛的extinction滅絕alarm使……驚恐，使……害怕

恐慌，警報(bào)，警報(bào)器

habitat生活環(huán)境，棲息地aware知道，發(fā)掘，有意識(shí)的endanger使遭受危險(xiǎn)，危害average平均數(shù)，平均水平

extinct已滅絕的prince王子，王孫concern設(shè)計(jì)，讓擔(dān)憂measure措施方法，測(cè)量度量concerned擔(dān)心的，關(guān)切的

authority官方當(dāng)權(quán)權(quán)威adapt適應(yīng)pressure壓力，要求antelope羚類(lèi)動(dòng)物(2)Phrases

onearth究竟，到底

awareof意識(shí)到，知道

dieout滅亡，逐漸，消失

makeprogress取得進(jìn)步concernedabout對(duì)什么關(guān)切，對(duì)什么擔(dān)憂的adaptto適應(yīng)

underpressure在壓力下承受壓力Tibetanantelope藏羚羊onaverage平均2.讀思類(lèi)詞匯及重點(diǎn)句子Vocabularyreserve保護(hù)區(qū)，預(yù)定預(yù)留plain平原，簡(jiǎn)單明了的，直率的herd牧群，獸群observe觀察，注視beauty美，美人，美好的東西remind提醒，想起fur毛，毛皮衣服scared神圣的，受尊敬的shoot射殺，射傷profit利潤(rùn)，利益attack攻擊，抨擊recover恢復(fù)健康effective有效的，生效的recover恢復(fù)健康，找回remove去除intend打算，計(jì)劃，想要threat威脅threaten威脅，危及exist存在，生存harmony和諧融洽goods商品，貨物creature生物，動(dòng)物，(2)Phrasesmakeout看清，聽(tīng)清，分清remindsomebodyofsomething使某人想起watchover保護(hù)，照看，監(jiān)督dayandnight日日夜夜，夜以繼日3.語(yǔ)法類(lèi)詞匯及重點(diǎn)句子(1)Vocabularykangaroo袋鼠

reduce減少

due由于，因?yàn)閕nsect昆蟲(chóng)

net網(wǎng)，純的

neighborhood臨近的，地方街區(qū)

binoculars雙筒望遠(yuǎn)鏡(2)Phrasesdueto由于因?yàn)?/p>

searchfor搜索查找birdfieldguide鳥(niǎo)類(lèi)圖鑒4.讀寫(xiě)類(lèi)詞匯及重點(diǎn)句子(1)Vocabulary

dolphin海豚

koala樹(shù)袋熊考拉

stir激發(fā)攪動(dòng)

emotion情感，感情

skin

皮，皮膚

unusual

特別的，不尋常的

Tibetan

西藏的，西藏人Tibet西藏(2)Phrasesstirup激起

YangtzeRiverdolphin白鰭豚教學(xué)設(shè)計(jì)特色有脈絡(luò)；有引導(dǎo)；有火花。有技巧；有思維；有品格。It’sbettertoteachamanfishingthantogivehimfish.thankyouthankyouBook2Unit2單元整體分析與設(shè)計(jì)

Whenthebuyingstops,thekillingcantoo.

―WildAid沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害。人教版Book2Unit2WildlifeProtection單元整體分析與設(shè)計(jì)教材分析目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想保護(hù)野生動(dòng)物是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)生態(tài)資源動(dòng)物永恒動(dòng)物滅絕生態(tài)平衡它是自然生態(tài)系統(tǒng)中不可替代的重要組成部分，保護(hù)野生動(dòng)物，對(duì)于保護(hù)生物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，以及預(yù)防和控制疫病傳播，保護(hù)人民身體健康具有十分重要的意義?，F(xiàn)在，地球上平均不到兩年就有一種野生動(dòng)物滅絕，不少動(dòng)物也處于滅種的邊緣。我國(guó)在1959年做出了保護(hù)大熊貓、金絲猴的規(guī)定；1962年又明確規(guī)定要保護(hù)83種珍稀野生動(dòng)物；1988年頒布了野生動(dòng)物保護(hù)法。隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種平衡已經(jīng)受到破壞。物種平衡的破壞，使人類(lèi)生存環(huán)境惡化，人類(lèi)本身將遭到巨大災(zāi)難。從1600年到1996年，世界上消失了164種鳥(niǎo)；從1871年到1970年，獸類(lèi)滅絕了43種。地球上自有生命以來(lái)，共出現(xiàn)過(guò)25億種動(dòng)植物，其中有將近1／2是在最近3個(gè)世紀(jì)內(nèi)消失的。Book2Unit2WildlifeProtection（新版）人教版教材單元整體分析與設(shè)計(jì)

本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容選自人教版高一英語(yǔ)第2冊(cè)第2單元，在核心教材的基礎(chǔ)上，從人教版單元話題匹配的文章和活動(dòng)進(jìn)行整合。本單元的學(xué)習(xí)主題為野生動(dòng)物保護(hù)，如何更好地開(kāi)展并落實(shí)野生動(dòng)物保護(hù)。加強(qiáng)野生動(dòng)物保護(hù)是當(dāng)今一大話題。本課題屬于人與自然主題語(yǔ)境，本單元共設(shè)計(jì)8課時(shí)。

人與自然涉及“自然生態(tài)”“環(huán)境保護(hù)”“災(zāi)害防范”“宇宙探索”等4個(gè)主題群下的7項(xiàng)子主題，本單元主題語(yǔ)境屬于野生動(dòng)物保護(hù)的范疇。

1.聽(tīng)說(shuō)部分以輸入為主，話題是野生動(dòng)物保護(hù)。這樣可以將ListeningandSpeaking、ListeningandTalking、Project放在一起學(xué)習(xí)，聚焦野生動(dòng)物保護(hù)主題語(yǔ)境圖片介紹，并學(xué)習(xí)語(yǔ)法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，同時(shí)完成對(duì)文本中野生動(dòng)物保護(hù)對(duì)象：大象、藍(lán)鯨、熊貓等相關(guān)的詞匯和從句的主題語(yǔ)境理解。2.語(yǔ)法部分以輸入為主，將

DiscoveringUsefulStructures、AssessingYourProgress放在一起學(xué)習(xí)，以野生動(dòng)物保護(hù)詞塊學(xué)習(xí)為主題，學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子結(jié)構(gòu)，并完成文本主題語(yǔ)境中對(duì)相關(guān)短語(yǔ)的詞匯理解，并學(xué)會(huì)寫(xiě)與主題相關(guān)的英語(yǔ)海報(bào)。單元整體教學(xué)思路3.讀思部分，以A

DayintheClouds輸入為主，以問(wèn)題為主題進(jìn)行野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的理解與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，并學(xué)習(xí)在語(yǔ)境中讀出“theliteralandimpliedmeaning(字面隱含意義)”，提高文本信息之間相互聯(lián)系的閱讀策略和閱讀技巧。同時(shí)完成文本中有關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯理解。4.讀寫(xiě)部分，以Makeaneffectiveposter輸出為主，結(jié)合本單元的語(yǔ)法和詞匯，產(chǎn)出口語(yǔ)“TheElephantWhisperers”以及書(shū)面表達(dá)“如何制作有效的海報(bào)”主題寫(xiě)作，開(kāi)展探索野生動(dòng)物保護(hù)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并開(kāi)展視頻觀看和討論活動(dòng)。單元整體教學(xué)思路活動(dòng)意圖說(shuō)明:通過(guò)本環(huán)節(jié)的主題聽(tīng)說(shuō)、閱讀和寫(xiě)作層層探究，學(xué)生加深對(duì)主題閱讀和寫(xiě)作技能目標(biāo)的正確把握。單元教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：本單元的話題WildlifeProtection人與自然

描述瀕危動(dòng)物BluewhalePandaAfricanelephants現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)deers,insects,birds,dolphins,SouthChinatigers討論相關(guān)瀕危動(dòng)物營(yíng)救辦法、采取各種辦法讓動(dòng)物和平相處，保護(hù)稀有動(dòng)物，建立和諧的人與自然的友好氛圍，制作海報(bào)加大宣傳野生動(dòng)物保護(hù)措施，引起公眾關(guān)注，進(jìn)一步加深了解野生動(dòng)物等保護(hù)。制作有效海報(bào)第1-2課時(shí)第3-4課時(shí)Book2Unit2WildlifeProtection課時(shí)安排ListeningandSpeakingListeningandTalking/Project第5-6課時(shí)第7-8課時(shí)DiscoveringUsefulStructuresAssessingYourProgressReadingandThinking

ReadingforWritingWatchingforWritingUnit2：教材單元課時(shí)安排活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)單元教學(xué)目標(biāo)，可以突出話題的主題共性。該環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的主要意圖是幫助學(xué)生理清文章主旨和脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)篇主題和話題的整體理解。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)

在本單元學(xué)習(xí)之后，學(xué)習(xí)者能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)簡(jiǎn)要地介紹和描述世界野生動(dòng)物保護(hù)及宣傳海報(bào)制作，不斷宣傳野生動(dòng)物保護(hù)帶來(lái)的巨大影響；發(fā)揮自身能力，描述自己所會(huì)遇到的瀕危野生動(dòng)物，學(xué)會(huì)制作宣傳海報(bào)。為此本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)4個(gè)方面：Inthisunit,youwill1.readabouttheprotectionofTibetanantelopes.2.listentoanddiscussfactsandopinionsaboutendangeredwildlife.3.designaposteraboutanendangeredspecies.4.learnaboutwaystocareforwildlife.

本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容Lookanddiscuss.1.Whatdoyouthinkofwhenyouseethisphoto?2.Doyouthinkthatelephantsareanendangeredspecies?3.Whatotherwildanimalsareindanger?Whenthebuyingstops,thekillingcantoo.——WildAid本單元的難點(diǎn)Learntomakeaneffectiveposter.教學(xué)重點(diǎn)為此本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：1.學(xué)生了解關(guān)于WildlifeProtection不同語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)目的以及有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的相關(guān)結(jié)構(gòu)特征。2.學(xué)生在不同語(yǔ)篇學(xué)習(xí)中理解學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，并運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)描寫(xiě)世界不同區(qū)域不同的瀕危野生動(dòng)物及其保護(hù)措施和活動(dòng)，以及世界瀕危動(dòng)物的不同問(wèn)題和保護(hù)的不同目的意義。3.學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)世界瀕危動(dòng)物相關(guān)話題的詞匯和句式語(yǔ)言，能夠用文字描述自己所了解的有關(guān)世界瀕危動(dòng)物圖片和在自然中所遇到各種世界瀕危動(dòng)物，并學(xué)會(huì)制作有效海報(bào)。4.拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生批判性、分析性和評(píng)價(jià)性的能力。能夠初步運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，宣傳瀕危動(dòng)物不同的特點(diǎn)。志愿者通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)，宣傳瀕危動(dòng)物的意義，學(xué)習(xí)海報(bào)制作。21教學(xué)難點(diǎn)了解并學(xué)會(huì)不同體材語(yǔ)篇海報(bào)制作的結(jié)構(gòu)特征和寫(xiě)作風(fēng)格。教學(xué)方法教學(xué)時(shí)間45m具體分配

教學(xué)方法是與一定教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)相關(guān)的具體操作程序，它規(guī)定了教學(xué)參與者在教學(xué)任務(wù)中的角色、不同角色之間的相互關(guān)系以及每一角色的具體任務(wù)。問(wèn)—思—論—察—效話題1：講述挽救瀕危動(dòng)物話題2：介紹瀕危動(dòng)物話題3：了解保護(hù)瀕危動(dòng)物話題4：關(guān)愛(ài)和宣傳保護(hù)措施活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的探究，學(xué)生加深對(duì)共同話題多元目標(biāo)的正確學(xué)習(xí)。1.plain______adj.______漢語(yǔ)_______2.observe______vt._______漢語(yǔ)_______3.beauty______v._______漢語(yǔ)_______4.remind______v._______漢語(yǔ)_______5.shooting______v._______漢語(yǔ)_______6.profit______n._______漢語(yǔ)_______7.attack______v._______漢語(yǔ)_______8.recover______v._______漢語(yǔ)_______9.remove______v._______漢語(yǔ)_______10.intend______v._______漢語(yǔ)_______11.threat______n._______漢語(yǔ)_______12.harmony_____n.______漢語(yǔ)_______13.exist______v._______漢語(yǔ)_______Givethepartofspeechtothefollowingandfinishtheblanks活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的探究，學(xué)生加深對(duì)詞匯目標(biāo)的正確學(xué)習(xí)和精準(zhǔn)把握。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注力。Saynotosharkfinsoup瀕危動(dòng)物；藍(lán)鯨熊貓大象野生動(dòng)物保護(hù)聽(tīng)說(shuō)課：談?wù)撏炀葹l危動(dòng)物Stopillegalhuntingimmediately學(xué)生關(guān)注類(lèi)保護(hù)瀕危動(dòng)物措施策劃動(dòng)物營(yíng)救中心表達(dá)目的意義第1-2課時(shí)活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的探究，學(xué)生加深對(duì)共同話題細(xì)節(jié)表達(dá)的正確學(xué)習(xí)。第3-4課時(shí)DiscoveringUsefulStructuresAssessingYourProgressTask1—語(yǔ)法定義理解和操練Task2—語(yǔ)法辨別語(yǔ)境運(yùn)用Task3—語(yǔ)法遷移篇章運(yùn)用Task4—學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)踐運(yùn)用拓展類(lèi)內(nèi)容現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成：bebeingdone用法：表示正在發(fā)生的事實(shí)性處境野生動(dòng)物保護(hù)語(yǔ)法課：Reportanongoingeventbedonewas/weredoneam/is/aredoingam/is/aredone更多瀕危動(dòng)物Makeanoutline第5-6課時(shí)Task1—猜詞訓(xùn)練邏輯判斷Task2—閱讀技能字面和深層Task1—猜詞訓(xùn)練：時(shí)態(tài)練習(xí)Task2—閱讀技能：字面和深層Task3—閱讀遷移：綜合運(yùn)用ReadingandThinkingTask3—文化傳承保護(hù)動(dòng)物活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)閱讀與分享，提升了閱讀技能字面意義和深層意義信息捕捉理解能力，有利于提高學(xué)生的上下文語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，尤其對(duì)野生動(dòng)物中如何猜詞和細(xì)節(jié)表層和深層的理解和運(yùn)用能力。讀思課：Makeaneffectiveposter2.Population1.Whyisitendangered?3.Whatisbeingdone?4.Whatcanwedo?SouthChinatiger第7-8課時(shí)ReadingforWritingWatchingforWritingTask1—知識(shí)訓(xùn)練：日常細(xì)節(jié)Task2—讀寫(xiě)練習(xí)：新聞寫(xiě)作Task3—閱讀遷移：實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)閱讀寫(xiě)作思考與實(shí)踐活動(dòng)細(xì)節(jié)分享，提升了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。Unit2WildlifeProtection明確Whyisitendangered?PopulationWhatisbeingdone?Whatcanwedo?了解野生動(dòng)物保護(hù)，海報(bào)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)話題多元性交流方法和表達(dá)理由讀寫(xiě)課：寫(xiě)海報(bào)活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)新聞的學(xué)習(xí)與思考，不僅提升了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，尤其培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心野生動(dòng)物保護(hù)的責(zé)任感。Howtomakeaposter？Whatisaposter?Atemporarypromotion（宣傳、提升）ofanidea,productoreventputupinthepublicspace.Itincludesbothtextual（文體的）andgraphic（圖像的）elements.Itcanbeusedformanypurposes,whichisafullfrequenttoolofadvertiserparticularlyofevent,concert,filmandsoonorothergroupstryingtoconveyinformation.Timely時(shí)效性Concise簡(jiǎn)潔性Illustrated圖文并茂ThecharacteristicofaposterWhatistheposterusedfor？職務(wù)介紹personalintroduction招聘廣告recruitmentad.宣傳活動(dòng)promotion市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)marketingTitle標(biāo)題Mainbody正文signatureofsponsor簽名HowtowriteanEnglishposterWrite

a

poster

according

to

the

dialogue

given

belowA:Hi,Mike.Areyouinterestedingoingtoavolleyballmatch?

B:Oh,ofcourse.Men'sorwomen's?

A:It'saninternationalwomen'svolleyballmatchbetweenChinaandCuba.

B:Wonderful!TheChinesevolleyballteamismyfavorite.Whattimewillitstart?

A:7:00p.m.May2.That'snextTuesdayevening.Canyoufindthetime?

B:Yes,I'llbefreeafter4:30.Wherewillthematchbeheld?

A:TheCityStadium.It'sveryfaraway.Buttherewillbeaschoolbusleavingat6:00p.m.fromtheuniversity.

B:Good.IthinkIcanmanageit.Well,wherecanwegetthetickets?

A:Ticketsarelimitedto100inouruniversity.WecanbookthemnowattheStudents'Union.

B:OK.Let'sgototheStudents'Unionrightaway.Hi,everyone!Payattention,please!

OnemoreInternationalwomen's

volleyballmatchbetweenChinaandCubaistobeheldintheCityStadiumat7:00

nextTuesdayevening.Asdecided,therewillbeaschoolbustogetyouthereat6:00p.m.fromourschool.Sincetheticketsarelimitedto100,youcanbookthemfromtheStudent'sUnioninadvanceassoonaspossible.

Pleasehurryup!

以WhyshouldwelearnEnglish為題寫(xiě)一則海報(bào)，注意海報(bào)的格式。WhyshouldwelearnEnglish？

ReasonsforlearningEnglish:

WorldtradeisdoneinEnglish;

InternationalorganizationssuchastheUNuseEnglish;Weneedcontactwiththedevelopedwesterncountryworldtobuildourcountry;ManydevelopingcountriesalsouseEnglishintheirdealings;Mostbusinessmendonothavetimetolearnanewlanguageeverytimetheyenteranewinternationalmarket.SoChina'sfutureliesinlearningEnglishtoacertaindegree.活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)不同寫(xiě)作的學(xué)習(xí)與思考，